Guía de aprendizaje evaluada de comprensión lectora

Nombre: ___________________________________________________ Curso:_______________

 Lee la primera parte del cuento y responde marcando con una X la alternativa que consideres correcta.

1.- ¿De qué trata principalmente esta parte del cuento?

a) La dueña de Spot
b) Los lugares en que Spot se esconde
c) La piel de Spot
Los baños de Spot

2.- ¿Cuál es la idea principal de esta parte del cuento?

a) Una niña a quien le gusta un perro limpio
b) Un perro al que no le gusta bañarse
c) Un perro al que le gusta esconderse
d) Una niña que es muy inteligente

3.- ¿Dónde hallaste la idea principal?

a) En la primera oración del cuento.
b) En la última oración del cuento
c) Al pensar en la idea más importante.
d) En el título del cuento

4.- ¿Que otro título sería bueno para esta parte del cuento?
a) ¿Dónde estás Spot?
b) El perro escondido
c) ¿Y quién necesita un baño?
d) La minuciosa dueña del perro
 ¿Qué es una prueba espacial?

Se llama prueba espacial al hecho de enviar al espacio una nave no

pilotada por el hombre, a fin de explorar el sistema solar. En una de esas
pruebas puede incluso aterrizarse en la Luna o en algún planeta y, gracias a
ellas, los científicos pueden conocer temperaturas y detalles de lugares tan
lejanos. Antes de decidirse a mandar a un hombre a la Luna, tuvieron lugar
diversas pruebas, a fin de constatar si la superficie lunar sería lo bastante
consistente como para soportar el enorme peso de una nave espacial con
personas en su interior. Y gracias a una prueba espacial se ha podido saber
que la superficie de Neptuno no es sino un gran remolino de tormentas
gaseosas.
Enciclopedia de Carlitos (volumen 3)

6. Según el texto, las pruebas espaciales se realizan con el objetivo de

A) obtener mayor información de los sitios a los que se viajará.
B) poner a prueba el suelo de la Luna para determinar su resistencia.
C) reconocer la existencia de seres espaciales que sean una amenaza.
D) medir y evaluar las superficies del territorio espacial en el que se mueven.

7. El texto cumple con la finalidad de

A) narrar los acontecimientos vividos en un viaje espacial.
B) clasificar los tipos de viajes que se realizan al espacio exterior.
C) informar respecto a una de las etapas de la expedición espacial.
D) mostrar las diferencias entre el territorio lunar y Neptuno.

8. ¿Por qué motivo se menciona un viaje a Neptuno?

A) Para mostrar las diferencias que existen entre los planetas del sistema
solar y la Luna.
B) Para indicar que se descubrió que Neptuno presenta un gran remolino en
su territorio.
C) Para enumerar los sitios a los que ha viajado el ser humano fuera de la
Tierra.
D) Porque de este modo se demuestra la importancia de las pruebas
espacia
 El Ratón Agradecido

Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos

árboles, donde sesteaba el león.
Viéndolo dormido, no se cuidó de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una
de ésas, despertó malhumorado el león y lo atrapó de un zarpazo.
- ¡Perdóneme, usted! – rogó el ratoncillo -. Piense que si me deja en libertad,
algún día yo podré devolverle este favor.
Le hizo tal gracia al león la ocurrencia de aquél débil animalito, que lo dejó ir.
Y sucedió que tiempos después, no lejos de allí, el rey de los animales cayó en
la bien disimulada red de los cazadores.
En vano se debatía el león, enredándose cada vez más, cuando el curioso
ratoncillo salió a ver qué ocurría. Como los ratones son expertos en trampas,
comprendió de inmediato la situación, y se dio con entusiasmo a la tarea de
roer, con sus dientes, la cuerda más importante de la red. Rota ésta, otros
nudos cedieron y se abrió un espacio por donde el gran león salió de la red,
sin salir de su asombro.
Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequeña ayuda.
Esopo
14. Según lo leído, el ratoncillo era
A) gracioso y cobarde. C) solitario y despreocupado.
B) curioso y mañoso. D) juguetón y agradecido.

15. La palabra zarpazo indica que el león

A) le dio un fuerte golpe al ratón.
B) dañó gravemente al animalito.
C) provocó daños leves al ratoncillo.
D) atacó violentamente al intruso animal.

16. ¿Qué hace el león, luego de atrapar al ratoncillo?

A) Se burla de él.
B) Lo observa enojado.
C) Se queda pensativo por lo visto.
D) Lo deja ir por la inteligencia expresada.

17. ¿Qué cualidad tiene el ratón, de acuerdo a lo leído?

A) Sabe escapar de las trampas.
B) Cuenta excelentes historias
C) Conoce la fuerza de las fieras.
D) Pasa por encima de cualquier animal.
18. ¿Qué otra enseñanza deja el texto?
A) La disculpa te permite lograr cosas.
B) La inteligencia sirve para resolver problemas.
C) Los animales pueden ser amigos en cualquier circunstancia.
D) Los amigos siempre se ayudan sin importar el peligro que exista.

19. La palabra roer se puede sustituir por

A) mordisquear. C) apolillar.
B) tragar. D) masticar.

20. ¿En qué problema se ve envuelto el león?

A) Cae en un profundo, oscuro y peligroso lugar.
B) Desconoce el peligro de ser visto por los cazadores.
C) Siente molestia al encontrarse con un ratón revoltoso.
D) Es atrapado por las redes de una peligrosa y oculta trampa.

21. ¿Cuál de los siguientes refranes refleja el actuar entre león y ratoncillo?
A) Al que madruga, Dios le ayuda.
B) Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
C) La gratitud ennoblece, la ingratitud envilece.
D) En el país de los ciegos el tuerto es el rey.

22. ¿Cuál es la petición que el ratón hace al rey de las fieras?

A) Suplica por su vida.
B) Pide que le deje entrar en sus dominios.
C) Solicita que le permita descansar en los árboles.
D) Ruega que pueda encontrar una guarida confortable.

23. ¿Con qué propósito se menciona a los cazadores? Se los nombra porque
A) son los seres más odiados por los animales.
B) tienen la habilidad de atrapar a criaturas de todos los tamaños.
C) son quienes provocan el problema que enfrentan los protagonistas.
D) esperan tranquilamente a que el ratón y el león caigan en sus manos.

24. La palabra ocurrencia puede sustituirse por

A) comentario.
B) broma.
C) ingeniosidad.
D) opinión.
 El run –run
Su confección es muy simple. Se hace con un botón generalmente grande, al
que se le pasa un hilo por dos de sus hoyitos, y se amarra en las puntas,
dejando el botón al medio. El juego consiste en hacer girar el hilo por los
extremos y moviéndolo en forma de trenza que se estira con las manos a los
lados varias veces con suavidad y ondulación. De este modo el hilo se tensa al
girarlo y produce un sonido parecido al zumbido de una abeja.

El nombre de este juguete proviene del sonido que se produce cuando se

hace girar.
Ediciones SM, Juegos y Tradiciones

26. Considerando la información del texto, el run – run es un juego

A) artesanal. C) curioso.
B) antiguo. D) suave.
27. ¿Por qué recibe el run – run ese nombre? Por
A) el zumbido de abeja. C) la tensión del hilo.
B) el ruido al girar. D) la ondulación del botón.

28. La función del texto leído es

A) identificar el típico sonido del run–run.

B) describir la fabricación y forma de jugar al run–run.
C) mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos.
D) comparar el sonido del run–run con el de ciertos insectos.

29. ¿Cuál de las siguientes informaciones no sirve como instrucción para fabricar el run–run?
A) Utilizar un botón grande.
B) Estirar el hilo en forma de trenza.
C) Anudar las puntas del hilo.
D) Pasar un hilo por los orificios del botón.
30. La palabra tensa puede sustituirse en el texto por
A) ubica. C) endurece.
B) pone. D) entiesa.

31. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa, según lo leído?

A) El botón debe girarse con suavidad.
B) Las manos estiran el hilo con frecuencia.
C) El sonido del run–run se parece a un zumbido.
D) La trenza del hilo produce el ruido del juego.
32. Según lo ledo, se afirma que el Nautilus es un submarino para
A) disfrutar de las promociones recién otorgadas.
B) descubrir extraños seres marinos.
C) viajar placenteramente.
D) navegar a grandes profundidades.

33. Se puede afirmar que después del día 20 de diciembre

A) termina la oferta de precios.
B) se realiza la práctica del buceo.
C) se aprecian las maravillas del mar.
D) terminan los turistas su espectacular viaje.

34. La expresión “8 días (7 noches)” quiere decir que

A) los instructores realizan buceo con sus alumnos.
B) los pasajeros se van el octavo día.
C) la séptima noche no hay cena.
D) los ocho días presentan diversas actividades.

35. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A) Dar a conocer la estructura del Nautilus.
B) Promover la práctica libre del buceo.
C) Destacar las maravillas del viaje submarino.
D) Ofrecer un viaje novedoso para los turistas.

36. El uso del asterisco, en el texto leído, cumple la función de

A) aclarar información del viaje.
B) señalar el precio del viaje.
C) indicar la fecha de partida.
D) comparar los precios con otras empresas.
 Lee el siguiente texto:
La araña dijo a la mosca
Con muy corteses razones:
-Ven, recorre mis salones,
examina este primor.
Pero la mosca prudente
Así contestó advertida:
-Al salón fuera enseguida;
pero no a tu comedor.
Editorial Norma, ¿Cómo se escribe?
37. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa, de acuerdo con lo leído?
A) La mosca no acepta la invitación.
B) La araña trata de convencer a la mosca.
C) La araña actúa con cuidado al entrar al comedor.
D) La mosca contesta respetuosamente a la araña.

38. De la lectura del texto, se puede inferir que

A) la araña quiere devorar a la mosca.
B) la mosca ofende mucho a la araña.
C) los insectos son peligrosos entre ellos.
D) las moscas comen de todo tipo de insectos.

39. De la lectura del texto se puede señalar que la palabra primor se refiere a
A) malla.
B) tela.
C) telaraña.
D) lienzo.
Lee el siguiente texto:
Había tenido muchos libros amigos que, tras permanecer olvidados durante
años, lograron interesar a algún lector. A veces eran hombres amantes de los
libros raros, antiguos y bien encuadernados; otras, un severo profesor de la
universidad; en ocasiones, un estudiante de media. Estos libros habían sido
comprados y, por tanto, leídos; había, en definitiva, cumplido la misión de
todo libro; hablar con el lector, comunicarle su deber, su diversión, su
entretenimiento, su maravilla.
¿Cuándo llegaría su turno?, pensaba con tristeza.

Antonio García Velasco, El Libro Olvidado, fragmento adaptado.

40. ¿Cuál es el problema que enfrenta el libro?

A) Ningún libro quiere hablar con él.

B) Pocos estudiantes se interesan en conocerlo.

C) Algunos libros lo han abandonado por antiguo.

D) Nadie lo considera al momento de elegir un libro para leer.

41. El libro se siente

A) molesto.

B) desilusionado.

C) avergonzado.

D) aburrido.

42. ¿Cuál es el mayor deseo del libro?

A) Espera ser bien encuadernado.

B) Quiere hablar con otros libros.

C) Sueña ser comprado por estrictos maestros.

D) Espera ser leído por algún interesado lector

Lee el siguiente texto:
Este es mi diario secreto y se prohíbe leerlo.
Hoy es martes 13.
El papá me dijo:
- Papelucho, ven a mi escritorio.
Cuando un papá le dice esto a uno, es igual a cuando San Pedro lo ataja
en la puerta del cielo: de un rin se agolpan los pecados y demás cuestiones.
Y no se saca nada con pensar que el famoso escritorio es puramente cuarto
de tareas cuando el papá no está. Y tampoco se saca nada con acordarse
que hace cinco minutos ese papá se lavaba los dientes en pijama arrugado
y sin peinarse...
Papá juntó la puerta con manos limpias y nerviosas y me encerró con él y
todas mis culpas.
- Tú sabes por qué te he llamado- dijo.
- No tengo ni la mayor idea- contesté.
- Veamos... Pensemos un poco caballerito... Se sentó en su silla sin sospechar
que tiene una pata quebrada.
- Creo que sabes por qué estamos aquí.
- Si es por lo del gato, papá, quiero explicarle...
- No es por lo del gato- me irrumpió colérico.
- Si es por la cuestión del agua- sus manos se ponían más limpias cada vez.
- Entonces sería mi zapato en el techo de la otra casa.
- ¡No es por lo de tu zapato!
Papá traspasaba mis ojos y me hacía doler la cabeza. Pero no leía mi
pensamiento ni yo el suyo.
¿Qué había hecho yo, Dios mío? Se me atropellaban las cosas: el atornillador
que se tragó la cañería del lavaplatos cuando iba a sacar la cucharita que no
sirvió para salvar al grillo que se ahogaba. ¿O sería por lo las colleras que
convertí en medallas hace tiempo? ¿O la crema de cara que le fabriqué de
sorpresa a la mamá, un día?
Marcela Paz, Papelucho y el Marciano, fragmento.
43. En el contexto del fragmento, la expresión: “Papelucho, ven a mi escritorio”
significa que
A) el padre conversa a diario con su hijo.
B) el padre quiere hablar de un asunto delicado.
C) el hijo piensa que va a recibir una grave información.
D) el padre quiere hablar de algo relacionado con la madre.

44. De la situación descrita se puede afirmar que Papelucho, al ser llamado

por su padre, siente
A) culpabilidad. C) aburrimiento.
B) curiosidad. D) tristeza.

45. Al nombrar el gato, el agua, el zapato, se puede afirmar que Papelucho es

A) cobarde. C) travieso.
B) mentiroso. D) ingenioso.

46. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) El niño rescata a un grillo atrapado en la cañería.
B) El padre se impacienta por las respuestas de su hijo.
C) Papelucho quiebra la silla del escritorio de su padre.
D) La mamá recibe alegremente una crema hecha por su hijo.

47. Ordene los eventos narrados, según la secuencia en que aparecen en el

texto.
1. Papelucho es llamado por su padre.
2. El niño menciona diversas travesuras.
3. El padre interroga a su hijo.
4. Prohibición de leer el diario.

A) 1-3-2-4
B) 1-4-2-3
C) 4-1-3-2
D) 4-1-2-3

48. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es secundaria?

A) El padre se lava los dientes.
B) Papelucho debe conversar con su padre.
C) Papelucho sabe que su padre no puede adivinar su pensamiento.
D) El niño se siente asustado por la conversación a la que ha sido invitado.
RESPUESTAS CORRECTAS CLAVE Nº ÍTEM CLAVE
Nº ÍTEM
1 B 25 D
2 D 26 A
3 B 27 B
4 C 28 B
5 A 29 B
6 A 30 D
7 C 31 D
8 D 32 C
9 D 33 A
10 C 34 B
11 A 35 D
12 C 36 A
13 B 37 C
14 D 38 A
15 A 39 C
16 D 40 D
17 A 41 B
18 B 42 D
19 A 43 B
20 D 44 A
21 C 45 C
22 A 46 B
23 C 47 C
24 D 48 A