Nivel 1

Las niñas y los niños identificarán y se apropiarán de las características de su comunidad, y

propondrán acciones de relación y transformación en ella, de ella y con ella.
Las actividades se relacionan con el ámbito de comunidad y aportan al mismo desde:
Semana 31: Área de figuras planas (cuadrado, triángulo y rectángulo)
el reconocimiento espacial (lugares que la conforman, ¿cómo medían antes?) y temporal
(¿cómo era? ¿cómo es? ¿cuánto se demoraban en ir a la comunidad más cercana?) de la
comunidad.
Anotaciones: diferencia entre superficie y área, construcción de la unidad cuadrada, cálculo
de áreas con unidades cuadradas, comparación de áreas, vista superior de los lugares
Semana 32: Estudio estadístico
la caracterización censal de la comunidad.
Anotaciones: proponer encuestas sobre edad para clasificar por rangos (niños en edad
escolar, adultos y personas de la tercera edad), sobre el número de familias y el tipo de
vivienda que habitan (madera, concreto, combinadas) y establecer conclusiones
Semana 33: Mitad, tercio y cuarto
la comparación de precios de productos que no proceden de la comunidad.
Anotaciones: proponer situaciones que muestren que un producto se consigue a mitad de
precio en la cabecera municipal y por qué se da el aumento del costo final del mismo
Semana 34: Fracción parte-todo
la distribución de cultivos de pan coger, al análisis de qué parte del territorio está destinada
a la infraestructura educativa, a la vivienda, a la naturaleza en la comunidad.
Anotaciones: división de la figura en partes iguales
Semana 35: Fracción de un conjunto
la identificación de mascotas que hacen parte de la comunidad.
Anotaciones: cálculo de la fracción de un conjunto a partir del total y de la parte
 Nivel 2
Las niñas, los niños y los adolescentes comprenderán las condiciones de la convivencia
pacífica en comunidad y pondrán en práctica las habilidades que para ellos/ellas implican.
Las actividades se relacionan con el ámbito de comunidad y aportan al mismo desde:
Semana 31: Diagrama de árbol
la determinación de enfrentamientos de equipos en encuentros deportivos (microfútbol)
que promueven la convivencia pacífica en la comunidad.
Anotaciones: construcción de diagramas de árbol
Semana 32: Diagramas de árbol
la distribución de tareas comunitarias, la asignación de roles dentro de la comunidad
(presidente, vicepresidente, fiscal, …).
Anotaciones: proponer situaciones en las que se determine la probabilidad de un suceso
Semana 33: Gráficos circulares y porcentajes
la determinación de una proporción y su representación gráfica para establecer
comparaciones entre valores.
Anotaciones: cálculo del porcentaje (regla de tres) y construcción de diagramas circulares
Semana 34: Axiomas, teoremas y corolarios
la sensibilización de los fenómenos ambientales que están acabando con el entorno y que
afectan a la comunidad (axioma: los ríos y los bosques son fuente de vida; teorema: si
reducimos el consumo, se reduce la contaminación; y, corolario: hay tala de árboles y
explotación de recursos).
Semana 35: Estructuras
la construcción de estructuras comunitarias (puentes, techos) que soportan pesos.
Anotación: paralelismo, perpendicularidad
 Nivel 3
Los y las jóvenes propondrán acciones de mejoramiento de su ambiente cercano como
herramienta de transformación social.
Las actividades se relacionan con el ámbito de comunidad y aportan al mismo desde:
Semana 31: Mapas
la localización e identificación de lugares representativos dentro de la comunidad.
Anotaciones: puntos cardinales, trayectorias
Semana 32: Funciones
la identificación de situaciones que varían (número de habitantes con respecto al tiempo,
cosecha con respecto a las hectáreas sembradas, producción de contaminantes por
persona) en la comunidad.
Anotaciones: dos variables, escala en el plano cartesiano, representación gráfica
Semana 33: Instrumentos de medición
el reconocimiento de instrumentos de medida que empleaba la comunidad antes de la
universalización de los instrumentos actuales.
Anotaciones: medidas antropométricas, unidades como la tarea, el tabaco, …
Semana 34: Cónicas
el reconocimiento de estructuras comunitarias (iglesias, malokas, puentes colgantes, …)
Anotaciones: construcción de cónicas a partir de las secciones de un cono
Semana 35: Volumen del cubo
la identificación de espacios más grandes y de objetos que ocupan más espacio en la
comunidad.
Anotaciones: unidad cúbica, cálculo del volumen de un cubo