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TÍTULO DE LA UNIDAD
Crea propuesta de valor
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestro país existen diversos problemas y necesidades económicas y sociales, estas situaciones
varían de acuerdo a la región en que se vive. Los estudiantes deberán organizarse en equipo, observan
su contexto e identifican diversos problemas y necesidades y proponen soluciones.
¿Qué estrategias le permitirán dar posibles alternativas de solución?
¿Qué softwares le permitirán sistematizar su información?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Analiza las características del mercado regional . Identifica sus fortalezas.
y global y la importancia de la capacidad
emprendedora para el individuo, la empresa y la
sociedad.
Diseña documentos haciendo uso del Aplica formato de texto a los
procesador de textos: Word. caracteres e inserta tabla en el
documento.
Inserta numeración y/o viñetas
a las diversas listas.
CAMPOS TEMÁTICOS
Estrategias de identificación de fortalezas e intereses.
Procesador de texto: Word (formato de texto, inserción de tabla)
Campos de intereses de mi equipo.
Red de mentores.
Los recursos de su localidad.
Valor agregado.
Técnicas de creatividad (Lluvia de ideas, SCAMPER).
Elaboración de prototipos.
Evaluación de prototipos.
Lienzo de la propuesta de valor.
Indicador: Indicador:
Conforma un equipo con sus pares que Identifica los recursos de su localidad, que
tienen intereses comunes. pueda dárseles valor agregado.
Proponen ideas de posibles proyectos. Campo temático:
Campo temático: Valor agregado.
Red de mentores.
Actividad:
Actividad: Productos con valor agregado.
Posibles proyectos a emprender.
Sesión 5 (3 horas) Sesión 6 (3 horas)
Título: Conociendo la técnica del SCAMPER. Título: Aplicamos la técnica del SCAMPER.
Indicador: Indicador:
Aplica preguntas de la Técnica SCAMPER. Aplica la Técnica SCAMPER.
Inserta correctamente objetos de tipo Campo temático:
texto e imagen a las diapositivas. Técnicas de creatividad.
Campo temático:
Técnicas de creatividad. Actividad:
Aplicando la técnica SCAMPER a nuestro
Actividad: producto.
Ejercitándonos con las preguntas del
SCAMPER.
Sesión 7 (3 horas) Sesión 8 (3 horas)
Título: Representamos nuestras ideas de Título: Representamos nuestras ideas mediante
productos mediante bocetos (Prototipos). prototipos.
Indicador: Indicador:
Representa ideas de productos mediante Representa ideas de productos mediante
bocetos (prototipos). guiones gráficos (prototipos).
Campo temático: Campo temático:
Prototipos. Prototipos.
Actividad: Actividad:
Elaboración de bocetos. Guion gráfico.
Sesión 9 (3 horas) Sesión 10 (3 horas)
Título: Evaluamos nuestros prototipos. Título: Aplicamos el lienzo de la propuesta de
valor a nuestra idea.
Indicador: Indicador:
Evalúa prototipos. Aplica el lienzo de la propuesta de valor.
Campo temático:
Evaluación de prototipos. Campo temático:
Lienzo de la propuesta de valor.
Actividad:
Instrumento para recoger información de posibles Actividad: Elabora lienzo de propuesta de valor.
usuarios. .
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Analiza las características del mercado . Identifica sus fortalezas.
regional y global y la importancia de la
capacidad emprendedora para el individuo,
la empresa y la sociedad.
Comprende las características del mercado Reconoce la necesidad de
de consumo local, el mercado laboral local y emprender en lo que se sienta
Comprensión y las características del emprendedor.
aplicación de realizado.
tecnologías
Analiza y evalúa las habilidades sociales que
se requieren para desempeñar una actividad Conforma un equipo con sus pares
laboral. que tienen intereses comunes.
Proponen ideas de posibles
proyectos.