PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

" 24. Estrategias de comprensión oral "

Profesor JUANA ISABEL PEREZ ARAVENA Inicio 21/08/2017

Asignatura: Lenguaje y Comunicación Término 21/08/2017
Unidad Unidad 3 Literatura y medios de comunicación Duración 2 Horas
Nivel 6° Básico Validado por clase sin validar

Objetivos de la clase
Objetivos de aprendizaje:
OA24 -Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, entrevistas, testimonios, relatos,
reportajes, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: • relacionando las ideas escuchadas
con sus experiencias personales y sus conocimientos previos • extrayendo y registrando la información relevante •
formulando preguntas al profesor o a los compañeros para comprender o elaborar una idea, o aclarar el significado de
una palabra • comparando información dentro del texto o con otros textos • formulando y fundamentando una opinión
sobre lo escuchado • identificando diferentes puntos de vista
Indicadores:
IE- Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
IE- Señalan qué aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
IE- Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados.
IE- Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en clases.
IE- Completan organizadores gráficos con información del texto escuchado.
IE- Registran información de un texto escuchado que les sirva para un determinado propósito.
IE- Escriben un resumen de un texto escuchado en clases.
IE- Formulan preguntas para aclarar o profundizar aspectos del texto escuchado en clases.
Habilidades:
18 -Comprender los mensajes escuchados en diversas instancias comunicativas.
17 -Escuchar respetuosamente y con atención.
16 -Fundamentar sus opiniones.
11 -Compartir experiencias e ideas con otros.

Actividad metodológica
Inicio:
- El docente da a conocer el objetivo de la clase que es aplicar estrategias de comprensión lectora a textos escuchados y
posteriormente leídos.
estrategia a desarrollar PREDECIR.

el mito de aracne

Desarrollo:
el docente explica a los estudiantes que leerá "la historia de Ryan Hreljac, el niño que se empeño en acabar con la sed en Africa y
que luego tendrán que contestar preguntas de comprensión lectora sobre lo leído.
- El docente lee el texto y luego, antes de hacer las preguntas, les pide que expliquen qué estrategias usaron para recordar la
información que escucharon.
- El docente hace una lista de las estrategias que usaron los estudiantes y agrega otras si faltan. Luego les dice que volverá a leer el
texto para que todos apliquen las estrategias que se discutieron y puedan contestar mejor.
- Finalmente, contestan por escrito las preguntas de comprensión entregadas por el docente.
se divide el curso en dos grupos asistiendo uno de ellos taller de biblioteca CRA.
DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA PREDECIR. COMPLETAN GUIA DE APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LA AHABILIDAD.
Cierre:
- El docente invita a los estudiantes a conversar sobre qué técnicas de comprensión o retención de la información les son más
eficaces.
Otros recursos:
- Mito griego: Aracné.
- Guía comprensión lectora del mito.
Adecuación curricular:
Síntesis y evaluación
Formativa: -Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema. -Señalan qué aprendieron de los textos
escuchados o vistos en clases. -Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados. -Expresan, oralmente o por escrito,
apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en clases. -Completan organizadores gráficos con información del
texto escuchado. -Registran información de un texto escuchado que les sirva para un determinado propósito. -Escriben un resumen de
un texto escuchado en clases. -Formulan preguntas para aclarar o profundizar aspectos del texto escuchado en clases.

Indicadores de Evaluación:
OA24 - I1: Comparan lo escuchado con sus propias opiniones y conocimientos sobre el tema.
OA24 - I2: Señalan qué aprendieron de los textos escuchados o vistos en clases.
OA24 - I3: Manifiestan una opinión frente a los textos escuchados.
OA24 - I4: Expresan, oralmente o por escrito, apreciaciones o conclusiones generales sobre lo escuchado o visto en
clases.
OA24 - I5: Completan organizadores gráficos con información del texto escuchado.
OA24 - I6: Registran información de un texto escuchado que les sirva para un determinado propósito.
OA24 - I7: Escriben un resumen de un texto escuchado en clases.
OA24 - I8: Formulan preguntas para aclarar o profundizar aspectos del texto escuchado en clases.