FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE ESTADÍSTICA
TRABAJO FINAL
DOCENTE: JENNYFER PORTILLA YELA

El presente estudio trata sobre la identificación de los principales hábitos de estudio y la elección
que los jóvenes realizan sobre su carrera universitaria basada en las experiencias afrontadas por los
jóvenes de una Universidad. Desde nuestra experiencia principalmente como jóvenes el hecho de
afrontar la decisión de ¿Que estudiar?, es bastante traumática cuando no se tiene definido a donde
se quiere llegar, la situación se convierte en estresante cuando la presión por elegir viene de muchas
partes. Por otra parte el hecho de ingresar a la universidad después de afrontar esta decisión y
enfrentarse a las exigencias de la misma hacen necesario que como estudiantes se planteen
métodos que permitan culminar satisfactoriamente cada actividad académica (Trabajo, Examen,
etc.).

La motivación que los jóvenes tienen para elegir su carrera universitaria, así como los hábitos de
estudio que estos obtienen, es una cuestión que adquiere un renovado interés, en gran medida por
la experiencias vividas en los campus universitarios las cuales han demostrado que un número
significativo de alumnos obtienen malos resultados en sus actividades académicas porque no
cuentan con una metodología de estudio definida para enfrentar los desafíos que la universidad
plantea tales como: aumento de la exigencia, necesidad creciente de organización del trabajo
académico, mayor dedicación al estudio, autonomía, etc.

¿De dónde se obtiene la información?

El marco muestral es un listado que contiene el código de estudiante, número de créditos aprobados
y correo electrónico de los estudiantes matriculados en el periodo 2018 de una Universidad.
Teniendo en cuenta la característica mencionada, la población es de 193 estudiantes (Tienen entre
8 y 161 créditos aprobados). Esta condición se fijó así por considerar que los estudiantes que tienen
cero créditos aprobados (Primer semestre), llevan poco tiempo en la universidad y es posible que
aún no tengan una metodología de estudio definida e igualmente no se considera a aquellos
estudiantes con más de 161 créditos porque están en el proceso de trabajo de grado lo que indica
que en la actualidad no están sujetos a las exigencias del pensum académico. Después de aplicar un
diseño de muestreo basado en un muestreo sistemático se obtuvo un total de 79 estudiantes a los
cuales se les aplico la siguiente encuesta.

1. Edad ____ Años cumplidos.

2. Sexo: 1.F___ 2. M___
3. ¿Qué semestre cursa actualmente? _____
4. Estrato socioeconómico 1__ 2__ 3__ 4__ 5__ 6__
5. ¿En qué ciudad o municipio vive actualmente?__________________
6. En la actualidad trabaja: 1.Si___ 2.No___
7. Indique la principal razón que lo llevó a elegir su carrera.
1. Gusto o agrado ____
 2. Oportunidad laboral ____
3. Con el objetivo de cambiarse de carrera____
4. Influencia familiar___
5. Otro, ¿Cuál?____
8. ¿Has obtenido reconocimientos académicos durante la carrera? 1.Si___ 2.No___
9. ¿Has obtenido llamados de atención durante la carreta? 1.Si___2. No___
10. Considera usted ¿Qué tiene algún hábito de estudio? 1.Si___ 2.No___ 3. A veces___
11. Seleccione de los siguiente lugares en cuál acostumbra a estudiar (Marque solo una opción.
Si tiene más de una, escoja de mayor frecuencia).
1. Biblioteca___
2. Centro de estudio___
3. Lugar de residencia____
4. Casa de amigos___
5. Otro, ¿Cuál?____
12. Frecuentemente, ¿Cuántas horas diarias dedica al estudio extra clase?
1. Ninguna___
2. Menos de 1____
3. Entre 1 y 2 ____
4. Entre 2 y 3____
5. Entre 3 y 4____
6. Más de 4_____
 Análisis descriptivo

Nuestro estudio se basa en el análisis de la encuesta realizada a los estudiantes de la universidad

del valle que estaban en semestres diferentes de primero y los que están por presentar los
trabajos de grado sobre los hábitos de estudio.

En primer lugar, separamos los datos en estudiantes que trabajan y no trabajan para analizar la
variable y así, obtener información de importancia en cuanto a si vivir en la ciudad o no, influye
directamente en que el estudiante tenga trabajo y de esto, obtuvimos los siguientes datos datos.

Gráfica de estudiantes que trabajan

30

25

20
Conteo

15

10

0
Cali Jamundi Palmira Santander de Quilichao
Ciudad

Gráfica de estudiantes que no trabajan

35

30

25

20
Conteo

15

10

0
Cali Jamundi Palmira Santander de Quilichao
Ciudad
Como podemos observar, tenemos 4 estudiantes viviendo en las afueras de Cali que trabajan y 12
estudiantes en la misma situación exceptuando que no trabajan. Por lo tanto, es probable que un
estudiante con la condición de vivir en las afueras de Cali no trabaje, ya sea por cuestiones de
tiempo, económicas o religiosa. En cambio, con los residentes de la ciudad de Cali, es probable que
en la ciudad de Cali trabajen tantas personas como las que no trabajan.

También analizando los hábitos de estudios de las personas que viven en las afueras de Cali
encontramos que el 25% eligió que sí tenía hábito de estudio, el 12% afirmó que no tiene ningún
hábito de estudio, mientras que el 63% seleccionó que a veces tenían hábito de estudio. Por otro
lado, tenemos a los estudiantes que residen en la ciudad de Cali, y obtuvimos que el 44% eligió
que sí tenían hábito de estudio, el 20% dijo que no tenían un hábito y aproximadamente el 36%
afirmó que a veces tenían un hábito de estudio.

De acuerdo con el análisis anterior del hábito de estudio, encontramos una discrepancia entre las
personas que viven en las afueras de Cali y afirman no tener un hábito de estudio con las horas
extras que dedican diariamente fuera de clase, ya que, el 56% de los estudiantes que cumplen con
las condiciones anteriormente mencionadas dedican un tiempo mayor a 2 horas.

Otro dato que consideramos importante mencionar, es si existe un fenómeno en el hábito de

estudio entre hombres y mujeres, con el cual pudimos extraer las siguientes gráficas.

Tabla cruzada Sexo*Habito de estudio

Recuento

Habito de estudio

1,0 2,0 3,0 Total

Sexo 1,0 12 7 22 41

2,0 20 8 10 38

Total 32 15 32 79
Una de las cosas que se puede apreciar en esta gráfica y que consideramos un aspecto importante
es que el sexo femenino (1) tiene, por mayoría, un Habito de estudio regular en comparación al
sexo masculino (2) ya que este presenta una mayor respuesta frente a tener ya establecido un
habito de estudio. Sin embargo, la cantidad de personas que afirman no tener ninguno solo varían
en un par de cifras por lo que nos permite concluir que, en este caso, la mayoría del sexo
masculino tiene una mayor disciplina para cumplir con su hábito de estudio establecido para el
transcurso del semestre mientras que el sexo femenino, como lo demuestra en la gráfica, su
cumplimiento de su método de estudio es un tanto más variable, por tanto, es menos constante
que el sexo masculino.

Como podemos ver en la gráfica, el sexo femenino (1) tiene más a un hábito de estudio regular
que los hombres, que como podemos observar, la mayoría seleccionó que sí tenía un hábito de
estudio. También se ve claramente como a pesar del sexo de la persona, la cantidad de personas
que no tienen un hábito es igual. Con lo que se puede concluir que en esta encuesta que se realizó
a los estudiantes de la comunidad universitaria, los hombres tienen un mejor hábito de estudios
que las mujeres.
Análisis del estrato y el trabajo

En la sociedad existe una estigmatización hacia las personas que forman parte de un estrato
socioeconómico medio alto o alto sobre que no deben de esforzarse por ganar dinero extra
mientras estudian, dado a que se cree que lo que tienen es suficiente para su comodidad. Sin
embargo, al realizar unas medidas estadísticas descriptivas sobre las variables estrato y trabajo,
vemos que este estigma no aplica para la comunidad universitaria encuestada.
Como podemos ver en la figura anterior, vemos que el estrato socioeconómico de las personas
que no trabajan ronda entre 2 y 3, lo que esto quiere decir es que necesariamente la variable
trabajo no depende de la variable estrato.

Para complementar y reafirmar lo dicho anteriormente se anexa la siguiente tabla, donde se

muestran las estadísticas de los estudiantes encuestados que trabajan mientras estudian.
Entonces, podremos ver que a pesar de que el estrato mínimo y su mediana es mayor al anterior,
su estrato socioeconómico sigue estando entre 2 y 3 respectivamente.
Al ver la variabilidad cuando se realizó el gráfico con el hábito de estudio entre mujeres y
hombres, decidimos realizar el mismo proceso en el análisis de los que trabajan y no trabajan.

Gracias a las encuestas que se realizaron en la comunidad estudiantil de la universidad del valle,
hemos podido determinar fenómenos que ocurren en el lugar de los encuestados. Fenómenos que
bien pueden ser sobre sus hábitos de estudios o preferencias a la hora de estudiar, así como
también el tiempo que dedican a las horas extras aun así algunos tengan tiempo ocupado ya que
laboran. También hemos podido determinar si en realidad existe alguna relación entre el estrato
socioeconómico y el trabajo.

Podemos concluir diciendo que los encuestados de la comunidad estudiantil de la universidad del
valle, tienen una tendencia a tener un hábito de estudio un poco moderado a pesar de algunas
condiciones como el vivir en las afueras de Cali, tener un trabajo o por el simple hecho de que no
le dedican el tiempo requerido a cada materia.