Autoevaluación N°: 5

Fecha: 7-8-2018
Alumno practicante: Fernando Sarli
Profesora del curso: Mónica Unrein
Curso: 6°
División: 1°
Turno: Mañana
Establecimiento: Escuela Normal “Mariano Moreno”
Asignatura: Historia
Tiempo: 60 minutos
Tema: Eva Duarte

Mirada “hacia adentro”. Desempeño personal

Esta clase provocó sensaciones diferentes debido a que se dio en otra aula, más
amplia, que hacía parecer al grupo, de por sí reducido, aún más pequeño. Sin embargo pude
respetar bien los tiempos, el orden de los temas y captar la atención de los estudiantes. Me
sentí tranquilo durante toda la clase y además acerté en la selección de algunos temas que
permitió a los alumnos resolver dudas acerca de cuestiones de la actualidad. Creo haber
contestado todas sus preguntas y al menos despejar la mayoría de sus dudas. Pese a respetar
los tiempos, los alumnos debieron retirarse diez minutos antes -como se me advirtió desde la
primera clase- por motivos de limpieza del aula, así que los temas de finalización de la clase
se dieron de manera rápida y resumida.

Mirada “hacia fuera”. Dinámica de la clase

Como se mencionó, la clase se dio en un aula diferente, por lo que las impresiones
fueron diferentes. Los alumnos estaban bastante concentrados y proclives a participar, lo que
hicieron mucho durante la clase, pese a que se hallaban con hambre, según manifestaron
algunos de ellos. Algunos alumnos que poco participaron en otras clases se vieron con mayor
confianza e interés en la temática trabajada. Además, muchos aprovecharon a resolver su
dudas en torno a cuestiones políticas y partidistas de la actualidad, como por ejemplo: qué
diferencias radican entre partidos de izquierda y derecha, qué candidatos tiene cada partido,
de qué partido y posición es nuestro actual presidente, etcétera. Por otro lado, se aprovechó
la temática de la clase para abordar discusiones sobre feminismo y el rol de la mujer en la
historia y en las concepciones tanto de la época como de la actualidad. A los alumnos pareció
interesarles mucho esto ya que siempre demuestran mayor entusiasmo en la clase cuando se
abordan este tipo de debates.