PROTOCOLO PARA LA FORMACIÓN DE PRODUCTORES

ESCUELAS DE CAMPO DE AGRICULTORES “ECAS”

PROYECTO No.______

Organización comunitaria
(Resolución de conflictos)

ACTIVIDAD No. xx
DINAMICA: El enredo humano – Resolución de conflictos
NOMBRE DE LA ECA:

Descripción general

Lugar: Código: ECAs “Producto o negocio

Finca de productores o un espacio abierto donde referencia” XXX X XXX
pueda haber movimiento de 25 personas.
Tipo de convocatoria: invitación escrita y/o No. de personas invitadas: 25
personalizada con apoyo del promotor
Tiempo estimado: 1 hora No. de sesiones: una (1)
Objetivo General: Objetivos específicos:
Dar a conocer a los participantes las  Reconocer y comprender las diferentes formas de
formas de manejo de conflictos para ver los conflictos comunitarios.
mantener la buena convivencia  Motivar la reflexión sobre la forma de manejar los
comunitaria. conflictos, los intereses particulares y la
búsqueda de soluciones equitativas.
 Comprensión de la comunidad sobre las ventajas
que tiene hacer un manejo de conflictos para
buscar soluciones participativas eficientes.
 Analizar y destacar el papel de los facilitadores en
el manejo de conflictos comunitarios.
 Analizar y destacar el desempeño de las personas
o comunidades involucradas en los conflictos.
 Analizar el papel de los mediadores de conflictos
y su aporte en la búsqueda de soluciones.
 Reconocer el potencial y la fortaleza que tiene la
comunidad como conocedora de sus propios
conflictos para solucionarlos de manera pacífica.
Metas:
 Los productores que participan en la sesión ECA reconocen y comprenden la importancia de
manejar eficientemente los conflictos para encontrar soluciones conjuntas en pro del
desarrollo comunitario.

Materiales:
No se requieren
PROCEDIMIENTOS

A. Procedimientos previos al inicio de la Dinámica Social

1. Selección del escenario de capacitación

El facilitador debe ubicar una finca o un espacio abierto en donde puedan trabajar 25
personas. Se debe tener en cuenta que todas las personas estarán ubicadas formando en
círculo grande.

2. Preparación del escenario de capacitación

- El facilitador ubica un sitio en la finca en que los participantes estén ubicados formando un
círculo grande.

3. Organización del material pedagógico

- El material pedagógico son los mismos participantes

B. Procedimientos en el desarrollo de la Dinámica Social

1. Desarrollo de la dinámica

- Disposición de los participantes.

El facilitador solicita al grupo un voluntario (a) y le pide que se retire del grupo, con el otro
facilitador, alejado un poco para que no escuche lo que se conversa en el círculo de
personas, hasta que se le llame nuevamente.

El facilitador pide a los participantes que se ubiquen formando un círculo grande, todos
mirando hacia dentro del círculo.

Una vez conformado el círculo, el facilitador pide a los participantes que se cojan de las
manos. El facilitador, que integra también el círculo, puede indicar que “Una mano que da
y otra mano que recibe..” mientras ubica su mano derecha hacia el compañero de su
derecha con la palma de la mano hacia arriba (esa es la mano que da) y su mano izquierda
hacia el compañero de la izquierda con la palma de la mano hacia abajo (esa es la mano
que recibe).

El facilitador espera a que todo el grupo este en la ubicación correcta, observará cuales son
las reacciones de las personas y cuanto tiempo se demoran en ubicar el círculo cogidos de
las manos en la posición correcta.

- El primer enredo

Mientras el voluntario está alejado del círculo, en donde no escuche, el facilitador pide al
grupo que se deben enredar lo más que puedan, pero que la clave del ejercicio es que no
se deben soltar hasta escuchar la indicación del facilitador para hacerlo. También destaca
que el ejercicio no se debe hacer con brusquedad.
 El facilitador toma la iniciativa y avanza enredándose dirigiéndose hacia los compañeros que
tiene en frente, pasa por debajo de los brazos de unos de ellos, luego vuelve a entrar al
círculo y sigue enredándose lo más que pueda sin soltarse nunca las manos de sus dos
compañeros. El resto de los participantes en ese siguen su ejemplo hasta que quedan todos
enredados y cogidos de las manos.

Una vez enredados, esperan quietos en esa posición y sin soltarse de las manos.

El facilitador dice, en voz alta, que el voluntario puede regresar.

- El primer desenredo

Una vez el voluntario está en frente del enredo, el facilitador le da las indicaciones que son:
“Ahora usted nos debe desenredar y dejarnos como estábamos, en círculo, todos mirando
hacia dentro del círculo y cogidos de las manos. La condición es que no debe tocarnos sino
darnos indicaciones solamente para movernos sin soltarnos de las manos ”.

El voluntario inicia la tarea de desenredar el grupo dando solo indicaciones y sin entrar al
enredo. El resto del grupo no puede ayudarle, solo el voluntario hará la tarea de desenredar
el grupo sin tocar a ninguna persona.

El facilitador debe estar atento a las reacciones de las personas, a sus actitudes, a la forma
como apoyan al voluntario o tratan de confundirlo, porque esos son elementos que le van a
servir para la reflexión más adelante.

El voluntario se demora en desenredar el grupo y dejarlo en la posición inicial, cerca de 30

minutos. Es bueno dar el tiempo necesario; el voluntario logrará desenredar el grupo de
todas maneras.

Una vez desenredado el grupo, el facilitador ofrece un aplauso al voluntario por su logro.

- El segundo enredo

El facilitador indica al voluntario que integre el círculo de la misma manera como están
todos ubicados en círculo con una mano que da y otra que recibe.

Paso siguiente, el facilitador inicia nuevamente el enredo y dice: “Ahora nos vamos a
enredar nuevamente, pero un poco más enredados que antes”. En este momento el grupo
ya tiene intención de enredarse con mayor complejidad. El facilitador indica que sin
brusquedad y sin soltarse de las manos.

Una vez enredados, esperan quietos en esa posición y sin soltarse de las manos, la
siguiente indicación del facilitador.

- El segundo desenredo

Cuando el grupo está muy bien enredado, el facilitador dice: “Muy bien, ahora nos vamos a
desenredar nosotros mismos, empecemos”. En este momento el grupo se desenreda
mucho más rápido y fácil que la manera como se hizo antes.

Todos deben quedar en la posición inicial, en círculo, mirando hacia dentro del círculo y
cogidos de las manos.
 Una vez desenredado el grupo, el facilitador ofrece un aplauso para todos por el logro en
desenredarse rápido.

- Reflexión y análisis sobre los enredos

El facilitador dirá a los participantes que “esta dinámica nos ilustra sobre la Resolución de
conflictos”. En ese momento los participantes se ponen a tono con el tema social a trabajar
y harán sus aportes relacionados.

Para abrir la reflexión, el facilitador hace preguntas como las siguientes:

o Cómo nos desenredamos más fácil? Con un tercero o nosotros mismos?

o Por qué sería más fácil así? Será que eso mismo nos pasa en los conflictos al interior de
la comunidad?
o El facilitador, de lo observado en actitud de los participantes puede hacer preguntas
como: Cómo reaccionó el grupo ante la situación? Será que eso pasa en la comunidad?
o El facilitador dirá que si observaron que hubo unos que ayudaban a solucionar y otros
que esperaban que se enredara más el nudo, y preguntará si será que eso pasa
también en la comunidad? Por qué será?
o El facilitador preguntará qué cosas son importantes tener en cuenta para una buena
resolución de conflictos.
o El facilitador preguntará al grupo cómo los facilitadores pueden ayudar a la comunidad
a solucionar sus conflictos.
o El facilitador debe estar atento a los aportes de los participantes, porque cada uno de
ellos es un argumento para reflexionar.
o El facilitador preguntará si es más costoso o no, tener un mediador de conflictos y en
qué casos es mejor considerarlo.
o El facilitador preguntará qué características creen que debe tener un buen mediador en
conflictos y los líderes qué papel desempeñan para ayudar a buscar soluciones
conjuntas a los conflictos.

Cada pregunta, origina un argumento o una reflexión, que el facilitador debe estar atento a
capitalizar y a generar conclusiones, preguntando al grupo si está de acuerdo con la conclusión.

El facilitador promueve la participación en todo momento y tiene en cuenta los aportes para el
momento de las conclusiones de la jornada del taller ECA.

2. Cierre de la dinámica

o El facilitador hará una síntesis de las opiniones y sugerencias de aprendizaje de los

participantes sobre la Resolución de conflictos.
o El facilitador cerrará la dinámica motivando el grupo a encontrar soluciones conjuntas a los
posibles conflictos o dificultades.
o El facilitador ofrece un aplauso a todo el grupo por sus aportes y pregunta a los
participantes si les gustó la dinámica.
o Por último, el facilitador invita a la siguiente actividad de la sesión de ECA del día.