CUESTIONARIO

1) DESCRIBA E INDIQUE LOS USOS DE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES

MATERIALES.

a. EMBUDO:
Un embudo es una pieza cónica de vidrio o plástico que se utiliza
para el trasvasijado de productos químicos desde un recipiente a
otro.

B. MATRAZ DE ERLENMEYER:
El matraz de Erlenmeyer es uno de los frascos de vidrio más
ampliamente utilizados en laboratorios de Química y Física.
Se utiliza para el armado de aparatos de destilación o para hacer
reaccionar sustancias que necesitan un largo calentamiento.

C. PAPEL INDICADOR:
Los papeles indicadores de laboratorio son los que cambian de color
según el tipo de líquido donde los introduzcas, que puede ser un ácido,
una base o una neutra. Este papel se llama "papel tornasol".
Su función es determinar si la sustancia es ácida, base o neutra.

D. PERA DE DECANTACIÓN:
Es un elemento de vidrio mayormente de forma cónica con la llave de
paso en la parte más estrecha, y que se emplea para separar dos
líquidos inmiscibles.

E. PISCETA:
Es un recipiente cilíndrico de plástico o vidrio el cual posee un
pequeño tubo con una abertura que se utiliza para contener
algún solvente, por lo general agua destilada.
Se utilizan para enjuagar el material de laboratorio, ya sea para
disolver o para lavar.

F. BURETA:
Son recipientes de forma alargada, graduadas, tubulares de
diámetro interno uniforme, dependiendo del volumen , de litros. Su
uso principal se da entre su uso volumétrico, debido a la necesidad
de medir con precisión volúmenes de líquidos a una determinada
temperatura.
 G. DESECADOR:
Es un gran recipiente de vidrio con tapa que se adapta
ajustadamente. Su función es eliminar la humedad de una sustancia,
o proteger la sustancia de la humedad.

H. REFRIGERANTE:
Son aparatos destinados a condensar los vapores procedentes de la
destilación. Consta de dos circuitos separados.

2) EXPLIQUE VARIAS FORMAS DE CÓMO SE CALIENTA UN LÍQUIDO (EN UN TUBO

DE ENSAYO, EN UN VASO, EN UN MATRAZ DE ERLENMEYER)

 EN UN TUBO DE ENSAYO:
Primero llena el tubo de ensayo hasta un tercio de su capacidad
con el líquido que deseas calentar. Utilizando un mechero abre su
boquilla para que fluya gas y luego enciéndelo con un fósforo o
encendedor colocado en el borde del flujo del gas. Mantén el tubo
de ensayo en su soporte, tomándolo cerca de su parte superior.
Mantenlo en la llama de manera tal que la punta de esta esté
apenas debajo de la superficie del líquido. Sacude o gira el tubo de
ensayo hasta que el líquido alcance la temperatura deseada.

 EN UN VASO:
Se llena el vaso ¾ del total y poco a poco con un mechero dando
círculos a este, el vaso lo vas calentando hasta sentir vibraciones, ya
cuando sientas que la temperatura sube hasta donde se quiere que
se caliente sacar el vaso.

 EN UN MATRAZ ERLENMEYER:
Al calentarlo , suele colocarse una tela metálica entre el matraz y el
aro o el trípode. . El aro lo mantiene sobre un mechero Bunsen para
que la llama del mechero lo caliente. Puede aferrarse el matraz
directamente al soporte universal sosteniéndolo con una agarradera
para tubos de ensayo en el cuello del matraz.

3) ¿QUÉ OTROS DISPOSITIVOS (MATERIAL Y/O EQUIPO) SE USAN PARA EL

CALENTAMIENTO DE UN LÍQUIDO?

 Vaso precipitado
  Cápsulas de porcelana
 Mechero Bunsen
 Matraz aforado

4) ¿QUÉ ES EL VIDRIO? ¿CÓMO SE CLASIFICA SEGÚN SU COMPOSICIÓN?

El vidrio es como un producto inorgánico de fusión enfriado hasta el estado

sólido sin cristalizar. Se clasifica en :
 Vidrio Plano
 Vidrio Hueco
 Vidrio Moldeado
 Vidrio en tubo
 Vidrio Fibras
 Vidrio Óptico

5) ¿QUÉ RECOMENDACIONES DARÍA PARA TENER SEGURIDAD EN EL

LABORATORIO EN CUANTO A :

a) Infraestuctura:
Tener mucho cuidado a la hora de hacer experimentos por si se le
vaya a caer el tubo de ensayo y romperlo, caer una sustancia que
podrían dañar el piso o las paredes, consultar al profesor cualquier
duda.

b) Materiales y reactivos
No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el
profesor haya revisado.
Maneja con especial cuidado el material frágil, como el vidrio.
Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de
los productos químicos.
Informa al profesor del material roto o malogrado.

c) En lo personal
Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada. Ten siempre tus
manos limpias y secas.
Si tienes el cabello largo, recógetelo
Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto
químico.
Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua
abundante.
 CUESTIONARIO
1) DIBUJE EL MECHERO BUNSEN E INDIQUE SUS PARTES

2) DIBUJE LA LLAMA NO LUMINOSA E INDIQUE SUS PARTES

3) EN UNA LLAMA LUMINOSA SE PUEDE APRECIAR MUY CLARAMENTE LAS ZONAS
OXIDANTE Y REDUCTORA. ¿POR QUÉ?

Para determinar este experimento necesitamos una viruta de cobre:

 Cogemos la viruta de cobre con la pinza y lo exponemos a la llama
luminosa.
 Al exponer la viruta de cobre al cono externo
 Exponer la viruta de cobre al cono interno

4) ¿CÓMO SE IDENTIFICAN LAS ZONAS OXIDANTE Y REDUCTORA?

En el cono interno la presencia de carbón y monóxido de carbono
convierten a esta zona en una ZONA REDUCTORA.
En el cono externo se tiene un exceso de oxigeno del aire y la más alta
temperatura, lo que lo convierte en una ZONA OXIDANTE.

5) CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES PROPIEDADES COMO QUÍMICOS O FÍSICAS:

a) Los objetos hechos de plata se manchan. P.Q.

b) El color rojo de los rubíes se debe a la presencia de iones de cromo.
P.Q.
c) El punto de ebullición del etanol es 78°C. P.F.