ESCUELAS

LINGÜISTAS
• Neogramáticos

• Estructuralistas

• Funcionalistas

• Distribucionalistas

• Transformacionalistas LOGICO
MATEMATICO
CIENTIFICO
JEHEKAZEHU
• Escuela de Praga
• Escuela de Copenhage
• Escuelas funcionalistas:
- Ginebra
- Francesa
- Psicomecánica
- Alemania
- Inglaterra
- España
• Escuela de dependencias
• Escuela Americana Estructuralismo L. Tagmémica
Distribucionalismo Gramática
JEHEKAZEHU Estratificiacional
- Situada a principios del siglo XX
- Lingüística Moderna
- Sincronía VS Diacronía
- Cada elemento (signo) tiene un valor
- Ferdinand de Saussure Curso de Lingüística General (1916)
- Dicotomías

JEHEKAZEHU
Lengua: algo que está en cada uno, común y situado fuera de la voluntad del
individuo.

Habla: suma de todo lo que se dice y comprende combinaciones individuales dependiendo

de la voluntad del hablante.
JEHEKAZEHU
- Coseriu, parte de los estudios de Saussure.
- Lengua –Habla no separados (norma)
- Norma implica usos habituales repetidos en colectivo tomando rasgos del
entorno.
- Lengua como sistema, estudia estructuras inmediatas (fonología, morfología,
sintaxis) y sistema abierto (léxico).
- Clasifica la norma en 3 tipos:
• Diatópica (espacio geográfico)
• Diastrática (edad, nivel económico, sexo)
• Diafásica (contexto, situaciones comunicativas determinadas)

- Martinet propone la doble articulación puesto que creía que las lenguas están
articuladas descomponiendo en 1 jerarquización de signos=articulación.
- Primera articulación: monemas (unidad mínima con significado) no puede ser
descompuesto
- Segunda articulación: analiza al monema en fonemas (sin significado, solo
significante)
JEHEKAZEHU
 ESCUELA DE PRAGA

- Circulo Lingüístico de Praga

- Fundado por lingüistas checos y rusos 1926 (Bohuslav, Hauránek,
Nilén Mathesius, Joseph Vackek, Bohumil Trnka, Roman Jacobson, Nicolai
Troubetzkoy y Serge Karcevski)
- Oposición a los neogramáticos.
- Relación significado-significante. Relación de la lengua con la
realidad.
- Fonética y fonología (Troubetzkoy). El fonema y alofonia
nos permitirán identificar y contrastar.
- Lengua: sistema funcional entre sí.
- Mathesius: Lengua como sistema de niveles correlacionados
fonologico, morfológico y sintáctico y suprasintáctico.
- Hauránek: lengua cotidiana, lengua referencial y lengua
científica
JEHEKAZEHU
 ESCUELA DE COPENHAGE

- Desarrollada por Lous Hjelmslev colaborando con

Hans J. Vidal en el C.L. de P.
- Glosémas o rasgos fonológicos
- Lengua: semiótica de dos planos, expresión y
contenido. Sistema de signos. Forma y no sustancia.
- Lengua como entidad autónoma con dependencias
internas relacionadas entre sí: fonema /d/
- Contenido-Expresión Expresión-Contenido
- morfología: se define por número de acuerdo a la
lengua se busca la totalidad del signo pronunciable (+)
- Norma
- Uso JEHEKAZEHU
 FUNCIONALISTAS

- Elementos, clases y mecanismos.

- Función independiente de la reflexión
histórica.
- Explicativo y no descriptivo
- Parte de los estructuralistas, análisis diferentes
- Lengua como instrumento de comunicación
- Surgen varias escuelas desarrollando sus
propias teorías

JEHEKAZEHU
 Ginebra

- Alumnos de Saussure, reconstruir su pensamiento.

- Charles Bally y Henri Frei, La Grammaire des fautes
- Monema: Unidad mínima del significado de la lengua.
fonema + fonema + fonema
- Desde dicotomía lengua-habla, Bally (Padre) propone
1 triple estilística, general, colectiva o individual.
- Crisis de la lengua francesa y lenguas de clases
- Signos, abordados de manera expresiva en su función y
añade expresión
- Frei, mas riguroso que Saussure
- Gramática: lógica y psicológica

JEHEKAZEHU
 Francia

- Teoría general de la Enunciación (1930-1940). Charles Bally.

- Oposición signo y habla
- Lingüística del habla de como el sujeto se apropia del sistema
de la lengua para realizar emisiones orales.
- Oración reemplazada por enunciado que abarca situación.

Probablemente Juan este cansado. (enunciado)

Juan estar cansado (dictum)
probablemente (modus, modalidad)

JEHEKAZEHU
 Psicomecánica

- Reformula la noción de nivel, prescinde su carácter

continuo y jerárquico.
- Nivel Dominio de procesamiento gramatical
asociados a procesos de codificación específicos.
- Lenguaje: actividad humana pensante, operaciones,
tiempo (tiempo operativo)
- Tiempo acto del lenguaje transcurre entre 2 términos
polares: lengua y decurso,
- Lenguaje evoluciona, creándose y recreándose.
- Rol del Lingüista: identificar operaciones y referir al
tiempo operativo.
JEHEKAZEHU
 Inglaterra
You shall know a word by the company it keeps (Firth, J.R. 1957:11)

- Desarrollada por John R. Firth y discípulo Michael Halliday , padre de la

lingüística sistémica funcional.
- Escuela de Praga influyó en sus ideas vs Norteamericana.
- Lengua estudiada como complejo de relaciones contextuales: Fonética,
gramática, lexicografía y semántica tratan a su componentes en un
contexto.
- Hablante realiza elecciones.
- Sistema tiene el papel central. Sistema niveles flexibilidad
- Estructura en vinculación con relaciones sintagmáticas y paradigmáticas.

- Halliday encabeza la escuela Neofirthiana a partir del 60.

- Lengua es sonido organizado.
- Estructuras de la lengua: situación, forma, sustancia (interniveles)
- Transitividad : red de sistemas. (Clausulas).

JEHEKAZEHU
 España

- Representada por 3 escuelas: de Oviedo, de Santiago, de León.

- Principio de inminencia; rehúye lógica y psicología.
- Lengua: medio de comunicación que abre caminos a
consideraciones situacionales.
- Cada lengua es 1 red formal proyectada sobre el mundo
sustancial
- Signo: fonológico y gramatical.
- 1 categoría a 1 función, finalidad del lenguajevarios niveles
• Fonológico  suprasegmental
• Sintáctico  central y periférico
• Semántico  argumental y adjunto
• Pragmático  canónico y marcado

JEHEKAZEHU
 ESCUELA DE DEPENDENCIAS
- Gramática Valencial
- Lucien Tesnière
- No solo elementos léxicos que integran la estructura sintáctica
y existe un vinculo que relaciona ideaspalabraspensamiento
- Vinculo=conexión Regente-Regido
- Regente= varios nudos. Nudos escalonados= nudo central.
- En los nudos hay:
Actuante: verbo, palabra más importante.
Circunstante: no participan en acción solo ubican
circunstancia
- Número posible de actuantes: 3 (sujeto, complemento objeto,
complemento.
- Su presencia o ausencia forma la valencia:
Bivalente Trivalente Avalente Monovalente
JEHEKAZEHU
ESCUELA DE DEPENDENCIAS

Todo está dicho en 1

estema o gráfico de
dependencias.

JEHEKAZEHU
 ESCUELA AMERICANA
Determinismo Lingüístico

- Se vincula del Europeo con caminos propios

- Precursores: Boas, Sapir y su alumno Whorf.
- La lengua manifiesta un análisis del mundo que le es específico (lengua-
cultura).
- Lengua se estudia de 2 formas: procedimientos gramaticales y expresión
formal.
- Tipología de la lengua toma en cuenta tipología de la lengua prescinde
criterios genéticos.
• Conceptos básicos: raíz o palabra
• Conceptos derivativo: modificación de la palabra.
• Concepto concreto de la relación: afijo o alternancia de la raíz.
• Concepto puro de relación: conjunción, preposición.
- Whorf: crea concepto alófono:
• Principio Whorfiniano fuerte (determina concepto, realidad)
• Principio Whorfiniano débil (influencia forma)
Diferentes formas de resolución.
JEHEKAZEHU
 ESTRUCTURALISMO LINGÜÍSTICO:
Descriptivismo

- Leonard Bloomfield colega de Sapir en Yale desarrollan teorías opuestas.

Lenguaje (1933).
- 3 tradiciones principales en estudio de lenguaje:
• Histórica-Comparativa
• Filosófica-Descriptiva
• Empírica-Descriptiva
- Impulsó estudios descriptivos de campo para descubrir que las
comunidades de habla no son homogéneas.
- Lingüista debe estudiar la lengua en aspecto material o mecánico y no el
lado mentalista o psicológico.
- Lenguaje es 1 conducta humana visible
- Léxico (morfemas) y Gramática (combinación de morfemas) componentes
en quienes se centra estudio del sonido y significado.
- Significado de 1 enunciado se desprende de la suma de significados (items)
léxicos

JEHEKAZEHU
 DISTRIBUCIONALISMO

- Dominó en Norteamérica hasta los 50´s.

- Se desarrolla a partir de los fundamentos de Bloomfield.
- Wells desarrolla la teoría de los constituyentes inmediatos
- Trabaja con un corpus (conjunto de enunciados).
- Harris establece operaciones que debe cumplir un investigador
al estudiar la lengua. Sistema deductivo o de enunciados para
predecir emisiones.
- Delimita a la unidad para distribuirla dentro de una cadena
hablada
- Cada frase tiene una construcción o estructura jerárquica
descomponiendo al enunciado en segmentos (constituyentes) y
subdividirlos hasta llegar a la unidad mínima (cajas dentro de
cajas).
- Reagrupa para obtener clases distribucionales
JEHEKAZEHU
 TAGMEMICA O TAGMEMATICA

- Keneth Lee Pike con su libro Language in relation to a

unified theory of the structure of human behaviour (1967).
- Estudia la lengua y su comportamiento
- Lengua trimodal: fonología, gramática y léxico.
- Unidad fundamental: tagmema  1 sola unidad 1
función y 1 elemento
- Ejemplo: sujeto se identifica por nombre (semántica y
sintáctica), el tagmema forma estructuras mayores
como clausulas y oraciones, con la semántica el
tagmema se separa de la sintaxis.

JEHEKAZEHU
 GRAMÁTICA ESTRATIFICACIONAL

- Modelo Teórico Estructural junto a la Tagmémica.

- Sydney Lamb en la década de los 60’s Outline of
stratificational grammar (1966)
- Lengua: sistema complejo de estratos o niveles
jerarquizados y con interacción.
- Combinaciones forman estratos más grandes.
- Lengua: son reacciones que ocurren en un contexto y
construyen 1 representación del sistema de relaciones.
- Niveles varían según las lenguas.
- Sintetiza la teoría de Bloomfield y reúsa las dicotomías
de Saussure Significado-Significante=Expresión-
Contenido.
JEHEKAZEHU