Métodos de tedencia central.

Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir
en un solo valor a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual
se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central
más utilizadas son: media, mediana y moda. Las medidas de dispersión en
cambio miden el grado de dispersión de los valores de la variable. Dicho en otros
términos las medidas de dispersión pretenden evaluar en qué medida los datos
difieren entre sí. De esta forma, ambos tipos de medidas usadas en conjunto
permiten describir un conjunto de datos entregando información acerca de su
posición y su dispersión.
DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS
Datos agrupados y no agrupados Los datos no agrupados son el conjunto de
observaciones que se presentan en su forma original tal y como fueron
recolectados, para obtener información directamente de ellos. Cuando en la
muestra que se ha tomado de la población o proceso que se desea analizar se
tienen menos de 30 datos, estos son analizados sin necesidad de formar clases con
ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados. Los datos
agrupados son aquellos que se encuentran ordenados y clasificados. Cuando la
muestra consta de 30 o mas datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y
a partir de estas determinar las características de las muestras y por consiguiente
las de la población de donde fue tomada. Antes de pasar a definir cual es la manera
de determinar las características de interés, cuando se han agrupado en clases los
datos de la muestra, es necesario que sepamos como se agrupan los datos, esto
se determinara de acuerdo al tipo de muestra que se este realizando y de acuerdo
al tipo de datos obtenidos. Una clase o también denominada intervalo de clase, son
divisiones o categorías en las cuales se agrupa un conjunto de datos ordenados con
características comunes. En otras palabras, son fraccionamientos del rango o
recorrido de la serie de valores para reunir los datos que presentan valores
comprendidos entre dos limites. Un numero de clases pequeño, puede ocultar la
naturaleza natural de los valores y un numero muy alto puede provocar demasiados
detalles como para observar alguna información de gran utilidad en la investigación.
Algo que responde a la identificación de la dispersión de los datos de una muestra
es el rango, el cual se define como la diferencia entre el dato mayor menos el dato
menor de un conjunto de datos. Permite obtener una idea de la dispersión
estadística de los datos.
REGLAS GENERALES PARA FORMAS
DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS PARA DATOS
AGRUPADOS EN INTERVALOS
Cuando los datos contienen una gran cantidad de elementos, para facilitar los
cálculos es necesario agruparlos, a estos grupos se los llama intervalos o clases.
Un intervalo es una serie de números incluidos entre dos extremos, así por
ejemplo, el intervalo 40 – 45 está formado por 40, 41, 42, 43, 44 y 45, siendo 40 el
límite inferior, 45 el límite superior, 39,5 límite real inferior (límite inferior
disminuido en 5 décimas) y 40,5 el límite real superior (límite superior aumentado
en 5 décimas).
Las reglas generales para formas distribuciones de frecuencias para datos
agrupados en intervalos son:
1) Calcule el Rango (R).- También se llama recorrido o amplitud total. Es la
diferencia entre el valor mayor y el menor de los datos.

2) Seleccione el Número de Intervalos de Clase (ni).- No debe ser menor de 5 y

mayor de 12, ya que un número mayor o menor de clases podría oscurecer
el comportamiento de los datos. Para calcular el número de intervalos se aplica la
regla de Sturges:

Siendo n el tamaño de la muestra.

3) Calcule el Ancho del Intervalo (i).- Se obtiene dividiendo el Rango para el
número de intervalos

Cuando el valor de i no es exacto, se debe redondear al valor superior más

cercano. Esto altera el valor de rango por lo que es necesario efectuar un ajuste
así:

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos87/distribucion-frecuencias-datos-

agrupados-intervalos/distribucion-frecuencias-datos-agrupados-
intervalos.shtml#ixzz56rWG8kDU