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2017-1 DESTREZA COGNITIVA
ÁREA DE HABILIDADES
HABILIDAD VERBAL
PARÁMETROS DE COMPRENSIÓN DE
LECTURA - PREGUNTA POR SÍNTESIS
1. Básicamente la lectura se centra en el sena-
dor Tin Kaine, candidato a vicepresidente
del partido demócrata, y su discurso per-
suasivo que pronuncia en favor de acelerar
la reforma migratoria en beneficio de los la-
tinos radicados en Estados Unidos.
Respuesta
Gracias a un discurso bilingüe y enfático,
Tim Kaine inyectó optimismo a los demó-
cratas con un talante pragmático y centrista.
PARÁMETROS DE COMPRENSIÓN LEC-
TORA - PREGUNTA DE TRADUCCIÓN
CONTEXTUAL - INGLÉS
2. La frase Flashing a wide smile se traduce
como “sonrisa amplia brillante o intensa”
que manifiesta el senador Tim Kaine, en fa-
vor de Hillary Clinton, en decir una expre-
sión de simpatía.
Respuesta
simpatía
PARÁMETROS DE COMPRENSIÓN DE
LECTURA - PREGUNTA DE COHERENCIA
TEXTUAL - COMPATIBILIDAD
3. El informe publicado por el periódico The
New York Times hace referencia a Tim Kai-
ne y la suspensión por un tiempo de sus es-
tudios de Derecho por trabajar con una con-
gregación religiosa en Honduras.
Respuesta
Suspendió sus estudios de Derecho para tra-
bajar con una congregación religiosa en un
país centroamericano.
SACO OLIVEROS
PARÁMETROS DE COMPRENSIÓN DE
LECTURA - PREGUNTA DE EXTRAPOLA-
CIÓN
4. En el texto se afirma que el senador Tim
Kaine prometió acelerar la reforma migra-
toria en caso de victoria en las elecciones de
noviembre y que dicho discurso en español
fluido conectó con los latinos inmigrantes; y
si no hubiera hecho tal promesa no tendría la
acogida debida de los latinos.
Respuesta
Difícilmente habría podrido conectar con la
minoría latina.
PARÁMETROS DE COMPRENSIÓN DE
LECTURA - PREGUNTA INFERENCIA
5. En la lectura se sostiene que quiere quienes
apoyan la candidatura de Donald Trump,
sienten nostalgia por la grandeza de Estados
Unidos en el pasado.
Respuesta
Sienten añoranza por un pasado glorioso
PARÁMETROS BÁSICOS DE COMPREN-
SIÓN LECTORA - IDEA PRINCIPAL
6. En el texto se argumenta en favor de no solo
considerar como elemento principal del de-
crecimiento de la pobreza a los programas
sociales; también se plantea que influye el
crecimiento económico.
Respuesta
La buena gestión de los programas sociales
contribuyó a reducir la pobreza en el Perú;
sin embargo, solo un crecimiento constante
podrá reducirla significativamente.
2
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TRADUCCIÓN TEXTUAL - FRASE IMPLI-
CADA EN EL TEXTO
7. En el texto se cita: “...la creencia de que
podría sustituir al crecimiento económico
como moto de desarrollo para escapar de la
pobreza es una pésima idea.” De lo cual se
interpreta que lo de “pésima idea” es una
visión equivocada o una forma errada de en-
caminar las cosas.
Respuesta
Un camino equivocado
COMPRENSIÓN DE LECTURA - COHE-
RENCIA TEXTUAL
8. Las proposiciones que contradicen o niegan
las afirmaciones que plantea el autor del tex-
to, además de los datos que se presentan en
el cuadro estadístico, son I y II.
Respuesta
son I y II
INTERPRETACIÓN TEXTUAL - CONCLU-
SIÓN (TEXTO DISCONTINUO)
9. De acuerdo con el gráfico del texto, se pre-
senta una serie de resultados, por años del
crecimiento económico, de lo cual se esta-
blece que la más marcada diferencia en por-
centaje se da entre los años 2007 y 2008.
Respuesta
La diferencia porcentual más notoria se da
entre los años 2007 y 2008.
IMPLICANCIA METATEXTUALES - EX-
TRAPOLACIÓN TEXTUAL
10. Dado el contenido del texto, si el estado
priorizara una política que fomente el cre-
cimiento y desarrollo económico sostenible
de una región, esta se desarrollará constan-
temente con apoyo de la inversión pública en
los programas sociales.
Respuesta
SISTEMA HELICOIDAL
la inversión pública en los programas socia-
les sería más eficaz.
INTERPRETACIÓN DE CONTENIDO BÁ-
SICO TEXTUALES
11. Según el texto: “Ese hombre nuevo es un
hombre individual, desgajado de los víncu-
los de la antigua sociedad estamental y cor-
porativa; la nueva sociedad, una sociedad
contractual, surgida de (...)”
Respuesta
La imagen de una sociedad contractual e
igualitaria, formada por individuos libre-
mente asociados
INFERENCIA
12. Del texto: “(...) solo afectaron a una éli-
te asociada a la cultura de lo impreso”, se
puede inferir que no fue suficiente las ideas
modernas, sino un basamento real: el econó-
mico.
Respuesta
Las nuevas ideas políticas y la moderna con-
cepción del individuo fueron adoptadas por
un grupo social minoritario.
IMPLICANCIAS METATEXTUALES - EX-
TRAPOLACIÓN
13. Guerra establece que el encuadre independen-
tista y el ingreso a la modernidad; es decir,
las nuevas ideas político-culturales fueron la
clave para el proceso de independencia en
Hispanoamérica. Para incorporar la tesis de
Bonilla y Spalding hay que establecer que los
cambios en la economía internacional solo
serán eficaces si implican la concepción de
nuevas ideas político-culturales.
Respuesta
Los cambios en la economía internacional
adquieren eficacia solamente si se integran a
nuevas ideas político-culturales.
3
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INFERENCIA INFERENCIA TEXTUAL

14. “(...) las políticas de la Corona española 15. El texto sostiene que Bonilla y Spalding con-
atentaban contra el comercio libre. Entre sideraron que, entre 1814 y 1824 (primeras
1808 y 1811, un tercio del total de exporta- décadas del siglo XIX), Hispanoamérica era
ciones británicas se destino a Hispanoaméri- un mercado imprescindible para el desarro-
ca”. Así, en una “franca” contradicción de llo de las industrias textiles británicas.
intereses, es lógico pensar que para comer-
Respuesta
cializar se debe aceptar la formalidad, más
Hispanoamérica fue un gran mercado para
en la realidad concreta, la van socavando.
la industria británica en las primeras décadas
Respuesta del siglo XIX.
El Imperio británico declaraba una política pú-
blica, pero actuaba secretamente contra ella.

HABILIDAD MATEMÁTICA
HABILIDAD LÓGICA 17.  Samuel : Yo no fui. contradicción
¾¾ Pablo : Samuel miente. (V, F)
16. De los datos
¾¾ Roberto: Pablo fue.
A ¾¾ Jorge : Pablo miente.
¾¾ César : Roberto dice la verdad.
D B E S Entonces, los culpables y dicen falsedad
son: Jorge, Roberto y César.
C
Como Roberto es culpable y miente, se con-
cluye que el inocente y que dice la verdad es
S
Pablo.
B
↑ Respuesta
→ Bmáx → 1; 2; 5; 3; 4 Pablo.
(+)
S
(+) 18. Ubicamos a Dora y a López según el dato. Y
S luego las demás informaciones en el siguien-
te esquema:
1 Entre Janet =? María
Gomez Cardenas López
→ 2 5 3 (+)=10 y López
Luisa Ana Entre
4 Gómez Manrique Pamela
y María
Junto y a su
(+)=10 izquierda Dora Pamela
∴Suma de tres números en columna y Quispe Díaz
vertical: 10
Entre Dora
Respuesta Quispe y Ana
10

SACO OLIVEROS 4
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¾¾ Nombre de López: María 2×6 1× x

=
¾¾ Apellido de Ana : Manrique
Respuesta
p × 10 2
(
p 12 2 − 10 2 )
María y Manrique. 12 x
=
100 44
132
19. Total: 78 x= horas = 5 horas 16 min 48 seg
25
Lenguaje Matemática
Respuesta
41 22
5 horas 16 min 48 seg

32 9 13
MÁXIMO Y MÍNIMO
x
22.
Luego Juan Pedro
32 + 9 + 13 + x = 78 Gana 6x 30x
54 + x = 78 Gasta 5x 10x
x = 24 Queda x
Respuesta 170 ≤ x ∧ 30x ≤ 8000 (÷5)
24 1020 ≤ 6x ≤ 1600
Sueldo
de Juan

20. Como a es un número que esta rodeado por
Diferencia entre la máxima y mínima canti-
la mayor cantidad de casilleros debe ser la
dad que puede ganar Juan.
más alejada posible entonces a = 10.
1600 – 1020 = S/580
6 3 1 Respuesta
S/580
4 8 10 7 9

0 5 2 RAZONES
23.
∴ a + b = 19
H: 2n=22k M: 3n=33k
Respuesta 10k 10k B: 4m=20k
19
12k 23k NB: 7m=35k
Como H + M = B + N B
HABILIDAD ARITMÉTICA    
→ 5n = 11m
REGLA DE TRES
n 11 n = 11k
21. = ⇒
m 5 m = 5k
N.º de obreros × N.º de horas
=K Si HB = MB = 10k
Obra
HN B 6
∴ =
MB N

SISTEMA HELICOIDAL 5
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10 k 6 HABILIDAD GEOMÉTRICA
= →N= 5
12 k N SEGMENTO
Respuesta 26.
5

TANTO POR CIENTO

24.

PF = PC + 25 %PC
PF = 125 %PC
A M x B a C
Se hace un descuento de x %PF x+a x+a
PV = PF – Descuento AB – BC = 32

Reemplazando
(100 % – x %) ⋅ 125 %PC = PC
x + a + x – a = 32
100 − x 125 2x = 32
⋅ =
1
100 100 x = 16
100 – x = 80 Respuesta
x = 20 16
∴ x % = 20 %
Respuesta
20 % PARÁBOLA
27.
Y A
ANÁLISIS COMBINATORIO (150; 80)
25. N.º de mujeres=8 y N.º de varones = 9
Cantidad 8! 9!
= C18 × C
= 9
5 ×
de equipos 1! × (8!) 4! × 5!
Q
Cantidad (50; y0)
=1008
de equipos O 50 T X
Respuesta 150
1008
Ecuación canónica
x2 = 4py
A y Q pertenecen a la parábola
1502 = 4p(80)
1125
= 4p
4
1125
x2 = y
4
1125
50 2 = y0
4

SACO OLIVEROS 6
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80 SMNCD = 48 – 4
= y0
9 → SMNCD = 44 m2
Respuesta
80 3.º 1 m2 1,5 kg
m
9 44 m2 x
x = 66 kg

PRISMA Respuesta
28. 66 kg

5 5
O 5 CUADRILÁTERO
30.
10

x
2 3
5 3
2
A base = 6  
 4 
 
3 3
75 3 Calculando la mediana del trapecio
A base =
2
2+ x
AST = ASL + 2Abase 3=
2
 75 3  4=x
AST= 6 ( 5 ) × 10 + 2  
 2  Respuesta
4,0 m
AST = 300 + 75 3

Respuesta
(300 + 75 3) cm2
ÁREA DE REGIONES CUADRANGULARES
29.
B M C
S
12
12 N
36

A D
1.º SABD = SAMD = 48
→ SAMD = 36

2.º S(36) = 12(12)

S=4

SISTEMA HELICOIDAL 7
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ÁREAS CURRICULARES
ÁLGEBRA 3
r
3  3 3
INECUACIONES FRACCIONARIAS   = 
5 5
2 2 r
31. ≤1 ↔ 0 ≤1− 3=
x x 3
x−2 r=9
≥0 Respuesta
x−0
9
+ – +
0 2 FUNCIONES MONÓTONAS
CS=〈–∞; 0〉 ∪ [2; +∞〉
34.
CS=–[0; 2〉 5 − x; x ≥ 2
f(x)=3–|x–2| → f(x)= 
Respuesta  x + 1; x < 2
–[0; 2〉
Y
3
LOGARITMOS
32. h ≥ 10 → p=760e–0,125h –1 5
X
2
–0,125h
190=760e
e0,125h=4 Para x∈〈–∞; 2〉 Para x∈〈2; +∞〉
0,125h=ln4 f es creciente. f es decreciente.
h=8ln4 Para x=2
Respuesta No hay monotonía.
8ln4 km Respuesta
〈2; +∞〉

FUNCIONES EXPONENCIALES
r ECUACIONES POLINOMIALES
 3 3
33. r t T(r)=75+A   35.
5
0 450 Suma de
Si r=0 → T(0)=450 coeficientes=1–3+a+3=a+1=0 → a=–1
r 156
0 p(x)=x3–3x2–x+3
 3 3 x2(x–3)–1(x–3)
450=75+A  
5
(x–3)(x2–1)
Reemplazando
(x–3)(x+1)(x–1)
A=375
r Las raíces son: x1=3, x2=–1, x3=1
 3 3 La mayor raíz es 3 → b=3
156=75+A  
5
r
ax+b=–x+3
 3 3 Respuesta
81=375  
5 –x+3

SACO OLIVEROS 8
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ECUACIONES LINEALES Y
5
36.
2 X
Ganancia
Número Subtotal –1 0 4 5
c/u
Dama 5 5x 25x –4
Varón 8 4x 32x 5 10
y=  x –
25%=1/4 57x=11 400 3 3
x=200 Y
10 y x
Número casacas de damas=5x=1000 5 5 5
Respuesta 2 10 8
1000 5 8 X
–10/3

DIVISIBILIDAD POLINÓMICA
Uniendo gráficos
37. P ( x) x − 3 P ( x) x +1
Y
P ( 3) = 2 P ( −1) = 2
10
5
x P ( x) ( x − 3 ) ( x + 1)
R ( x=
) ax + b q ( x) 2
–1 4 5 8 X
Algoritmo de Euclides
xP(x)= ( ( x − 3 ) ( x + 1) ) ( q ( x ) ) + ( ax + b ) Es inyectiva en varios intervalos, uno de
ellos es [4; 8].
Para x=3 Para x=–1
3a+b=6 –a+b=2 Respuesta
[4; 8]
a=1 b=3
Entonces: R(x)=ax+b=x+3 TRIGONOMETRÍA
Respuesta ÁNGULO DOBLE Y TRANSFORMACIÓN A
x+3 PRODUCTO
39. S = sen235° + cos55°⋅ cos15° – sen270°
FUNCIÓN INYECTIVA Multiplicando por 2
38. 2S = 2sen235°+2cos55°⋅cos15°–2sen270°
 x 2 − 4 x; − 1 ≤ x < 5
 = (1 – cos70°) + (cos70°+ cos40°) –
f ( x) = 5 10 (1 – cos140°)
 x− ; 5≤ x≤8
3 3 = 1 – cos70° + cos70° + cos40° – 1 +
cos140°
y=x2– 4x
= 1 – cos70° + cos70° + cos40° – 1 +
y=(x–0)(x–4) cos40°

2S = 0 → S = 0

SISTEMA HELICOIDAL 9
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Respuesta → cot g = 0 → g m á x = 270°

0
El máximo valor de g + b + a = 540°
<> 3p rad
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLI-
CUÁNGULOS Respuesta
40. A partir de los datos del gráfico 3p

2a
ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL
a a–3


42. Q(–8; –6) → x = –8 r = 10
a y = –6
a+3 2cosq – 3sen(–q)= 2cosq – 3[–senq]

= 2cosq + 3senq
Por la ley de senos
a+3 a−3 a+3  8  6
= → cos
= a = 2  −  + 3  − 
sen 2a sen a 2( a − 3)  10   10 

17
Reemplazando y aplicando ley de cosenos = –
5
( a + 3)2 + a 2 − ( a − 3)2
cos a = Respuesta
2( a + 3)a
17
–
a+3 ( a + 3)2 + a 2 − ( a − 3)2 5
=
2( a − 3) 2( a + 3)a

Reduciendo ÁNGULOS VERTICALES
a = 15 43.
Finalmente calculando el perímetro
a – 3 + a + a + 3 = 3a = 3(15) = 45
67,5
Respuesta
45
a b
x m–x
ÁNGULOS CUADRANTALES 3 5
=
t an a = t an b
41. Sabemos que 4 4
sena – 1 ≥ 0 → sena = 1 → a = 90° 67,5 3
tan a= = → m= 90
m 4

Luego 67,5 5
–cosb – 1 ≥ 0 → cosb + 1 ≤ 0 → cosb = –1 tan b= = → x= 36
m−x 4
→ a = 180°

Finalmente Respuesta
cot g= sen a − 1 → cot g= 1 −1 m = 90
x = 36

SACO OLIVEROS 10
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RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁN- ¾¾ Vocal abierta + vocal cerrada = Dipton-

GULOS AGUDOS go decreciente
44. Datos: ¾¾ Vocal cerrada + vocal abierta = Dipton-
5 1 go creciente
=
t an a x , =
t an b
x4 + 6 x3 La oración que presenta mayor número de
Como a + b = 90° → tana = cotb secuencias vocálicas es la siguiente:
x5 = x4 + 6x3

Factorizando y como x ≠ 0, tenemos B) El Gobierno colombiano acentuó los
acuerdos de paz que vienen logrando.


x=3 
x2 – x – 6 = 0 →
x = –2  Gobierno
 
  acentuó
 
  viene
 
 

p p  
 colombiano   acuerdos
 
∴ sec
=   sec=   2
x 3 Respuesta
Respuesta El Gobierno colombiano acentuó los acuer-
dos de paz que vienen logrando.
2

45. 47. Asimismo, a sí mismo, así mismo son homó-

Y A(30; 30 3) fonas. Según las normas ortográficas de la
B(20 3; 20) RAE, se escribe asimismo cuando equivale
a también, además. Por lo tanto, pertenece a
un conector aditivo.
b
Respuesta
a aditivo.
(0, 0) X

Resolviendo el determinante
48. De acuerdo a la secuencia textual, la expre-
20 3 20
sión por otro lado, del caso del tema desa-
30 30 3 rrollado en el texto ya que el texto; es un te-
0 0 jido de ideas coherentes, cohesionadas, una
unidad comunicativa completa y compleja.
20 3 20

1800 − 600 Respuesta
= S = → S 600 u 2 Ejemplifica un caso del tema desarrollado.
2
Respuesta
600 u2 49. Una relación semántica es la que existe en-
tre dos elementos con significado. Las re-
laciones semánticas más conocidos son las
LENGUAJE siguientes: sinonimia, antonimia, hiperoni-
46. El diptongo es una secuencia vocálica que se mia, meronimia, etc.
produce en los siguientes casos:
En esta oración, la palabra niña es el hiperó-
¾¾ Vocal cerrada + Vocal cerrada = Dip- nimo del homónimo María.
tongo homogéneo
Respuesta
hiponimia.

SISTEMA HELICOIDAL 11
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Morfología: formación de palabras.
50. Analicemos cada alternativa en función de la
palabra en cuestión.
¾¾ Rascacielos: verbo + sustantivo
¾¾ Vaivén: verbo + verbo
¾¾ Baloncesto: sustantivo + verbo
¾¾ Hincapié: verbo + sustantivo
¾¾ Altibajos: adjetivo + adjetivo
Respuesta
Los delanteros de ese equipo tienen muchos
altibajos.
Fonética y fonología: reconocimiento
de fonemas.
51. El fonema /k/ aparece en las siguientes pala-
bras:
 karaoke: /karaóke/ 2 veces
 cati: /káti/ 1 vez
 escuchó: /eskuc^ó/ 1 vez
 quipus: /kípus/ 1 vez 8 veces
 tocar: /tokár/ 1 vez
 música: /músika/ 1 vez
 criolla: /krióλa/ 1 vez
Respuesta
/k/
GENERALIDADES LINGÜÍSTICAS
52. Cada lengua es un código, cuyo uso puede
ser individual (habla) o colectivo. En este úl-
timo se ubica el dialecto, el mismo que está
marcado por variaciones fonética, semánti-
cas, sintácticas y léxicas. La variación léxica
consiste en la preferencia regional de ciertos
vocablos, como es el caso de tangar, propio
de Cajamarca.
Respuesta
dialectal.
SACO OLIVEROS
ORTOGRAFÍA: PUNTUACIÓN
53. En esta oración la primera coma se justifi-
ca por ser hiperbática. En la parte final, la
expresión entre comillas no debe encerrarse
entre comas, pues no es suprimible. Si se
suprimiera, la oración no tendría sentido.
Respuesta
Cuando en un texto escrito en español se
introducen expresiones o frases hechas en
otras lenguas, estas deben aparecer en cur-
siva (o en redonda, si el texto base está en
cursiva) y entre comillas en los textos ma-
nuscritos.
LITERATURA
Figuras Literarias
54. La metáfora es una figura literaria que se
encarga de hacer una comparación entre dos
elementos, hace alusión a la presencia de la
muerte temprana.
Respuesta
Metáfora
REALISMO PERUANO
55. Manuel Gonazales Prada emplea el ensayo
con la finalidad de señalar el nacionalismo
fuerte, agresivo y apasionado para criticar el
porqué de la derrota de la guerra con Chile.
Respuesta
propició una aguda reflexión crítica sobre la
situación de postración del país.
TEATRO EN LA EDAD DE ORO (TEATRO
BARROCO)
56. El teatro barroco tiene las siguientes caracte-
rísticas:
¾¾ Mayor lirismo
¾¾ Espíritu reflexivo y filosófico
¾¾ Perfección formal
Respuesta
Drama filosófico
Generación del 98
12
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57. En la obra Campos de Castilla, Machado
expresa con contundencia su juicio. Se ma-
nifiesta en dicha obra sin adornos que gusten
sino que sientan lo que se vive.
Respuesta
derrota.
Indigenismo Peruano
58. Las obras de José María Arguedas, repre-
sentante del indigenismo, se caracterizan
por desarrollar la cosmovisión andina, por
ese motivo, se analiza y explica la denuncia
sobre la explotación que permite al hombre
subyugado y explotado mantener por mu-
chos años la raíz de su cultura.
Respuesta
I y III
Romanticismo Europeo
59. Movimiento literario que surge en Alemania
durante la primera mitad del siglo XIX, sus
principales características son las siguientes:
¾¾ El predominio del sentimiento sobre la
razón
¾¾ Resalta el yo individual.
¾¾ Es idealista.
¾¾ Es subjetivista.
Respuesta
el idealismo.
PSICOLOGÍA
APRENDIZAJE
60. Para el conductismo el aprendizaje es pro-
ducto de una relación de asociación entre es-
tímulos y respuestas observables y medibles;
teniendo como mecanismo de adquisición el
condicionamiento, el cual establece que se
aprende una conducta por repetición tempo-
ral-espacial, estableciéndose una conexión
estímulo-respuesta (E-R).
Respuesta
Conductual.
SISTEMA HELICOIDAL
AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOESTIMA
61. La autoestima como vivencia psicológica es
parte de la naturaleza social humana, no se
impone, se desarrolla a partir de la interac-
ción social. Así, cuando el individuo nace,
carece de una escala de comparación para
volarse a sí mismo, pero poco a poco, por
experiencias agradables y desagradables, se
va formando imágenes de sí mismo, basa-
das en la manera en que son tratados por
personas que le son significativas, como los
padres, maestros, compañeros, etc.
Respuesta
autoestima.
APRENDIZAJE
62. La extinción de la conducta (reclamar y ha-
cer berrinche) se produce por la supresión
del refuerzo (la conducta de los padres de
ceder, comprarle lo que quiere).
Respuesta
una extinción
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
63. Es el proceso psicológico de organización e
interpretación de la información sensorial,
que permite reconocer el significado de los
objetos y acontecimientos. Es la interpreta-
ción secundaria de las sensaciones basadas
en la experiencia y recuerdos previos.
Respuesta
Percepción
MEMORIA
64. La memoria o almacén episódico se refie-
re a eventos experimentados personalmente
(biografía). En la visita a la piscigranja de
anchovetas, Alvaro observó directamente las
características físicas de las anchovetas.
Respuesta
Características físicas
13
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
65. Los umbrales sensoriales son los límites de
las sensaciones. El umbral mínimo o inferior
es la mínima cantidad de energía capaz de
excitar a los receptores sensoriales y produ-
cir una sensación, ejemplo: El perro puede
captar olores (partículas químicas disueltas
en el aire) que el hombre no.
Respuesta
El perro requiere una menor cantidad de es-
tímulos olfativos para detectar la droga.
EDUCACIÓN CÍVICA
DERECHOS HUMANOS
66. La discriminación atenta contra la igualdad
ante la ley. Nadie debe ser discriminado por
motivo de origen, raza, sexo, condición,
idioma, etc.
Respuesta
Menoscabar el reconocimiento de igualdad
de los derechos humanos.
ESTADO Y Nación
67. Según la Constitución, son idiomas oficiales
el castellano y, en las zonas donde predo-
minen, también lo son el quechua, aimara y
demás lenguas aborígenes.
Respuesta
No, el idioma aimara es idioma oficial en las
zonas donde predomina.
DERECHOS CONSTITUCIONALES
68. Se trata de un caso de discriminación en el
que al mismo tiempo se le niega su derecho
a educarse.
Respuesta
A la igualdad ante la ley y a la educación.
SACO OLIVEROS
ORGANISMOS AUTÓNOMOS
69. Al haberse interpuesto una tacha, tendrá que
esperarse a que el JNE, en tanto organismo
que administra justicia en materia electoral,
resuelva la misma para seguir adelante con
la postulación.
Respuesta
Podrá postular solo si cuenta con el fallo fa-
vorable del Jurado Nacional de Elecciones.
HISTORIA DEL PERÚ
Y UNIVERSAL
PROSPERIDAD FALAZ
70. La prosperidad falaz, fue un periodo que
perteneció a los últimos gobiernos del pri-
mer militarismo. Hacia mediados del siglo
XIX y durante el gobierno de Rufino Eche-
nique (1851-1855). Se presentó el escándalo
de la “consolidación de la deuda” y fue un
robo gigantesco a los ingresos generados por
el guano.
Respuesta
la consolidación de la deuda interna.
INDEPENDENCIA DEL PERÚ (CORRIEN-
TE LIBERTADORA DEL SUR: SAN MAR-
TÍN)
71. La Sociedad Patriótica creada por San Mar-
tín en enero de 1822 fue una comunidad de
respaldo al orden aristocrático y que estuvo
dirigido por José María Pando y patrocinado
por Bernardo Monteagudo. Dicha sociedad
tuvo la apariencia de un espacio o círculo
literario, pero en el fondo buscó la defensa
del orden monárquico; es decir, difundir las
ideas monárquicas.
Respuesta
difundir las ideas monárquicas.
72. La escasez de mano de obra que reclamaban
los grandes propietarios, dueños de hacien-
14
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA
das y de minas fue solucionada mediante la
captación de miembros de las comunidades
bajo el sistema de enganche que permitía re-
clutar mano de obra a través de contratos
con condiciones injustas.
Respuesta
el sistema de enganche.
73. Las políticas tendientes a proteger la pro-
ducción española que favorecieron una con-
frontación de intereses entre los peninsulares
y criollos motivó una reacción por parte de
los últimos. Dentro de estos, los más afec-
tados fueron los dueños de talleres textiles
(obrajes) que se vieron perjudicados por el
intervencionismo.
Respuesta
la decadencia de los obrajes.
PRIMER MILITARISMO
74. En 1872 se gestionó un préstamo dirigido
para la construcción de vías férreas e irriga-
ción. Durante el gobierno de Manuel Pardo
se hace uso de este préstamo y se inicia una
grave crisis económica por el fracaso del
Contrato Dreyfus.
Respuesta
a las obras de irrigación.
COMUNIDAD PRIMITIVA
75. En el Neolítico se produjeron una serie de
cambios que promovieron la sedentariza-
ción, la agricultura se desarrolló en una se-
rie de valles donde destacaron cultivos como
los cereales. Con la ingienería hidraúlica se
produjo el incremento de excedentes y las
consecuencias divisiones sociales.
Respuesta
aparición de la agricultura.
SISTEMA HELICOIDAL
CONGRESO DE VIENA (LA RESTAURA-
CIÓN)
76. El Congreso de Viena (1814-1815) fue la
reunión de los más notables defensores del
régimen monárquico, para esto se tuvo que
realizar numerosas reuniones con los más
importantes representantes de las monar-
quías europeas, cuyo punto de unidad era
evitar la difusión de las ideas monárquicas.
Por tanto, el fin último era restaurar el siste-
ma monárquico, tras las guerras napoleóni-
cas.
Respuesta
restaurar el sistema monárquico.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
77. Como consecuencia de los acuerdos emana-
dos de la Conferencia de Potsdam, Alemania
quedó dividida en cuatro zonas de ocupa-
ción. La desmilitarización de las potencias
del eje por los aliados se vio reflejado por las
fuerzas de ocupación en Okinawa y Berlín.
Además, se llevó a cabo la persecución a los
criminales de guerra entre otros acuerdos to-
mados por los aliados.
Respuesta
la desmilitarización de Japón y Alemania.
78. El Imperio carolingio tuvo entre sus aportes
la educación estatal, pero destacó principal-
mente por su gran organización en una Eu-
ropa que se encontraba en la Edad Media.
Carlomagno dividió el imperio en marcas,
condados y ducados. En el caso de las mar-
cas, estas fueron ubicadas en las fronteras y
se convirtieron en circunscripciones milita-
res. Las más famosas fueron las de Hispania
y Sajona
Respuesta
resguardar el imperio de las invasiones.
15
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA
VIKINGOS (DECADENCIA DEL IMPERIO
CAROLINGIO)
79. Durante la segunda oleada de invasiones
bárbaras aceleraron la caída del Imperio
carolingio. Esta estuvo conformada por vi-
kingos, magiares o húngaros; mientras, los
magiares llegaron al río Volga; los vikingos,
llegaron al río Sena, dicha expedición vikin-
ga llegó a París, dejándola saqueada en el
siglo IX (860).
Respuesta
vikingos.
GEOGRAFÍA
80. La cordillera de los Andes, en el territorio
peruano, corre paralela a la línea de costa
de forma continua, con profundas quebra-
das, macizos, altiplanicies, llanuras y valles
longitudinales y transversales, configurando
la región de la sierra. Se extiende del sureste
al noroeste, con una anchura de 400 km en
el sur y 240 km en el norte. Sus glaciares
y altiplanos están considerados de los más
elevados del mundo, como el nevado Huas-
carán (6768 m), el más alto del Perú, y el
altiplano donde se ubica el lago Titicaca.
Esta cordillera determina la variedad de las
condiciones geográficas en el Perú.
Respuesta
El volumen y altitud de los Andes
81. Las lloqllas, llamadas incorrectamente huai-
cos, son flujos torrenciales constituidos por
aguas turbias que arrastran a su paso ma-
teriales de diferentes tamaños, desde suelos
finos hasta enormes bloques de rocas, estas
se desplazan vertiente abajo hasta el fondo
SACO OLIVEROS
de los valles, destruyendo todo lo que en-
cuentran a su paso.
Las lloqllas son comunes en nuestro país, es-
pecialmente en la época de lluvias (diciem-
bre a marzo). En años ha habido un incre-
mento en el número y la magnitud de estos
"flujos de detritos o de escombros", debido a
las lluvias intensas que caen sobre las cuen-
cas costeñas activando muchas quebradas y
torrenteras. Tienen mayor incidencia en las
microcuencas de la costa, la ceja de selva y
la selva alta.
Entre los factores que contribuyen a su ocu-
rrencia, en el lado occidental de los Andes
tenemos montañas áridas y quebradizas, llu-
vias estacionales (especialmente durante El
Niño), laderas con fuerte pendiente, suelos
deleznables, carencia de cobertura vegetal,
entre otros. En el lado oriental, los factores
son proceso de deforestación, lluvias persis-
tentes, suelos poco estables, fuerte pendien-
te, etc.
Respuesta
Huaico
82. Los meandros son curvas pronunciadas en el
curso de un río maduro o senil, producidas
cuando este gira de un lado a otro en su re-
corrido a través de una llanura de poca pen-
diente. En el lado cóncavo ocurre el proceso
erosivo, mientras que en el lado convexo
se depositan los materiales. Los meandros
abandonados forman “cochas” o lagos en
forma de herradura. Ejemplos: Yarinacocha
(Pucallpa), Quistococha (Iquitos), etc.
Respuesta
Meandros
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 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

83. 3. Oceánico - oceánico.- En esta zona se

forman los arcos insulares de origen volcá-
RECOMENDACIONES PARA
nico, como es el caso del archipiélago de
ÁREAS SIN OCUPACIÓN
las Filipinas, que se ubica en la zona donde

MUY ALTO
Prohibido su uso con fines de chocan la placa Pacífica con la placa de las
expansión urbana. Filipinas.
Se recomienda utilizarlos como
zonas recreativas, etc. Respuesta
tectónico – convergente
Pueden ser empleados para

ZONAS DE PELIGRO
expansión urbana de baja den-
sidad, sin permitir la cons- ALTO ECONOMÍA
trucción de equipamientos
SISTEMA FINANCIERO
urbanos importantes, se de-
ben emplear materiales y siste- 85. El BCR tiene como funciones emitir bille-
mas constructivos adecuados. tes y monedas, regular la oferta monetaria,
administrar las reservas internacionales e in-
MEDIO

Suelos aptos para expansión formar sobre las finanzas.

urbana.
Respuesta
Suelos ideales para expansión Regular el sistema financiero privado.
BAJO

urbana y localización de equi-

pamientos urbanos importantes.
PROCESOS DE INTEGRACIÓN
Respuesta
86. Los tratados de libre comercio impulsan
IV
la libre circulación de bienes, servicios y
capitales, para lo cual hay que eliminar
84. Los bordes destructivos son lugares en don- las barreras que impiden el libre flujo de
de dos placas colisionan o convergen. Estos los mismos, tales como los aranceles y las
bordes a su vez pueden ser de tres tipos: cuotas.

1. Continental - oceánico.- En la cual la Respuesta

placa oceánica se hunde debajo de la pla-
ca continental (subducción), dando lugar a
la formación de fosas marinas y cordilleras
vulcano-tectónicas. Ejemplo: La placa de
Nazca, que se desplaza de oeste a este, y la
de América del Sur, de este a oeste, forman
el eje orográfico andino.
2. Continental - continental.- Formada por
el choque sin consumo de dos placas con-
tinentales, que en lugar de consumirse se
pliegan formando altas montañas. Ejemplo:
La colisión entre las placas Indoaustraliana y
Euroasiática dieron lugar a la formación del
Himalaya. Estas zonas son pobres en activi-
dad volcánica.
La eliminación del pago de aranceles.
TEORÍA DE LA DEMANDA
87. La cantidad demandada de un bien depende
del precio del mismo, del precio de los bie-
nes sustitutos y complementarios, del ingre-
so o renta del consumidor, de los gustos y
preferencias, etc.
Respuesta
El costo de los factores productivos.
BIENES
88. El bien de capital se caracteriza por ser
duradero (se deprecia) y producir bienes y

SISTEMA HELICOIDAL 17
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA
servicios, en tanto que el bien de consumo
satisface directamente las necesidades del
usuario final.
Respuesta
de capital - de consumo.
SISTEMA FINANCIERO
89. La SBS supervisa a los bancos, financieras,
compañías de seguros, AFP, etc; en tanto
que la Conasev (que desde 2011 se denomi-
na SMV) controla a las empresas que parti-
cipan en la bolsa de valores.
Respuesta
La SBS y la Conasev
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA MODERNA
90. El proyecto cartesiano implica refundar el
conocimiento estableciendo verdades uni-
versales y necesarias, para ello establece
la duda metódica, que consiste justamente
en dudar de todo hasta hallar lo claro y lo
distinto, sin embargo, en el texto empieza
diciendo que en la vida cotidiana no pode-
mos esperar el discernimiento racional hasta
hallar lo evidente, la vida práctica obliga a
seguir lo más probable.
Respuesta
La probabilidad es un rasgo admisible solo en
el ámbito práctico.
FILOSOFÍA MODERNA
91. En la duda metódica, Descartes establece
que la investigación filosófica debe seguir
una secuencia de pasos, siendo el primero el
de la evidencia, es decir que solo se acepta
como verdadero aquello que se presente con
tal claridad y distinción que de ello ya no
se pueda seguir dudando, es decir, solo se
aceptará como verdadero lo indubitable, por
SACO OLIVEROS
eso la primera verdad a la que llega es a la
del yo pensante (cogito, ergo sum).
Respuesta
Indubitable
FILOSOFÍA MODERNA
92. Para Descartes hallar la verdad implica du-
dar de todo, pero no hasta el infinito, no se
trata por eso de una duda hiperbólica como
alguna vez se creyó, la cuestión es encon-
trar algo indubitable, donde la duda no tenga
cabida, entonces debemos discernir, distin-
guir, identificar lo claro y lo distinto, es de-
cir, lo evidente.
Respuesta
Distinguir
GNOSEOLOGÍA
93. En la Crítica de la razón pura (Kritik der
reinen Vernunft), publicada originalmente
en 1781, Kant intenta fundamentar el co-
nocimiento proponiendo que este se tiene
que sustentar en juicios sintéticos a priori,
es decir, que produzcan conocimientos nue-
vos pero que sean universales y necesarios,
para ello trata de conciliar las posturas de
Descartes y de Locke generando el famoso
“giro copernicano”, donde el conocimiento
se da en la representación que el sujeto hace
a partir de la información que puede tomar
del objeto.
Respuesta
gnoseológica
EPISTEMOLOGÍA
94. En su libro La estructura de las revolucio-
nes científicas, publicado originalmente en
1962, Thomas Kuhn propone que la ciencia
no avanza por acumulación sino por cam-
bios de paradigma, entendiendo este como
una concepción del mundo, el universo del
discurso, por tanto, la forma en que se debe
18
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

entender la realidad que el científico debe sofía, como tradicionalmente se le entiende

considerar, durante la vigencia de lo que
él llama la ciencia normal existe una visión
dogmática de la realidad porque el paradig-
ma indica lo que se debe y no considerar
en el ámbito de la actividad científica, sin
embargo, cuando el paradigma no puede
resolver los problemas que se presentan se
produce una crisis y la búsqueda de un pa-
radigma nuevo, lo que implicará una forma
distinta de entender el mundo.
Respuesta
una revolución científica presupone un cam-
bio de nuestra forma de ver el mundo
EPISTEMOLOGÍA
95. Según el relativismo histórico que propone
Kuhn, el conocimiento científico no avanza
de forma acumulativa, no es que ahora se-
pamos más que antes, lo que ahora sucede
es que tenemos una forma distinta de enten-
der las cosas porque el paradigma que ahora
tenemos no es necesariamente el mismo al
paradigma que regía antes y, ante la crisis de
uno, es la comunidad científica quien decide
que paradigma debe imponerse, siendo esta
elección guiada no por razones estrictamente
lógicas, sino más bien sociológicas y hasta
psicológicas. Los científicos elegirán la nue-
va concepción con la que se sientas más se-
guros, aquella que les inspire más confianza.
Respuesta
un proceso racional y acumulativo
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
96. En el Tractatus logico philosophicus publi-
cado originalmente en 1923, Wittgenstein
sostiene que una proposición tiene sentido
cuando nos habla de hechos y los hechos,
explica, son un estado de cosas que efecti-
vamente suceden en la realidad objetiva, por
lo tanto, una proposición es posible de ser
representada lógicamente; de ahí que la filo-
al hablar de entes metafísicos, carecería de
sentido, ya que no se le puede representar
lógicamente.
Respuesta
la eliminación de un discurso compuesto de
proposiciones metafísicas
FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA
97. El Tractatus de Wittgenstein representa lo
que se denomina el primer Wittgenstein,
donde se propone que el lenguaje científico
es el único que tiene sentido porque se le
puede representar lógicamente y la labor de
la filosofía consistiría precisamente en una
actividad de esclarecimiento del lenguaje,
planteando incluso que de aquello que no se
puede hablar es mejor callar.
Respuesta
el esclarecimiento
FÍSICA
ANÁLISIS DIMENSIONAL
98. Según del análisis dimensional el párrafo co-
rrectamente completado es el siguiente:
“En física, con frecuencia, es necesario de-
ducir una expresión matemática o una ecua-
ción, o bien verificar su validez. A dicho
procedimiento se le conoce como análisis
dimensional, que hace uso del hecho de que
las dimensiones pueden ser tratadas como
cantidades algebraicas”.
Respuesta
dimensional - algebraicas

SISTEMA HELICOIDAL 19
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

CAÍDA LIBRE Y(mm)

x
99. 4
v=0
X(mm)
0,02 0,1
t1 t2 g=9,8 m/s2
–4
λ= 0,1 – 0,02 = 0,08 mm
v2=8 m/s 1 1
v1=15 m/s T = 0,02 s → f = = Hz
T 0,02
Como piden rapidez de la onda
v = λ.f
1
v = 0,08×
0,02
v = 4 mm/s
tvuelo = t1 + t2 Respuesta
Vectorialmente 4 mm/s
v f = v0 + g t
–8j = 15j – (9,8)tvuelo ENERGÍA MECÁNICA
tvuelo = 2,35 s 102. Datos:
Volumen: V=4 km3= 4(103m)3=4×109m3
Respuesta
Densidad: ρ=1,6  g 3 = 1,6×103 kg3
2,35 s cm m
m
Como ρ=  → m= ρ.V=1,6×103×4×109 
V
ANÁLISIS DIMENSIONAL = 6,4×1012 kg
100. Cantidad vf=0
Unidad en
Dimensiones
física el SI B
Cantidad
Joule (J) ML2T–2 h=500 m
de trabajo
A
Equivalencia en unidades base del SI Nivel de
referencia
Joule (J) = kg.m2.s–2
Respuesta

kg.m2.s–2
De la conservación de la energía mecánica
EM = EM
A B
EM = EρG
ONDAS MECÁNICAS A B
EM = mgh = 6,4×1012×10×500
A
101. De la figura propuesta podemos obtener la EM = 32×1015J
A
longitud de onda

Respuesta
32×1015 J

SACO OLIVEROS 20
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

POTENCIA MECÁNICA Finalmente como

1 kWh S/ 0,30
103. La potencia mide la rapidez con la cual se
15,84 kWh x
realiza trabajo.
B x = (15,84)(0,30) → x = S/ 4,75
F Respuesta
S/ 4,75
h=36 m

Dt=30 min
Dt=30×60 s QUÍMICA
Fg=95 N DENSIDAD
105.
A (I) (II)
La potencia media (Pm) Antes de agregar Al introducir
1 balde
100WAB el sólido el metal
Pm = W =
∆t ∆t 25 ml
. Volumen
Pm = 100(F d) del sólido
∆t 75 ml
Pm = 100×95×36 50 ml H 2O
30×60 H2O
Pm = 190 W = 190 W× 1 HP Metal

746 W La densidad es la cantidad de masa en una

Pm = 0,25 HP unidad de volumen.
m m
Respuesta D= → Dmetal = metal
V Vmetal
0,25 HP
50 g
Dmetal = = 2 g/ml
25 ml
ELECTRODINÁMICA Respuesta
104. Como los siguientes datos podemos obtener 2,00
la potencia consumida:
V=220V ESTRUCTURA ATÓMICA
I = 110 mA Potencia=VI= 220× 100 106. A) En el isótopo 63Li
1000
= 22 W El Z = 3 y A = 6. Incorrecta.
En 1 mes de 30 días, el tiempo en horas es B) Un átomo del isótopo 26Fe60 tiene:
N = A – Z = 60 – 26 = 34 neutrones en
Tiempo=30(24 h)=720 h
su núcleo. Correcta.
Entonces la energía eléctrica consumida será
31
Energía = Potencia×tiempo C) Un átomo 15 P contiene:
E = (22)(720)=15 840 Wh N = A – Z = 31 – 15 = 16 neutrones y
E = 15,84 kWh 15 electrones. Incorrecta.
D) El 11Na24 tiene el mismo número de pro-
tones que el 11Na23. Incorrecta

SISTEMA HELICOIDAL 21
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

E) El núcleo de un átomo contiene protones msto / 69

2=
y neutrones como partículas fundamen- 0,1
tales el electrón se encuentra fuera del ∴ msto = 13,8 g
núcleo. Incorrecta
Respuesta
Respuesta
13,8
Un átomo del isótopo 26Fe60 tiene 34 neutro-
nes en su núcleo.
QUÍMICA ORGÁNICA - NOMENCLATURA
NOMENCLATURA INORGÁNICA 109.
6 7
107.  Bromuro de magnesio:
CH2 – CH3 Cl
Mg2+ + Br– → MgBr2
 Sulfuro de sodio: CH3 – CH – CH2 – CH – C – CH3
Na+ + S2– → Na2S Metil 5 4 3 2 1
CH3 F
 Carbonato de potasio:
Metil
K+ + CO2– → K2CO3
3
El nombre IUPAC del compuesto es:
 Sulfuro de cesio:
2-cloro-2-flúor-3, 5-dimetilheptano
Cs+ + SO 2– → Cs2SO4
4 Respuesta
Respuesta 2-cloro-2-flúor-3, 5-dimetilheptano
MgBr2, Na2S, K2CO3, Cs2SO4

110. MCCl = 121 g/mol

2F2
SOLUCIONES - UNIDADES DE CONCEN-
TRACIÓN 106 g
mCCl = 10 t 
2F2 1t
108.
Sto: NaNO2 = 107 g

θsto = 1 107 g
nCCl =
2F2 121 g/mol
Datos:
NaNO2(ac) 107
Msto = 69 g/mol
N.° de moléculas de CCl F =  ⋅ NA
Vsol = 100 ml = 0,1 L 2 2 121
Luego
N = 2 (Normalidad)
Luego 1 molécula de CCl F → 104 moléculas de O3
2 2

Msto 107
×6×1023 CCl F → x
MEsto = 121 2 2
θsto
107
69 x= ×6×1023×104 moléculas de O3
MEsto = = 69 121
1 ∴ x = 5,0×1032 moléculas de O3

msto/ MEsto Respuesta

N= 5,0×1032
Vsol

SACO OLIVEROS 22
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

BIOLOGÍA Cariotipo humano

CITOGENÉTICA Sistema Internacional de Nomenclatura

para Citogenética Humana
111. Se llama cariotipo a la representación gráfica
(ISCN)
del contenido de cromosomas de las células
somáticas de una especie dada, que permite 1. Tamaño del cromosoma
observar la forma, tamaño, número y otras
características de los cromosomas las ano-
malías cromosómicas son detectadas en el
cariotipo las que luego son expresadas en la
formula cromosómicas

Las aberraciones cromosómicas son altera-

ciones en el número o en la estructura de los
cromosomas. Se deben a errores durante la
formación de los gametos o en las primeras
divisiones del cigoto. Existen dos tipos:

Anomalías numéricas: Entre las más fre-
cuentes destacan: 2. Locación del centrómero

1. Trisonomía del cromosoma 21 o síndro-

me de Down
2. Trisonomía del cromosoma 13 o síndro-
me de Patau
3. Trisonomía del cromosoma sexual: 47
XXY o síndrome de Klinefelter
4. Monosomía de los cromosomas sexuales:
45 X o síndrome de Turner
Anomalías estructurales

Las anomalías estructurales son aquellas que

se producen por alteración de la secuencia
normal de los fragmentos que componen un
cromosoma. Se producen como consecuen-
cia de roturas cromosómicas seguidas de re-
constitución, dando lugar a una combinación
anómala. Hay varios tipos:
¾¾ Por delección de brazos: Síndrome del
maullido del gato
¾¾ Por translocación de brazos: Cromosoma
Filadelfia.
Respuesta
Cariotipo
REINO PROTISTA
112. Las algas pardas o feofitas se caracterizan
por ser todas multicelulares, la mayoría
marinas, pocas de agua dulce, son impor-
tantes productores primarios en estas zonas
costeras, donde llegan a formar verdaderos
‘bosques’ submarinos que constituyen un
ambiente muy favorable para numerosos
animales marinos (vertebrados e invertebra-
dos) y se reproducen por medio de esporas

SISTEMA HELICOIDAL 23
 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA
flageladas. Las algas pardas poseen fucoxan-
tina un pigmento carotenoide de color ma-
rrón que pertenece a la familia de las xantó-
filas.
Respuesta
Algas pardas
BIOLOGÍA CELULAR
113. Las mitocondrias son organelas de forma
variable, compuestas de doble membrana,
de las cuales la interna se pliega formando
las crestas mitocondriales que se extienden
hacia la matriz mitocondrial. Presentan su
propio ADN y ribosomas con los cuales rea-
liza síntesis de proteínas. Las mitocondrias
mediante la respiración celular oxidan molé-
culas combustibles (azúcares, aminoácidos y
ácidos grasos) y además producen ATP.
Respuesta
Respiración celular
FERMENTACIÓN CELULAR
114. La chicha de jora es una bebida fermenta-
da oriunda de Sudamérica, que tiene como
ingrediente principal al maíz fermentado;
se preparaba de diferentes formas y con di-
versos grados de fermentación, dependiendo
del uso para el que estaba destinada. Podía
ser para un uso religioso o simplemente para
el consumo cotidiano. Su elaboración conti-
núa siendo artesanal en la actualidad.
Respuesta
Chicha de jora
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VI-
VOS
115. Los seres se adaptan al medio en que viven
para asegurar la supervivencia de la especie.
La adaptación es la facultad de desarrollar,
durante un tiempo determinado, propiedades
estructurales o funcionales que le permitan
subsistir y reproducirse sometidos a condi-
SACO OLIVEROS
ciones de un medio especial.
Adaptaciones en los seres vivos
Respuesta
Adaptación.
SISTEMA ENDOCRINO
116.
La diabetes mellitus es una enfermedad
crónica que aparece cuando el páncreas no
produce insulina suficiente o cuando el orga-
nismo no utiliza eficazmente la insulina que
produce. La insulina es una hormona que
regula el azúcar en la sangre el efecto de la
diabetes no controlada es la hiperglucemia
(aumento del azúcar en la sangre).
Tipos:
Diabetes de tipo 1
La diabetes de tipo 1 (también llamada in-
sulinodependiente, juvenil o de inicio en la
infancia) se caracteriza por una producción
deficiente de insulina y requiere la adminis-
tración diaria de esta hormona. Síntomas
consisten, entre otros, en excreción excesiva
de orina (poliuria), sed (polidipsia), hambre
constante (polifagia), pérdida de peso, tras-
tornos visuales y cansancio.
Diabetes de tipo 2
La diabetes de tipo 2 (también llamada no
insulinodependiente o de inicio en la edad
adulta) se debe a una utilización ineficaz
de la insulina. Este tipo representa el 90%
de los casos mundiales y se debe en gran
medida a un peso corporal excesivo y a la
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 UNMSM EXAMEN DE
18.9.2016
2017-1 DESTREZA COGNITIVA

inactividad física. Síntomas pueden ser si- Diabetes mellitus o sacarina

milares a los de la diabetes de tipo 1, pero
a menudo menos intensos. Hasta hace poco,
este tipo de diabetes solo se observaba en
adultos, pero en la actualidad también se está
manifestando en niños.
Consecuencias frecuentes de la diabetes
Con el tiempo, la diabetes puede dañar el
corazón, los vasos sanguíneos, ojos, riñones
y nervios.

Respuesta
Insulina

SISTEMA HELICOIDAL 25