MOC 5 – semana 1 – tarea 1

Diplomado Universitario de Lectoescritura en Ambientes Bilingües e Interculturales

Curso 5: Aprendizaje de la lectoescritura en un segundo idioma.

Semana 1 – Tarea 1: Principios y definiciones clave

Nombre: __________________________________Fecha:___________________

Instrucciones: lee de la página 121 a 128 del libro Aprendizaje de la lectoescritura, en las que se
abordan temas relacionados con idioma materno, bilingüismo y niveles de dominio del segundo
idioma, analiza la información y responde a las preguntas que a continuación se te presentan. Al
terminar sube tu documento como tarea y comparte las respuestas de las primeras 4 preguntas en
el Foro: Principios y definiciones clave.

1. ¿Con qué otros nombres se denomina al idioma materno?

2. ¿Qué es el idioma materno de una persona?

3. Según lo que leiste, ¿Cómo se aprende el idioma materno?

A traves de los sonidos elementales del idioma

4. ¿Por qué es importante que los niños aprendan en su idioma materno?

5. Escribe tu interpretación a este comentario que hace Cummins (página 121): “Para los niños
es importante aprender a leer en su idioma materno porque el uso del primer idioma facilita
la adquisición y comprensión del segundo sin perjudicarlo”.
6. Explica cómo se refleja en los estudiantes cada una de las ventajas que ofrece el aprendizaje
temprano de un segundo idioma.
VENTAJA EXPLICACIÓN
Contribuye al desarrollo mental. Ej. Los estudiantes que dominan dos
idiomas tienen mayor desarrollo de las
habilidades de comunicación oral que
los que son monolingües.

Les da mayor flexibilidad de pensamiento.

Mejora su comprensión del idioma
materno.
Contribuye a incrementar la habilidad de
comunicarse con otras personas.
Ayuda a comprender y valorar a las
personas de otras culturas. Abre
oportunidades de aprendizaje y de
desarrollo en diferentes ámbitos.

7. ¿Qué es el fenómeno de “interdependencia de desarrollo lingüístico”?

8. En la lectura se enfatiza que: “El maestro también debe tomar en cuenta que en educación
bilingüe el estudiante debe llevar un desarrollo paralelo de ambos idiomas”. ¿Por qué crees
que debe ser así?

9. ¿Qué es la transferencia lingüística o influencia intralingüística?

10. ¿Cómo defines transferencia positiva y transferencia negativa o interferencia? Da un

ejemplo de cada una.