Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
A partir de las respuestas de se les da a conocer el tema de nuestra sesión mediante un video.
o Cada estudiante elabora sus propios diseños.
o Prestar atención al docente
o Trabajamos en forma ordenada y cualquier duda, es consultada al docente.
o La presentación de trabajos es de manera individual.
o No levantarse de su sitio sin autorización del docente.
Ubicación y organización
El docente sistematiza la información de acuerdo al propósito de la sesión.
Motivación: video sobre las Medida de Longitudes
Saberes previos: Sobre Medida de Longitudes
Observación, acompañamiento y retroalimentación
El docente da a conocer la actividad que se realizara en el laboratorio de cómputo.
Para lo cual a cada uno se les da la hoja se practica sobre Medida de Longitudes
Para lo cual se trabajará en forma individual.
Des.(40min)
El docente orienta el trabajo de los estudiantes sobre Medida de Longitudes
Se visualiza en vista previa el resultado obtenido.
Se les pide que realicen5 acotaciones para trabajar las siguientes sesiones
El docente observa constantemente el empeño que toma cada estudiante y los resultados obtenidos
secuencialmente.
Evaluación
Cierre (10 min)
El docente indica a los estudiantes quienes han concluido su trabajo para valorar su desempeño
Metacognición Realiza preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿De qué manera
lo realizado en la clase te ayuda en tu vida cotidiana?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.
VII. EVALUACION
CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO
Realiza dibujos de taller en proyecciones Diseña y acota las áreas de trabajo de la sala de Lista de Cotejos
ortogonales y acotadas diseño. cómputo trabajando solidariamente buscando el bien
común.
……………………………………… …………………………….……………….
FIRMA DEL DOCENTE COORDINADOR