Denominación: “ Resolución de un enigma “

Objetivo: Desarrollar la comunicación entre los miembros de un grupo y fomentar la

creatividad.

Desarrollo: Deberán explicar racionalmente una historia. El grupo grande se dividirá en dos
grupos. Uno será el de los descubridores y el otro el de los observadores (tendrán unos
indicadores previos) La esfinge responderá si / no / no sé, a las preguntas de los descubridores.

Material: Fotocopia de historia e indicadores.

Observaciones: Se puede aplicar a muchas edades.

Denominación: “El rumor”

Objetivo: Comprender como la comunicación se bloquea y se distorsiona según las

interpretaciones que uno hace de la misma.

Desarrollo: Un grupo de seis personas salen fuera. El animador leerá un texto (previamente
preparado, con muchos datos en pocas líneas) al primer voluntario. Este lo contara (lo que se
acuerde) al segundo participante, que tendrá que contárselo al tercero,… y así hasta llegar al
sexto. Comprobaremos que el mensaje ha sido reducido e incluso se habrán aportado datos
nuevos.

Material: Texto.

Observaciones: Esta técnica, nos ayuda a entender los efectos de los rumores en un grupo,
provocando juicios, prejuicios infundados, etc. Cuando haya que decir algo a alguien, hay que
decírselo directamente, no a través de interlocutor porque sino se distorsiona el mensaje.

Denominación: “ Lenguaje en el rostro “

Objetivo: Descubrir la importancia que tiene el lenguaje en el rostro.

Desarrollo: Hay que intentar calificar cada una de las expresiones faciales que aparecen en la
fotocopia y asignarle el adjetivo más apropiado de la relación que aparece.

Material: Fotocopia y bolígrafo.

Observaciones: Un mismo rostro puede tener diferentes interpretaciones.

Sopla y encuentra
Coloca a los niños por parejas. Uno de ellos tendrá los ojos vendados.

El juego consiste en que el de los ojos vendados deberá tocar con su nariz la nariz del
compañero que tiene enfrente sólo guiándose por los soplidos del otro.

El aviador

Debemos primero hacer un pequeño circuito. Una vez hecho, agrupamos a los niños por
parejas: uno será avión y el otro piloto.

El “avión” se vendará los ojos y el piloto, desde fuera del circuito, le guiará con sus palabras.
Una vez hecho el recorrido cambiarán los roles.

Pelota caliente: El juego consiste en ir pasando o lanzando una pelota o cualquier objeto que no
lastima entre compañeros (sentados en ronda). Como la pelota “está caliente y quema” el pase debe
hacerse lo más rápido posible. Mientras van pasando el objeto, cada uno deberá decir su nombre.
Esta dinámica ayudará a que se inicie un conocimiento grupal y se interactúe entre sí. (A partir de los
4 años).

2. Simón dice

Al igual que otros juegos para niños de 3 a 5 años, esta actividad busca divertir a los niños y
ayudarlos a socializar. En este juego en particular, lo principal es aprender a interpretar
acciones, dar órdenes y también saber acatarlas. Además, es un juego que sirve para estimular
el lenguaje.

· Búsqueda del tesoro escondido: Con rollos de papel higiénico se podrán

realizar largavistas que sirvan para observar muy bien el Jardín antes de buscar el tesoro.
Luego, la docente puede colocar pistas dentro del aula o dispersas por toda la institución. El
objetivo del juego es encontrar el tesoro guiándose de pistas y ayudándose entre compañeros.

· Creando vínculos y conociéndonos:

 Armar rompecabezas entre dos o tres compañeros.
 Jugar a disfrazar a un compañero.
 Jugar a imitarse. Un niño imita un estado de ánimo o a un animal y los compañeros
deberán realizar la misma acción.
 Jugar a Simón dice y al teléfono descompuesto.
 Bailar al compás de la música con un sombrero y cuando se para la música,
intercambiarlo con un compañero.
 Jugar algunos juegos de persecución.
 En grupos de dos o tres integrantes, construir torres con ladrillos o cajas.
 Jugar juegos de mesa en grupo: dominó, lotería, ajedrez, bingo, carrera de autos.
 Cantar canciones formando rondas y trenes.
 Jugar a los gatos y ratones o al lobo está.
 Jugar con sábanas, globos, papel de diario, pelotas, túneles, hilos, masa, etc.