Libro Exam de Admision PDF

Pamer San Marcos
Exámenes
de
Admisión
CRÉDITOS
EQUIPO EDITORIAL
EDITORA GENERAL
Alida Valencia García
JEFE DE OPERACIONES
Mario Mendoza Gloria
JEFE DE DISEÑO; DIAGRAMACIÓN Y ARTE

Rolando Bartolo M.
SUPERVISORA EDICIÓN ACADEMIAS

Mercedes Nunura Sánchez
COORDINACIÓN DE MATERIALES ACADEMIA

Mónica Camarena Z.
DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA

Carmen Alburqueque Valera
COORDINACIÓN DE MATERIALES
Consuelo Salazar Ipanaqué
PREPRENSA DIGITAL
Verónica Pacherres Ato
Karina Ubillús López
Juan José Gomez Arias
Erika Cuadros Grados
© Derechos Reservados
Ediciones e Impresiones Paz de Corporación Educativa
Pamer S.A.C.
Prohibida la reproducción total o parcial de este volumen
Edición 2014
www.pamer.edu.pe
ÍNDICE
1. HABILIDAD MATEMÁTICA ...................................................... 5 - 11
2. CONOCIMIENTOS ................................................................. 12 - 18
3. FÍSICA...................................................................................... 19 - 20
4. QUÍMICA ................................................................................. 21 - 23
5. BIOLOGÍA ............................................................................... 24 - 26
6. APTITUD VERBAL .................................................................. 27 - 37
7. LENGUAJE .............................................................................. 38 - 40
8. LITERATIRA ............................................................................ 41 - 42
9. HISTORIA DEL PERÚ ............................................................. 43 - 44
10. HISTORIA UNIVERSAL ........................................................... 45 - 46
11. GEOGRAFÍA ............................................................................ 47 - 48
12. FILOSOFÍA .............................................................................. 49 - 50
13. PSICOLOGÍA .......................................................................... 51 - 52
14. ECONOMÍA ............................................................................. 53 - 54
15. CÍVICA ..................................................................................... 55

HABILIDAD MATEMÁTICA
1. Un reservorio de agua lleno hasta sus 3/4 partes pesa 3000 kg, 8. Se disminuye el ancho de un afiche rectangular en 10% y el largo,
pero lleno hasta su quinta parte pesa 1900 kg. ¿Cuál es el peso del en 30%. ¿Qué porcentaje del área original representa el área del
recipiente lleno en toda su capacidad? afiche restante?
A) 3600 kg B) 3400 kg C) 3500 kg A) 45% B) 77% C) 63%
D) 3300 kg E) 3200 kg D) 70% E) 56%
m−p
2. Si m – 4p = 3n y a = , halle 2a.
n+p 9. Halle el menor número que al ser dividido por 3, 5, 9 y 12 siempre
da residuo 1.
A) 8 B) 32 C) 16
A) 361 B) 181 C) 179
D) 4 E) 2
D) 359 E) 287
3. Una cruz está formada de 6 regiones cuadradas congruentes como
muestra la figura. Si AB = 2 65 cm, halle el área de la cruz.
a+ b
10. Si b > 0, a 2 ≤ b y 1 ≤ , determine b +a
2 b
A) 3a B) 2b C) 2 ab
D) 2a E) 2
11. Halle el resto de dividir:

4(3x − 7)8 − (3x − 5)5 + 8 por x – 3, en  [ x ].
A) 8 B) 32 C) –16
D) –5 E) 12
A) 100 cm2 B) 108 cm2 C) 124 cm2

12. Una joven debe lavar n docenas de camisas; recibirá a nuevos
D) 144 cm2 E) 120 cm2
soles por cada camisa bien lavada y pagará b nuevos soles por
cada camisa mal lavada. Si recibió m nuevos soles en total, ¿cuán-
4. Una clínica de un zoológico atiende solo a perros y lobos. De los
tas camisas fueron mal lavadas?
perros internados, 90% actúan como perros y 10% actúan como
lobos. De la misma manera, de los lobos internados, 90% actúan m + 12an an − m m − an
A) B) C)
como lobos y 10% actúan, como perros. Se observó que 20% de a+b a+b 12a + b
todos los animales internados en esa clínica actúan como lobos.
12am − n 12an – m
Si hay 10 lobos internados, halle el número de perros internados. D) E)
a+b a+b
A) 40 B) 20 C) 50
D) 70 E) 10
13. Sea =
α 2 + 5 . Indique el polinomio cuya raíz es α 2.
5. Ana compró una bolsa de caramelos, consumió la cuarta parte y A) x 2 – 14x + 9 B) x 2 + 5x + 1
regaló 5; después Ana comió la mitad de los que tenía y obsequió
los 5 que le quedaban. ¿Cuántos caramelos contenía la bolsa al C) x 6 − 2x + 2 D) x 4 + 2x + 5
inicio?
A) 20 B) 18 C) 25 E) x 4 + 5x + 2
D) 30 E) 22
14. Los números positivos x e y satisfacen el sistema.
6. Disminuyendo una misma cantidad a los dos términos de la frac-
 2log 3x + 2log 3 y =0
a b 
ción propia , resulta la fracción . ¿Cuál es aquella cantidad? log 2x − log 2 y = 2
b a
A) 3a + b B) a + b C) 2a + b Halle x + y.
D) a + 2b E) b – a
9 3
A) B) C) 1
4 4
7. (−1)n + 1 y Sn = x1 + x2 + ... + xn,n ∈. Halle S101 − S100
Sean x n =
A) 0 B) –1 C) 1 5 4
D) E)
D) –2 E) 2 2 5
EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 5

15. Resuelva la ecuación: 22x + 2 − 5(6 x) =

32x + 2, luego calcule 5x. 20. En la figura, se muestra un cubo donde AN es su diagonal. Si
1 1 1 1
A) B) C) =
EF (AE + FN) y el área de la región triangular AED es 2 2 cm 2,
5 125 25 2
halle AB.
D) 25 E) 125
16. El cuadrado MNPQ está dividido en 16 cuadraditos de 1 cm de

lado cada uno. Halle el área del triángulo ABC.
A) 2 2 cm B) 3 cm C) 4 2 cm
D) 2 3 cm E) 3 3 cm
21. Cuatro estudiantes, luego de rendir un examen obtuvieron 10, 11,

A) 2 cm2 B) 2 cm 2 C) 2 2 cm 2 14 y 15 de nota. Si Aldo obtuvo nota impar; Hugo y Dante obtu-
vieron, cada uno, menos nota que Juan; y Hugo obtuvo más nota
D) 3 / 2 cm 2 E) 5 cm 2 que Aldo, ¿cuál es el promedio de las notas de Juan y Dante?
A) 10,5 B) 14,5 C) 12
17. Halle el área de la región limitada por el trapecio ABCD, si AB = 16 cm, D) 13 E) 12,5
CD = 4 cm y 2AC = AE.
22. Pedro y sus amigos desean entrar al cine, por lo cual deben pagar
en total S/.200; pero 5 de ellos no tienen dinero para la entrada,
por lo que los demás deben aportar S/.2 más de lo previsto. ¿Cuánto
pagó Pedro?
A) S/. 20 B) S/. 10 C) S/. 8
D) S/. 12 E) S/. 9
23. Se compra un artículo en p nuevos soles; ¿en cuánto debe vender-

2
A) 30 2 cm 2 B) 50 2 cm 2 C) 20 2 cm se si se desea ganar el r% del precio de venta?
D) 60 2 cm 2 E) 40 2cm 2 100p p (100 + r )
A) nuevos soles B) nuevos soles
100 + r 100
18. En la figura, AB = DE y M es punto medio de BC . Halle la medida
100p p (100 – r )
del ángulo MEC. C) nuevos soles D) nuevos soles
100 – r 100
100rp
E) nuevos soles
100 – r
24. Se tiene 127 números consecutivos enteros positivos. Al dividir el

mayor entre el menor de ellos, se obtiene 29 de residuo. ¿Cuál es
la cifra de las unidades del producto del centésimo segundo y del
vigésimo tercer número?
A) 2 B) 1 C) 3
A) 34° B) 36° C) 33°
D) 4 E) 6
D) 32° E) 37°
25. Un joyero fabrica un total de 16 anillos, uno de oro y otros de

19. Una empresa, que transporta combustible en la cisterna cilindrica
plata. Si vende 3 anillos de cada metal precioso, le queda un
de la figura, cobra por decímetro cúbico el precio de b nuevos
número de anillos tal que el número de los de plata es el cuádruple
soles por cada kilómetro recorrido. Si recorrió w kilómetros con la
de los de oro. Indique la proposición verdadera referida al núme-
cisterna llena, ¿cuánto cobra la empresa en nuevos soles?
ro de anillos que fabricó el joyero.
A) 11 anillos de oro
B) 5 anillos de oro
C) 5 anillos de plata
D) 10 anillos de plata y 6 de oro
E) 6 anillos de plata y 10 de oro
560πbw 14000πbw 140πbw 26. Un vendedor tiene cierto número de naranjas; vende la mitad a
A) B) C) Juan y la tercera parte del resto a Pedro; si le queda aún 20,
3 3 3
¿cuántas naranjas tenía al inicio?
56000πbw 1500πbw A) 60 B) 80 C) 90
D) E)
3 7
D) 40 E) 50
6 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

27. Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 35. Sea: f : –2;7 ] →  la función definida por: f(x) = 5 − x − 1
cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se queda- Halle el rango de f.
rá completamente calvo? A) –2;1 B) [ –1; 5 ] C) [ –1; 2
A) 820 B) 960 C) 780 D) −2; 6] E) −1; 2]
D) 980 E) 1 000
36. En la figura, si: α + β +=
γ 400°, halle "x".
28. Lucía, Julia y María están en una competencia ciclística sobre
una pista circular y comienzan simultáneamente, de la misma
línea de partida y en la misma dirección. Si Lucía completa una
vuelta en 50 segundos, Julia la completa en 48 segundos y María
en 60 segundos, ¿después de cuántos segundos pasarán las tres
juntas por la línea de partida?
A) 600 B) 900 C) 1 200
D) 800 E) 1 800 A) 40° B) 30° C) 50°
D) 60° E) 20°
29. ¿Cuál es el menor semiperímetro que puede tener un rectángulo
de área 357 cm2 si la medida de sus lados, en centímetros, son 37. En la figura, ABCD es un trapecio isósceles; P y T son puntos de
números enteros? tangencia. Si la longitud de la base mayor es el triple de la base
A) 58 cm B) 51 cm C ) 17 cm menor y PT = 4,8cm, halle la longitud de la base menor.
D) 28 cm E) 38 cm
30. Halle el residuo que se obtiene al dividir (58)36 entre 9.

A) 1 B) 5 C) 2
D) 3 E) 4
31. Sean x e y dos números positivos.

A) 3,5 cm B) 3,6 cm C) 3,2 cm
x y x−y D) 3 cm E) 3,8 cm
Si –3 = 1 , halle
4y 4x x
38. Un triángulo tiene dos lados de igual longitud L=4m. Si el área del
13 8 5 triángulo es 6m2, ¿cuál es la longitud de su altura respecto al tercer lado?
A) B) C)
16 9 9
A) 2+8 7 m B) 7+8 7 m C) 2+7 7 m
15 5
D) E)
16 8
D) 8–2 7 m E) 7+2 7 m
32. Indique la expresión que se obtiene al simplificar:
( 1 + 1 ) – ( a1 – 1b )
2 2 7 7
M= a b
– ab
39. En la figura, ∑ Ri = ∑ i2 . Halle el perímetro de la región
2 – ab =i 1=i 1
siendo ab>2 sombreada, en centímetros.
2 2 1
A) –1 B) 1 – C) 2 –
ab ab ab
1 2
D) 2 + E) +1
ab ab
A) 300 π cm B) 250 π cm C) 280 π cm

33. La suma, el producto y el cociente de dos números son iguales a K.
D) 320 π cm E) 270 π cm
Halle K.
1 1 40. La figura muestra una esferita de acero suspendida por la
A) – B) 0 C)
2 2 cuerda flexible QH . Se impulsa la esferita en el sentido indica-
D) 1 E) 2 do de tal forma que manteniéndose siempre tensa la cuerda, la
esferita llega a MN . Calcule la longitud recorrida por la esferi-
34. Asuma la existencia de todas las raíces reales, para A, B y C ta, si MN = NP = PQ = 9cm.
números reales adecuados, en la expresión:
A+ C A− C
A– B = –
2 2
Halle C.
A) 2B – A B) 2 A – B C) 1
A– B
2
A–B A) 12 π cm B) 10 π cm C) 6 π cm
D) E) A – B
2
D) 9 π cm E) 8 π cm

41. Si cierta cantidad de bolas se cuenta de 4 en 4, sobran 3; si se menor distancia; y así sucesivamente. Si al terminar se ha recorrido
cuenta de 6 en 6, sobran 5; y si se cuenta de 10 en 10, sobran 9. 20 veces la distancia entre la primera y la última piedra, halle n.
¿Cuál es el número mínimo de bolas que se tiene? A) 19 B) 20 C) 22
A) 59 B) 57 C) 129 D) 21 E) 23
D) 60 E) 119
51. Halla el mayor número real r que satisface la relación:
42. En un estante se ha colocado 120 juguetes: 95 de ellos usan pilas, r ≤ x 2 + 4x + 6, ∀ x ∈ R
86 tienen ruedas, 94 son de color rojo, 110 son de plástico y 100 A) –2 B) 0 C) 1
tienen sonido. De todos estos juguetes, ¿cuántos tienen todas las D) –1 E) 2
características mencionadas?
A) 25 B) 5 C) 15 52. Si ab = 3 y a2 + b2 = 19, calcula el valor de a3 + b3.
D) 12 E) 10 A) 80 B) 60 C) 90
D) 75 E) 120
43. De cinco amigos que rindieron un examen, se sabe que: Juan
obtuvo 20 puntos más que el doble del puntaje de Luis; Aldo, el triple 53. Halle el conjunto de los números reales x, tal que la suma del
del puntaje de Pedro; Pedro, el doble del puntaje de Carlos; y Juan, número x y su inverso multiplicativo sea mayor que 2.
el cuádruple del puntaje de Carlos. ¿Quién obtuvo el mayor puntaje? A) {x ∈ R / x > 1} B) {x ∈ R / x < 1}
A) Pedro B) Carlos C) Juan C) {x ∈ R / x > 0 ∧ x ≠ 1} D) {x ∈ R / x < −1}
D) Aldo E) Luis E) {x ∈ R / x ≠ 0}
44. Al multiplicar el número de mis hijos por 31 y la edad del mayor 54. La suma de los cuadrados de dos números reales positivos es 11 y
por 12, la suma de los productos resultantes es 170. ¿Cuál es la la diferencia de sus logaritmos, en base 10, es 1/2. Determine el
edad de mi hijo mayor? producto de dichos números.
A) 2 años B) 7 años C) 9 años
A) 10 B) 11 C) 10
D) 8 años E) 13 años
4
D) 7 E) 10
45. El peso de dos botellas es (2x – 3)kg y el peso de media docena de
ellas es (a + x)kg. Si todas las botellas tienen el mismo peso y nueve
55. Si 22y+1 + 5 . 2y = 12, halle 2(y + 1)
( x
)
botellas pesan 2a+ kg, halle el peso de una botella.
2
A) Log23 B) 3Log25 C) Log29
A) 1,5 kg B) 2 kg C) 2,5 kg 1
D) 7Log27 E) Log 2 3
2
D) 3 kg E) 3,5 kg
56. En la figura, la región sombreada se divide en dos partes equiva-

1 lentes. Halle el área de una de ellas.
46. Un número racional de denominador 112 es mayor que , pero
8
1
menor que . Halle la suma de las cifras de su numerador..
7
A) 15 B) 6 C) 8
D) 14 E) 9
47. Dos cajas contienen en total 825 naranjas y una de las cajas tiene
125 naranjas más que la otra. ¿Cuál es el valor de la caja que
tiene más naranjas si una docena de naranjas cuesta S/. 3.60?
A) 572 u2 B) 550 u2 C) 375 u2
A) S/. 105.00 B) S/. 171.00 C) S/. 152.40
D) 250 u2 E) 275 u2
D) S/. 123.50 E) S/. 142.50
= 30° y el radio R cm, calcule MN.
57. En la figura, si mBA
48. Si la suma de los dígitos del número abc es 9, calcule
n n n
∑ abc +∑ cab + ∑ bca.
=i 1=i 1 =i 1
A) 909 n B) 999n C) 989 n
D) 969 n E) 979 n
49. Halle la edad de cierta persona sabiendo que la suma de los años
que tiene más su edad en meses es igual a 470. A) 2R cm B) 2 2R cm C) 4 2R cm
A) 34 años, 8 meses B) 35 años, 5 meses
C) 36 años, 2 meses D) 37 años, 4 meses 2 2
D) R cm E) R cm
E) 38 años, 9 meses 2 4
50. A lo largo de un camino AB se coloca n piedras separadas 2 58. Halle el área de la región limitada por el gráfico de la relación:
metros una de la otra; la primera en A y la última en B. Se coge la R = {(x, y) ∈ R 2 / x = |y| ∨ x = 5}
primera piedra y se la lleva a B recorriendo la menor distancia; se A) 20 u2 B) 30 u2 C) 15 u2
coge la segunda piedra y se le lleva a B, recorriendo también la D) 12,5 u 2 E) 25 u 2

59. Se divide la altura de un cono circular recto en 3 partes iguales por 2 2 2

a b
planos paralelos a la base. Si el volumen del cono es 54 m3, determine 66. Sean a y b números reales positivos. Si  b  +  a  =
2 , calcule:
   
el volumen del tronco de cono con bases en los planos paralelos. 2 2 3 3 50 50
A) 16 m3 B) 12 m3 C) 15 m3 a b a b a b a b
+ + + + + + ... + 50 + 50
b a b 2 a 2 b3 a 3 b a
D) 14 m3 E) 10 m3
A) 100 B) 150 C) 200
60. En la figura, AH = 8cm y HC = 1cm. Halle BC. D) 175 E) 120
67. Se define el operador # en el campo de los números reales me-

diante la relación
x# = 2x – x2
Halle (6#+2#+4#)#.
A) –960 B) –64 C) –1088
D) –1024 E) –32
A) ( 110 − 8 ) cm B) ( 113 − 8 ) cm
C) ( 115 − 8 ) cm D) ( 107 − 8 ) cm 68. Un sapo se dirige dando saltos desde el punto A hacia el punto B,
E) ( 119 − 8 ) cm distantes entre sí 100 cm. Si entre ambos puntos está el punto C a
12,5 cm de B, ¿con cuántos saltos llegará a C, si en cada salto
61. Para llegar a su colegio, un alumno debe dar 560 pasos. ¿Cuántos avanza la mitad de la distancia que le falta para llegar a B?
minutos demorará en llegar, si da dos pasos en la cuarta parte de A) 4 B) 6 C) 5
medio minuto? D) 3 E) 2
A) 34 minutos B) 36 minutos C) 35 minutos
D) 33 minutos E) 37 minutos
69. El cuadrado de un número primo "p" sumado con el cuadrado del
consecutivo a "p" más 80, es un número de tres cifras, igual al
62. Se tiene una bolsa de caramelos, donde n tienen sabor a limón, 5n
cuadrado de otro número primo. Halle la suma de cifras de "p".
sabor a fresa y 3n sabor a piña. ¿Cuál es la mínima cantidad de
A) 11 B) 10 C) 5
caramelos que se debe extraer de la bolsa para tener la certeza de
n D) 8 E) 9
haber extraído, al menos, caramelos de cada sabor?
2
11 7 15 70. ¿Cuál es la cifra de las unidades del número M = 117314 × 314117?
A) n B) n C) n
2 2 2
A) 4 B) 8 C) 7
13 17
D) n E) n D) 2 E) 6
2 2
63. En un zoológico, hay cuatro tortugas: Flash, Meteoro, Rayo y 71. Una playa de estacionamiento, de forma rectangular, tiene un
Viento. Viento tiene 32 años más que Meteoro, pero 14 menos que área de 1200 m2 y puede atender, diariamente, un máximo de
Flash; Rayo tiene tantos años como la suma de las edades de 100 vehículos entre autos y camiones. Si la región rectangular
Viento y Meteoro. Si dentro de 25 años la suma de las edades será reservada para cada auto es de 10 m2 y para cada camión es de
igual a dos siglos y medio, ¿qué edad tiene Rayo? 20m 2 , siendo la tarifa diaria de S/. 8.00 por auto y
A) 40 años B) 48 años C) 38 años S/. 15.00 por camión, ¿cuál sería la máxima recaudación diaria?
D) 62 años E) 20 años A) S/. 800.00 B) S/. 940.00 C) S/. 960.00
D) S/. 920.00 E) S/. 840.00
64. Un cubo de madera de 2 m de arista es cortado en cubitos de 2,5
cm de arista. Los cubitos obtenidos son colocados en línea recta, 3x 3 1
juntos, uno a continuación de otro sobre un plano horizontal, 72. Si ( 3x – 1) = , con x ≠ , halle (x – 1).
3–3 x – 9 –2 3
formando una fila. Halle la longitud de la fila.
A) 256 km B) 51,2 km C) 12,8 km 1 1
A) B) C) 3
3 9
D) 128 km E) 5,12 km
4
D) 2 E)
3
65. Se tiene tres reglas calibradas, de 48 cm cada una. La primera
4
está calibrada con divisiones de cm; la segunda, con divisio-
21 73. Si x = log 1 3 3 81 , halle el valor de x.
24 8 3
nes de cm; y la tercera, con divisiones de cm. Si se hace
35 7
7 3 4
coincidir las tres reglas en sus extremos de calibración, ¿cuántas A) B) C)
3 7 3
coincidencias de calibración hay en las tres reglas?
7 4
D) – E) –
3 3
74. Si el conjunto solución de la inecuación
( ( x + 1) 2 – 3 )( x 3
+8 )
≥0
2
x –2 x +4
es –∞ , a ] ∪ [ b, + ∞ , halle (b – a).
A) 2 B) 4 C) 5
A) 13 B) 14 C) 4
D) 7 E) 6
D) 12 E) 15

75. Halle le mínimo valor de la función 80. En una recta, se ubican los puntos consecutivos P, Q, R y S. Si
2 – 4x PQ = a; PR = m; PS = b y QR = RS, halle una raíz de la ecuación:
=f ( x ) 8 3x , x ∈
b+a m−a
x2 + x+ =
0
m b−m
1 2 1
A) B) C) A) 1 B) 2 C) –2
16 8 8
D) –1 E) 3
2 2
D) E)
16 4 81. Un granjero tiene cierta cantidad de gallinas. Vende 30 docenas,
luego obsequia la cuarta parte de las que quedaban y, finalmente,
76. En la figura, α, β, x están medidos en radianes; PQ = r metros y adquiere 180 gallinas. Si en granja hay 909 gallinas. ¿cuántas
había inicialmente?
α β
+x+ =a. Halle el área del triángulo OQP. A) 972 B) 729 C) 1 233
2 2
D) 1 332 E) 927
82. En una librería, venden lapiceros de colores a S/.1 la unidad y

otros de tinta brillante a S/. 1,5 la unidad. La librería los vende en
paquetes de 10, de los cuales tres son de tinta brillante. Si un día,
por este concepto, se obtiene un ingreso de S/. 138. ¿cuántos
lapiceros de tinta brillante vendió?
A) 30 B) 24 C) 12
D) 18 E) 36
83. En la sucesión mostrada de figuras construidas con palitos de

r 2Ctga 2 r 2Ctg2a 2 3r 2Tg2a 2 fósforo, halle el doble del número de palitos de la figura que ocupa
A) m B) m C) m
2 2 2 el decimotercer lugar.
r 2Ctg2a 2 3r 2Tg2a 2
D) m E) m
4 4
77. Si el área de un cono circular recto es igual al área de un círculo

cuyo radio tiene la misma longitud que la generatriz del cono, halle
la razón entre las longitudes de la generatriz y el radio de la base
del cono, en el orden indicado.
5 5 +2
A) B) C) 5 +1 A) 448 B) 336 C) 194
2 3
D) 390 E) 364
5 +1 5 +1
D) E) 84. En una hacienda hay vacas, caballos y cerdos. Sin contar las
5 −1 2
vacas, hay 24 animales; sin contar los caballos, hay 36 animales,
y sin contar los cerdos, hay 28 animales. ¿cuál es el número de
78. La base mayor de un trapecio isósceles mide igual que una diago- caballos en dicha hacienda?
nal y la base menor mide el doble de la altura. Halle la razón entre A) 8 B) 6 C) 10
las longitudes de la base menor y la mayor; en el orden indicado. D) 12 E) 18
−1 + 7 2+ 7 7−4 2
A) B) C) 85. En una cuadra, hay solo 5 casas, de colores blanco, verde, rosado,
2 6 2
celeste y amarillo en las que viven Alicia, Bertha, Carmen, Dina y
7−2 7 2+ 6 Elisa, una en cada casa; pero no necesariamente en ese orden.
D) E)
2 6 - Bertha vive junto a la que tiene la casa amarilla, pero no junto
a la casa de Alicia.
- Entre las casas de Carmen y Dina, está solo la casa verde.
79. En la figura, halle DC . - Entre la casa celeste de una de las esquinas y la casa blanca,
BD
está solo la de Elisa.
- Alicia no vive en ninguna de las casas de las esquinas, pero
Carmen sí,
A) Dina B) Bertha C) Elisa
D) Carmen E) Alicia
86. Si =m n p 9 y m + n = 17!, halle q – p.

= =
13! 14 ! 15! 16!
A) 110 × (17!) B) 210 × (17!) C) 210 × (16!)
3 3 6 D) 110 × (16!) E) 160 × (16!)
A) B) C)
2 3 2
87. Un empleado gana en dos días la misma cantidad de lo que otro
2 6
D) E) gana en tres días. El primero trabajó 38 días y el otro, 33 días.
2 3

¿Cuál es la diferencia positiva de sus ingresos si la suma de estos B

es S/. 9 300?
A) S/.2 350 B) S/.2 460 C) S/.2 480 E
D) S/.2 765 E) S/.2 455
88. Se tiene dos máquinas, una antigua y otra moderna. La máquina

antigua realiza cierto trabajo en 8 horas, funcionando ambas a la A D C
vez, hacen el mismo trabajo en 3 horas. Si la máquina moderna A) 10 cm2 B) 9 cm2 C) 11 cm2
trabajara sola, ¿en qué tiempo haría el mismo trabajo? D) 13 cm2 E) 15 cm2
A) 4 horas 8 minutos B) 4 horas
C) 4 horas 18 minutos D) 4 horas 48 minutos 97. En la figura se muestra una rueda que gira sobre una superficie
E) 5 horas circular. Determine el número de vueltas que ha dado la rueda
1
89. Paco llena un vaso con vino y bebe una cuarta parte del conteni- para ir desde P hasta Q si su radio es del radio de la superficie
6
do; vuelve a llenarlo, esta vez con agua, y bebe una tercera parte
circular sobre la cual se desplaza.
de la mezcla; finalmente, lo llena nuevamente con agua y bebe la
mitad del contenido del vaso. Si la capacidad del vaso es de 200
ml, ¿qué cantidad de vino queda finalmente en el vaso? P Q
A) 100 ml B) 40 ml C) 60 ml
D) 80 ml E) 50 ml
90. Halle la suma del mayor y el menor número de tres cifras divisibles 108º
por 3, los cuales disminuidos en 3 unidades, son divisibles por 5.
A) 1 101 B) 1 086 C) 1 116 A) 1,8 B) 2,0 C) 2,3
D) 1 071 E) 1 161 D) 2,5 E) 1,5
91. Halla el valor de: 98. La altura de un triángulo mide 6 m menos que la medida de su
base. Si el área del triángulo es 42 m2, halle la longitud de dicha
( 12 ) ( 32 ) ( 43 ) ( 100
101 )
3 3 3 3
=
M In + In + In + ... + In base, en metros.
A) –3In110 A) 3 + 3 93 B) 3 + 93 C) 3 + 63
B) –In(1 × 2 × ... × 101)
D) −3 + 93 E) −3 + 63
C) –3In(1 × 2 × ... × 101)
D) –3In101
99. En la figura, el lado del cuadrado ABCD mide 5 2 cm. Halle el
E) –In101
perímetro de la región rectangular EFGH.
92. Determine el menor valor entero que puede asumir x si satisface F
B C
simultáneamente las inecuaciones:
y – 3x – 2 < 0 E
y–x–1>0
A) –2 B) –1 C) 1
D) 2 E) 0 G
A D
93. Si x = log2(log4(log8 64)), halle el valor de: H
31 + x + 3 1 – x A) 15 cm B) 25 cm C ) 10 cm
A) 6 B) 7 C) 10 D) 20 cm E) 30 cm
D) 8 E) 9
100. Un tanque en forma de cono invertido tiene 12 m de altura y 4 m
94. Si el número de subconjuntos de un conjunto de n + 2 elementos de radio en la base. Si contiene agua hasta una altura de 6 m,
menos el doble del número de subconjuntos de un conjunto de n halle el volumen del agua que hay en el tanque.
– 2 elementos es igual a 224, halle el valor de n.
A) 8π m 3
A) 6 B) 3 C) 4 4
D) 5 E) 7 B) 6π m 3
95. Sean x, y ∈  . Si F(x, y) = x2 – y2, calcule F(3, F(3, 4)). C)

6
π m3
A) 40 B) –49 C) –46 2
12
D) –40 E) –45 3
D) 6π m
6
96. En la figura, AE = 4EB y el área de la región triangular ABC es
2
330 cm2. Halle el área de la región sombreada. E) π m3
3

CONOCIMIENTOS
1. Al dividir el entero N = 3a82 entre 9, su resto es 1. Halle el valor de

q 2 + 2pr q 2 − 2p q 2 – 2pr
a2 + 1. A) B) C)
A) 65 B) 82 C) 37 r2 r2 r2
D) 50 E) 26
q 2 + 2p q 2 + 2r
D) E)
2. Si x1, x2, ..., xn son n números reales positivos y la media aritmé- r2 p
tica de sus logaritmos en base 10 es 2, ¿cuál es el valor de la media
geométrica de 2x1, 2x2, ..., 2xn? 9. En la figura, la mediatriz del lado AC interseca a BC en D. Si
A) 200 B) 400 C) 100 mC = 15º , mB = 30º y DM = 1cm, halle AB.
D) 50 E) 600
3. Halle la suma del numerador y denominador de la fracción

irreductible equivalente a:
1 3 1 3
M = + 2 + 3 + 4 + ...
10 10 10 10
A) 114 B) 97 C) 111
D) 102 E) 112
4. Un frutero compra fresas pagando S/.7 por cada 3 kg de fresa. Si A) 2 2 + 3 cm B) 4 1 + 3 cm C) 2 + 3 cm

vende a S/.13 cada 4 kg y ha ganado el precio de costo de 44 kg
de fresa, ¿cuántos kg de fresa vendió?
A) 120 kg B) 116 kg C) 106 kg D) 2 1 + 3 cm E) 2 2 + 2 3 cm
D) 112 kg E) 110 kg
10. El volumen de un cono circular recto de 6 cm de altura es 18π cm3.
5. Si el par (1, a) es solución del sistema:
Si el cono es cortado por un plano paralelo a su base a una
3x – y = k
distancia de 2 cm de la misma, ¿cuál es el volumen del cono
5x + y = k –2
resultante?
Halle el valor de a.
A) –2 B) 2 C) 5 14 16 20
A) πcm 3 B) πcm3 C) πcm 3
D) –5 E) 1 3 3 3
15 17
6. Halle los valores de x que satisfacen la ecuación: D) πcm3 E) πcm3
2 2
2
5 Log x (x − 5x +15) = 3Log x 25
A) 2 y 4 B) 2 y 3 C) 3 y 5 11. En la figura, PS = 2cm y SR = 7 cm. Halle PQ.
D) 3 y 4 E) 2 y 5
A) 6 cm
7. La tabla adjunta muestra parte del dominio y rango de una fun- B) 7 cm
ción lineal f. C) 4 cm
D) 5 cm
x 2 5 8 b
f(x) 10 a 28 37 E) 3 cm
La suma de a y b es
12. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 9 m y DN = 6m. Halle
A) 30 B) 25 C) 40
BM.
D) 45 E) 35
A) 3, 5 m
8. Si a, b y c son raíces de la ecuación B) 4 m
1 1 1 C) 3 m
x3 – px2 + qx – r = 0 donde r ≠ 0 , halle el valor de 2 + 2 + 2
a b c D) 2, 5 m
E) 2 m

CONOCIMIENTOS
13. En la figura, AC = 10 3 cm . Halle AB. 21. Halle el conjunto solución de la inecuación 2x+4(2x–4 – 1) < 2x – 16.
A) 1,16 B) 0,16 C) 0,4
D) 2,8 E) 4,64
22. La suma de las coordenadas de los puntos de intersección de las

gráficas de las funciones f y g, definidas en el conjunto de los
números reales.
A) 12 3 cm B) 15 2 cm C) 10 6 cm f(x) = x2 – 2x + 3
x
g(x)= +2
D) 8 3 cm E) 15 3 cm 2
es:
2Sen 2α 0 y Cos2 α ≠ 0 , calcule Cos 2α
14. Si Cos4α += A) 31/3 B) 31/4 C ) 41/4
3 1 1 D) 41/3 E) 33/4
A) B) C)
4 12 3
2 1 23. El sistema de ecuaciones lineales
D) E)
9 8 x+y+z=2
ax + by + z = 4a
15. En la figura, el triángulo ABC es rectángulo, recto en A, CP = 2 cm,
αx + β y + z = 0
PB = 3 cm. Halle Tanα .
tiene la solución única (x0, y0, z0) donde y0 = 0. Halle la relación
correcta entre a y α
A) 4a α = a + α B) 8a α = a + α
C) a α = 2a +2 α D) a α = 4a + 4 α
E) 2a α = a + α
24. Se tiene un cono de revolución con área lateral y área de su base

igual a 136π cm 2 y 64 π cm 2 respectivamente. Halle el volumen del
3 5 3 2 cono.
A) B) C) 3
9 9 9
A) 320π cm3 B) 160π cm3 C) 200π cm3
3 3
3 2 3 D) 190π cm E) 364π cm
D) E)
3 3
25. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se inscribe un
16. El máximo común divisor de dos números enteros positivos es 19. cuadrado PQRS, con P y S sobre la hipotenusa AC . Si AP = x cm,
Halle la diferencia positiva de estos números sabiendo que su SC = y cm, halle el área del círculo inscrito en el cuadrado.
suma es 114.
A) 57 B) 38 C) 76 π π
A) xy cm 2 B) xy cm 2 C) xyπ cm 2
D) 45 E) 63 2 4
π
D) 2xyπ cm 2 E) xy cm 2
a 3
17. Si es un número racional positivo e irreducible, tal que
b
( 11ab ) ( 7ba ) = 8, 5, halle el mínimo común múltiplo de a y b. 26. En un triángulo ABC, D es punto medio de AB y E es un punto
A) 35 B) 24 C) 30 sobre BC , tal que DE / /AC . Si P y Q son los puntos medios de

D) 36 E) 21 DE / /AC , respectivamente, y PQ = 6 cm, halle AC.
A) 16 cm B) 28 cm C ) 22 cm
18. Halle el producto de la suma de los coeficientes de (2x2 – 3y)5 con
D) 24 cm E) 18 cm
la suma de los coeficientes de (x + y)4.
A) –16 B) 15 C) 30
D) –18 E) 20 27. En la figura, las 2 rectas intersecan los tres planos paralelos en los
puntos A, E, B, C, F y D. Si AB = 8 cm, CD = 12 cm y FD – EB = 1 cm,
halle CF.
19. Halle la suma de los valores de x que satisfacen la ecuación.
2 |x+3| –3 |x–6| + |x–15| = x + 6.
A) –3 B) –7 C) 10
D) –15 E) 18
20. Si r y s son las raíces reales distintas de

x2 – px + q = 0, entonces la ecuación cuyas raíces son r2 y s2 es
A) x2 + (p2 – 2q)x + q2 = 0
B) x2 – (2q – 3p2)x + q = 0
C) x2 – (2p – 3q2)x + p2 = 0
D) x2 – (2p – q2)x + p = 0 A) 9 cm B) 7 cm C) 8 cm
E) x2 + (2q – p2)x + q2 = 0 D) 10 cm E) 11 cm

CONOCIMIENTOS
 = 15º y m CAB
28. En el triángulo ABC de la figura, m BCA  = 30º . 36. Sea f: R → R una función definida por:
CA AB
Halle +
AB BC
. 1
f(x) = log a a
2 (1+ x
1− x
1
)
+ log a a
2 (
1 + 4x
1+ x
+ )
1
+ log a a
2 ( 1− x
1 + 4x )
donde a > 0 y a ≠ 1 , cuyo dominio es un intervalo de la forma
1
− ,q . Halle p – q
p
A) 2 Cos15º + 2 Sen15º B) 2 2 Cos15º + 2 Sen15º
A) 5 B) –2 C) 1
C) 2 2 Cos15º + 2 Sen15º D) 3 2 Cos15º + 2 Sen15º D) 4 E) 3
2 37. Si f: R → R es una función cuadrática que satisface las condicio-

E) Cos15º + 2 Sen15º nes f(1) = 2, f(–1)=–2 y f(2) = –4, halle g(x) = f(x +1) + f(x –1)
2
16 2 16 2
π π A) g(x) =
− x + 4x B) g(x) =
− x + 4x + 1
29. Si Tgα + Ctg
= α 4y < α < , halle W =
Tgα – Ctgα 3 3
4 2
8 2 16 2
A) 6 B) 2 6 C) 3 2 C) =
g(x) x − 4x D) g(x) =
− x + 4x − 1
3 3
D) 2 3 E) 4 2 8 8
− x 2 + 2x +
E) g(x) =
3 3
30. En el triángulo ABC de la figura tiene perímetro igual a 38. Si x0 e y0 son números reales tal que x0 > y0 y satisfacen el sistema
de ecuaciones.
AC
cm . Si AB = BC, halle α + θ .
3 (2 – 3 )  xy(x + y) =30
 3 3
A) 120º  x + y = 35
B) 150º halle el valor de x0 – y0

C) 135º A) 5 B) 2 C) 1
D) 3 E) 4
D) 140º
E) 130º 39. En la figura se tiene un cubo cuya arista mide a cm, donde BC es
una diagonal y AC diagonal de una cara. Calcule el perímetro del
31. Halle la suma del numerador y denominador de la fracción triángulo ABC.
.
irreducible equivalente a 2,52
A) 349 B) 29 C) 7
D) 141 E) 35
32. Si el segundo y el noveno término de una progresión aritmética

son 7 y 28, respectivamente, halle el vigésimo término de dicha
progresión.
A) 64 B) 61 C) 58
D) 53 E) 57 A) a(1 + 2 + 3)cm B) a(1 + 2 2) cm
33. ¿Cuántos pares de números enteros positivos cuyo MCD es 24 C) a(1 + 3 + 5) cm D) a( 2 + 2 3) cm

existen entre 200 y 300?
E) a(1 + 2 + 5) cm
A) 6 B) 8 C) 2
D) 3 E) 4
40. En la figura, QP / / RS ; RS = 6 cm y QR = 9 cm. Calcule QP.
34. Halle el área de la región determinada por el gráfico de la relación:
=
R {( x, y ) ∈ R / |x |≤ y ≤
2
1 − x2 }
π 2 2
A) u B) πu C) 4πu2
2
π 2 A) 12 cm B) 14 cm C) 16 cm
D) u E) 2πu2
4 D) 18 cm E) 15 cm
35. Si 2(4x) – 3(2x) – 20 = 0, halle el valor de log2(4x). 41. En la figura el área del semicírculo es 50π cm 2 y la suma de las
A) 2 B) 3 C) 4 longitudes de los catetos del triángulo ABC es 28 cm. Halle el área
D) 8 E) 16 del círculo inscrito en el triángulo ABC.

CONOCIMIENTOS
9 3 7
A) B) C)
52 10 26
8 1
D) E)
26 4
47. Si la suma de los complementos aritméticos de los números xy, yx

A) 8π cm 2 B) 16π cm 2 C) 12π cm 2 es 79. halle x + y.
D) 4π cm 2 E) 10π cm 2 A) 10 B) 9 C) 11
D) 12 E) 13
42. En la figura, AD = 8 cm y AB = 10 cm.
Halle BC. 48. Si x; y; z; ... es una progresión aritmética y
x – 4; x; x + 2; ...
y + 1; 3y; 9y – 6; ...
son progresiones geométricas, halle el valor de z.
A) 10 B) 12 C) 14
D) 8 E) 16
49. Si la media geométrica de dos números positivos es igual a tres

veces la media armónica de los mismos, halle la suma de los cua-
drados de las razones que se obtiene con los dos números positivos.
A) 1294 B) 1154 C ) 1024
A) 4 2 cm B) 2 6 cm C) 3 3 cm
D) 576 E) 784
D) 2 7 cm E) 4 3 cm
50. Si el siguiente sistema de ecuaciones tiene solución única.
x + ky + z =3
π 
43. Si 0 < θ < , simplifique la expresión. kx + y + kz =
2
4
 – ky + z = –1

1 – Cos2θ + Sen2θ
E= halle los valores reales de k.
1 + Cos2θ + Sen2θ
A) k∈  B) k ∈ – {1}
A) Ctgθ B) Tgθ C) Senθ C) k ∈ – {–1} D) k ∈ – {0}
D) Cosθ E) Tg2θ E) k ∈  – {±1}
44. Halle la expresión trigonométrica equivalente a: 51. Si los puntos (0,0) y (1,–9) pertenecen a la gráfica de la función
= E 2Sen 2x – 1, ∀ x ∈ cuadrática:
3 ( Sen 2x – Cos 2x )
2
A) Cos 4 x – Sen 4 x B) f ( x ) = m ( x – 2 ) – p , halle m + p.
C) Sen 2x – 2Cos 2x D) Sen 4 x – Cos 4 x A) 15 B) 10 C) 16
E) Sen 4 x – 2Cos 4 x D) 12 E) 18
52. Si p, q, r ∈ +, y
45. En la figura, MA = 2cm; AB = 4 cm. Halle BC.
1 1 1
E= + + +1
logr ( pq) + 1 logq ( pr ) + 1 logp ( qr ) + 1 halle el valor de E.
A) 1 B) 1,5 C) 3/5
D) 2 E) 3
53. Si las cuatro raíces de la ecuación x 4 – 30x 2 + ( m + 1) 2 =

0 están
en progresión aritmética, halle la suma de los valores de m.
15 – 2 3 15 – 3 A) –2 B) –10 C) 8
A) B) D) 2 E) 18
2 2
2 15 – 3 3 ( 15 – 3 ) 54. En un trapezoide ABCD, los ángulos opuestos DAB  y BCD

 miden
C) D) 76º y 154º respectivamente. Halle la medida del menor ángulo
2 2
 .
 y CDA
formado por las bisectrices interiores de los ángulos ABC
15 – 3 A) 35º B) 39º C) 36º
E) D) 37º E) 38º
3
55. La distancia de uno de los vértices de un cubo a una de sus

46. Si A y B son puntos en la recta numérica correspondientes a los
3 15 8 6
y diagonales es cm. Calcule el volumen del cubo..
números respectivamente, halle el mayor número que 3
13 52
le corresponde a un punto sobre la recta, cuya distancia a A es la A) 512 2 cm3 B) 512 3 cm 3 C) 512 cm3
mitad de su distancia a B. D) 256 6 cm 3
E) 256 3 cm 3

CONOCIMIENTOS
56. Si el área total de un cono de revolución es 260πm 2 y la medida de 63. Halle el conjunto solución de la inecuación.
|x| +x 3 > 0
su generatriz es 8 de la medida del radio de su base, halle el
5 A) –1, 0 ∪ 1, ∞ B) –1, 0 ∪ 0, ∞
volumen del cono. C) –∞, –1 ∪ 0, ∞ D) –1, 0 ∪ 0,1
200 200
A) 39 πm 3 B) 89 πm 3 E) –∞, 0 ∪ 0, ∞
3 3
200 D) 200 19 πm 3 64. Dos capitales, cuya suma es S/. 60 000, fueron prestados a dife-
C) 13 πm 3
3 3 rentes tasas de interés anual que, sumadas, dan 12%. Si los inte-
200 reses anuales producidos por los capitales son de S/. 3 200 y S/.
E) 26 πm 3 800. ¿Cuál es la razón entre el menor y el mayor capital?
3
1 1 1
A) B) C)
57. En un triángulo ABC, AB = 10 cm, AC = 8 cm y su mediana AM 4 3 2
mide 3 2 cm . Calcule el área de la región triangular ABC. 2 1
D) E)
3 3 5
A) 119 cm 2 B) 4 119 cm 2
2
65. Si n es número entero positivo y
C) 6 119 cm 2 D) 2 119 cm 2
2Log 24=
− 1 Log 2 2 + Log 2 4 + Log 28 + ... + Log 2 2n ,
E) 3 119 cm 2
halle el valor de Log 1 4
n
58. Si x ∈ 0, π y a > b > 0, halle el valor de: 1 2

A) − B) 2 C) −
2 3
1
a(1 − Cos 2x) 2 − bSenx D) –1 E) –2
E= 1
a(2 + 2Senx − Cos 2x) 2 −a 66. Si la suma de los cuadrados de tres números impares, positivos y
consecutivos es 155, halle la suma de los tres números.
3a − b a+b a−b A) 43 B) 31 C) 19
A) B) C)
a a a
D) 21 E) 29
a − 3b 2a − b
D) E) 67. Roberto compró libros y cuadernos por S/.8 y S/.5 cada uno,
b a
respectivamente, pagando un total de S/.59; y Alberto compró las
59. En el triángulo BAC de la figura, AC = b cm y BC – AB = k cm mismas cantidades de libros y cuadernos, cuyo costo fue de S/.5 y
α S/.8 cada uno, respectivamente, pagando en total S/.71. Halle el
donde b > k, halle Tg .
2 número total de artículos comprados por ambos.
A) bk
A) 10 B) 14 C) 20
k D) 16 E) 22
B)
b
bk 68. Si p(x) = x3 – 9x2 + 27x – 27, halle el resto de dividir p(x) por
C)
2
x−3−3 7
b A) 6 B) 5 C) 8
D)
k D) 9 E) 7
E) 2b – k

69. En la figura A y B son puntos de tangencia y el ángulo ACB mide
60. En el triángulo ABC de la figura, AD = 4 3cm. Halle BC. 60º. Halle la medida del arco.
A) 12 cm
B) 11 cm C
C) 13 cm
D) 14 cm D
A
E) 15 cm
B
61. Sean a = 2n.3 y b = 2.3n, donde n es un entero positivo. Si a.b
tiene 16 divisores positivos, halle a – b.
A) 6 B) 4 C) –4
D) –6 E) 12 A) 60º B) 75º C) 120º
D) 90º E) 105º
62. De un grupo de 7 hombres y 5 mujeres se debe seleccionar 5
hombres y 3 mujeres para formar un comité. ¿Cuántos comités 70. Halle la medida del ángulo interior de un poligono regular sabien-
distintos se puede formar? do que este tiene 20 diagonales.
A) 420 B) 120 C) 180 A) 120º B) 144º C) 150º
D) 360 E) 210 D) 135º E) 108º

CONOCIMIENTOS
71. En la figura, las rectas L1 y L2 son paralelas; además, QR = RP. 76. Halle la suma de tres números que están en progresión aritmética,
Halle el valor de x. sabiendo que la suma del primero y el tercero es 12, y que el
producto del primero por el segundo es 24.
A) 14 B) 18 C) 16
40º D) 15 E) 12
Q
77. Si N = abcd y 55N = x86495 , halle el complemento aritmético
de N.
P
50º R A) 4 179 B) 4 971 C) 4 791
D) 4 719 E) 4 917
78. Sean a, b enteros positivos que satisfacen

L1
a b
+ =0, 969696...
x 11 3
L2 Halle a + b
A) 6 B) 10 C) 9
A) 80º B) 40º C) 50º D) 8 E) 7
D) 60º E) 90º
79. Si x e y son números reales que satisfacen las ecuaciones
72. En la figura, el área del sector circular AOT es igual al área del x + y – xy = 7, x2 + y2 + xy = 133;
sector circular MOB. Si OA = OB , halle la medida del ángulo Halle el valor de x – y .
2 A) 13 B) 5 C) 9
 .
BOT D) 7 E) 4
M 80. Al dividir p(x) por (2x – 1) y (x + 1), se obtiene los residuos 6 y 3

respectivamente. Halle el residuo de dividir p(x) por (2x – 1)(x + 1).
T
A) 3x + 1 B) 3x – 5 C ) 2x + 5
D) 2x – 5 E) 5x + 2
A O B
81. Si x0, y0 y z0 son tres números reales que satisfacen el sistema de
A) 30° B) 36° C) 24°
ecuaciones
D) 38° E) 40°
2x + y + 3z =5
73. Si cos α = m , donde m ≠ n, halle el valor de: 
n 3x + y + z =0
= (ctgα + csc α)(tgα − senα)
K 
x + 3y + 2z =6
n2 m2 m2 − 1 halle el valor de x02 + y02 + z02.
A) −1 B) −1 C)
m2 n2 mn
A) 4 B) 2 C) 12
2 2 2 2 D) 6 E) 8
n −m m −n
D) E)
mn mn
82. Si:
74. Sea x ≠ kπ donde k ∈ . Si a, b, c son números reales distintos y =M log
2
2 + log
2
2 + log 3 2 + log 4 2 + ... + log 20 2
2 2 2
no nulos; tal que:
halle el valor de M.
senx sen2x sen3x A) 231 B) 210 C) 190
= =
a b c D) 222 E) 215
indique la relación correcta:
A) b2 = a2 + ac B) a2 = c – b 83. Si la gráfica de la función real f(x) = x3 – x + b corta el eje X, en
2
C) b = a – c D) c2 = ab el único punto (a, 0), indique las relaciones correctas que cum-
2
E) b = ac plen a y b.
a (1 – a 2 )
2 3
75. En la figura, BC = 1 cm y AC = ( 3 +1) cm. Halle el valor de la A) a < ,b =
3
medida del ángulo ABC .
a ( a 2 – 1)
2 3
B B) a > ,b =
3
a (1 – a 2 )
9
C) a > ,b =
8
15°
a ( a 2 – 1)
9
D) a < ,b =
A C 8
A) 36° B) 30° C) 45°
a (1 – a 2 )
2 3
D) 53° E) 37° E) a > ,b =
3

CONOCIMIENTOS
 . Halle el valor de γ .
84. En la figura, BC es bisectriz del ángulo OCD A) 210 cm2 B) 240 cm2 C) 180 cm2
D) 120 cm2 E) 150 cm2
A
88. Si α es un ángulo agudo en un triángulo rectángulo, tal que
O 120° 3Senα − 4Cosα
B γ 5Secα =13. Halle el valor de 5Senα + 4Cosα .
160° 5 7 3
A) B) C)
25° D C 12 10 10
A) 40° B) 35° C) 60° 1 2

D) E)
D) 30° E) 45° 5 5
85. El doble del complemento de un ángulo es el triple de su suplemen-  = 45°. Halle

89. En un triángulo ABC, AC = AB, BC = 8 cm y m(CAB)
to disminuido en 120°. Halle la medida del ángulo en radianes. el área del triángulo.
2π 5π 3π
A) B) C)
3 3 4
A) 16 2 + 2 cm 2 B) 16 2 − 2 cm 2
3π 4π 2− 2 2+ 2
D) E)
2 3
2− 2
86. En la figura, M, N y Q son puntos de tangencia; si AB = 9 cm, BC C) 8 2 + 2 cm 2 D) 8 cm 2
= 40 cm, halle el valor de CM – AN. 2− 2 2+2 2
B
32 2 + 2
M
E) cm 2
N 2− 2
90. En la figura, se tiene el triángulo ABC con BC = 3AC. Halle el

valor de
C Q A
Sen2αTan(α − θ)
E= .
A) 31 cm B) 26 cm C) 33 cm Tan(α + θ)Sen2θ
D) 35 cm E) 29 cm
C
AD
87. En la figura, ABCD es un rectángulo; EA = 5 cm,= =
BE 3EA .
2
Halle el área de la región triangular BNC.
2α 2θ
B C A B
2 1 5
N A) B) C)
3 2 2
E 3 3
D) E)
2 5
A D

FÍSICA
1. Las masas de Juan y Pedro son 70 kg y 80 kg, respectivamente. 8. Cuando a un material conductor de 16,0 m de longitud y 1,0 cm2
¿Cuál es el peso de los dos juntos? (g = 10 m/s2) de sección transversal se le aplica una diferencia de potencial de
A) 1,5 x 102 N B) 1,5 x 104 N C ) 1,5 x 105 N 16,0 V se produce una corriente de 2,0 A. Determine la resistividad
D) 1,5 x 10 N E) 1,5 x 103 N eléctrica del material.
A) 1, 0 × 10 −5 Ωm B) 5,0 × 10 −5 Ωm C) 2,0 × 10 −5 Ωm
2. En el circuito mostrado, ¿cuál es la intensidad de corriente eléctri- D) 3, 0 × 10 −5 Ωm E) 4, 0 × 10−5 Ωm
ca que proporciona la batería?
9. Si soltamos un cuerpo a una altura de 45 m sobre la superficie de
g
dos planetas diferentes con gravedades g y , respectivamente,
9
¿cuál será la diferencia de los tiempos que demoraría el cuerpo en
llegar a la superficie de los panetas? (g = 10 m/s2)
A) 5,0 s B) 4,0 s C) 6,0 s
D) 7,0 s E) 8,0 s
A) 1A B) 3A C) 4A 10. En la ecuación:
D) 2A E) 5A
πz
=zQx 5J cos  + 2 2 
 Qy 
3. El periodo de oscilación de un péndulo simple es 2 s. Determine el
dimensionalmente homogénea, z es la potencia, Q es la rapidez y
periodo del péndulo si su longitud disminuye en un 75% .
J es el trabajo. Determine la dimensión de x/y.
A) 0,75 s B) 1,00 s C) 2,00 s
A) M–1LT B) M–1L–2T4 C) M–1L–2T–2
D) 1,75 s E) 1,25 s
D) M–1L2T4 E) M–1LT2
4. Un automovilista realiza un movimiento rectilíneo uniforme de su
11. Calcule la energía cinética de un automóvil de 1500 kg que viaja
casa a su trabajo, llegando a las 11: 30 h. Si triplicara la veloci-
a 108 km/h.
dad, llegaría a las 9: 30 h. ¿A qué hora salió de su casa?
A) 6,75 × 105 J B) 6,75 × 10 4 J C) 6, 25 × 10 4 J
A) 8: 30 h B) 8: 00 h C) 8: 10 h
D) 6, 25 × 105 J E) 6,50 × 10 3 J
D) 8: 20 h E) 8: 40 h
12. Un automóvil que se mueve a rapidez constante de 10,0 m/s

5. Dos cargas puntuales q1 y q2, separadas a una distancia r, se
emplea 15,0 s para atravesar un puente de 147 m de longitud.
atraen con una cierta fuerza. Suponga que el valor de q1 se dupli-
¿Qué longitud tiene el auto?
ca y el de q2 se multiplica por 8. ¿Cuál será la distancia entre las
A) 2,0 m B) 2,5 m C) 3,5 m
cargas para que dicha fuerza permanezca invariable?
D) 4,0 m E) 3,0 m
A) r B) 16 r C) r/4
D) 4 r E) r/16
13. Dos péndulos de longitudes 1 y  2 empiezan a oscilar simultánea-
mente. Durante un mismo intervalo de tiempo, el primero realiza
6. En el circuito mostrado en la figura, la resistencia equivalente A y
20 oscilaciones y el segundo, 10 oscilaciones. Determine 1 /  2
B es 2, 4Ω. Si R1/R2 = 3/2, el valor de R1 es
A) 1/2 B) 1 C) 2
A) 4Ω D) 1/4 E) 4
B) 2Ω
14. Una esfera uniformemente cargada tiene un potencial de 450 V
C) 6Ω
en su superficie. A una distancia radial de 20 cm de esta superfi-
D) 8Ω cie, el potencial es de 150 V. Determine el radio de la esfera.
E) 10Ω A) 10, 0 cm B) 20,0 cm C) 30,0 cm
D) 15,0 cm E) 25,0 cm
7. Un campo magnético uniforme es aplicado perpendicularmente
a una bobina constituida de 160 vueltas de un alambre, tal que el 15. Determine el número de resistencias de 180 Ω, las cuales son nece-
área de la bobina es de 300 cm2. Si el campo varía de 0 a 0,50 T sarias disponer, en paralelo, para que circule una corriente de 6A
en 0,6 s, ¿cuál es la magnitud de la fem inducida en la bobina? sobre un alambre, que se halla sometido a una diferencia de
A) 3,0 V B) 5,0 V C) 2,0 V potencial de 120 V.
D) 6,0 V E) 4,0 V A) 8 B) 9 C) 7
D) 6 E) 10

FÍSICA
( axv ) dimensionalmente correcta, s es el

16. Dos móviles inicialmente separados 150 m se mueven en sentidos
opuestos y a rapidez constante. Si al cabo de 10 s ellos se encuen- 26. En la ecuación πy =sx log
tran, ¿cuál es le tiempo que tiene que transcurrir para que se
área, a es la aceleración y v es la rapidez. Determine la dimensión de y.
separen 60 m a partir de dicho encuentro?
A) LT B) L2T C ) LT2
A) 5,0 s B) 6,0 s C ) 3,0 s
D) L–2T E) L2T2
D) 2,0 s E) 4,0 s
27. Un péndulo simple de longitud  1 tiene un periodo T1 en un lugar
17. A una cierta distancia de una carga puntual Q, la magnitud del
donde la gravedad es g1. Si un segundo péndulo simple de longitud
campo eléctrico es 500 V/m y el potencial eléctrico es 3000 V.
2 1 tiene un periodo 3T1 en un lugar donde la gravedad es g2,
Determine la magnitud de la carga. (k=9 × 109 Nm2C–2)
determine la razón g2/g1.
A) 3, 0µC B) 1, 5µC C) 2, 5µC
A) 2/3 B) 4/9 C) 2/9
D) 2, 0µC E) 1, 0µC
D) 4/3 E) 6/9
18. Una boya cilíndrica cuya masa es de 18,0 kg ocupa un volumen
de 0,04 m3. Calcule la densidad del material con el que fue cons- 28. Una piedra de 200 g de masa alcanza una altura máxima de 4 m
truida la boya. cuando es lanzada verticalmente hacia arriba. Determine la ener-
A) 400 kg/m3 B) 450 kg/m3 C) 500 kg/m3 gía cinética con que se lanzó la piedra. (Considere g = 10 m/s2)
D) 350 kg/m3 E) 550 kg/m3 A) 4 J B) 8 J C) 1 J
D) 2 J E) 6 J
19. Si una onda electromagnética tiene una frecuencia de 1,5 x 1016
Hz, ¿cuál es su longitud de onda? 29. Una varilla rígida y uniforme se encuentra en equilibrio y apoya-
A) 2,0 nm B) 0,2 nm C) 200,0 nm da en su punto medio P. Si se coloca un cuerpo de 10 kg de masa
D) 0,02 nm E) 20,0 nm a 2 m a la izquierda de P, ¿a qué distancia a la derecha de P debe
colocarse otro cuerpo de 4 kg de masa para que la varilla se
20. Por un alambre rectilíneo infinito circula una determinada co- mantenga en equilibrio?
rriente eléctrica. Si la magnitud del campo magnético a 4 cm del A) 4,0 m B) 3,0 m C ) 5,0 m
alambre es 5 x 10–6 T, ¿cuál es la magnitud del campo magnético D) 6,0 m E) 7,0 m
a 5 cm del alambre?
A) 5,0 x 10–6 T B) 3,0 x 10–6 T C) 4,0 x 10–6 T 30. Determine la longitud de onda asociada a un fotón de 2 keV de
D) 2,0 x 10–6 T E) 1,0 x 10–6 T energía. (Considere hc = 1240 eV.nm)
A) 0,62 nm B) 0,64 nm C) 0,60 nm
21. Se emplea una cuerda para subir verticalmente un bloque de 90 kg D) 0,66 nm E) 0,68 nm
de masa. Si el bloque tiene una aceleración constante de magnitud
g/3, determine el trabajo realizado por la tensión en la cuerda sobre 31. A 1,0 m a la izquierda de una partícula se carga q1 = 1,0 mC, se
el bloque en su recorrido de 1/2 metro (Considere g = 10 m/s2) encuentra una partícula de carga q2 = 1,0 mC. Determine el
A) 500 J B) 600 J C) 400 J potencial eléctrico, debido a ambas cargas, a 1,0 m a la derecha
D) 300 J E) 700 J de la partícula de carga q1 (considere k = 9 × 109 Nm2C–2).
A) 4,5 × 102 V B) 4,5 × 10 V C ) 4,5 × 103 V
22. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 54 D) 4,5 × 104 V E) 4,5 × 105 V
minutos después que si viajará en autobús. Encuentre la distancia
de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s 32. Dos esferas, A y B, cada una de 2,0 kg de masa, se mueven a
y la del obrero es 1 m/s. rapidez constante. Para recorrer la misma distancia, la esfera A
A) 3,4 km B) 3,2 km C) 3,0 km tarda 15,0 s y la esfera B 30,0 s. Si la energía cinética de la esfera
D) 3,6 km E) 3,8 km A es igual a 16 J, ¿cuál es la rapidez de la esfera B?
A) 1,0 m/s B) 3,0 m/s C) 4,0 m/s
23. Calcule el trabajo que se requiere realizar para mover una carga D) 5,0 m/s E) 2,0 m/s
de –10–3 C desde el infinito hasta el centro de un hexágono regular
de 6 m de lado y en cuyos vértices se encuentran cargas idénticas 33. En el circuito mostrado, determine la intensidad de corriente eléc-
de +3 x 10–5 C. (Considere k = 9 x 109 Nm2/C2) trica que suministra la batería.
A) –270 J B) –280 J C) –260 J 10V
A) 4 A
D) –250 J E) –290 J
B) 3 A
24. Se suelta un cuerpo desde una altura h del piso. Si dicho cuerpo C) 2 A
recorre las 3/4 partes de h durante su último segundo de caída D) 5 A
libre, ¿cuál es el tiempo total de caída? E) 1 A
6 6 6
A) 3/4 s B) 1/2 s C) 1/4 s
D) 2 s E) 1 s

34. En la figura mostrada, encuentre la magnitud de la fuerza F que
debe ser aplicada al bloque A de 10,0 kg de masa para que no
25. Un bote se desplaza a través de un río a dos fuerzas horizontales resbale sobre una pared con coeficiente de rozamiento igual a 1/
que están actuando sobre él. La primera fuerza, de 2000 N de 3. (Considere g = 10 m/s2)
magnitud, es producida por el motor y la otra, de 1 800 N de A) 160 N
magnitud, es producida por la corriente del río en sentido contra- B) 120 N
rio a su desplazamiento. Si el bote pesa 1 000 kg determine su
C) 140 N
aceleración.
D) 180 N
A) 3,8 m/s2 B) 2,0 m/s2 C) 1,8 m/s2
2 2 E) 100 N
D) 0,2 m/s E) 1,0 m/s

QUÍMICA
1. La reducción de un aldehído produce 8. Marque la alternativa que establezca la correspondencia conta-

A) CH3CH2CHO B) CH3CH2CH2CH2OH minante - efecto producido.
C) CH3OCH3 D) CH3COCH3 A) O3 - efecto invernadero
E) CH3CH2COOH B) CCl3F - envenenamiento sanguíneo
C) CO2 - eutroficación
2. Con respecto a la contaminación ambiental, establezca las rela- D) CH4 - destrucción de la capa de ozono
ciones adecuadas. E) SO2 - lluvia ácida
a) Efecto invernadero
b) Calentamiento global 9. Para las sustancias HCl(g), CH4(g), según el tipo de enlace (E)
c) Destrucción de la capa de ozono interatómico formado y su carácter molecular, la alternativa co-
d) Radiación solar UV rrecta es
1. Debido a la quema de combustibles y deforestación. A) E. de hidrógeno - Molec. polar
2. Es responsable del cáncer a la piel. E. polar - Molec. polar
3. Fenómeno natural por el cual la Tierra retiene parte de la B) E. de hidrógeno - Molec polar
energía solar. E. de hidrógeno - Molec. polar
4. Por la presencia de: C2 F3 Cl3; C Cl2 F2; CFCl3; CF2Cl2 C) E. polar - Molec. polar
A) a1; b3; c2; d4 B) a4; b2; c3; d1 C) a3; b1; c4; d2 E. polar . Molec. apolar
D) a3; b4; c1; d2 E) a2; b1; c4; d3 D) E. de hidrógeno - Molec. polar
E. de hidrógeno - Molec apolar
3. Calcule el volumen, en cm3, que ocuparán 160 g de cierta sustan- E) E. polar - Molec. polar
cia cuya densidad es 800 kg/m3. E. polar - Molec. polar
A) 2 x 10–2 B) 2 x 102 C) 2 x 101
D) 5 x 102 E) 5 x 10–2 10. Encontrar el peso (en gramos) de ácido sulfúrico que se encuentra
en 200 mL de una solución 2N. Masas atómicas: H: 1 uma, S: 32
4. Calcule el valor de la constante de equilibrio Kp para la reacción uma, O: 16 uma.
SnO 2(s) + 2H 2(g)  Sn(s) + 2H 2O(g) A) 19,6 B) 16,0 C ) 18,8
cuando en el sistema, la presión total es 32,0 mm de Hg y la D) 19,2 E) 20,1
presión parcial del H2O es 24 mm de Hg.
A) 4,0 B) 9,0 C) 0,11 11. El proceso por el cual una sustancia sólida se transforma directa-
D) 1,1 E) 3,0 mente en gas, por efecto del calor, es denominado
A) sublimación. B) evaporación.
5. En condiciones adecuadas, al hacer reaccionar 64 g de O2 y 10 g C) fusión. D) vaporización.
E) descomposición.
de H2 mediante 2H 2 + O 2 → 2H 2O( l ) , la cantidad, en gra-
(g ) (g)
12. Señale V (verdadero) o F (falso) respecto a la reacción:
mos, de agua que se obtiene es
CuSO4(ac) + Zn(s) → Cu(s) + ZnSO4(ac)
(Datos: O = 16 uma H = 1 uma)
I. Es una reacción irreversible.
A) 144 B) 108 C) 36
II. El CuSO4(ac) es el agente reductor.
D) 180 E) 72
III. Se transfiere dos electrones.
IV. El Zn es el agente oxidante.
6. Los números cuánticos del último electrón de los átomos A y B son
A) VVVF B) VFFF C) VVFF
(2, 0, 0, + 1/2) ( 3, 1, 0, −1/2 ) , respectivamente. En la molécula
D) FFVV E) VFVF
AB, el enlace es
A) covalente coordinado. B) covalente polar.
13. En la cinética de una reacción química catalizada, señale la se-
C) iónico. D) covalente apolar.
cuencia correcta de V (verdadero) o F (falso), respecto a las
E) metálico.
siguientes proposiciones.
I. El orden es función de la temperatura.
7. ¿Cuántos mL de NaOH 2,0 N neutralizarán a 100 mL de H2SO4
II. La función del catalizador es incrementar la cantidad de productos.
(densidad = 0,98 g/mL y %W = 6,0%)?
III. El orden es función de la concentración de los reactantes.
Datos: S = 32 uma; O = 16 uma; H = 1 uma.
IV. La constante de velocidad es función de la temperatura.
A) 16 B) 30 C) 120
A) VFVV B) FVVV C) FFVV
D) 45 E) 60 D) VVFV E) FFVF

QUÍMICA
14. Se hace reaccionar 20 g de NaNO3, cuya pureza es 75%, con 21. En la siguiente reacción de descomposición:
suficiente cantidad de H2SO4, según la ecuación calor
N 2O5  → NO 2 + O 2
2NaNO3 + H 2SO4 → NaSO4 + 2HNO3
Calcule el peso de HNO3 producido. se produce 1,6 g de oxígeno molecular. ¿Cuántos gramos de dióxido
Datos: PFHNO3 = 63g/mol; PFNaNO3 = 85 g/mol de nitrógeno se formarán?
A) 14,8 g B) 11,1 g C) 22,2 g Datos: N= 14 uma O = 16 uma
D) 13,9 g E) 18,5 g A) 4,6 B) 9,2 C) 2,3
D) 18,4 E) 7,8
15. La energía ________ se convierte en energía __________ me-
diante la ________ 22. Marque con V (verdadero) o F (falso) las siguientes proposiciones
A) química, eléctrica, electrólisis. y señale la secuencia correcta:
B) radiante, química, radiactividad. 1. En los sólidos cristalinos solo se encuentran enlaces iónicos.
C) radiante, química, combustión. 2. Cuando un líquido hierve, sus enlaces interatómicos se rom-
D) solar, radiante, combustión. pen.
E) solar, química, fotosíntesis. 3. Al formarse las gotas de lluvia, hay desprendimiento de calor.
4. Una sustancia se sublima absorbiendo calor sensible.
16. El nombre del compuesto A) VFVF B) FFVV C) VVFV
D) FFVF E) FVVF
23. El elemento R pertenece al tercer periodo y al grupo IA, y T es un

es elemento cuyo número atómico es 9. Estos, al reaccionar, forman
un compuesto.
A) ácido 4-cloro-3-metil hexanal-2,5-dicarboxílico. A) iónico: R2 T B) covalente: RT
B) ácido 4-cloro-2-formil-3,5-dimetil hexanodioico. C) iónico: RT D) covalente: R2 T
C) ácido 3-cloro-2,4-dimetil-5-formil hexanodioico. E) iónico: RT2
D) ácido 3-cloro-5-formil-2,4-dimetil hexadioico.
E) ácido 4-cloro-2-formil-3,5-metil hexa-1,5-dioico. 24. En la siguiente reacción:
A(g) + 2B(g)  C(g) + 2D(g)
17. Cuando reaccionan 20 mL de NaOH 0,1 N con 30 mL de HNO3 las fracciones molares de los constituyentes del sistema en equili-
0,1 N, se forma una solución cuyo pH es el logaritmo negativo de brio son:
A) 2,0 × 10–2. B) 1,0 × 10–3. C) 1,0 × 10–1. A = 0,5; B = 0,2; C = 0,4 y D = 0,3.
D) 3,3 × 10–2. E) 2,0 × 10–5. La constante de equilibrio a 2 atm de presión total es:
A) 7,20 B) 1,80 C) 0,45
18. Calcule el número de átomos de fósforo que hay en 31,0 g de D) 0,18 E) 1,20
fosfato de calcio.
Datos: Ca: 40 uma P: 31 uma O: 16 uma 25. ¿Cuál de los siguientes procesos es un cambio físico?
Número de Avogadro = 6,02 x 1023. A) Electrólisis de agua
A) 6,0 x 1022 B) 1,8 x 1023 C) 1,5 x 1023 B) Oxidación del hierro
D) 2,4 x 10 23 E) 1,2 x 10 23 C) Combustión de la madera
D) Fusión del cobre
19. ¿En cuál de las siguientes alternativas se produce un cambio quí- E) Digestión de un alimento
mico?
A) Etanol + agua B) Sacarosa + agua 26. Al hacer reaccionar 4g de hidrógeno con 16g de oxígeno, según
C) Fusión del hierro D) Hierro + oxígeno H 2(g) + O 2(g) → H 2O(), la cantidad de agua que se obtiene, en
E) Yodo + alcohol gramos, es:
A) 20 B) 36 C) 12
20. Con respecto al proceso de potabilización del agua, relacione D) 9 E) 18
correctamente ambas columnas:
Columna I 27. Respecto al gas natural, indique los enunciados correctos.
a) Floculación I. Es una mezcla de hidrocarburos de masas moleculares bajas.
b) Desinfección II. Se obtiene por destilación del petróleo, aplicando vacío.
c) Captación III. Al igual que el petróleo, es considerado combustible fósil.
d) Filtración IV. Está constituido por mezcla de alcanos con átomo de C6 al
Columna II C11.
1. Destrucción de agentes microbianos mediante productos quí- A) I, II B) I, III C) I, IV
micos. D) II, III E) II, IV
2. Separación de la materia en suspensión.
3. Aplicación de agentes químicos para sedimentar las sustan- 28. Las siguientes sustancias químicas: aire, agua, titanio y acero se
cias coloidales en suspensión. clasifican, respectivamente, como:
4. Bombeo del agua desde la fuente hasta la planta de A) mezcla, elemento, átomo y aleación.
potabilización B) compuesto, elemento, átomo y aleación.
A) a3, b1, c4, d2 B) a1, b3, c2, d4 C) mezcla, compuesto, elemento y aleación.
C) a3, b4, c1, d2 D) a4, b1, c2, d3 D) mezcla, compuesto, átomo y elemento.
E) a2, b1, c4, d3 E) compuesto, mezcla, átomo y elemento.

QUÍMICA
29. En relación con las características del compuesto KCl, establezca 32. Determine el nombre del compuesto:
la verdad o falsedad de los siguientes enunciados:
HC – CH3
I. Presenta enlace iónico.
II. Conduce fácilmente la corriente eléctrica. H3C – C – CH – C ≡ C – CH3
III. Presenta estructura cristalina. CH 2 – CH3
A) VFV B) VVV C) FVV
A) 4 – etil – 5 – metilhept – 5 – en – 1 – ino
D) VFF E) FVF
B) 4 – etil – 5 – etenilhex – 2 – ino
C) 3 – metil – 4 – propinilhex – 2 – eno
30. Según la siguiente ecuación química: D) 4 – etil – 3,6 – dimetilhex – 2 – eno – 5 – ino
2KClO 3( s ) → 2KCl( s ) + 3O 2( g ) , al hacer reaccionar 0,50 moles de
E) 4 – etil – 3 – metilhept – 2 – en – 5 – ino
clorato de potasio, se obtiene ___________ moles de oxígeno.
A) 0,15 B) 0,25 C) 0,50 33. El volumen, a condiciones normales, de dióxido de carbono pro-
D) 0,45 E) 0,75 ducido en la combustión completa de 18 L de gas butano es:
Datos: pesos atómicos C: 12, O: 16, H: 1
31. Determine la temperatura, en ºC, de la mezcla de 1,0 L de agua a A) 89, 6 L B) 67, 2 L C) 72, 0 L
20ºC con 3,0 L de agua a 4ºC. D) 54, 8 L E) 44, 8 L
Datos:
34. En un recipiente de 2 L, se mezcla 1 mol de N2 y 0,40 moles de O2;
ρ 1, 0g / cm 3
= estos gases reaccionan entre sí y alcanzan el equilibrio a 300ºC
H O
2
formando 0,20 moles de NO(g). Determine Kc.
c.e = 1, 0cal / gº C atm. L
H O
2 Datos: R : 0, 082
mol. K
A) 16,0 B) 8,0 C) 6,0
A) 0,148 B) 0,111 C) 0,100
D) 7,5 E) 12,0 D) 1,480 E) 1,000

BIOLOGÍA
1. Durante la interfase del ciclo celular eucariótico, ocurren algunos 8. La enfermedad de Pompe es ________ por que los lisosomas de las
eventos como la duplicación del material genético, por lo cual el células musculares no poseen enzimas que degradan al glucógeno y
volumen nuclear se hace considerablemente más grande. Este crecen de forma anormal, provocando alteraciones en la actividad
evento ocurre durante la fase de los músculos cardíacos, corporales y respiratorios.
A) G 1 B) G0 C) S A) funcional B) nutricional C) ocupacional
D) G 2 E) M D) carencial E) infecciosa
2. Con respecto a la evolución del hombre, podemos afirmar que el 9. En las plantas vasculares, la savia ________ circula desde las
A) Homo habilis aprendió a dominar el fuego. raíces hasta las hojas por unos conductos denominados vasos
B) Australopithecus medía hasta 1,70 m en promedio. ________. En cambio, por los vasos ________ circulan molécu-
C) Homo erectus realizó las primeras pinturas rupestres. las orgánicas que conforman la savia ________
D) hombre de Neanderthal enterraba a sus muertos. A) bruta – liberianos – leñosos – elaborada.
E) hombre de Cro-Magnon es el antecesor inmediato al Homo B) elaborada – liberianos – leñosos – bruta.
erectus. C) total – leñosos – liberianos – elaborada.
D) elaborada – leñosos – liberianos – bruta.
3. El "yuyo" es un alga comestible que contiene en gran cantidad el
E) bruta – leñosos – liberianos – elaborada.
pigmento ficoeritrina. Esta alga pertenece a la división
A) Pirrophyta B) Rodophyta C) Clorophyta
10. En ciertas plantas, la forma discoide del fruto es un carácter
D) Crisophyta E) Phaeophyta
dominante con respecto a la forma esférica y el color blanco de la
cáscara es dominante con respecto al verde. Si se cruzan plantas
4. Las Áreas Naturales Protegidas se crean con el principal objetivo de
dihíbridas y se obtienen 320 descendientes, ¿cuántas blancas
A) disponer de sitios exclusivos de recreación natural.
discoides, blancas esféricas, verdes discoides y verdes esféricas se
B) disponer de áreas dedicadas al ecoturismo
esperan obtener, respectivamente?
C) proteger la biodiversidad ex situ.
D) conservar la biodiversidad in situ. A) 200, 50, 50, 20 B) 80, 80, 80, 80
E) disponer de sitios destinados al Patrimonio Mundial C) 160, 60, 60, 40 D) 180, 60, 60, 20
E) 240, 40, 20, 20
5. En un sistema circulatorio ________, la hemolinfa bombeada
por el corazón se vacía hacia una cavidad denominada 11. El intercambio gaseoso en las plantas se realiza, principalmente, a
_________ través de las células _________, que forman en conjunto la es-
A) cerrado – gastrocele. B) abierto – celoma. tructura denominada estoma.
C) abierto – hemocele. D) simple – blastocele. A) secretoras B) suberosas C) excretoras
E) cerrado – hemoceloma. D) cribosas E) oclusivas
6. El SIDA es una condición provocada por la infección con el virus 12. El almidón que se almacena en un tubérculo como la papa es
de la inmunodeficiencia humana (VIH), en la que aparecen sínto- sintetizado a nivel
mas que se aprecian, también, en otros tipos de enfermedades. A) del cormo B) de la hoja C) de la raíz
Esto ocurre porque D) del bulbo E) del rizoma
A) las personas infectadas con el VIH tienen múltiples formas de
comportamiento sexual. 13. En las plantas __________, la oósfera se ubica en el _________.
B) el VIH ataca a una gran diversidad de células A) gimnospermas – ovario
C) las personas portadoras del VIH no cuentan con una vigilan- B) fanerógamas – anteridio
cia epidemiológica adecuada.
C) angiospermas – ovario
D) luego de la infección está deprimido, dejando al organismo
D) criptógamas – arquegonio
expuesto a cualquier infección.
E) gimnospermas – arquegonio
E) el sistema inmunológico está deprimido, dejando al organis-
mo expuesto a cualquier infección.
14. La estructura de la fibra muscular que regula el flujo de iones
Ca2+ es el
7. Un organismo como la Euglena no pertenece al Reino Monera
porque es A) retículo sacroplásmico B) sacómero
A) móvil B) unicelular C ) fotosintético C) sarcoplasma D) sarcoloma
D) eucariótico E) macroscópico E) sarcosoma

BIOLOGÍA
15. En las plantas xerofíticas, el agua se almacena en el tejido conoci- 26. La capa histológica del corazón responsable de la contracción
do como parénquima. cardíaca es el:
A) medular B) cortical C) vascular A) pericardio. B) epicardio. C) miocardio.
D) clorofiliano E) de reserva D) endocardio. E) mesocardio.
16. La matriz acuosa del __________ recibe el nombre de estroma. 27. Acerca de la nutrición celular, marque verdadero (V) o falso (F) y
A) cloroplasto B) mesosoma C ) lisosoma elija la alternativa correcta:
D) peroxisoma E) dictiosoma 1) Cuando es autótrofa, se elimina CO2 y H2O. ( )
2) La ingestión es parte del proceso heterótrofo. ( )
17. La estructura anatómica que permite el vaciado de la bilis en el 3) Cuando es autótrofa, no es necesario el CO2. ( )
duodeno se denomina conducto 4) En los procesos autótrofos y heterótrofos, participan las
A) de Wirsung B) hepático C) cístico mitocondrias. ( )
D) biliar E) colédoco A) FVFV B) VVFV C) VFVV
D) FVFF E) FVVV
18. Desde el punto de vista bionergético, señale la alternativa que
corresponde a las moléculas más importantes 28. Con respecto al comportamiento de la energía en los ecosistemas,
A) proteínas B) ácidos nucleicos podemos decir que:
C) lípidos D) carbohidratos A) se transforma en forma de calor respiratorio en cada nivel.
E) vitaminas B) presenta un flujo de transferencia en ambos sentidos.
C) presenta un flujo de transferencia en un solo sentido.
19. ¿Cuál de los siguientes nervios craneales es considerado de tipo D) la fuente principal en la naturaleza no proviene solo del Sol.
mixto? E) cuando pasa de un nivel a otro, no se pierde absolutamente
A) trigémino B) troclear C) espinal nada.
D) hipogloso E) olfatorio
29. La lipasa pancreática que desdobla los triglicéridos en ácidos
20. Los hijos del primer matrimonio de Juan son del grupo sanguíneo grasos y glicerol actúa en el intestino delgado a nivel del
A; los de su segundo matrimonio, A y B. ¿Cuáles serán los grupos A) cardias. B) duodeno. C) yeyuno.
sanguíneos de Juan de su primera y segunda esposa respectiva- D) ciego. E) íleon.
mente?
A) A, B, O B) A, O, B C) O, A, B 30. La inmunidad transitoria que adquiere una persona al recibir
D) AB, O, B E) O, A, AB anticuerpos elaborados en otro organismo diferente es clasificada
como
21. El otorongo y la nutria son especies que se encuentran, respectiva- A) activa y natural. B) activa y artificial.
mente, en: C) pasiva y artificial. D) pasiva y artificial.
A) situación rara y en situación vulnerable E) activa y antigénica.
B) situación vulnerable y en situación indeterminada
C) situación vulnerable y en la vía de extinción 31. El colágeno es un proteína que se encuentra básicamente en la
D) vía de extinción y en situación vulnerable piel, en cuya síntesis participa la vitamina.
E) situación indeterminada y en la vía de extinción A) A. B) D. C) C.
D) B. E) E.
22. Las glucoproteínas presentes en la membrana del retículo
endoplasmático rugoso, que permiten la unión de los ribosomas a 32. La tos ferina es una enfermedad que afecta las vías respiratorias,
dicha membrana, se conocen como en la que el agente causal es la bacteria.
A) clatrinas B) riboforinas C) riboclatrinas A) Bordetella pertussis B) Streptococcus pneumoniae
D) cadherinas E) desintegrinas C) Staphylococcus aureus D) Pneumocystis carinii
E) Salmonella tiphi
23. Durante la enfermedad del cólera, a nivel del intestino delgado, la
toxina del vibrio cholerae provoca la 33. La subunidad mayor _____ de los ribosomas procarióticos pre-
A) destrucción de las células epiteliales senta un lugar denominado sitio catalítico, en el que actúa la
B) estimulación de la secreción del potasio enzima ___.
C) inhibición de la absorción del sodio A) 50s – peptidiltransferasa
D) inhibición de la secreción del agua B) 80s – aminoacilsintetasa
E) estimulación de la absorción del sodio C) 60s – peptidilreductasa
D) 90s – aminoaciltransferasa
24. En las sucesiones ecológicas, la etapa en la que se alcanza la E) 70s – peptidilsintetasa
mayor estabilidad y equilibrio en un ecosistema es denominada
A) isoclímax B) disclímax C) heteroclímax 34. En las medusas, la cavidad que tiene como función orientar los
D) clímax E) retoclímax movimientos natatorios se denomina.
A) enterocisto. B) deuterocisto. C) nematocisto.
25. Un hombre con visión normal se casa con una mujer daltónica. El D) blastocisto. E) estatocisto.
porcentaje de probabilidad de tener hijo e hija daltónicos es,
respectivamente, de 35. En la circulación sanguínea humana, la fuerza ejercida por la
A) 0 y 50. B) 0 y 100. C) 50 y 0. sangre contra las paredes de los vasos, como producto de la con-
D) 100 y 50. E) 100 y 0. tracción cardíaca, es denominada

BIOLOGÍA
A) pulso arterial. B) presión sistólica. A) cerrado. B) simple. C) doble.

C) presión diastólica. D) presión periférica D) abierto. E) completo.
E) presión arterial
43. El aceptor final de electrones en la respiración celular es el
36. En una cadena alimenticia, no pueden faltar _________ y en la fotosíntesis es el __________.
A) los consumidores y las bacterias. A) CO2 – NADP B) NADP – oxígeno
B) los productores y los consumidores. C) agua – NADH2 D) oxígeno – CO2
C) los productores y los alimentadores. E) oxígeno – NADP
D) las plantas y los degradadores.
E) los animales y los degradadores. 44. La unión de glucosa + galactosa produce ________; la de gluco-
sa + fructuosa produce _________.
37. El Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) afecta a A) maltosa – lactosa B) sacarosa – lactosa
muchas personas en todo el mundo. ¿Cuál es el rasgo caracterís- C) lactosa – maltosa D) lactosa – sacarosa
tico en común que tienen todas estas personas? E) maltosa – sacarosa
A) Presentan partículas del VIH en pruebas sanguíneas.
B) Provienen de ambientes socioeconómicos empobrecidos. 45. La transmisión nerviosa de tipo salatorio se debe a la existencia
C) Han mantenido relaciones homosexuales frecuentes. de axones que contienen _________.
D) Han manipulado a personas infectadas con el VIH. A) nodos de Ranvier B) corpúsculos de Purkinge
E) Han tenido una vida sexual extremadamente desordenada. C) receptores presinápticos D) vesículas de acetilcolina
E) uniones mioneurales
38. Marque la alternativa que corresponde, secuencialmente, a la
sucesión de enfermedades degenerativas, mentales, congénitas y 46. Señale la alternativa cuyos elementos forman parte del tejido con-
carenciales. ductor en las plantas.
A) Psicosis, Hidrocefalia, Parkinson y Tuberculosis. A) Colénquima y esclerénquima
B) Parkinson, Neurosis, Hepatitis y Poliomielitis. B) Tráqueas y vasos liberianos
C) Neurosis, Alzheimer, Daltonismo y Desnutrición. C) Parénquima clorofiliano y xilema
D) Esquizofrenia, Psicosis, Hemofilia y Escorbuto. D) Epidermis y ritidoma
E) Alzheimer, Esquizofrenia, Hemofilia y Raquitismo. E) Floema y cambium
39. La estructura celular que permite el intercambio de información 47. De las siguientes afirmaciones, señale cuáles son verdaderas (V) y
genética durante la conjugación bacteriana es denominada cuáles, falsas (F).
A) flagelo. B) mesosoma. ( ) El quinual y el huarango son ejemplos de plantas en peligro de
C) pili. D) cilio. extinción.
E) ribosoma. ( ) La semilla del girasol es muy utilizada en la industria farma-
céutica.
40. Las sustancias producidas por muchas células animales como ( ) La cáscara de papa y la chancapiedra son utilizadas como
respuesta a la infección por virus son litolíticas.
A) los antibióticos. B) los interferones. ( ) Las plantas de la familia Rubiáceas se caracterizan por con-
C) los antígenos. D) los anticuerpos. tener alcaloides.
E) las histaminas. ( ) La caigua, el ajo, el perejil y el maracuyá son ejemplos de
plantas hipertensoras.
41. En un ecosistema, la interacción entre las plantas helicona y sus A) VFFVF B) VFFFV C) VFFFF
colibríes polinizadores es un ejemplo de D) VFVVF E) FFVVV
A) población. B) biocenosis.
C) comunidad. D) asociación. 48. Por cada molécula de glucosa que ingresa a la célula utilizando el
E) sociedad. sistema de la lanzadera glicerol-3 fosfato, ¿cuántos ATP se obtie-
nen?
42. Los nematodos, insectos y crustáceos presentan un sistema circu- A) 34 B) 38 C) 36
latorio de tipo D) 40 E) 32

APTITUD VERBAL
SERIES VERBALES Comercialmente, el complejo urbano rural de la ciudad debía

autoabastecerse de alimentos; pero en la práctica este ideal se cumplía
1. Lea la siguiente secuencia y, luego, elija la alternativa que correspon- muy raras veces. Además, una ciudad no era simplemente un lugar
da: para vivir; era un lugar para vivir bien. Proveía a todos sus ciudadanos
Nativo, oriundo, autóctono, _________ de escuelas, teatros, baños, gimnasios, médicos del Estado, templos, a
A) folclórico. B) paisano. C) mestizo. veces bibliotecas, estadios, mercados y otros servicios de la vida civiliza-
D) colono. E) aborigen. da. Sin embargo, no todos los ciudadanos podían participar por igual
de esta forma de vida. Siempre hubo ricos y pobres, y en ciertos aspec-
2. Determine el término que no guarda relación con el resto de la tos las diferencias de clase aumentaron en el mundo helenístico, aunque
serie. el nivel medio de vida se elevó. Además, no todos los que vivían dentro
A) Generoso. B) Dadivoso C) Oneroso de la ciudad eran ciudadanos.
D) Altruista E) Filántropo
6. En el texto, la palabra COMPRENDÍAN equivale a
ELIMINACIÓN DE ORACIONES A) habitaban. B) abarcaban.
C) circundaban. D) consideraban.
3. (I)Los temas del costumbrismo expresan una marcada E) entendían.
preocupación por la cotidianidad. (II) Los autores costumbristas se
centraron en reflejar el presente dejando de lado el pasado. (III) La 7. El texto aborda, fundamentalmente,
intención del costumbrismo era comprender la sociedad con miras A) la importancia de la ciudad en la prestación de servicios.
a proponer nuevas formas de sociabilidad. (IV) Las costumbres de B) la distribución urbanística y rural de las ciudades griegas.
ayer garantizaban un futuro mejor. (V) Los costumbristas usaron el C) la preocupación por la solidaridad en el mundo griego.
teatro y el periodismo para difundir sus ideas. D) el bienestar de las clases sociales en el mundo helenístico.
A) I B) III C) II E) el carácter de la ciudad griega y los servicios que prestaba.
D) IV E) V
8. Del texto se deduce que, en lo que respecta a la prestación de
4. (I)Las anacondas no son tan peligrosas como se supone. (II) Las servicios de salud, los ciudadanos
víboras y las cobras atacan solo si son atacadas. (III) Las A) eran muy cuidadosos al elegir médicos.
anacondas son animales semiacuáticos no venenosos. (IV) Solo si B) se atendían en hospitales particulares.
alguien molesta a las anacondas, estas podrían atacar al hombre. C) no eran víctimas de discriminación.
(V) Las presas de las anacondas suelen ser grandes roedores, aves D) recibían una precaria atención médica.
acuáticas y pequeños antílopes. E) buscaban ampliarla a los esclavos.
A) II B) IV C) V
D) I E) III 9. Se deduce del texto que la ciudad griega se caracterizó por su gran
A) organización. B) desorden. C) igualdad.
5. (I)El Nilo era fuente de prosperidad egipcia. (II) Sus aguas D) expansión. E) belicosidad.
fertilizaban la tierra y daban vida a los peces, sustento de los
hogares egipcios. (III) El río Nilo era la principal ruta comercial de 10. Una idea opuesta al contenido del texto es que en la ciudad griega
Egipto. (IV) Los egipcios dependían tanto del río Nilo, que lo A) los ciudadanos buscaban vivir bien gracias a los servicios.
deificaban como el dios Hapi. (V) Cuando las aguas del río Nilo B) había preocupación por el bienestar de la civilización.
se ponían rojas, eran del color de la sangre. C) existían diferencias entre las diversas clases sociales.
A) I B) IV C) II D) las tierras de labranza formaban parte de su geografía.
D) V E) III E) el autoabastecimiento era completo a lo largo del año.
COMPRENSIÓN DE LECTURA Texto 2

El punto de vista esencial en lingüística consiste en observar el lenguaje
Texto 1 en su función de comunicación, practicado oralmente. Pero para el sujeto
Una ciudad griega no era simplemente un grupo de casas con gente que habla, no especialmente advertido, esta función es la más incons-
dentro. Era una corporación que dirigía sus propios asuntos, con una ciente. Su importancia misma nos impide ver cómo se realiza. Cuando
asamblea de ciudadanos, un consejo, un grupo de magistrados, tribu- hablamos, o cuando escuchamos, es principalmente el contenido de la
nales y hacienda propia. Asimismo, las viviendas situadas tras las mu- comunicación, su sentido, lo que acapara toda nuestra atención. Si
rallas también comprendían una franja de tierra de labranza a su hacemos abstracción del sentido, los sonidos que percibimos nos infor-
alrededor. man entonces sobre el origen geográfico o social del hablante, lo que se

APTITUD VERBAL
llama su acento, o bien la intensidad de la pronunciación o las variacio- 16. El texto trata, fundamentalmente, sobre
nes de la melodía de la frase nos dan indicaciones globales acerca de la A) el desafío del escepticismo.
vehemencia de los sentimientos o, también, sobre la duda o vacilación B) el escepticismo y la ciencia.
del hablante. En la práctica corriente hay, pues, una disociación entre C) la escisión entre evidencia y realidad.
el contenido intelectual de comunicación atribuido al conjunto de la D) la plausibilidad del idealismo.
emisión vocal y el valor social que se atribuye a los detalles de la pronun- E) la noción de apariencia sistemática.
ciación. Para aprehender su objeto de estudio, el fonólogo debe hacer
abstracción de toda esa atmósfera afectiva para atender sólo al valor 17. El idealista responde al reto escéptico argumentando que
intelectualmente discriminativo de los sonidos del lenguaje empleado. A) las ilusiones son tan reales como los sueños.
B) la posibilidad del error no se puede eliminar.
11. En el texto, el término ADVERTIDO equivale a C) la existencia de un demonio maligno es imposible.
A) coherente. B) atento. C) aceptado. D) hay una diferencia abismal entre evidencia y realidad.
D) comprensible. E) distraído. E) la realidad se reduce a apariencias coherentes.
12. La distinción principal que establece la lingüística para el estudio 18. En el texto, el término ATRACTIVO significa
del habla es A) inquietante. B) realista. C) estético.
A) el acento y la pronunciación. D) adecuado. E) lúdico.
B) la lengua y la atmósfera afectiva.
C) el sentido y el contenido intelectual. 19. Elija el enunciado que es incongruente con el texto.
D) el sentido y el sonido.
A) El escéptico se apoya en la posibilidad de incurrir en error.
E) lo consciente y lo inconsciente.
B) Todas las percepciones de los seres humanos son ilusorias.
C) El idealista elimina la escisión entre evidencia y realidad.
13. En el acto comunicativo, es posible determinar la procedencia de los
D) El idealismo formula un distinción entre realidad e ilusión.
hablantes a partir de su
E) Los escépticos aducen la posibilidad de una alucinación masiva.
A) vehemencia. B) vacilación.
C) pronunciación. D) afectividad.
20. Si el idealismo no pudiese eliminar la escisión entre evidencia y
E) percepción.
realidad, entonces:
A) la evidencia podría recusar todo el escepticismo.
14. Resulta incompatible con el texto afirmar que
B) sería valido el planteamiento de los idealistas.
A) la comunicación se da principalmente por el sentido.
C) se podría distinguir entre percibir y alucinar.
B) en el habla lo más importante es el sentido.
C) hay disociación entre contenido y emisión. D) su valor filosófico sería más notable en la historia.
D) hay una identidad entre sentido y sonido. E) no podría responder al desafío del escepticismo.
E) las melodías revelan la vacilación del hablante.
SERIES VERBALES
15. En el acto comunicativo, los hablantes desarrollan su conversa-
ción sobre la base 21. Abandonar, desamparar, descuidar, _____
A) del sentido. B) de la melodía. A) resignarse. B) ausentarse. C) desdeñar.
C) de la acentuación. D) de la entonación. D) repeler. E) desentenderse.
E) de la empatía.
22. Goce, disfrute, satisfacción, ________
Texto 3 A) recreo. B) complacencia. C) risa.
¿Por qué tantos filósofos capaces han considerado atractivo el idealis- D) pasatiempo. E) juerga.
mo en sus diferentes versiones? Una de sus ventajas es que nos permite
responder al desafío del escepticismo, concepción según la cual no ELIMINACIÓN DE ORACIONES
podemos saber cómo es realmente el mundo. En efecto, históricamente
el idealismo se desarrolló a partir de los fracasos del intento de respon- 23. (I) Los valores son un tema reciente dentro de la filosofía. (II) Sin
der al escepticismo. Todas las formas de escepticismo descansan sobre embargo, estos han existido desde los inicios de la humanidad. (III) Los
la tesis de que podemos disponer de toda la evidencia posible en favor criterios para dar valor a algo han variado en el tiempo. (IV) Los
de una tesis cualquiera y, aun así, estar radicalmente equivocados. criterios para asignar un valor han sido éticos, estéticos o relativos a las
Podemos tener la evidencia más perfecta posible de la existencia de un costumbres. (V) Una persona con valor afronta los retos más difíciles.
mundo externo y estar sufriendo una alucinación masiva. Podemos estar A) V B) II C) IV
engañados por un demonio malvado, o ser un cerebro en una cubeta, o D) III E) I
estar soñando, etc.
El idealista resuelve este problema eliminando la escisión entre eviden- 24. (I) Una de las doctrinas budistas más incomprendidas, aunque
cia y realidad, de tal modo que la evidencia coincida con la realidad. curiosamente más populares en Occidente, es la del "karma". (II) Según
Entonces se hace bastante simple distinguir aquellos casos que, como un estudio realizado por la Universidad de California, la palabra "karma"
ilusiones, espejismos, alucinaciones, etc., no son reales de aquellos que es el término oriental que más fascina a los artistas americanos. (III) El
constituyen el "mundo real". Las ilusiones son simplemente apariencias estudio revela que los artistas norteamericanos, sobre todo cantantes,
que no son adecuadamente coherentes con nuestras demás aparien- usan el término "karma" con el significado de "carga negativa". (IV) El
cias. Pero tanto en las percepciones ilusorias como en las no ilusorias no "karma" se basa en los actos de cada persona y en las consecuencias
hay nada más allá de nuestras representaciones. morales que se desprenden de esos actos. (V) Asimismo, la gente común
La fuerza del idealismo radica, en suma, en que elimina la escisión entre occidental está fascinada por la idea del "karma".
realidad y apariencia, la escisión que hace posible el escepticismo. A) V B) II C) IV
Según el idealismo, la realidad consiste en apariencias sistemáticas. D) III E) I

APTITUD VERBAL
25. (I) La palabra etcétera procede de la expresión latina et caetera, que 30. ¿Cuál es el enunciado que no concuerda con lo afirmado en el
significa literalmente "y el resto", "y las demás cosas". (II) Se usa en texto?
español para cerrar enumeraciones incompletas y suele emplearse en A) Lo que escasea en el planeta Tierra es el agua dulce.
su forma abreviada "etc.". (III) Por otro lado, la locución latina et alii B) La desalinización es una forma barata de obtener agua dulce.
significa literalmente "y otros", referida a personas y suele encontrarse C) El método moderno de desalinización es la "osmosis inversa".
en forma abreviada "et al.". (IV) Esta se usa para indicar en una D) El proceso de desalinización comenzó a tener éxito en los
bibliografía que la obra ha sido escrita por varios autores. (V) El años setenta.
castellano es una lengua con un fondo histórico latino evidente. E) El primer método de desalinización fue la destilación por
A) I B) IV C) III fuerza bruta.
D) II E) V
Texto 2
COMPRENSIÓN DE LECTURA La observación científica está al servicio de los objetivos de la investiga-
ción, y está por ello muy lejos de la observación esporádica de la vida
Texto 1 cotidiana. La práctica de la observación científica requiere un aprendi-
No hay real escasez de agua en el planeta Tierra: la escasez es solo de zaje y entrenamiento sistemático que posibilite al investigador captar
agua dulce. Nuevas tecnologías podrían ofrecer mejores maneras de aspectos de la realidad que se le escapan al hombre en su vida cotidia-
extraer la sal del agua de mar y de aguas subterráneas demasiado na. Un ejemplo impresionante de los frutos que puede dar la observa-
saladas para beber. El proceso de desalinización comenzó a tener éxito ción científica se encuentra en la obra de Charles Darwin o en la de
en los años setenta en el Medio Oriente, y desde entonces se ha extendi- antropólogos como Malinowski, que lograron registrar aspectos de la
do a 150 países. Dentro de los próximos seis años, las nuevas plantas de naturaleza o de la sociedad, que escapan fácilmente a la observación
desalinización agregarán hasta 49 000 millones de litros al día al sumi- esporádica.
nistro global de agua. La razón del auge es sencilla: al crecer la pobla- La observación científica no se da al azar, sino que se planifica con
ción y expandirse la agricultura y la industria, el agua dulce –en especial cierto rigor. Es una actividad a la cual se le asignan determinados
la limpia– comenzó a escasear. El asunto con el agua es que es imperio- recursos materiales y humanos, y se crean para su ejecución un conjun-
so tenerla. La desalinización no es una forma barata de obtener agua, to mínimo de condiciones favorables.
pero a veces es la única. Y es mucho más barata que hace dos décadas. Además, es sometida a control sistemático: sus resultados son puestos a
El primer método de desalinización fue la destilación por fuerza bruta, prueba antes de ser admitidos como válidos.
que consistía en calentar agua del mar hasta que se evaporara, dejando
atrás la sal, y luego condensarla. El método actual es la "osmosis inver- 31. Condición esencial para la obtención final de resultados científicos es
sa", según la cual se hace pasar el agua por una membrana que atrapa A) el recurso material.
la sal, convirtiendo de esta manera el agua salada en dulce. B) la observación esporádica.
C) el recurso humano.
26. El texto trata fundamentalmente D) el registro puntual.
A) de la descripción de los procesos de desalinización que se han E) el control sistemático.
empleado hasta el momento.
B) de la desalinización como una forma de solucionar la escasez 32. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente al término PLA-
de agua dulce en el mundo. NIFICAR?
C) de las tecnologías de obtención de agua dulce a partir del A) Trabajo organizado B) Esfuerzo sistémico
agua de mar o subterránea. C) Ejecución rigurosa D) Técnica selectiva
D) de las ventajas económicas y ambientales del método de E) Control regular
desalinización del agua de mar.
E) del proceso de convertir el agua salada en dulce a través del 33. La expresión que resume mejor el sentido del texto leído es:
método de la "osmosis inversa". A) La observación científica requiere ayuda para su ejecución y
validación.
27. Ante la escasez de agua dulce en el mundo, la desalinización del agua B) La observación científica es sistemática y requiere validación.
de mar se propone como C) En las ciencias sociales, la observación presupone identificar
A) un procedimiento viable. su objeto.
B) una alternativa económica. D) Darwin y Malinowski precisan aspectos de la investigación
C) una solución aplicable a largo plazo. científica.
D) un procedimiento técnicamente inviable. E) Por su naturaleza, la observación científica no es producto del azar.
E) uno entre otros métodos posibles.
34. Darwin logró registrar aspectos que escapaban a la observación
28. Se infiere del texto que el método antiguo de desalinización fue descar- esporádica
tado especialmente por A) en vista de la organización de sus datos.
A) su complejidad. B) sus posibles riesgos. B) por contar con recursos adecuados para su ciencia.
C) razones políticas. D) su muy alto costo. C) gracias a la observación científica.
E) su inaplicabilidad. D) debido a la identificación de su objeto de estudio.
E) para poner a prueba sus conocimientos.
29. El crecimiento de la población y la expansión de la agricultura y la
industria tuvieron como consecuencia inmediata que 35. Del texto se puede deducir que las diferentes ciencias varían en
A) se incrementara el suministro global de agua. A) los recursos materiales de los que disponen.
B) se recurriera al uso de las agua subterráneas. B) la previa identificación de sus objetos de estudio.
C) escaseara el agua dulce, sobre todo la limpia. C) la formulación de sus planes de investigación.
D) se siguiera el modelo de los países del Medio Oriente. D) la obtención y sistematización de los datos.
E) se invirtiera dinero en proyectos de desalinización. E) la productividad de los resultados.

APTITUD VERBAL
Texto 3 42. Conciso, escueto, sucinto, ______

Toda obra de arte, desde las pinturas rupestres a la pieza Los novios de A) prolijo. B) extenso. C) lacónico.
Manzoni, se propone como un objeto abierto a una infinidad de degus- D) superfluo. E) denso.
taciones. Y no porque una obra sea un mero pretexto para todos los
ejercicios de la sensibilidad subjetiva que hace converger en ella los ELIMINACIÓN DE ORACIONES
humores del momento, sino porque es típico de la obra de arte propo-
nerse como fuente inagotable de experiencias que, centrándose en ella, 43. (I) El camello, camélido que presenta dos jorobas, es el animal que
hacen emerger siempre nuevos aspectos de la misma. La estética con- puede sobrevivir en las condiciones más duras. (II) Se sabe que es
temporánea ha insistido particularmente sobre este punto y ha hecho un animal que se mantiene con muy poca agua. (III) Es capaz de
de él uno de sus temas. encontrar comida donde otros animles no lo hacen. (IV) Soporta
En el fondo, el mismo concepto de universalidad con que se suele desig- el calor y el frío extremo de los desiertos. (V) Algunas personas lo
nar la experiencia estética se refiere a este fenómeno. Cuando digo que confunden con el dromedario, camélido de una joroba.
"la suma de los cuadrados de los catetos es equivalente al cuadrado de A) I B) III C) II
la hipotenusa", afirmo algo que puede verificarse, porque se propone D) V E) IV
como ley válida bajo cualquier latitud, pero referido a un único y deter-
minado comportamiento de lo real; mientras que cuando recito un 44. (I) Los virus informáticos son programas que se reproducen a sí
verso o un poema entero, las palabras que digo no son inmediatamente mismos. (II) Su origen data de 1949, cuando el matemático esta-
traducibles a un objeto real que agote sus posibilidades de significación, dounidense John von Neumann planteó la posibilidad teórica de
sino que implican una serie de significados que se profundizan a cada que un programa informático se reprodujera por sí mismo. (III)
mirada, de tal modo que en esas palabras se me descubre, extractado y En 1980, Fred Cohen acuñó el término "virus" para describir un
ejemplificado, todo el universo. programa informático que se reproduce a sí mismo. (IV) Los virus
informáticos, desde hace bastante tiempo, proliferan en la Internet
36. Medularmente, el texto se refiere a y son difíciles de detectar. (V) Actualmente, los virus informáticos
A) la fuente agotable de experiencias objetivas en la obra artística. son uno de los males más perniciosos que entorpecen y hasta
B) la universalidad y la belleza racional de la obra artística ge- destruyen el trabajo del hombre moderno.
nial. A) V B) I C) II
C) las múltiples posibilidades de significación de la obra de arte. D) IV E) III
D) la definición de la belleza trascendente aplicada a la obra
artística. 45. (I) El yoga es una disciplina psicofísica. (II) Nació en la India hace
E) las diferencias entre el lenguaje científico y el de la obra artística. varios milenios. (III) Su meta es lograr la armonía interior y mejo-
rar la calidad de vida. (IV) Su práctica dispensa recursos para
37. Determine el enunciado incompatible con el texto. disciplinar la mente, las emociones y el cuerpo. (V) Canaliza la
A) Para el autor, el arte rupestre es obra de arte. energía interna hacia formas más constructivas.
B) Los novios de Manzoni posee dimensión estética. A) III B) IV C) V
C) Versos y relatos reciben diversas interpretaciones. D) I E) II
D) Las obras de arte tienen un sentido unívoco.
E) Cada mirada a una obra de arte la enriquece. COMPRENSIÓN DE LECTURA
38. Se infiere del texto que el autor menciona el ejemplo de los catetos Texto 1
y la hipotenusa para En una primera etapa, correspondiente a los primeros cuarenta años del
A) resaltar el papel de la ciencia. siglo XX, la clase media limeña era, prácticamente, un sinónimo de
empleocracia. La modernización y el crecimiento económico de principios
B) minimizar el sentido del arte.
de siglo, especialmente el de las casas comerciales, instituciones bancarias y
C) emparentar arte y ciencia.
empresas mineras, llevan a un aumento sustancial en el empleo dependien-
D) verificar una ecuación.
te. A partir de los años veinte, la expansión y modernización del Estado
E) distinguir entre ciencia y arte.
también va a contribuir a la ampliación de posiciones de mando medio o
administrativo. La mayoría de los empleados no contaba con educación
39. En el texto, DEGUSTACIONES quiere decir
superior, privilegio al cual accedía una proporción muy pequeña del país.
A) apreciaciones. B) vivencias.
Las exigencias giraban alrededor de la noción de la decencia. Esto se
C) estilos. D) visiones.
entendía como el pertenecer a ciertas familias, tener ciertos modales y trato,
E) pruebas.
buena caligrafía (ortografía y gramática) y apariencia. En términos del
trabajo en sí, incluía una serie de actividades determinadas por el carácter
40. Si alguien considerara que las pinturas rupestres no son obras de
"intelectual" o "no manual". Esto establecía una separación con los traba-
arte, entonces
jadores artesanales y obreros, considerados como un estrato inferior y
A) las tendría como el mejor ejemplo de sensibilidad.
acercaba a la clase media a la ideología aristocrática dominante.
B) no las parangonaría con Los novios de Manzoni.
C) buscaría mostrarlas como emblemas de vida humana.
46. Dado el contexto, el término DECENCIA connota que un empleado
D) objetaría la riqueza semántica de la obra de arte.
debía
E) creería que están sujetas a varias interpretaciones.
A) saber comportarse adecuadamente en todos los círculos sociales.
B) tener un trabajo de empleado público con una remuneración
SERIES VERBALES
atractiva.
C) asimilar la educación superior convencionalmente conside-
41. Similar, semejante, parecido, ________
rada como la mejor.
A) análogo. B) regular. C) exacto.
D) poseer los valores y las cualidades propias de la ideología dominante.
D) simétrico. E) contiguo.
E) rechazar la cultura popular imperante en los estratos emergentes.

APTITUD VERBAL
47. Básicamente, el texto constituye 52. Resulta incompatible con el texto decir que
A) una caracterización socioeconómica de la clase media limeña A) los mixinos se caracterizan por tener mandíbulas.
de la primera mitad del siglo XX. B) los ostracodermos representan a los vertebrados.
B) una lista de los requisitos que debería cumplir una determina- C) los placodermos son animales acorazados.
da fuerza laboral calificada. D) la evolución de los peces se dio en una doble vía.
C) un resumen de cómo era valorada la clase media limeña E) los placodermos aparecen a inicios del devónico.
hacia mediados del siglo XX.
D) un recuento de los rasgos que caracterizaban a las clases 53. En el texto se establece una relación de similitud entre las aguas de
sociales en la Lima del siglo XX. las riberas marinas y las aguas dulces porque en ambas
E) un conjunto de elementos que nos dan una idea de la vida A) las temperaturas son bajas.
social limeña entre 1900 y 1940. B) los detritos son abundantes.
C) hay mayor población animal.
48. Prácticamente, el autor identifica a la clase media limeña de los D) los peces se desplazan mejor.
primeros cuarenta años del siglo XX con E) hay algas para la alimentación.
A) el sector independiente de la economía.
B) la empleocracia urbana. 54. A diferencia de los ostracodermos, los placodermos
C) las élites cultas del país. A) son los únicos animales acorazados.
D) las fuerzas laborales más importantes. B) tienen un desplazamiento más rápido.
E) los trabajadores con educación superior. C) se alimentan de los detritos del fondo.
D) habitan solo en las aguas profundas.
49. Según el autor, la clase media se caracterizaba, en última instancia,
E) proliferan en los mares ordovicienses.
por
A) contar con educación superior y útil.
55. En el texto, el término RICO alude a
B) estar formada por jóvenes elegantes.
A) velocidad. B) simetría. C) dulzura.
C) diferenciarse de las altas esferas políticas.
D) abundancia. E) complejidad.
D) recibir un salario elevado por su trabajo.
E) asimilar la ideología dominante.
Texto 3
Los procesos de abstracción y clasificación han sido llamados ficciones
50. Del texto se puede inferir que la expansión y modernización del
despreciables debido a que el "nombre" clase no existe, sino solamente
Estado, a partir de los años veinte, contribuyó
existen los individuos. Sin embargo, no puede negarse que enunciados
A) al mayor acceso de los empleados a la universidad.
tales como "cuál es su nombre" pueden tener significado solamente si el
B) a la distinción entre trabajador intelectual y artesanal.
predicado denota algo realmente común a cierto número de individuos.
C) a una menor distancia entre las clases sociales.
D) a la ampliación de la clase media limeña. Inclusive una clasificación artificial de los gobiernos tal como la de
E) a un aumento sustancial del trabajo independiente. Aristóteles, no puede ser llamada ficticia simplemente debido a que los
gobiernos particulares no se conformen a ella.
Texto 2 Los gobiernos existentes pueden ser formas mezcladas o combinaciones
Es probable que durante el periodo cámbrico se iniciara la diferenciación de los elementos de una monarquía, una aristocracia y una democra-
entre los primeros cordados y el grupo de los vertebrados. El hecho cierto cia, incluyendo sus perversiones, y la clasificación nos ayuda a recono-
es que estos últimos aparecen ya representados con los ostracodermos en cer los elementos significativos de tales formas mezcladas. A pesar de
los mares ordovicienses, produciéndose también en esta primera época la que ciertos elementos siempre se presenten en conjunción con otros y
ramificación del tronco común, que dio lugar a la rama principal que nunca aisladamente, esto no es un argumento contra su realidad. El
conduce hasta los peces, entendidos en sentido estricto. hecho de que nadie pueda ser un hermano o un acreedor sin ser otras
A partir de los ostracodermos, los peces primitivos evolucionaron en dos cosas, no es un argumento en contra de la realidad de la relación
sentidos: unos continuaron con la estructura carente de mandíbulas fraternal o crediticia. La ciencia debe abstraer ciertos elementos y des-
que conduce hasta las lampreas y los mixinos que hoy conocemos; otra preciar otros debido a que no todas las cosas que existen juntas son
línea que surgió a comienzos del devónico, es la de los placodermos, importantes entre sí.
también animales acorazados, pero con dos rasgos nuevos que son la
presencia de aletas pares y de mandíbulas. Tales rasgos constituyen dos 56. ¿Cuál es el enunciado que resume mejor el contenido del texto?
avances evolutivos decisivos, pues permiten al animal desplazarse con A) Los conceptos de monarquía, aristocracia y democracia son ficticios.
mayor rapidez y capturar así presas, en lugar de alimentarse de los B) La ciencia utiliza ficciones para efectuar discriminaciones.
detritos del fondo, como sus antecesores. Los placodermos adquirieron C) El concepto de ficción es equivalente al de irrealidad.
también un cuerpo cilíndrico e iniciaron la secuencia adaptativa de este D) Las clasificaciones hacen necesariamente uso de abstracciones.
gran grupo de vertebrados acuáticos, condicionados por un fenómeno E) Los procesos de abstracción y clasificación son ficciones útiles.
que tuvo lugar durante este periodo geológico: el aumento global de la
temperatura. La necesidad de alimentarse de presas vivas había empu- 57. El término FICTICIA tiene, en el texto, el significado de
jado a los placodermos hacia aguas costeras y a conquistar también las A) indeterminada. B) inadecuada. C) artificial.
aguas dulces, al ser estos medios más ricos en fauna. D) irreal. E) abstracta.
51. En síntesis, el texto presenta 58. Las abstracciones son útiles en tanto que
A) el desarrollo de los grupos vertebrados fósiles. A) identifican lo que no es separable.
B) la adaptación de los primeros cordados. B) justifican el empleo del término "despreciable".
C) el origen y evolución de los peces primitivos. C) presentan la realidad mediante formas puras.
D) los peces y el aumento de la temperatura. D) son aptas para ser usadas en relaciones crediticias.
E) los rasgos evolutivos comunes en los peces. E) permiten discriminar lo irrelevante.

APTITUD VERBAL
59. Negarse a utilizar la abstracción y la clasificación conlleva 63. Una afirmación contraria a lo sostenido por el autor del texto es que
A) aceptar la clasificación política de Aristóteles. A) los intelectuales menospreciaron a los artistas.
B) reconocer elementos comunes entre individuos. B) los artistas en Grecia eran un grupo encomiable.
C) ignorar la presencia de elementos significativos. C) artesanos y artistas eran trabajadores manuales.
D) ser consciente de lo ficticio en un enunciado. D) para Wilde, los griegos debatían mucho sobre arte.
E) hacer discriminaciones entre cualidades. E) Sócrates trabajó inicialmente como escultor.
64. La tesis de Demócrito sobre el artista fue una excepción en su

60. El enunciado falso con respecto al contenido del texto es:
tiempo porque
A) La ciencia requiere abstraer elementos.
A) considera indispensable el desarrollo histórico.
B) Hay quienes cuestionan la abstracción.
B) privilegia la inspiración divina sobre la humana.
C) La mezcla no invalida la clasificación.
C) ordena las obras de arte de sencillas a refinadas.
D) La abstracción hace referencia a la clase. D) hace de la obra de arte un objeto cultural importante.
E) Las clasificaciones artificiales son falsas. E) valora las cualidades innatas del artista creador.
COMPRENSIÓN DE LECTURA 65. Entre la actividad laboral de Sócrates y su opinión sobre ella, existe
A) compatibilidad. B) resignación.
Texto 1 C) correspondencia. D) irreflexión.
"Los griegos charlaban sobre cuadros y pintores tanto como los hombres de E) incoherencia.
hoy, tenían valores artísticos y exposiciones populares, movimientos y co-
rrientes realistas, organizaban conferencias y escribían ensayos sobre arte, Texto 2
tenían sus historiadores del arte y sus arqueólogos". Estas palabras de Oscar En los orígenes de los pueblos, la poesía cumple el rol de la prensa, la radio,
Wilde no se corresponden en modo alguno con la realidad. El arte y la la televisión y la historia. Da noticias de hechos presentes o pasados.
historia del arte como tema de conversación aparecieron en Grecia en Conforme van pasando los siglos, los oyentes primigenios se van transfor-
fecha bastante tardía, luego que muy importantes personalidades se ha- mando en lectores y van advirtiendo que tan importante como aquello
bían pronunciado de forma negativa acerca de la condición del artista. que se dice es la forma como se dice. Es la percepción del estilo.
Hasta avanzado el siglo V a.C., y aún bastante después, el artista era Hubo un momento cuando se produce una ruptura entre la sociedad y
considerado como un hombre vulgar, cuyas obras eran apreciadas, los poetas. Muchos de ellos no encuentran satisfacción sino en su propio
pero que, poco estimado socialmente, se encontraba al nivel de los canto. La poesía ya no expresa la totalidad, sino la fragmentación. Ya
barberos, cocineros, herreros y demás artesanos, bastante por debajo no es un asunto colectivo, sino un acto privado. La gran poesía moder-
de los filósofos, oradores y escritores de tragedias. Solo por su actividad na nace de la desazón. Baudelaire, Rimbaud, Mallarmé son los poetas
manual parecía no estar capacitado para ocupaciones intelectuales. La que expresan mejor ese desconcierto.
obra de arte como tal no se consideraba un producto obra del genio, En el siglo XX, los grandes acontecimientos sociales, las revoluciones y las
sino inspirado por los dioses, siendo su realización una acción trivial, guerras provocan nuevamente un acercamiento entre la poesía y los
equiparable a la de cualquier otro artesano. ciudadanos. Puede rdecirse que hay una tradición de manejo sabio del
Hallamos una excepción de estas opiniones en los fragmentos de Demócrito. verso, pero los poetas que parecen mejores son aquellos que mezclan lo
Este autor situaba el arte dentro de un contexto histórico y daba a cada individual con lo colectivo, la historia privada con la historia pública, lo
obra el lugar que le correspondía en un proceso, oponiéndose a la idea de íntimo y secreto con el interés de todos. Mejor poeta es el que tiene algo
que la capacidad del artista para esculpir estatuas y construir palacios que decir a más personas. De esta estirpe es César Vallejo. Independien-
fuera solo un don de los dioses y no algo connatural a él mismo. Sócrates, temente de su nacionalidad y de su lengua materna, sus versos son capa-
que trabajó como escultor, labor que denunció claramente como algo ces de conmover a los hombres de todas las latitudes. Hay algo de univer-
indigno, consideraba el arte en general como una cosa sin importancia.
sal en cada línea que escribe y que un lector sabe reconocer como suyo.
Sin embargo, en las conversaciones con el pintor Parrasio y el escultor
Kleiton, reclamó para sí la categoría de crítico de arte.
66. En el texto, el sentido de la palabra ROL es
A) orden. B) propuesta. C) función.
61. ¿Cuál es la idea principal del texto? D) acción. E) actividad.
A) Demócrito expresa la tesis sobre el arte como algo no connatu-
ral al hombre. 67. El autor se refiere, principalmente,
B) En la Grecia antigua, el trabajo artístico era considerado una A) a los orígenes míticos de la poesía y su desarrollo en los últi-
actividad vulgar. mos siglos.
C) Sócrates manifiesta una posición dubitativa respecto de la la- B) a la desazón que caracteriza a los representantes de la poesía
bor artística. moderna.
D) Los griegos fueron pioneros en la historia del arte y la crítica de C) a la diversa percepción del estilo poético según los diversos
la obra artística. medios.
E) Las conversaciones de Sócrates lo convierten en un eximio D) a la relación entre la poesía y la sociedad a lo largo del tiempo.
crítico de arte. E) al carácter homogéneo del desarrollo de la poesía contemporánea.
62. Los artistas fueron considerados de nivel inferior en la Grecia 68. Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo asevera-
clásica porque do en el texto.
A) eran vulgares, pero muy estimados. A) Al inicio, la poesía cumple el papel de transmitir noticias.
B) su actividad era algo connatural. B) Baudelaire expresa un sentimiento de desasosiego.
C) su trabajo era insulso para la ciudad. C) La poesía de Vallejo logra conmover a diversos lectores.
D) Rimbaud expresa la ruptura entre sociedad y poesía.
D) realizaban una actividad manual.
E) La excelencia poética se reduce al manejo del verso.
E) se adherían a una corriente realista.

APTITUD VERBAL
69. La poesía de Vallejo tiene un carácter universal porque 75. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con el texto?
A) expresa el valor de la poesía moderna. A) Según Isaac Newton, el espacio se extiende de manera uniforme.
B) maneja con suma propiedad el ritmo del verso. B) En 1929, Hubble observó que las galaxias se alejaban de la
C) engarza lo individual con lo colectivo. Tierra.
D) es capaz de transformar al lector en oyente. C) En 1916, se aceptó por fin que el universo estaba en ex-
E) hace suya la esfera de lo íntimo y lo privado. pansión.
D) La mecánica de Newton estuvo vigente hasta inicios del siglo
70. Si un poeta expresara una poesía imposible de comprender por XX.
personas de otras nacionalidades, no podría E) La constante cosmológica permitía contrarrestar la con-
tracción.
A) manejar con propiedad los versos.
B) alcanzar un nivel ecuménico.
SERIES VERBALES
C) desarrollar el rol de la prensa.
D) hallar satisfacción en su arte.
76. Abundante, nutrido, profuso,
E) expresar el sentir local.
A) colosal B) dantesco C) cuantioso
D) magnífico E) oneroso
Texto 3
Hasta principios del siglo XX, las leyes de mecánica clásica de Isaac 77. Atenuar, morigerar, paliar,
Newton preveían que el tiempo no dejaba de transcurrir y que, por A) limitar B) mitigar C) ajustar
tanto, lo hacía a una velocidad fija; mientras que el espacio se extendía D) anonadar E) concentrar
hasta el infinito de forma uniforme. Se creía, en consecuencia, que el
cosmos era infinito e inmutable. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
En 1916, Einstein publicó su Teoría de la relatividad y la aplicó a la
estructura del universo, concluyendo que el cosmos se contraía poco a 78. (I) El déjà–vu es una expresión que corresponde originalmente a
poco por la acción de las fuerzas gravitatorias que ejercían las galaxias, la lengua francesa. (II) El déjà–vu es la extraña sensación de haber
estrellas y demás cuerpos celestes. Pero, puesto que en aquel momento se vivido antes determinada circunstancia. (III) Los neurocientíficos
pensaba que el universo era perenne e inmutable, Einstein añadió a su del Instituto de Tecnología de Massachusetts identificaron el me-
teoría una constante cosmológica, que creaba una fuerza de repulsión canismo neuronal que activa el déjà–vu. (IV)El déjà–vu se vincula
capaz de oponerse a la contracción del universo. Concibió así un mode- con unas neuronas llamadas "células de lugar", que se accionan
lo de cosmos estático que no se contraía ni se expandía. para proveer una especie de mapa para cada nuevo sitio que
Finalmente, en 1929, el astrónomo norteamericano Edwin Hubble de- descubrimos. (V) El déjà–vu surge cuando encontramos un lugar
mostró que el universo estaba en expansión. Mediante la medición de la similar a alguno en el que hemos estado, y las neuronas "células de
distancia que nos separa de las galaxias lejanas, trató de establecer con lugar" se accionan haciéndonos creer que ya hemos estado ahí.
qué velocidad estas se alejaban de la Tierra. A) II B) III C) I
Para medir dicha velocidad, se basó en la longitud de onda de la luz (el D) IV E) V
color) que emitían. Pensemos en lo que ocurre cuando nos cruzamos
con una ambulancia: su sonido se hace más agudo o grave en función 79. (I) Antes del teléfono, el único otro cambio singular que tuvo un
de la distancia que nos separa de ella. En esto se basa precisamente el efecto tan grande en la historia de la comunicación se produjo en
efecto Doppler, que se debe a las variaciones de longitud de las ondas y torno a 1450, cuando Johannes Gutenberg inventó la primera
que depende de la distancia que tiene con la fuente sonora. máquina de imprimir. (II) La invención de la imprenta cambió la
cultura occidental para siempre, ya que se convirtió en el mayor
71. En última instancia, el texto explica medio de comunicación de masas. (III) Gracias a la imprenta, el
A) el valor histórico de la física de Newton. conocimiento, las opiniones y las experiencias se podían transmi-
B) los postulados de la teoría de la relatividad. tir de una forma portátil y duradera. (IV) Hasta mediados del siglo
C) cómo se da el efecto Doppler en la naturaleza. XV, los libros eran escasos, estaban hechos de materiales caros,
D) la teoría científica del cosmos inmutable. fácilmente perecibles y difíciles de reproducir. (V) Antes de
E) el modelo del universo en expansión. Gutenberg, había solamente alrededor de treinta mil libros; con
su creación, se lograron imprimir más de nueve millones sobre
72. En el texto, el verbo CONCEBIR hace referencia a: toda clase de temas.
A) idear B) procrear C) generar A) V B) IV C) I
D) simular E) sentir D) II E) III
80. (I) Un agujero negro es un hipotético cuerpo celeste con un cam-

73. Si la teoría de la relatividad prescindiera de la constante
po gravitatorio tan fuerte que ni siquiera la radiación electromag-
cosmológica, postularía un cosmos.
nética puede escapar de su proximidad. (II) Los agujeros negros
A) infinito B) estable C) uniforme
son extraños cuerpos formados durante el transcurso de la evolu-
D) dinámico E) inmutable
ción estelar. (III) En un agujero negro, la fuerza de atracción que
ejerce su gravedad es tan intensa que la materia se comprime
74. De acuerdo con la mecánica clásica newtoniana, el cosmos hasta un límite increíble. (IV) Según la relatividad general, la gra-
A) tiene un fin. vitación modifica intensamente el espacio y el tiempo en las proxi-
B) es estático. midades de un agujero negro. (V) La relatividad general establece
C) está en expansión. deducciones sobre la evolución de los cuerpos celestes.
D) carece de leyes. A) II B) I C) III
E) se contrae D) IV E) V

APTITUD VERBAL
SERIES VERBALES en todos los órdenes de la existencia humana. Como en el navío de

Leonardo da Vinci, todos, ricos, pobres, mujeres, hombres, jóvenes,
81. Sofisma, embuste, argucia, ... ancianos, blancos, negros, todos compartimos un destino común; en
A) desencanto. B) ironía. C) burla. momentos de crisis, cuando este barco corre el riesgo de zozobrar, no
D) daño. E) engaño. hay más que pasajeros a bordo que comparten el mismo destino. "El
mundo es ya uno o ninguno", sentenció Albert Einstein.
82. Abrasador, caliente, templado, frío, ...
A) tibio. B) pálido. C) atemperado. 86. El antónimo contextual de OBSOLETA es
D) gélido. E) indiferente. A) moderna. B) contemporánea.
C) reciente. D) futura.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES E) vigente.
83. (I) De las Tradiciones peruanas, de Ricardo Palma, surge una 87. Es incompatible con lo postulado por el autor sostener que
imagen edulcorada de la Colonia, ni solemne ni trágica ni muy A) la paz consolida la convivencia democrática.
injusta. (II) Con las Tradiciones peruanas, Palma muestra una B) los que conviven tienen un destino común.
sociedad cortesana y frívola. (III) El humor se convierte en la C) el mundo se rige por intercambios de información.
herramienta conciliadora de las Tradiciones peruanas. (IV) Con D) la dominación territorial es imprescindible.
sus Tradiciones peruanas, Palma se convierte en el referente litera- E) los peligros ambientales amenazan a la sociedad.
rio más importante del siglo XIX. (V) Las Tradiciones peruanas
emplean con desenfado el lenguaje coloquial. 88. El tema central del texto se refiere
A) I B) III C) IV A) a la vigencia del sistema democrático.
D) II E) V B) a los flujos económicos e informáticos.
C) a la mundialización de la información.
84. (I) Un equipo de científicos de los Estados Unidos ha creado D) al dominio político y territorial
nanopartículas que podrán cargar antibióticos y disolverse den- E) a la construcción ideal de la paz.
tro de los tumores con células cancerosas. (II) Estas nanopartículas,
mil veces más pequeñas que el grueso del cabello humano, lleva- 89. Consolidar un marco de convivencia democrática implica
rán un químico llamado docetaxol "blindado" con moléculas de A) la renuncia a la violencia y la construcción de una cultura de
un material llamado glicolpolictileno. (III) Con dicho material, las paz.
nanopartículas resistirán los embates de las defensas internas de B) declarar obsoletas la cultura bélica y la evolución científica.
los tumores. (IV) El docetaxol es actualmente empleado para com- C) la prevención de la violencia a largo plazo y la mundialización.
batir el cáncer de próstata. (V) Los primeros experimentos con D) la fusión total de las sociedades civil, militar y eclesiástica.
nanopartículas han probado ser exitosos en el caso de ratones E) dejar de lado el viejo adagio romano y la unidad del mundo.
con cáncer.
A) IV B) V C) II 90. La cultura bélica se hace cada vez más obsoleta debido a que
D) I E) III A) la construcción de la paz es un proyecto inverosímil.
B) nuestro destino común es incierto y nuestra vida frágil.
85. (I) En el español que se habla en América aún se emplea la expre- C) estamos propiciando naturalmente los conflictos armados.
sión "dizque". (II) Esta expresión proviene de la unión de dos D) el mundo es cada día más diverso, seguro y complejo.
palabras: la antigua palabra "diz", "dice", tercera persona del E) la incomunicación entre humanos es cada vez mayor.
singular del presente de indicativo del verbo "decir", y la conjun-
ción "que". (III) "Dizque" se usa como adverbio con el significado Texto 2
de "al parecer" o "supuestamente". (IV) Esta expresión se emplea, La ciencia no es un sistema de enunciados seguros y bien asentados, ni
además, como adjetivo invariable con el significado de "presun- avanza hacia un estado final. Nuestra ciencia no es un conocimiento
to". (V) "Dizque" se emplea también, erróneamente, como sinóni- cerrado: nunca puede pretender que ha alcanzado la verdad, ni siquie-
mo de "dicen". ra el sustituto de esta que es la probabilidad.
A) V B) II C) IV No sabemos con certeza, solo podemos conjeturar. Y nuestras hipótesis
D) III E) I o previsiones están guiadas por la fe en leyes, en regularidades
biológicamente explicables que podemos des-velar (descubrir) aunque
COMPRENSIÓN DE LECTURA se trate de una fe acientífica, metafísica. Como Francis Bacon, pode-
mos describir la propia ciencia contemporánea -"el método de razonar
Texto 1 que hoy aplican ordinariamente los hombres a la Naturaleza"- diciendo
La construcción de la paz requiere de una utópica renuncia generaliza- que consiste en "anticipaciones precipitadas y prematuras" y, por tanto,
da a la violencia y el compromiso de toda la sociedad –no solo de la en "prejuicios".
sociedad civil, sino también de la sociedad militar y de la eclesiástica–, Pero manejamos cuidadosa y austeramente estas conjeturas o "antici-
para consolidar un marco de convivencia genuinamente democrático, paciones" nuestras, tan maravillosamente imaginativas y audaces, por
que permita invertir en la prevención y en el largo plazo. "Si quieres la medio de contrastaciones sistemáticas: una vez que se las ha propuesto,
paz, prepárate para la guerra", advertía el viejo y perverso adagio ni una sola de nuestras "anticipaciones" se mantiene dogmáticamente.
romano; la divisa del nuevo siglo ha de ser: "Si quieres la paz, constrú- Nuestro método de investigación no consiste en defenderlas para de-
yela". mostrar cuánta razón teníamos, sino que, por el contrario, tratamos de
La "cultura bélica" resulta cada día más obsoleta en un mundo unifica- derribarlas. Con todas las armas de nuestro arsenal lógico, matemático
do por los cambios demográficos, la evolución científica y los peligros y técnico tratamos de demostrar que nuestras anticipaciones eran fal-
medioambientales. El dominio físico de territorios o de pueblos enteros sas, con el objeto de proponer en su lugar nuevas anticipaciones injus-
ha llegado a ser irrelevante en un planeta regido por los intercambios tificadas pero contrastables, nuevos "prejuicios precipitados y prematu-
instantáneos de información y de capital. La mundialización es patente ros", como Bacon los llamó con gran mofa.

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91. Del texto se desprende que el desarrollo de la ciencia, para el autor, 96. En el texto, el verbo VIBRAR connota un presente
A) se da gracias a la acumulación de conjeturas que han sido A) necesario para poder rescatar el pasado.
confirmadas. B) que adquiere un intenso sentido de vida.
B) se debe a cambios que son múltiples, probables e incontrasta- C) que se tensa por un futuro estresante.
bles. D) que se aboca a lo inmediato, no al futuro.
C) se logra a través de la contrastación sistemática de hipótesis E) estremecido por una vasta utopía intemporal.
inseguras.
D) no se produce ningún cambio en ella porque se basa en la fe 97. El texto trata principalmente sobre
acientífica. A) la búsqueda constante y el fracaso de la utopía.
E) se dirige con firmeza hacia su progresiva perfección como B) la función de la utopía para la vida humana.
saber total. C) la manera en la que se desarrolla el hombre.
D) la paradoja del ser humano y el fin de la utopía.
92. ¿Cuál es la característica principal del método científico propues- E) las relaciones entre pasado, presente y futuro.
to por el autor?
A) Procura recusar las hipótesis o conjeturas propuestas. 98. De acuerdo con el texto, la utopía está constituida por
B) Logra siempre nuevas anticipaciones injustificadas. A) la pura intuición del ser humano.
C) Defiende, contra las pruebas, las anticipaciones científicas. B) el deseo de mantener el orden.
D) Demuestra que las anticipaciones son correctas. C) elementos racionales y metafísicos.
E) Domina firmemente toda clase de conjeturas y prejuicios. D) la necesidad de respetar el futuro.
E) ciertas ideas literarias y filosóficas.
93. Según el autor, la ciencia no busca la verdad sino que busca
fundamentalmente 99. Se infiere del texto que la paradoja de la utopía consiste en que
A) saberes lógicos y válidos. cumplirla
B) anticipaciones metafísicas. A) lleva a la máxima realización.
C) regularidades reveladas. B) potencia la creatividad humana.
D) enunciados más que probables. C) extiende el tiempo de modo infinito.
E) conjeturas contrastables. D) permite la realización del hombre.
E) implica a la vez su negación.
94. DERRIBARLAS asume el significado contextual de
A) derrumbarlas. B) disolverlas. 100. Es incompatible con lo postulado por el autor sostener que la
C) fulminarlas. D) refutarlas. realización efectiva de la utopía sería
E) pulverizarlas. A) un rotundo beneficio para el ser humano.
B) el final de la orgullosa creatividad humana.
95. Se infiere del texto que las posturas del autor y de Francis Bacon C) el fin del cambio tanto como el fin de los tiempos.
en torno a la ciencia y al método científico son D) la destrucción de su función social en el mundo.
A) suplementarias. B) idénticas. E) obligar al ser humano a renunciar al cambio.
C) equivalentes. D) simétricas.
E) contrapuestas. SERIES VERBALES
Texto 3 101. Alianza, convenio, pacto, __________

La utopía como idea final para esta o para la otra vida es, al parecer, A) acuerdo. B) confabulación.
algo necesario para que el presente vibre. La utopía tensa desde el C) asistencia. D) mezcla.
futuro un ahora amarrado con el pasado. No se ha demostrado que la E) contubernio.
historia sea una buena maestra ni que la naturaleza sea una buena
madre, pero lo cierto es que la primera enseña que la utopía es un 102. Tristeza, taciturno; recelo, suspicaz; __________
elemento difícil de eludir si se quiere que el hombre funcione y se expli- A) mutismo, sosegado. B) sabor, insípido.
que a sí mismo en el seno de la segunda. C) ocio, retraído. D) aflicción, atribulado.
Nos referimos a la utopía como modelo social para este mundo y en este E) susurro, callado.
sentido, debemos reconocer que se caracteriza por estar constituida por
una paradoja. Funcionar en honor a la cierta utopía parece tener más ELIMINACIÓN DE ORACIONES
interés para la propia operación de orientación y funcionamiento del
hombre que alcanzarla efectivamente. Pues alcanzar la utopía significa- 103. (I) La representación comprende el acto de volver a presentar obje-
ría el fin de todo cambio, con lo cual la función del hombre se reduciría tos materiales a través del lenguaje. (II) A través de ella, el mundo es
a mantener lo conseguido, ¡pobre función para la orgullosa creatividad nuevamente presentado de diversas formas y empleando distintos
humana! instrumentos. (III) Para la representación, el hombre utiliza
La utopía pretende expresar algo que ha sido perseguido por varios cosmovisiones asociadas a las diferentes lenguas. (IV) La industria
milenios de reflexión filosófica, por siglos de observación e investigación cinematográfica ha llevado la representación a un nivel inédito de
científica y por algunos instantes de revelación divina: la esencia del complejidad. (V) Es posible representar, también, cosas imagina-
hombre, el propósito de su existencia, su finalidad en el mundo. Pero, si rias o ideas abstractas con el código del sistema lingüístico.
el hombre accede al conocimiento completo de sí mismo y del resto del A) I B) IV C ) III
mundo, ¿qué clase de espeluznante ocio cósmico le espera para siempre D) V E) II
jamás? El fin del cambio significa el fin del tiempo. Y el fin del tiempo no
tiene nada divertido. Es sencillamente incompatible con una vida finita 104. (I) Las grasas son elementos orgánicos esenciales para el buen
sobre el planeta. desempeño del cuerpo humano. (II) Las grasas llamadas "trans" se

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encuentran en elevada cantidad en alimentos provenientes de la A) fortalecer, a partir del conocimiento, sus lazos con el mundo.
industria. (III) Las grasas hidrogenadas suelen causar males B) desarrollar responsablemente sus relaciones con el mundo.
cardiovasculares si su consumo es excesivo. (IV) Las grasas del C) ignorar sus relaciones de dependencia con el mundo.
tipo Omega 3 se encuentran en pescados y plantas como el sacha D) desarrollar su intelecto a través de la autorreflexión.
inchi y previenen males cardíacos. (V) Los males cardiovasculares E) lograr su autonomía a partir de la reflexión científica.
tienden a agravarse por falta de ejercicio.
A) IV B) II C) V 109. El texto trata, principalmente, sobre
D) I E) III A) la paradójica relación entre la autonomía espiritual y la de-
pendencia material del ser humano.
105. (I) La etapa del personalismo en el niño comprende de los tres a B) los modos de la existencia individual frente a los diferentes
los seis años de edad. (II) En la etapa del personalismo, el carácter tipos o clases de reflexión científica.
del niño se consolida paulatinamente a través del juego. (III) El C) las formas de conocimiento humano y la autonomía espiri-
niño, en esta etapa, se opone a los demás en el afán de ser distinto tual del hombre a inicios del siglo XXI.
y de manifestar su propio yo. (IV) Este comportamiento de oposi- D) las relaciones entre la sociedad y el hombre en el contexto del
ción se repite en la adolescencia. (V) Para el niño, en esta etapa, desarrollo del conocimiento científico.
su cuerpo es asumido como propio y como diferente al de los E) el autoconocimiento como requisito imprescindible para el
demás. desarrollo de la reflexión científica.
A) IV B) II C) III
D) I E) V 110. En el texto, CUBRIR adquiere el sentido de
A) tapar. B) esconder. C) proveer.
COMPRENSIÓN DE LECTURA D) satisfacer. E) velar.
Texto 1 Texto 2
La autonomía espiritual del hombre que, como persona, se eleva por Algún experimento efectuado con animales salvajes y en cautiverio demues-
encima del acontecer material está inscrita en la trama compleja de una tra que, a veces, ocurre lo mismo que con los humanos: los animales no
múltiple y real dependencia. Es decir que, aunque pudiera parecer para- humanos pueden cooperar, por ejemplo, para capturar una presa o incluso
dójico, existe una estrecha relación entre su autonomía y su dependencia. lamentar en grupo la pérdida de un semejante. Tenemos muestras de coope-
Dependencia de su organismo viviente respecto del mundo exterior, ración, de altruismo, de reparto de la comida; animales que, después de una
pues de él extrae su alimento indispensable. Dependencia del medio lucha entre un subordinado y otro dominante se abrazan para reconciliarse
social, desde el momento en que necesita de sus semejantes para alcan- y tranquilizar a todo el mundo, para que los niveles de estrés colectivo no
zar su propio perfeccionamiento. Dependencia del mundo de los valo- suban, exactamente como ocurre en las sociedades humanas.
res, pues necesita de ellos para cubrir sus exigencias espirituales más En cambio, hay cosas que parecen ser únicamente humanas, como la
profundas. Antes de alcanzar el ejercicio de su propia reflexión, ya se capacidad de correspondencia: "Yo te doy algo a ti hoy y, dentro de un
encuentra el hombre, desde niño, nadando, moviéndose y respirando tiempo, tú me lo darás a mí". Es algo bastante común en las sociedades
en este mar de relaciones orgánicas, sociales y espirituales. humanas, pero es una capacidad que no vemos con frecuencia en otros
En consecuencia, su existencia individual, su modo de ser en el mundo, animales. Lo anterior sugiere que a los animales no humanos les cuesta
descansa en la manera particular de emplear estas vitales relaciones. ser pacientes. En los humanos, si yo te doy algo, tengo que esperar a que
Entre esas relaciones necesarias para el ejercicio mínimo de una vida tú me lo devuelvas. Al resto de los animales, por el contrario, parece que
humana normal, hállanse las relaciones del tipo cognoscitivo. Por ello, el les cuesta mucho más controlar su impulsividad.
hombre que promueve luego su vida a la altura de la reflexión científica Por otra parte, hay una distancia cognitiva enorme entre lo que noso-
descubre que ya posee, antes de especular sobre el valor, naturaleza y tros hacemos y lo que ellos hacen. Por ejemplo, es cierto que el resto de
modos de conocimiento, un bagaje intelectual logrado por el simple los animales utiliza también instrumentos, pero estos son triviales si
ejercicio espontáneo de sus actividades comunes. Por lo tanto, su auto- comparamos su uso con el que nosotros les damos. Ningún otro animal
nomía espiritual y, por ende, científica estará paradójicamente deter- crea un objeto con dos tipos distintos de material, un lápiz, por una
minada por dichas relaciones cognitivas de las cuales depende. parte, y una goma, por otra. Es muy sencillo, los restantes animales
utilizan un solo tipo de material, como un palo para sacar termitas. No
106. Se puede inferir que el hombre, para alcanzar su autonomía ocurre lo mismo si le damos un tenedor a un niño. Si le preguntamos
espiritual, parte, entre otras cosas, de para qué sirve, el niño dirá: "Es para comer", pero si le preguntamos.
A) la total independencia de la sociedad en la que vive. "¿Puedes pensar en algo más que puedas hacer con el tenedor?", el niño
B) un radical aislamiento de los demás seres vivientes. dirá: "Puedo utilizarlo para pinchar a alguien o para peinarme". Ense-
C) una absoluta prescindencia de valores universales. guida, enumerará hasta veinte cosas distintas. Para los otros animales,
D) la aceptación de que el conocimiento es imposible. en cambio, un objeto tiene un solo uso.
E) conocimientos sobre los cuales debe reflexionar.
111. Lo que el autor llama CAPACIDAD DE CORRESPONDENCIA
107. A partir de la paradoja aludida en el texto, podemos concluir que puede ser entendido principalmente como
el hombre A) funcionalidad. B) utilidad. C ) reciprocidad.
A) es independiente en la infancia. D) sociabilidad. E) cooperación.
B) carece de conocimientos previos.
C) posee una total autonomía espiritual. 112. El autor se centra en
D) goza de una autonomía relativa. A) la peculiaridad moral de los seres humanos.
E) no depende del mundo exterior. B) las particularidades de los animales humanos.
C) la singularidad cognitiva de los seres no humanos.
108. Es compatible, con respecto a lo postulado por el autor, sostener D) los procesos evolutivos de animales y de humanos.
que el hombre debe E) el origen biológico de la inteligencia humana.

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113. Resulta incompatible con la lectura afirmar que miento. La explicación funciona sobre la base de la descripción. Por
A) los animales y hombres asignan funciones a las cosas. ejemplo, vemos el arco iris y lo explico diciendo que se trata de una
B) la reconciliación se presenta en animales y en humanos. refracción de las ondas luminosas al pasar del medio aéreo a un medio
C) la falta de paciencia también se da entre los animales. acuoso. Mediante la descripción se suministra los datos relativos a los
D) los animales no humanos carecen de capacidad cognitiva. fenómenos y las condiciones iniciales de su aparición. Estos datos son
E) la distancia cognitiva es grande entre humanos y animales. necesarios para poder explicar sus formas de comportamiento. La ex-
plicación es imposible sin la descripción; pero, ciertamente, puede darse
114. En el empleo de herramientas, los animales humanos y los no descripción sin explicación. En suma, debemos ser cautos antes de
humanos se caracterizan por privilegiar, respectivamente, la desvalorizar la descripción, porque podría ser la única operación
A) sencillez y la complejidad. cognoscitiva segura e indubitable.
B) simplicidad y la composición.
C) composición y la combinación. 116. El texto gira centralmente en torno a
D) trivialidad y la relevancia. A) la definición y las características de la explicación.
E) complejidad y la inmediatez. B) la descripción como una forma básica de conocimiento.
C) la descripción y explicación del fenómeno del arco iris.
115. De acuerdo con el texto, la distancia cognitiva entre animales D) las jerarquías entre la explicación y la descripción.
humanos y no humanos se puede ilustrar a través E) la íntima relación entre la descripción y la observación.
A) de los diferentes usos que unos, pero no otros podrían darle a
la rueda. 117. En el segundo párrafo, el término PRIMARIO se opone a
B) de las variadas formas de cooperación entre los animales. A) intermedio B) importante C) derivado
C) de los instintos que comparten los seres humanos con los D) relevante E) desarrollado
animales.
D) del manejo que animales y hombres hacen del estrés colectivo. 118. Resulta incompatible con el texto afirmar que la descripción
E) de los altos niveles de altruismo a los que pueden llegar los A) permite conocer las propiedades de un objeto específico.
animales. B) es una operación mental compleja y consciente.
C) compara un hecho u objeto con respecto a otros.
Texto 3 D) da cuenta del origen y causas de un objeto o hecho.
La descripción es una operación cognoscitiva mediante la cual determi- E) da cuenta de la estructura y partes de un objeto.
namos las propiedades de los objetos y las relaciones existentes entre
ellos. La descripción es una tarea compleja que cumple un área amplia 119. Se infiere del texto que la descripción
de operaciones conscientes: a) las propiedades (cómo es); b) el lugar en A) es indispensable en un trabajo de investigación.
donde ocurre (dónde está); c) el tiempo en el que transcurre (cuándo B) necesita de una detallada explicación previa.
ocurre); d) su composición (de qué está hecho); e) sus elementos com- C) puede hacer bien las veces de la explicación.
ponentes (qué partes tiene); f) su estructura (cómo están relacionadas D) muestra un conocimiento complejo de un hecho.
sus partes); g) su cantidad (cuánto); h) su situación respecto a otros E) analiza ejemplos con el fin de argumentarlos.
objetos (igual, menor, mayor); i) las correlaciones entre las propiedades
de un objeto o entre objetos diferentes. 120. Si la descripción estuviera en función de las simples opiniones,
Una idea muy generalizada, pero completamente equivocada, es la que A) presentaría solo un razonamiento en cada área del saber.
considera la descripción como una operación de menor rango que la B) daría cuenta de la única operación segura e indubitable.
explicación. Pero esta idea es falsa y lo que es porque, previa a toda C) presentaría las condiciones iniciales de ciertos fenómenos.
explicación, se requiere una aprehensión de lo real en su pura concre- D) constituiría una operación muy semejante a la explicación.
ción. Es por esto que la descripción es un modo primario de conoci- E) dejaría de precisar la estructura y propiedades de un objeto.

LENGUAJE
1. Señale la palabra con diptongo. C) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos;
A) Anfiteatro B) Destruido a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama,
C) Tráemelo D) Reúne comer hígado de pollo.
E) Baúl D) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos;
a mi gato, en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama,
2. Marque la alternativa que presenta una palabra incorrectamente escrita. comer hígado de pollo.
A) El acervo cultural del Perú es impresionante. E) A mi perro le gusta ladrar, seguir a las perras; comer huesos,
B) Al autor le incomoda la crítica acerba de la prensa. a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama,
C) Melgar soportó el dolor que le produjo la ausencia de Silvia. comer hígado de pollo.
D) Juana sintió un sabor acervo en la lengua.
E) La acidez se produce por exceso de iones hidrógeno. 8. Elija la alternativa con uso correcto de mayúsculas y minúsculas.
A) El presidente Obama vendrá al Perú.
3. Indique la alternativa en la cual los tres términos no corresponden B) Mis parientes llegaron al Oeste de la ciudad.
al mismo criterio de clasificación de palabras, según la posición C) El Papa Juan XXIII visitó Latinoamérica.
del acento. D) El próximo mes viajará el ministro a Chile.
A) Intensidad, destituir, desinterés E) Arequipa, 15 de Diciembre de 2010.
B) Férreo, oblicuo, destrozaron
C) Perjudicaron, convaleciente, heroico 9. ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una conjunción
D) Cuídate, mediterráneo, estético adversativa?
E) Altruismo, destruido, continuo A) Pedro es inteligente, luego es descuidado.
B) Pedro es inteligente y, desde luego, descuidado.
4. En la construcción "silenciosa arpa cubierta de polvo gris", el C) Pedro es inteligente, aunque descuidado.
núcleo es D) Pedro es inteligente y descuidado.
A) cubierta. B) silenciosa. C) gris. E) Pedro es inteligente, pero descuidado.
D) polvo. E) arpa.
10. Marque la alternativa en la que hay verbo irregular.
5. Marque la alternativa que muestra una oración subordinada A) Ella trabaja en el nuevo teatro.
sustantiva. B) Nosotros amamos a nuestros padres.
A) Pensé que Magnolia me hablaría de su dolor. C) Ayer vino el profesor de lenguaje.
B) El delincuente saltó por donde pudo. D) Julio canta maravillosamente.
C) El amigo, que fue condecorado, es de Cuzco. E) Esa joven teme la oscuridad.
D) Te reías bien y me hacías reir.
E) Puesto que no has sacado buena nota, no viajarás. 11. Encuentre el término referido a la misma familia de palabras.
I. Ferroso a. humo
6. Identifique las oraciones que contienen conjunciones con signifi- II. Fumarola b. hijo
cado aditivo. III. Foliación c. hoja
1. Compró más de lo necesario. IV. Filiación d. hierro
2. Martha y María conversaban. A) Ia, IId, IIIb, IVc B) Ic, IIb, IIIa, IVd
3. Además de ti, Luis vendrá. C) Ib, IIc, IIId, IVa D) Id, IIc, IIIb, IVa
4. Ni tú ni yo sabemos. E) Id, IIa, IIIc, IVb
5. Bertha es profesora; Teresa, también.
A) 1 y 4 B) 2 y 5 C) 2 y 4 12. Seleccione la alternativa en la que el término subrayado tiene
D) 4 y 5 E) 1 y 2 significado connotativo.
A) El perro negro se lastimó la cola.
7. Elija la oración con uso correcto de coma(,) y punto y coma (;). B) A mi tío Juan, se le fue la mano.
A) A mi perro, le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos; C) Ella compró una cartera de cuero.
a mi gato en cambio; jugar con sus crías, dormir en mi cama, D) Preparó una rica ensalada de palta.
comer hígado de pollo. E) Piero quedó ciego en un accidente.
B) A mi perro; le gusta ladrar, seguir a las perras, comer huesos;
a mi gato; en cambio, jugar con sus crías, dormir en mi cama, 13. ¿Cuál de los compuestos contiene una palabra grave con tilde, la
comer hígado de pollo. misma que cuando está aislada no la tiene?

LENGUAJE
A) Balompié B) Ciempiés 21. Marque la alternativa que presenta oración compuesta por sub-
C) Fácilmente D) Hábilmente ordinación sustantiva.
E) Portahúle A) El televisor de pantalla plana es caro.
B) El reloj que compraste ayer es de oro.
14. Indique la alternativa con puntuación correcta. C) Es interesante leer a José M. Arguedas.
A) Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la D) Cuando todos salían del teatro, tú llegabas.
gente; pero, a la juventud actual el pop el perreo y el rap. E) El músico fue contratado para tocar el piano.
B) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la
gente, pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap. 22. Señale la alternativa que presenta casos de hiato.
C) Baladas, cumbias y salsa: esa es la música que gusta a la A) Ellos se reunieron en el aula.
gente; pero, a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap. B) Era una ciudad muy pequeña.
D) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música que gusta a la
C) Fue un diálogo de sordos y ciegos.
gente; pero, a la juventud actual el pop, el perreo y el rap.
D) El peón sufría estoicamente.
E) Baladas, cumbias y salsa, esa es la música, que gusta a la
E) La sesión se frustró por el bullicio.
gente, pero a la juventud actual, el pop, el perreo y el rap.
23. Señale la alternativa que denota adecuado empleo de las letras

15. Señale la alternativa en cuyas palabras hay casos de hiato acentual.
mayúsculas.
A) Créemelo, lingüística
A) La Primavera es la estación preferida.
B) Aprenderéis, vahído
C) Rehúsas, cohíbe B) Ella caminó hasta la Iglesia del pueblo.
D) Tahúr, zoológico C) El arzobispo de Lima celebró una misa.
E) Sustituías, despreciáis D) En el mes de Diciembre, finalizarán las clases.
E) Aquel famoso artista nació en los Olivos.
16. Marque la alternativa en la que el significado del adjetivo aparece
en grado superlativo absoluto. 24. Marque la alternativa que presenta complemento atributo.
A) Sé mucho más cuidadoso que ella. A) Enrique llegó nervioso.
B) Comprobó que María era tan hábil como Sofía. B) Olga no está triste hoy.
C) Su biblioteca era la más grande de la ciudad. C) Juan está en el patio.
D) Tu bicicleta es tan bonita como la mía. D) Los niños traviesos se fueron.
E) Todos creen que Olga es muy eficiente. E) Ellos regresaron cansados.
17. Señale la alternativa en la que hay frase nominal compleja. 25. Marque la alternativa que denota adecuado empleo de los signos
A) Los poetas de ese país dialogaron. de puntuación.
B) De la historia, disertarán hoy día. A) Elsa es de carácter fuerte, pero suele ser amable.
C) Encontré muchas monedas en el jardín. B) En esa esquina; están peleando dos muchachos.
D) Mi hermano mayor viajará mañana. C) Ya lo saben, estimados amigos no pierdan el tiempo.
E) Sin temor y con seguridad, hablaremos. D) Los lapiceros, las reglas y los plumones, están sobre la mesa.
E) Los varones, fueron al estadio; las damas, al teatro.
18. Marque la alternativa que denota correcto empleo de los signos de
puntuación. 26. En el enunciado "el ropavejero cogió un tocadiscos antiguo", las
A) José, compró libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefi-
palabras subrayadas están formadas, respectivamente, por los
rió aretes.
procesos de
B) José, compró libros, revistas; pero Elsa siempre frívola, prefi-
A) composición y parasíntesis.
rió aretes.
B) parasíntesis y composición.
C) José compró: libros, revistas, pero, Elsa siempre frívola, prefi-
C) parasíntesis y derivación.
rió aretes.
D) derivación y composición
D) José compró libros, revistas; pero Elsa, siempre frívola, prefi-
E) composición y derivación.
rió aretes.
E) José compró: libros, revistas; pero, Elsa, siempre frívola prefi-
rió aretes. 27. Marque la alternativa que corresponde a una oración interroga-
tiva indirecta total.
19. En el enunciado "el astronauta americano caminaba absorto A) Ignoro cuánto obtuviste en el examen.
sobre la superficie lunar", la palabra subrayada cumple la función B) ¿Sabes dónde jugará el Cienciano?
de complemento C) ¿Con quién fuiste a la ceremonia?
A) atributo. B) directo. D) Dime si volverás mañana lunes.
C) predicativo. D) indirecto. E) Aún no sé por qué hiciste eso.
E) circunstancial.
28. ¿Cuál de las alternativas corresponde a una oración compuesta
20. En el enunciado "mi abuelo regaló ayer a mi hija una muñeca que por subordinación adverbial concesiva?
compró en la juguetería", el constituyente que cumple la función A) Sube al tren tan pronto como puedas.
de objeto indirecto es B) Si no te fijas metas, fracasarás.
A) a mi hija. B) mi abuelo. C) Iré a verte aunque tenga fiebre.
C) una muñeca. D) que compró. D) Estudia la especialidad que gustes.
E) en la juguetería. E) Juana escuchó que ellos discutían.

LENGUAJE
29. Señale la alternativa que denota el correcto empleo de las letras 36. Marque la alternativa conceptualmente correcta con respecto a la
mayúsculas. fonología.
A) Uno de los doce signos Zodiacales es Aries. A) Se encarga del análisis material de los sonidos lingüísticos.
B) La señora Del Castillo festejó el Día de la Madre. B) Básicamente, tiene como unidad de análisis el fono.
C) Porque ella lee La Biblia, sabe muchas cosas. C) El fonema es la unidad de análisis mínima y distintiva.
D) El techo de la Iglesia se agrietó en el último sismo. D) Los fonemas constituyen la materialización de los fonos.
E) En abril, viajaremos a Ayacucho por semana Santa. E) Los fonemas son unidades lingüísticas con significado.
30. Marque la alternativa que presenta solo palabras agudas. 37. Seleccione la serie que presenta correcta tildación de palabras.
A) Ingenuo, dedal, perpetuo A) Fénix, fórceps, azúcar
B) Primigenia, reloj, intervalo B) Robóts, influído, rehúso
C) Diagrama, tesis, alfiler C) Héroe, tórax, reiámos
D) Libertad, maíz, filial D) Táhur, abdómen, aéreo
E) Guión, baúl, camionero E) Mástil, traúma, reláx
31. La variante sociorregional de una lengua natural es reconocida 38. Señale la oración que presenta verbo transitivo.
como A) La niña estaba muy pálida.
A) habla B) lengua B) Los peregrinos llegaron tarde.
C) dialecto D) lenguaje C) Ellos regresaron anoche.
E) idioma D) Mi equipo perdió el partido.
E) El forastero viajó temeroso.
32. Marque la alternativa en la que se ha empleado la coma adecua-
damente. 39. Indique la alternativa en la que hay una palabra derivada.
A) Juana, era de carácter fuerte, aunque solía ser amable. A) Blanquiazul B) Submarino
B) Los búhos, los ratones, los zancudos, salen en la noche. C) Agridulce D) Tocadisco
C) A pesa, de su corta edad, mi hijo, sabe más que yo. E) Cortapluma
D) Díselo a tu psiquiatra, pero omite los detalles.
E) Elsa trabaja en una empresa, y estudia en un instituto. 40. Identifique la alternativa que presenta la proposición subordina-
da en función de adverbio temporal.
33. La expresión "por su salud dental, visite a su odontólogo dos veces A) Haremos el trabajo manual según nos lo indicaron.
al año" corresponde a una oración B) Pasaremos por donde vive el profesor Zacarías.
A) desiderativa B) enunciativa C) Iremos a la playa el domingo para que te diviertas.
C) dubitativa D) exclamativa D) Nosotros llegaremos antes de que ellos desayunen.
E) exhortativa E) Como estaba cansada, se fue a dormir temprano.
34. En el enunciado "cuando vuelva Julia, iremos al teatro", los ver- 41. La palabra flor, respecto a la palabra geranio, está en relación
bos están, respectivamente, en los modos semántica de
A) subjuntivo e indicativo B) indicativo y subjuntivo A) hiponimia. B) homonimia. C) sinonimia.
C) indicativo e imperativo D) imperativo y subjuntivo D) antonimia. E) hiperonimia.
E) imperativo e indicativo
42. El enunciado "toda madre desea que su hijo triunfe en la vida" es
35. Cuantifique las preposiciones del enunciado "muy temprano, los reconocido como oración compuesta por subordinación
soldados de ese cuartel desaparecen ente los arbustos y regresan, A) sustantiva sujeto.
con mucho apetito, a las once de la mañana". B) adjetiva especificativa.
A) Seis B) Ocho C) adjetiva explicativa.
C) Tres D) Cuatro D) sustantiva objeto directo.
E) Cinco E) adverbial consecutiva.

LITERATURA
1. La especie literaria que pertenece al género épico es 9. Los héroes de la Ilíada que son denominados como "el de tremo-
A) el cantar de gesta. B) el auto sacramental. lante casco" y "el de los pies ligeros" son, respectivamente:
C) la égloga. D) la elegía. A) Aquiles y Ulises. B) Patroclo y Aquiles.
E) la canción. C) Patroclo y Héctor. D) Menelao y Paris.
E) Héctor y Aquiles.
2. Su afán de verosimilitud, la presencia de temas centrados en la
lucha del hombre con la naturaleza o los conflictos en el ámbito 10. Ña Catita, de Manuel Ascensio Segura, corresponde al género:
rural, son características de la narrativa A) Dramático B) Épico
A) barroca. B) modernista. C) regionalista. C) Narrativo D) Lírico
D) naturalista. E) neorrealista. E) Trágico
3. "Desde la aurora / combaten dos reyes rojos, / con lanza de oro". 11. El poemario Prosas profanas, de Rubén Darío, pertenece al:
Estos versos corresponden al poemario _____ de _____. A) Simbolismo B) Modernismo
A) Simbólicas – José María Eguren. C) Romanticismo D) Indigenismo
B) Los heraldos negros – César Vallejo. E) Costumbrismo
C) Las voces múltiples – Abraham Valdelomar.
D) Pasionarias – Ricardo Palma. 12. Señale a qué personaje de Edipo Rey corresponden las siguientes
E) Minúsculas – Manuel González Prada. palabras:
"Y puesto que me has echado en cara que soy ciego, te digo:
4. El pícaro, uno de los personajes más caracterizados de la narrati- aunque tú tienes vista, no ves en qué grado de desgracia te en-
va española del Siglo de Oro, es reconocido como un: cuentras ni dónde habitas ni con quiénes transcurre tu vida. ¿Acaso
A) colaborador. B) antihéroe. C) antagonista. no conoces de quiénes desciendes?
D) bufón. E) idealista.
A) El rey Layo
B) La reina Yocasta
5. Señale cuál de las alternativas presenta la relación correcta entre
C) El mensajero de Corinto
autor y obra literaria.
D) El pastor de Tebas
A) César Vallejo - Simbólicas
E) El adivino Tiresias
B) José María Eguren - Poemas humanos
C) Manuel González Prada - El mundo es ancho y ajeno
13. La segunda parte de los Comentarios reales de los incas, del Inca
D) Abraham Valdelomar - Prosas profanas
Garcilaso de la Vega, trata sobre
E) José María Arguedas - Los ríos profundos
A) la expedición de Hernando de Soto a la Florida.
B) los recuerdos de la niñez y juventud del autor.
6. En España, destacaron nítidamente la Generación del 98 y la del
C) la conquista y las guerras civiles entre españoles.
27; ¿cuál de los siguientes escritores perteneció a esta última?
A) Miguel de Cervantes Saavedra D) los dioses y hombres que habitaron Huarochirí.
B) Antonio Machado E) los orígenes de la cultura e historia del pueblo inca.
C) Juan Ramón Jiménez
D) Federico García Lorca 14. ¿En cuál de la siguientes alternativas encontramos un hipérbaton?
E) Pedro Calderón de la Barca A) La esperé mil horas ese día
B) Sus ojos son como ventanas
7. El género literario que se caracteriza por la enunciación en prime- C) Oí tu voz, oí tu voz y desperté
ra persona y por el predominio de la función expresiva o emotiva D) Nos sumergimos en el inmenso mar
es denominado: E) De sus ojos me enamoré
A) lírico. B) dramático. C) épico.
D) narrativo. E) ensayo. 15. ¿Cuál es el tema principal de El sí de las niñas, de Leonardo
Fernández de Moratín?
8. Así como Mario Vargas Llosa, también son premios Nobel de A) La reflexión sobre las costumbres sociales desfasadas.
Literatura los siguientes autores de lengua española: B) La educación de las jóvenes en la obediencia a sus padres.
A) César Vallejo y Gustavo Adolfo Bécquer. C) La imposición del matrimonio a la mujer por interés y conve-
B) Pablo Neruda y Gabriel García Márquez. niencia.
C) Julio Ramón Ribeyro y Rubén Darío. D) El destino como fuerza que se impone a los personajes.
D) Rómulo Gallegos y Federico García Lorca. E) El poder económico y político como condicionante de la edu-
E) Miguel de Cervantes Saavedra y Antonio Machado. cación.

LITERATURA
16. El género literario que realiza la representación escénica a través D) la razón y la sabiduría
del lenguaje directo de los personajes es el E) el ideal y la esperanza
A) lírico B) dramático
C) épico D) narrativo 18. En el drama quechua Ollantay, Pachacútec representa el poder
E) ensayístico _________, en cambio, Túpac Yupanqui, el poder ________.
A) generoso – malévolo
17. El personaje Virgilio, en la Divina Comedia, del escritor florentino B) autoritario – magnánimo
Dante Alighieri, representa C) intransigente – tiránico
A) la belleza y la bondad D) dialogante – justiciero
B) el mal y los vicios E) arbitrario – vengativo
C) la moral y la verdad

HISTORIA DEL PERÚ
1. En la Colonia, la persecución religiosa desarrollada por la Iglesia 9. De acuerdo con Julio César Tello Rojas, la antigua cultura perua-
Católica contra las religiones andinas fue denominada na se desarrolló íntegramente en el territorio andino y recibió, en
A) reducción de indígenas. B) repartimiento de indígenas. su formación, la poderosa influencia
C) persecución de herejías. D) encomienda de indios. A) del oriente amazónico.
E) extirpación de idolatrías. B) del norte del Perú.
C) del sur del país.
2. La Sociedad Patriótica fue convocada por San Martín y D) del altiplano peruano-boliviano.
Monteagudo en 1822 para debatir sobre E) de la cuenca ayacuchana.
A) el voto de los indígenas. B) la forma de gobierno.
C) la abolición de la esclavitud. D) los derechos de los criollos. 10. Las primeras diferencias sociales en la historia peruana se eviden-
E) la nueva Constitución. cian en la cultura
A) Vicús. B) Mochica.
3. El laudo Arbitral de París, que resolvió en contra del Perú, el litigio C) Chavín. D) Nazca.
sobre la propiedad y explotación de los yacimientos petrolíferos E) Kotosh.
de La Brea y Pariñas, fue firmado durante el gobierno de
A) Guillermo Billinghurst. B) José Pardo y Barreda. 11. Las reformas borbónicas del siglo XVIII afectaron, principalmen-
C) Augusto B. Leguía. D) Óscar R. Benavides. te, a los
E) Luis M. Sánchez Cerro. A) esclavos B) criollos
C) mestizos D) artesanos
4. El control de pisos ecológicos en la agricultura incaica se caracte- E) sacerdotes
rizó por
A) la construcción de acueductos y andenes. 12. Durante el siglo XVIII, el Real Convictorio de San Carlos (Lima)
B) la construcción de camellones. se convirtió en el centro de las ideas emancipadoras; esto fue
C) el aprovechamiento de las cochas. obra de
D) explotar un máximo de productos agrícolas. A) José Baquijano y Carillo.
E) dominar el cultivo de los granos. B) José Faustino Sánchez Carrión.
C) Toribio Rodríguez de Mendoza.
5. Max Uhle, arqueólogo alemán, autor de la teoría inmigracionista, D) Juan Pablo Viscardo y Guzmán.
sostiene que la alta cultura peruana tuvo su origen en E) Toribio Rodríguez de Mendoza.
A) Australia B) Polinesia C) Mesoamérica
D) Melanesia E) Micronesia 13. El logro más importante del Primer Congreso Constituyente del
Perú fue
6. En el virreinato del Perú, el término empleado para designar a los A) consolidar la independencia
esclavos que huían del trabajo opresivo en busca de libertad fue B) apoyar el gobierno de San Martín
A) quilombo B) cimarrón C) palenque C) expulsar a los españoles realistas
D) mandingo E) mogollón D) establecer el sistema republicano
E) establecer un gobierno monárquico
7. La educación popular en el Perú colonial se desarrolló en
A) colegios y escuelas 14. En 1564, surgió, en Huamanga, un movimiento religioso indíge-
B) colegios mayores y universidades na cuyos sacerdotes predicaban la unión de los dioses andinos
C) iglesias y talleres para derrotar a la religión cristiana y a los españoles; este movi-
D) conventos y monasterios miento fue denominado
E) colegios de caciques y hospitales A) Panataguas B) Yanahuara
C) Torote D) Inkarri
8. Entre las causas más importantes que provocaron el movimiento E) Taki Onkoy
de Pedro Pablo Atusparia están
A) el impuesto de la República y el de la sal. 15. Durante la dominación española, la población indígena fue con-
B) la contribución personal y la conscripción vial. centrada en determinados lugares denominados
C) la contribución personal y el despojo de tierras. A) encomiendas. B) repartimientos.
D) la pobreza de los indios y la contribución personal. C) reducciones. D) intendencias.
E) el impuesto de la República y el pontazgo. E) corregimientos.

HISTORIA DEL PERÚ
16. Las reformas borbónicas buscaron obtener mayores ingresos de C) José Baquijano y Carrillo.
las colonias americanas mediante D) Bartolomé Herrera.
A) las reducciones y doctrinas. E) Vicente Morales Duárez.
B) la mita minera y obrajera.
C) el fortalecimiento del virreinato del Perú. 19. Juan Velasco Alvarado promovió una reforma agraria cuyo régi-
D) nuevos impuestos comerciales. men de propiedad y cuya política de desarrollo económico se
E) una mejor recaudación fiscal. asentaban en
A) el sistema de parcelación de los latifundios
17. La cultura nazca se desarrolló durante el intermedio Temprano en B) la unión de empresas y comunidades
la costa sur del actual territorio del Perú. Su principal centro C) cooperativas de comerciantes y obreros
administrativo fue D) empresas comunales nativas
A) Chincha. B) Garagay. C) Cahuachi. E) empresas asociativas de trabajadores
D) Ocucaje. E) Toquepala.
20. La iconografía mochica sirvió para presentar escenas de carácter
18. En 1812, el jurista limeño que representó al virreinato del Perú en A) mitológico y realista
las Cortes de Cádiz y llegó a asumir el cargo de presidente de estas B) demoníaco y divino
fue C) económico y social
A) Toribio Rodriguez de Mendoza. D) político y militar
B) José de la Riva Agüero. E) geográfico y natural

HISTORIA UNIVERSAL
1. Los egipcios creían en la vida de ultratumba, en la que el alma una 9. El pensamiento de la ilustración desarrolló, fundamentalmente, el
vez separada del cuerpo tenía como meta final principio del
A) volver al cuerpo para vivir eternamente. A) equilibrio de los poderes del Estado.
B) presentarse ante el tribunal de Osiris. B) espíritu racional-crítico.
C) participar en el juicio de los muertos. C) fomento de la creatividad.
D) presentarse ante el poderoso Amón–Ra. D) poder real sobre la iglesia.
E) resistir las acechanzas del dios Seth. E) bienestar del pueblo.
2. En la antigua Roma, los tribunos de la plebe, que representaban a 10. ¿Cuál fue el propósito principal del Congreso de Viena, realizado
los plebeyos ante el Senado, con las principales potencias europeas en 1814?
A) tenían derecho a veto en determinadas acciones. A) Combatir la Revolución francesa.
B) no gozaban del derecho a protección y asilo. B) Apoyar los principios liberales.
C) no estaban facultados para proponer proyectos de ley. C) Respaldar a Napoleón Bonaparte.
D) podían oponerse a cualquier acción de un magistrado. D) Restablecer las monarquías absolutas.
E) tenían funciones judiciales muy específicas. E) Consolidar la hegemonía austriaca.
3. El objetivo principal de las Cruzadas fue la recuperación de Jeru- 11. El Renacimiento, movimiento de renovación cultural de las socie-
salén. Si bien no se cumplió en forma definitiva, produjo dades europeas entre los siglos XIV y XVI, tuvo como elemento
A) la reducción del mercado. común
B) el fortalecimiento de la iglesia. A) la inspiración en la cultura grecorromana.
C) la decadencia del sistema feudal. B) las características de la cultura medieval.
D) la decadencia del Islam. C) la búsqueda de la plena libertad religiosa.
E) la formación de feudos en Europa. D) el interés exclusivo por la ciencia y la técnica.
E) la decadencia económica de las ciudades.
4. A la forma de propiedad que predominó alrededor del Mediterrá-
neo, como remanente de la cultura romana durante la Baja Edad 12. Las nuevas fuentes de energía de la segunda etapa de la Revolu-
Media, se le denominó ción Industrial, a fines del siglo XIX, fueron
A) latifundio. B) condado. A) el vapor y el carbón.
C) patronato. D) feudo. B) el vapor y la electricidad.
E) principado. C) el carbón y el petróleo.
D) la electricidad y el gas.
5. El conocimiento especializado que auxilia a la Historia y que se E) la electricidad y el petróleo.
dedica a analizar e interpretar las inscripciones encontradas en
los restos materiales, es denominado 13. La primera etapa de la Revolución rusa, de febrero a marzo de
A) paleografía B) heráldica 1917 estuvo dirigida por los
C) numismática D) tipografía A) mencheviques B) bolcheviques
E) epigrafía C) eseristas D) monarquistas
E) trotskistas
6. La división política de las provincias en la cultura de los persas
recibía el nombre de 14. La ilustración, corriente intelectual que surgió en Francia y se
A) condados B) satrapías C) reinos extendió a toda Europa y América, se caracterizó por
D) principados E) regiones A) la sacralización del pensamiento
B) el cuestionamiento de la sociedad
7. El teatro, tal como lo conocemos, fue un invento de los C) la crítica a los avances técnicos
A) romanos B) fenicios C) egipcios D) la difusión de los autores clásicos
D) persas E) griegos E) el apoyo al sistema absolutista
8. El absolutismo, gobierno del rey con plena y entera voluntad, es 15. El abate Sieyès, en ¿Qué es el Tercer Estado?, publicado en 1789,
conocido también como a través de las preguntas: "¿Qué es el Tercer Estado? Todo.
A) regalismo B) bullonismo ¿Qué ha sido hasta hoy en el orden político? Nada.
C) mercantilismo D) liberalismo ¿Qué pide? Llegar a ser algo",
E) providencialismo plantea la

HISTORIA UNIVERSAL
A) importancia del Tercer estado en lo político. 18. Carlos Martel venció al ejército musulmán, en la batalla de Poitiers,
B) convocatoria a los Estados Generales. por la habilidad que mostró para utilizar ___________ como
C) desaparición del régimen monárquico. innovación militar.
D) eliminación de los privilegios nobiliarios. A) al escudo B) la armadura C ) el arcabuz
E) reforma de la Constitución francesa. D) la ballesta E) la lanza
16. Con el Tratado de Versalles (1919), se debilitó territorial, econó- 19. La justificación principal de la Alemania nazi para desencadenar
mica y militarmente a la II Guerra Mundial fue
A) Italia A) la contención del avance comunista
B) Austria B) la persecución de los judíos
C) Hungría C) la superioridad de los países arios
D) Alemania D) el revanchismo de Adolfo Hitler
E) Bulgaria E) la conquista del espacio vital
17. En 1848, una de las principales causas de las revoluciones en 20. Durante la Edad Media, el sistema de dependencia personal com-
Francia, Alemania y otros países de Europa fue prometía al vasallo a través
A) el impacto de las formas de gobierno. A) de la investidura y el feudo
B) el mayor impuesto a la producción agrícola. B) del feudo y las obligaciones militares
C) el ascenso de la burguesía liberal. C) del homenaje y la fidelidad
D) la existencia de gobiernos despóticos. D) de la corvea y el censo
E) la miseria de la población campesina. E) de las presentaciones y las rentas

GEOGRAFÍA
1. Los movimientos de ascenso y descenso del nivel de agua de 10. Los países con mayor densidad poblacional son necesariamente
océanos y mares, por la atracción del Sol y la Luna, se denomi- los:
nan: A) más industrializados. B) más desarrollados.
A) olas. B) corrientes. C) afloramientos. C) de mayor extensión. D) más poblados.
D) tsunamis. E) mareas. E) de menor extensión
2. El punto extremo oriental del territorio peruano se encuentran en 11. La acumulación de sedimentos de origen aluviofluvial, en el curso
el departamento de inferior de los ríos de la costa, forman
A) Loreto. B) Madre de Dios. C ) Ucayali. A) los tablazos marinos. B) las dunas de arena.
D) Puno. E) Cuzco. C) los humedales o albuferas. D) las lomas de cactus.
E) los conos de deyección.
3. En la atmósfera terrestre, el elemento gaseoso más denso y abun-
dante es el 12. La geoforma característica que se origina por la creciente o estia-
A) oxígeno. B) ozono. C) nitrógeno. je de los ríos amazónicos es denominada
D) hidrógeno. E) argón. A) restinga B) aguajal C) tipishca
D) filo E) alto
4. El objetivo principal de la firma del Tratado Antártico por parte
del Perú y los demás países miembros fue 13. En la cuenca hidrográfica del río ____________ se encuentran
A) aprovechar los recursos de la flora. instalados cinco centrales hidroeléctricas de gran importancia
B) proteger los recursos de fauna. energética para Lima Metropolitana
C) explotar los yacimientos de petróleo.
A) Mantaro B) Pativilca C) Santa
D) explotar los yacimientos de minerales
D) Lurín E) Rímac
E) prohibir los experimentos nucleares.
14. El canal de Panamá conecta, artificialmente, las aguas del
5. En el protocolo de Kioto, celebrado en 1997, se estableció que los
____________ con las del _________________.
países __________ debían _______________.
A) mar de Colón – océano Atlántico
A) en desarrollo - incrementar las actividades industriales.
B) mar Caribe – océano Pacífico
B) de Europa - desarrollar nuevas formas de energía.
C) río Turias – océano Índico
C) del continente africano - consumir más combustible fósil.
D) mar de Chagres – océano Pacífico
D) desarrollados - reducir sus emisiones de gases tóxicos.
E) del continente americano - celebrar reuniones anuales. E) lago de Maracaibo – océano Atlántico
6. El punto donde se originan las ondas sísmicas recibe el nombre de 15. ¿Cuál es el país más extenso de América?
A) epicentro. B) falla. C) hipocentro. A) Brasil B) Argentina C) Canadá
D) zócalo. E) placa tectónica. D) México E) Estados Unidos
7. La abundancia del plancton en el mar peruano se debe a la 16. Los ríos de la vertiente del Pacífico que no llegan a desembocar en
A) presencia de aguas tropicales. el mar forman cuencas de tipo ______.
B) baja salinidad de sus aguas. A) arreico B) exorreico C) endorreico
C) alta salinidad de sus aguas. D) trenzado E) detrítico
D) profundidad de sus aguas.
E) escasez de depredadores. 17. Las aguas continentales circulantes modelan la superficie terrestre
a través de los procesos de __________.
8. El continente considerado el más austral y sísmicamente más A) denudación, arranque y transporte
estable es B) arranque, transporte y sedimentación
A) América. B) Asia. C) Antártida. C) meteorización, denudación y transporte
D) Europa. E) África. D) meteorización, arranque y transporte
E) sublimación, transporte y sedimentación
9. Si el círculo ecuatorial terrestre mide 40 075 km, aproximada-
mente, entonces un grado de longitud será equivalente a: 18. A medida que ascendemos, percibimos que la __________ del
A) 111,3 km B) 111,9 km C) 111,0 km ambiente tiende a disminuir debido a que se reduce su capacidad
D) 111,1 km E) 111,5 km de captar, retener y propagar _________ en la atmósfera.

GEOGRAFÍA
A) temperatura – las corrientes de aire C) sur – norte

B) presión – la radiación solar D) noreste – suroeste
C) respiración – el vapor de agua E) oeste – este
D) humedad – el calor
E) insolación – el aire húmedo 20. De las siguientes capitales de departamento o región, ¿cuál es la
que se encuentra a mayor altitud?
19. La cordillera de los Andes atraviesa el Perú en sentido latitudinal y A) Puno
constituye el eje vertical de las vertientes hidrográficas del Pacífico, B) Huancavelica
al _______ y la del Atlántico, al ________. C) Cusco
A) este – oeste D) Cerro de Pasco
B) norte – sur E) Huancayo

FILOSOFÍA
1. Asumiendo que, a diferencia de las bestias o los dioses, el hombre III. El resentimiento es el origen de la moral
requiere vivir en comunidad con sus semejantes, Aristóteles sostu- IV. El hombre es una caña débil, pero pensante
vo que somos: V. La vida se define por la voluntad de poder
A) animales políticos. B) personas éticas. A) IV B) II,IV C) III, V
C) animales racionales. D) siempre solidarios. D) I,II E) I,IV
E) seres tolerantes.
9. Desde el punto de vista filosófico, las imitaciones básicas en la
2. Si en un concurso de belleza algunas participantes son considera- existencia del hombre son:
das hermosas y otras feas, ello expresa la propiedad del valor
A) la alimentación y el vestido.
denominado.
B) la autonomía y la libertad.
A) objetividad. B) gradualidad.
C) el conocimiento y la ignorancia.
C) subjetividad. D) polaridad.
D) el espacio y el tiempo.
E) regularidad.
E) el lenguaje y la movilidad.
3. Identifique las tesis que se refieren al origen del conocimiento
I. La razón es la fuente del conocimiento. 10. Según Aristóteles, la filosofía es, fundamentalmente, el estudio de
II. Es posible conocer las cosas completamente. A) los mitos. B) la lógica. C) las causas.
III. Es imposible el conocimiento de las cosas. D) las ideas. E) la divinidad.
IV. Solamente se puede conocer el objetivo.
V. El conocimiento parte de los sentidos. 11. Por su etimología, la palabra filosofía significa
A) I y IV B) II y III C) II y IV A) un saber de principios últimos.
D) III y V E) I y V B) una posesión de conocimiento universal.
C) una comprensión de la totalidad.
4. ¿Cuáles de los siguientes conceptos son tratados por la epistemo- D) una interpretación del mundo.
logía? E) un deseo permanente de saber.
A) Metafísica, ciencia y verdad
B) Lógica, contrastación y diseño 12. El requisito necesario para asumir un deber moral es la
C) Paradigma teoría y verificación
A) disciplina. B) libertad. C) solidaridad.
D) Ley, hipótesis y muestra
D) bondad. E) dignidad.
E) Axiomas, dogma y veracidad
13. "Contra lo que piensan los demás, yo creo que ese cuadro es
5. La sabiduria, según Sócrates, se da cuando el ciudadano
bello". Quien dice esto asume que el valor es
A) no sabe que sabe B) conoce de todo un poco
C) conoce bastante de todo D) sabe que sabe A) ideal. B) objetivo. C) subjetivo.
E) sabe que no sabe D) universal. E) impersonal.
6. El desarrollo del hombre como ser social y cultural ocurre, funda- 14. Una característica básica del método cartesiano es que
mentalmente, a través A) acepta solo juicios indudables y evidentes.
A) de las emociones B) de la conciencia B) somete a prueba el conocimiento religioso.
C) del lenguaje D) del movimiento C) la mente establece conocimientos eventuales.
E) del razonamiento D) aplica sus reglas solo a fórmulas matemáticas
E) ordena el saber de lo complejo a lo simple.
7. La disciplina filosófica que reflexiona sobre las reglas de la forma-
ción ciudadana es la 15. Cuando se afirma que lo sagrado es más valioso que lo útil, la
A) Ética B) Éstética característica del valor que se resalta es la
C) Gnoseología D) Antropología A) polaridad. B) objetividad. C) jerarquía.
E) Epistemología D) gradualidad. E) subjetividad.
8. Enunciados que corresponden a la filosofía de Nietzsche:

16. Para Kant, todo conocimiento sensible es
I. El hombre debe defender a Dios
A) discursivo. B) intuitivo. C) a priori.
II. La sociedad progresa por intereses altruistas
D) racional. E) universal.

FILOSOFÍA
17. En la búsqueda de una definición de Bien o de Justicia, Sócrates 19. Para San Agustín, el hombre es un ser temporal porque es un ser
A) refutó a los sofistas. A) creado
B) fundamentó la axiología. B) infinito
C) desarrolló la medicina C) potencial
D) fundó una escuela filosófica. D) ideal
E) afinó la técnica de la definición. E) absoluto
18. Según Nietzsche, filósofo contemporáneo, el hombre es 20. La filosofía kantiana se caracteriza, sobre todo, por
A) un ser esencialmente racional. A) afirmar verdades a priori para la ciencia.
B) algo que debe ser superado. B) descubrir un método científico.
C) manifestación del espíritu absoluto. C) hacer imposible la metafísica.
D) un ser esencialmente bueno y justo. D) realizar una crítica de la razón.
E) una dualidad de mente y cuerpo. E) diferenciar la ciencia pura de la aplicada.

PSICOLOGÍA
1. La orientación que el adolescente se propone dar a su propia A) la experiencia previa B) la conectividad reticular
existencia se denomina C) el nivel de maduración D) la intensidad motivacional
A) dinámica familiar. B) uso del tiempo. E) el estado general de salud
C) desarrollo de valores. D) sentido del valor.
E) proyecto de vida. 9. Respecto de la formación de la personalidad, el psicoanálisis sos-
tiene que
A) el niño nace con un conjunto de impulsos inconscientes
2. ¿Qué factores de adaptación identifica Jean Piaget para explicar
B) las zonas erógenas no cambian a lo largo del crecimiento
el desarrollo de la inteligencia?
C) la etapa de latencia es la más importante en el desarrollo.
A) Asimilación y acomodación
D) el complejo de Edipo se establece durante el periodo oral
B) Egocentrismo y simbolización E) el temperamento está determinado genéticamente.
C) Organización y adaptación
D) Esquemas y operaciones 10. ¿Cuál es la actividad cognitiva que permite al sujeto identificar los
E) Invariantes y equilibrio objetos que lo rodean?
A) Imaginación B) Reflexión C) Sensación
3. Cuando Andrés acepta un trabajo y, luego, en su desempeño D) Percepción E) Evocación
surgen exigencias frente a las cuales no se siente competente y son
sentidas como amenazas, decimos que se trata de una situación 11. Cuando Roberto evoca su día de graduación en sus mínimos
generadora de detalles y narra cada hecho que ocurrió con mucha exactitud, en
A) agresividad. B) depresión. forma secuenciada, está funcionando en él su memoria
C) racionalización. D) conflicto A) episódica B) a corto plazo
C) sensorial D) de localización
E) estrés.
E) fotográfica
4. La etapa de la vida en la que la estimulación, o la carencia de ella,
12. En cuanto a la especialización hemisférica del cerebro humano,
tiene un mayor impacto en el desarrollo de la persona es conocida se ha demostrado que el hemisferio ________ se especializa en
como procesar información ________.
A) tiempo manifiesto A) izquierdo - visual y espacial
B) etapa intermedia B) izquierdo - lingüística
C) periodo inicial C) derecho - verbal y lógica
D) susceptibilidad madurativa D) derecho - abstracta y analítica
E) periodo crítico E) izquierdo - concreta y sintética
5. En el experimento de condicionamiento clásico de Pavlov, cuan- 13. Al hemisferio cerebral izquierdo se le atribuye el control de las
do el sonido de la campana llega a producir salivación en el perro, habilidades.
dicho sonido se ha convertido en A) artístico-musicales. B) imaginativas e intuitivas.
C) kinestésico-corporales. D) lógico-lingüísticas.
A) estímulo incondicionado B) respuesta condicionada
E) empáticas y afectivas.
C) respuesta incondicionada D) estímulo condicionado
E) estímulo neutro
14. La menarquía en las mujeres y las primeras poluciones nocturnas
en los varones son hechos característicos de la
6. Ingresar a una universidad prestigiosa y de gran demanda contri- A) adolescencia. B) pubertad. C) infancia.
buye a satisfacer la necesidad de D) juventud. E) niñez.
A) logro B) pertenencia C) aprobación
D) afiliación E) seguridad 15. Una de las características del proceso de socialización reside en que
A) se produce con más fuerza durante la adolescencia y luego
7. ¿Cuál de las siguientes estructuras del sistema nervioso tiene un disminuye.
papel importante en la regulación del ciclo sueño-vigilia? B) los valores culturales se van perdiendo de generación en gene-
A) La corteza prefrontal B) La formación reticular ración.
C) La amígdala cerebral D) El hipotálamo lateral C) la persona aprende y adopta normas y valores de su medio
sociocultural.
E) El lóbulo frontal
D) tal proceso se basa en el funcionamiento saludable de la vida
familiar.
8. La condición neurobiológica indispensable para que ocurra el
E) este acarrea, como consecuencia, la pérdida de la individua-
aprendizaje motor es
lidad.

PSICOLOGÍA
16. Según la teoría gestáltica de la percepción, la tendencia a agrupar C) cognitivo.

perceptualmente los elementos cercanos es denominada ley: D) imitativo.
A) de la similitud. E) motor.
B) del cierre.
C) de la proximidad. 18. La teoría psicológica del aprendizaje según la cual la conducta
D) de la figura-fondo cambia debido a las consecuencias que esta produce en el entor-
E) del contraste. no define al enfoque:
A) psicodinámico.
17. El fenómeno de la moda en los jóvenes es producto del aprendiza- B) humanista.
je: C) cognitivista.
A) pavloviano. D) estructuralista.
B) instrumental. E) skinneriano.

ECONOMÍA
1. El petróleo es un bien necesario para la industria mundial y, D) producirlos para el mercado.

además, tiene como característica ser: E) hacer eficiente el trabajo.
A) libre y no renovable. B) escaso y renovable.
C) fungible y renovable. D) limitado y no renovable. 9. Aquellos objetos que no están directamente dirigidos a satisfacer
E) precario y no reproducible. las necesidades humanas, sino las de la producción, son denomi-
nados bienes
2. La escuela económica que formuló la tesis de que la riqueza de un A) de consumo. B) económicos.
país se basa en el saldo positivo de su balanza comercial es la: C) complementarios. D) sustitutos.
A) monetarista B) mercantilista E) intermedios.
C) utilitaria D) histórica
E) fisiocrática 10. Todo mercado ___________, como el del azúcar, tiene la capa-
cidad dominante para vender el producto a un precio __________.
3. Cuando el gobierno de un país decide otorgar subvenciones a los A) competitivo - de equilibrio
productores nacionales o elevar el arancel a la importación de B) oligopólico - mínimo
productos, está implementando una. C) monopolista - máximo
A) política proteccionista B) apertura de la economía D) oligopólico - normal
C) competencia perfecta D) política cambiaria E) imperfecto - estable
E) política neoliberal
11. La política opuesta al principio de libre comercio sustentado por
4. El aumento permanente de la demanda de un bien por los consu- el capitalismo, desde sus inicios hasta la actualidad, es:
midores requiere de un incremento. A) la democracia B) el mercantilismo
A) del salario nominal de los trabajadores desocupados C) el autoritarismo D) la autarquía
B) del ingreso real de los consumidores modernos E) el nacionalismo
C) de la emisión de monedas y billetes por parte del BCR.
D) de la producción de bienes y servicios de la sociedad. 12. El proceso asociado a la mejor organización y distribución de las
E) de los factores de producción por parte de los empresarios. actividades productivas de las empresas se conoce como:
A) estructura productiva B) factor productivo
5. El término "oikonomos" fue utilizado por los griegos para referirse C) tecnología de punta D) desarrollo de competencia
a la capacidad personal en la administración E) división del trabajo
A) de la tierra. B) del trabajo.
C) de la producción. D) del dinero. 13. La remuneración a los trabajadores y la utilización de sus capaci-
E) de la casa. dades laborales en el proceso económico corresponden, respecti-
vamente, a las fases de:
6. El tributo considerado como barrera en el comercio internacional A) intercambio y acumulación
con el propósito de proteger la producción nacional es B) distribución y producción
A) la cuota. B) el dumping. C) inversión y producción
C) el arancel. D) el subsidio. D) intercambio y consumo
E) la subvención. E) distribución y consumo
7. El incremento del impuesto a las ventas de los bienes o servicios 14. Si el Banco Central de un país provoca la disminución del valor de
tiene un carácter _______, pues _______ a los consumidores a su moneda en comparación con el precio de la moneda de otro
adquirirlos. país, se genera la:
A) regresivo - disuade B) proporcional - induce A) devaluación B) recesión
C) progresivo - atrae D) directo - afecta C) deflación D) apreciación
E) indirecto - grava E) depreciación
8. En el desarrollo de la humanidad, la decisión de transformar los 15. Es la política dirigida a que los países aumenten su comercio
recursos naturales en bienes se orienta, fundamentalmente, a mediante la reducción de aranceles.
A) intercambiarlos en el mercado. A) Globalización B) Localización
B) satisfacer una necesidad. C) Integración D) Centralización
C) competir en el mercado. E) Descentralización

ECONOMÍA
16. El valor monetario de todos los bienes y servicios producidos en A) rentabilidad – demanda
un periodo determinado solamente por los factores de produc- B) diversificación – demanda
ción de origen nacional, constituye C) productividad – plusvalía
A) el Producto Bruto Interno. D) productividad – oferta
B) la Renta Nacional. E) producción – ganancia
C) el Producto Nacional Neto.
D) el Ingreso Nacional. 19. El tipo de mercado en el que se da la acentuada influencia de un
E) el Producto Nacional Bruto. número limitado de demandantes es reconocido como:
A) monopolio. B) monopsonio.
17. El sistema tributario peruano evita que los impuestos tengan efec-
C) duopolio. D) oligopolio.
to confiscatorio, pues se sustenta en el principio de
E) oligopsonio.
A) justicia. B) legalidad.
C) liberalidad. D) razonabilidad.
20. El documento firmado y aceptado por el deudor, que garantiza el
E) igualdad.
pago futuro al acreedor, es:
18. El desarrollo tecnológico en las empresas permite incrementar la A) la factura comercial. B) la letra de cambio.
____________ y, con ello, el conjunto de bienes, que en el merca- C) la acción empresarial. D) el bono estatal.
do constituye la _____________. E) el giro bancario.

CÍVICA
1. Para que nuestra sociedad alcance la paz integral, esta debe des- 7. En el caso de que una persona fuera excluida del proceso de
cansar en los valores de la selección a un cargo público, se vulneraría su derecho constitucio-
A) conversación, respeto e inflexibilidad. nal a la:
B) libertad, justicia y responsabilidad. A) participación B) integridad
C) tranquilidad, amor y conciliación. C) competencia D) igualdad
D) humildad, vitalidad y tranquilidad. E) reputación
E) verosimilitud, diálogo y tolerancia.
8. De la Declaración Universal de los Derechos del Hombre y del
2. La diferencia, según la ley de partidos políticos, entre un partido Ciudadano (1789), se deduce que el elemento básico de la socie-
político y un movimiento político radica en que el primero dad es:
A) es el resultado de una fusión. A) la etnia B) el pueblo
B) es liderado por un independiente. C) la comunidad D) la familia
C) cuenta con personeros. E) el individuo
D) tiene alcance nacional
E) puede hacer alianzas 9. La entidad pública cuya función es valorar, conservar e incre-
mentar el patrimonio documental del país es:
3. La diversidad cultural en el Perú se remonta A) el Museo de la Nación .
A) al Imperio de los incas. B) la Escuela Nacional de Bellas Artes.
B) a la llegada de los españoles. C) la Biblioteca Nacional del Perú.
C) a la época preincaica. D) el Archivo General de la Nación.
D) al proceso de migración interna. E) el Instituto Nacional de Cultura.
E) a la independencia de España.
10. La Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) tiene como
4. Es un medio alternativo para la solución de conflictos con otras función principal la
personas donde un tercero facilita la comunicación. A) administración de justicia en asuntos electorales.
A) Interdicción B) organización de los procesos electorales.
B) Arbitraje C) inscripción de los jóvenes mayores de 18 años
C) Hábeas corpus D) preparación y actualización del padrón electoral.
D) Acción de amparo E) emisión del Documento Nacional de Identidad (DNI).
E) Conciliación
11. La Constitución peruana reconoce el quechua y el aimara como
5. El medio fundamental para desarrollar una cultura de paz en el lenguas oficiales porque considera que somos un país con
ámbito nacional es A) geografía variada y estratificada.
A) la política. B) diversidad cultural, étnica y lingüística.
B) la religión. C) diferentes gastronomías regionales
C) la competencia económica. D) partidos políticos diversos y regionales.
D) el crecimiento económico. E) un gran patrimonio literario y artístico.
E) la educación.
12. La instancia de la Organización de las Naciones Unidas encarga-
6. La defensa de los intereses del Estado corre a cargo da de resolver litigios entre países es la
A) de las Fuerzas Armadas. A) Corte Interamericana de San José.
B) de la Contraloría General. B) Asamblea General de las Naciones Unidas.
C) de la Procuraduría Pública. C) Organización Internacional del Trabajo.
D) del Poder Judicial. D) Corte Internacional de Justicia.
E) de la Fiscalía de la Nación. E) Asamblea de Seguridad de la ONU

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Pamer San Marcos

JEFE DE DISEÑO; DIAGRAMACIÓN Y ARTE

SUPERVISORA EDICIÓN ACADEMIAS

COORDINACIÓN DE MATERIALES ACADEMIA

DIRECCIÓN GENERAL DE LÍNEA

1. HABILIDAD MATEMÁTICA ...................................................... 5 - 11

6. APTITUD VERBAL .................................................................. 27 - 37

9. HISTORIA DEL PERÚ ............................................................. 43 - 44

10. HISTORIA UNIVERSAL ........................................................... 45 - 46

11. GEOGRAFÍA ............................................................................ 47 - 48

12. FILOSOFÍA .............................................................................. 49 - 50

13. PSICOLOGÍA .......................................................................... 51 - 52

14. ECONOMÍA ............................................................................. 53 - 54

15. CÍVICA ..................................................................................... 55

11. Halle el resto de dividir:

A) 100 cm2 B) 108 cm2 C) 124 cm2

EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 5

15. Resuelva la ecuación: 22x + 2 − 5(6 x) =

16. El cuadrado MNPQ está dividido en 16 cuadraditos de 1 cm de

21. Cuatro estudiantes, luego de rendir un examen obtuvieron 10, 11,

23. Se compra un artículo en p nuevos soles; ¿en cuánto debe vender-

24. Se tiene 127 números consecutivos enteros positivos. Al dividir el

25. Un joyero fabrica un total de 16 anillos, uno de oro y otros de

6 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

30. Halle el residuo que se obtiene al dividir (58)36 entre 9.

31. Sean x e y dos números positivos.

siendo ab>2 sombreada, en centímetros.

A) 300 π cm B) 250 π cm C) 280 π cm

EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 7

56. En la figura, la región sombreada se divide en dos partes equiva-

8 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

59. Se divide la altura de un cono circular recto en 3 partes iguales por 2 2 2

67. Se define el operador # en el campo de los números reales me-

74. Si el conjunto solución de la inecuación

EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 9

82. En una librería, venden lapiceros de colores a S/.1 la unidad y

83. En la sucesión mostrada de figuras construidas con palitos de

77. Si el área de un cono circular recto es igual al área de un círculo

86. Si =m n p 9 y m + n = 17!, halle q – p.

10 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

¿Cuál es la diferencia positiva de sus ingresos si la suma de estos B

88. Se tiene dos máquinas, una antigua y otra moderna. La máquina

95. Sean x, y ∈  . Si F(x, y) = x2 – y2, calcule F(3, F(3, 4)). C)

EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 11

1. Al dividir el entero N = 3a82 entre 9, su resto es 1. Halle el valor de

3. Halle la suma del numerador y denominador de la fracción

4. Un frutero compra fresas pagando S/.7 por cada 3 kg de fresa. Si A) 2 2 + 3 cm B) 4 1 + 3 cm C) 2 + 3 cm

12 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

22. La suma de las coordenadas de los puntos de intersección de las

24. Se tiene un cono de revolución con área lateral y área de su base

A) 35 B) 24 C) 30 sobre BC , tal que DE / /AC . Si P y Q son los puntos medios de

20. Si r y s son las raíces reales distintas de

EX. ADMISIÓN SAN MARCOS 13

2 37. Si f: R → R es una función cuadrática que satisface las condicio-

B) 150º halle el valor de x0 – y0

32. Si el segundo y el noveno término de una progresión aritmética

33. ¿Cuántos pares de números enteros positivos cuyo MCD es 24 C) a(1 + 3 + 5) cm D) a( 2 + 2 3) cm

14 EX. ADMISIÓN SAN MARCOS

47. Si la suma de los complementos aritméticos de los números xy, yx

49. Si la media geométrica de dos números positivos es igual a tres

53. Si las cuatro raíces de la ecuación x 4 – 30x 2 + ( m + 1) 2 =

2 15 – 3 3 ( 15 – 3 ) 54. En un trapezoide ABCD, los ángulos opuestos DAB  y BCD

55. La distancia de uno de los vértices de un cubo a una de sus