Cuaderno

de Trabajo

Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y el

aprendizaje en escuelas rurales multigrado

4° Aplicando las operaciones y

Básico conociendo sus significados
 Cuaderno
de trabajo

Matemática Aplicando las operaciones y

Módulo didáctico para la enseñanza y el conociendo sus significados
aprendizaje en escuelas rurales multigrado

4°
Básico
Cuaderno de Trabajo
Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
4º Básico

Programa de Educación Rural

División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile

Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela

Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC

Diseño y Diagramación
Designio

Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio

Junio 2014
 Clase 1 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Escribe la cantidad de monedas de cada tipo.

$
$ 569
$ 708
$ 369
$ 908

ACTIVIDAD 2
Completa la tabla y resuelve la adición.

a) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 675
$ 218

b) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 705
$ 209

c) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 205
$ 208

3
 Clase 1 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Completa la tabla y resuelve la sustracción.

a) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 679
$ 436

b) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 579
$ 236

c) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 807
$ 239

d) Monedas de $ 100 Monedas de $ 10 Monedas de $ 1 Dinero

$ 675
$ 219

4
 Clase 1 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Resuelve la sustracción o adición, según corresponda, en la tabla posicional.

a) Centenas Decenas Unidades

5 0 5
+ 3 8 3

b) Centenas Decenas Unidades

8 0 5
– 5 8 8

c) Centenas Decenas Unidades

3 7 5
+ 7 0 8

5
 Clase 1 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 5
Resuelve las siguientes situaciones con uso de dinero.

a) Diego tiene ahorrado $ 450 y gasta $ 230. ¿Cuánto dinero le queda?

Respuesta

b) Rocío tiene en su bolso $ 560 y en su bolsillo $ 148, ¿cuánto dinero tiene en total?

Respuesta

c) Gaspar gastó 120 pesos en una colación y le prestó 150 pesos a su amigo. Él tenía 500 pesos,
¿cuánto dinero le quedó?

Respuesta

d) Elena tiene ahorrado en su alcancía $655 y su abuela le regaló $250 que también guardó. Ella,
el día ayer, compró una manzana, en $50 ¿cuánto dinero le queda?

Respuesta

6
 Clase 2 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Usa el ábaco para realiza las siguientes sumas y completa la tabla posicional.

a) C D U

4 2 6
+ 1 7 3
U C D U

b) C D U

5 6 5
+ 4 2 6
U C D U

c) C D U

6 5 0
+ 1 7 3
U C D U

d) C D U

3 6 7
+ 4 9 8
U C D U

7
 Clase 2 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
Escribe las siguientes adiciones en formato vertical y calcula las sumas.

a) 215 + 682 C D U b) 574 + 41 C D U

+ +

c) 36 + 409 C D U d) 199 + 356 C D U

+ +

ACTIVIDAD 3
Observa, piensa y escribe los números 4, 6, 2 y 7 en los espacios en blanco, de manera que la suma
resulte 100

C D U

+
1 0 0

8
 Clase 2 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Resuelve los siguientes problemas que involucran dinero.

En la feria de las pulgas, Magdalena ve ropa muy barata.

$ 350

$ 450

Bufandas
$ 500

$ 600

Magdalena tiene $ 1 000 y quiere comprarse una bufanda y el gorro de $ 350, ¿cuánto pagará por
la compra?

C D U

Francisca compra dos bufandas y un gorro, ¿cuál es la menor cantidad de dinero que pagará?

9
 Clase 2 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 5
Observa la imagen.

Diego toma 2 monedas y Gaspar las otras 4 monedas.

Diego tiene $ 80 más que Gaspar.

Marca con una X las monedas que escogió Diego.

Justifica tu elección.

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 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Observa las siguientes representaciones; escribe cada grupo como una multiplicación y luego el
total, también como multiplicación.

a)

+ =

b)

+ =

ACTIVIDAD 2
Usa la propiedad distributiva, para completar la expresión.

a) 12 3 + 12 5 = 12

b) 36 2 + 36 7 =

c) 46 + 46 = 8 46

d) 78 + 78 = 5 78

11
 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Descompón el número mayor y calcula las siguientes multiplicaciones, usando la propiedad
distributiva. Observa el ejemplo.

18 3 = (10 + 8) 3
= 10 3 + 8 3
= 30 + 24
= 54

a) 15 6 =

b) 14 9 =

12
 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Calcula usando el algoritmo de la multiplicación.

a) 15 6 =

b) 78 5 =

c) 99 9 =

13
 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 5
Observa las siguientes representaciones, escribe cada grupo como una multiplicación y luego el
total también como multiplicación.

a)

+ =

b)

+ =

14
 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 6
Descompón el número mayor y calcula las siguientes multiplicaciones usando la propiedad
distributiva. Observa el ejemplo.

534 7 = (500 + 30 + 4) 7
= 500 7 + 30 7 + 4 7
= 3 500 + 210 + 28
= 3 738

a) 789 2 =

b) 876 5 =

c) 305 9 =

15
 Clase 3 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 7
Calcula usando el algoritmo de la multiplicación.

a) 386 4 =

b) 446 3 =

c) 607 8 =

d) 540 5 =

16
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Observa la imagen de las monedas.

a) Encierra y divide en dos partes iguales.

Escribe la división.

b) Encierra y divide en dos partes iguales.

Escribe la división.

17
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

c) Encierra y divide en cuatro partes iguales.

Escribe la división.

18
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
Descompón el dividendo para resolver. Observa el ejemplo.

39 : 3 = (30 + 9) : 3
= 30 : 3 + 9 : 3
= 10 + 3
= 13

a) 48 : 6 = b) 60 : 5 =

c) 42 : 3 = d) 72 : 4 =

19
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Descubre el otro sumando indicado por:

Observa el ejemplo.

72 : 6 = (∆ + 12) : 6
= (60 + 12) : 6
= 60 : 6 + 12 : 6
= 10 + 2
= 12 ∆ = 60

a) 84 : 7 = (70 + ∆) : 7 =

20
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

b) 64 : 4 = (∆ + 40) : 4 =

c) 56 : 8 = (40 + ∆) : 8 =

21
 Clase 4 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Observa la imagen.

a) Encierra y divide en tres partes iguales.

Escribe la división respectiva y su resultado.

b) Encierra y divide en cuatro partes iguales.

Escribe la división respectiva y su resultado.

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 Clase 5 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Para resolver un problema debes tener presente:
l anotar los datos.
l buscar, por ensayo y error, alguna idea de cómo resolverlo o una representación pictórica.
l aplicar algunas de las operaciones aritméticas.
l evaluar si es correcta la forma de resolverlo; para ello compartir, la estrategia utilizada.
l comunicar y fundamentar la respuesta.

Problema 1

Tres amigos fueron de excursión. Ellos partieron del punto A y dieron vuelta completa al circuito,
volviendo al mismo punto de partida.

222 m
B
872 m C

507 m
A

¿Cuántos metros recorrieron?

Datos Operacion

Respuesta: metros.

23
 Clase 5 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Problema 2

Rocío tiene $ 500 Ella compra una manzana a $ 120 y un jugo en $ 180, ¿cuánto dinero le sobró?

Datos Operacion

Respuesta: $

ACTIVIDAD 2
Problema 1

Un equipo de fútbol arrendó un bus para viajar a otra ciudad a jugar. Cada jugador pagó 650 pesos.
Si viajaron 11 jugadores, ¿cuánto costó el viaje?

Datos Operacion

Respuesta: $

24
 Clase 5 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

Problema 2

Un pasaje tiene un largo de 126 m. La municipalidad quiere instalar, por cada 9 m un poste del
alumbrado público. ¿Cuántos postes se necesitan, si en la entrada y en la salida también debe
haber uno?

Datos Operacion

Respuesta: postes.

25
 Clase 6 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Observa la barra que está dividida en partes iguales. Esta representa un entero o una unidad.

Escribe las fracciones y el resultado de la suma.

a)

+ =

b)

+ =

c)

+ =

d)

+ =

26
 Clase 6 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
Observa la recta, el entero o la unidad está dividida en partes iguales. Escribe las fracciones y el
resultado de la resta.

3
10

a)
0 8 1
10

4
8

b)
0 7 1
8

3
6

c)
0 5 1
6

27
 Clase 6 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Escribe la fracción correspondiente.

a) 2 7
+ =
8 8

b) 1 4
+ =
5 5

c) 1 4
+ =
5 5

28
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Observa y escribe el número decimal y la fracción decimal correspondiente al dibujo.

a)

Respuesta

b)

Respuesta

29
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
a) Escribe la expresión matemática de la sustracción con números decimales, representada.
Enteros Décimos Centésimos

Minuendo

Sustraendo

Diferencia

b) Escribe la expresión matemática de la adición con números decimales, representada.

Enteros Décimos Centésimos

30
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

c) Escribe la expresión matemática de la adición con números decimales, representada.

Enteros Décimos Centésimos

d) Escribe la expresión matemática de la sustracción con números decimales, representada.

Enteros Décimos Centésimos

31
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Descompón como fracción decimal, suma o resta. Observa el ejemplo.

2 5 4 2
3,25 + 1,42 = 3 + + +1+ +
10 100 10 100
2 4 5 2
=3+1+ + + +
10 10 100 100
6 7
=4+ +
10 100

a) 1,5 + 2,5 =

b) 5,15 + 2,18 =

32
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

c) 7,12 – 1,02 =

d) 3,65 – 1,14 =

33
 Clase 7 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Ordena según la coma y luego suma o resta. Observa el ejemplo.

3,45
– 1,12
2,33

a) 3,55 + 1, 5 = b) 2,45 + 8,34 =

c) 8,35 – 6,15 = d) 7,08 – 5,12 =

34
 Clase 9

Retroalimentación Matemática
Aplicando las operaciones y
y reforzamiento conociendo sus significados

4°
Básico
 Clase 9 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 1
Observa la representación y escribe el número.

a)

b)

c)

d)

36
 Clase 9 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 2
Utilizando las siguientes figuras dibujadas, representa cada número dado.

100 = 10 = 1=

a) 506

b) 342

c) 780

37
 Clase 9 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 3
Observa los bloques dibujados que representan números de tres cifras. Puedes usar los bloques
reales si los tienes, para resolver cada ejercicio.

a)
Escribe ambos números
y la suma de ambos.

b)
Escribe ambos números
y la suma de ambos.

c)
Escribe ambos números
y la suma de ambos.

38
 Clase 9 Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados

ACTIVIDAD 4
Observa los bloques dibujados que representan números de tres cifras. Puedes usar los bloques
reales si los tienes, para resolver cada ejercicio.

a)
Escribe ambos números
y la sustracción.

b)
Escribe ambos números
y la sustracción.

c)
Escribe ambos números
y la sustracción.

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