TEMAS:

1. Estructura de los ecosistemas.

2. Características de los principales ecosistemas.
3. Flujo de energía a través de los ecosistemas: la cadena
alimenticia.
4. Causas y consecuencias del deterioro ambiental dentro
de los ecosistemas.

• Cada uno de los temas, se evalúa con 5 reactivos. De ahí que

el examen de práctica consta de 20 reactivos.
• Se considera que has comprendido cada uno de los temas, si
contestas al menos 3 de los 5 reactivos de cada tema.
• Apruebas el examen de práctica si obtienes una calificación
de 6 o superior.

• Al concluir el examen de práctica, se genera un reporte de

realimentación que señala los temas que debes repasar, de
acuerdo con los resultados de tu examen.
Adelante y buena suerte.
Tema 1. Estructura de los ecosistemas.
1. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de componente no vivo del
ecosistema?

A) Agua.
B) Fauna.
C) Vegetación.
D) Seres humanos.

2. ¿Cuál o cuáles de los siguientes elementos de un ecosistema están

mal clasificados en el siguiente cuadro?

ELEMENTOS DEL ECOSISTEMA

VIVOS NO VIVOS

1. lluvia 4. montaña
2. productores 5. temperatura
3. consumidores 6. desintegradores

A) 1 y 6 B) 2 y 4 C) 3 y 6 D) 3 y 5

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la estructura de los

ecosistemas es correcta?

A) Es mentira que el tipo de clima y de vegetación que está presente

en un ecosistema, influya en el tipo de organismos que lo habitan.
B) El Sol es uno de los elementos vivos más importante del
ecosistema ya que sin el no habría nada.
C) Una de las características de los seres vivos es su capacidad para
reproducirse.
D) Entre mayor sea la diversidad de los factores no vivos de un
ecosistema, menor será la variedad de especies que puede
albergar.
4. El hecho de que los cactus en vez de poseer hojas presenten espinas,
es un ejemplo de adaptación a lugares en los que existe poca

A) luz.
B) agua.
C) tierra.
D) arena.

5. ¿En cuál de los siguientes esquemas se representa de manera más

amplia, lo que sucede dentro de un ecosistema?

A) B)

C) D)
Tema 2. Características de los principales
ecosistemas.
1. ¿En cuál de las siguientes regiones del país, el ecosistema que
predomina es el bosque tropical?

2. Haz clic dentro del círculo a un lado de la línea, que corresponda a la

región del planeta en que se localizan las principales selvas, también
llamadas bosque tropical lluvioso.

3. En los desiertos y en las selvas hace mucho calor, sin embargo, la

vegetación que predomina en ambos es muy diferente debido a la
diferencia en la

A) disponibilidad de agua.
B) altitud con respecto al mar.
C) presencia de fuertes vientos.
D) dimensión de los ecosistemas.
4. ¿En cuál de las siguientes opciones se describe un bosque de
coníferas?

A) Se localiza en una zona árida, el clima es muy caluroso y sus

plantas tienen la capacidad de almacenar agua en el tallo como el
cactus.
B) Su vegetación y fauna son muy abundantes, con suelos ricos en
materia orgánica, llueve casi todo el año, tiene un clima cálido
húmedo con numerosos ríos y lagunas.
C) Su clima es templado, propio de las zonas montañosas y con gran
humedad que se transforma en niebla. Las lluvias predominantes se
presentan en verano y los árboles siempre están verdes.
D) Se conoce por sus grandes pastizales que llegan a tener gran altura
en época de lluvias, su clima es cálido con temporadas húmedas y
secas.

Lee el siguiente texto y contesta la pregunta 5.

Cuatro hermanos dejaron su pueblo y prometieron enviar de

regalo a sus padres una planta típica
del lugar en el que vivirían; César se
fue a vivir a la zona árida de
Chihuahua, Aurora a los bosques
lluviosos de Chiapas, Carlos a la costa
de Guerrero y Yolanda a la Sierra de
Veracruz. Después de un mes, los
padres sólo recibieron por correo un
cactus.

5. De acuerdo con la información anterior ¿cuál de los hijos cumplió su

promesa?

A) César. B) Carlos. C) Aurora. D) Yolanda.

Tema 3. Flujo de energía a través del
ecosistema: cadena alimenticia.
1. En la cadena alimenticia, el eslabón que permite el cierre de un ciclo por
descomponer los desechos de plantas y animales, así como
reincorporar las sustancias al suelo, es el de los

A) consumidores primarios.
B) consumidores terciarios.
C) descomponedores.
D) productores.

Lea el siguiente texto y conteste la pregunta.

La mayoría de las comunidades biológicas funcionan a partir de
energía solar, la que es captada y transformada en alimento por
organismos llamados “productores”, y de éstos fluye, a través de la
red alimenticia, al resto de la comunidad.

2. De acuerdo con la información del texto, arrastra con el ratón cada

eslabón de la cadena, dentro de los cuadros señalados con flechas,
según el orden en que fluye la energía.

SOL

CONSUMIDORES CONSUMIDORES
SECUNDARIOS: PRODUCTORES: PRIMARIOS:
• Coyotes • Algas • Conejos
• Pumas • Plantas verdes • Venados
3. En la siguiente cadena alimenticia de un desierto, el consumidor
terciario está señalado con el número:

II III
I

IV
V

I
II
III
IV
V

Lee el siguiente texto que se refiere a las cadenas alimenticias y conteste la

pregunta.
Rodolfo invitó a Yolanda a cenar y ella aceptó con una
condición: que el menú incluyera únicamente organismos
capaces de producir su propio alimento.

4. De los siguientes alimentos ¿cuál cumple la condición expuesta por

Yolanda?

A) Ensalada de verduras.
B) Pescado a la plancha.
C) Hongos con queso.
D) Pollo a la cacerola.
Analice la siguiente representación de una cadena alimenticia en la que,
entre signos de interrogación ¿?, se indica que hace falta uno de sus
integrantes. Enseguida conteste la pregunta.

¿?

5. El organismo que hace falta en la cadena alimenticia es el

A) productor.
B) desintegrador.
C) Consumidor primario.
D) Consumidor secundario.
Tema 4. Causas y consecuencias del deterioro
ambiental dentro del ecosistema.
1. ¿En qué opción se encuentra correctamente relacionado el caso de
contaminación con el agente contaminante que lo produce?
CASO DE AGENTE CONTAMINANTE
CONTAMINACIÓN

a. Se origina en la producción de
I. Dióxido de energía atómica, fabricación y
carbono prueba de armas nucleares.

II. Radiación
b. Es el resultado de la combustión de
procesos de producción de la
III. Insecticidas industria. La acumulación de este
gas aumenta la temperatura del
A) I-a planeta.
B) I-b
C) II-b
D) III-a

2. ¿Cuál de las siguientes actividades contamina en menor grado el

ambiente?

A) Calentar agua aprovechando la energía solar.

B) Freír un trozo de carne sobre brasas de carbón.
C) Transportarse en un vehículo que utiliza gasolina.
D) Generar electricidad aprovechando la energía nuclear.
Analice la siguiente tabla en la que se presentan tres problemas de
contaminación y sólo en dos casos se anota alguna de las causas que
originó dicho problema. Conteste la pregunta.

PROBLEMA QUÉ ORIGINÓ DICHO PROBLEMA

• Detergente en Descargas de aguas negras de casas y
los océanos. fábricas a ríos y mares.
• Agujero en la
Uso indiscriminado de aerosoles.
capa de ozono.
• Smog en el aire
y partículas ¿?
suspendidas.

3. ¿Cuál es la causa que ha originado la contaminación del aire por el

smog y que falta para completar la información de la tabla?

A) El cambio en el uso del suelo forestal por agrícola.

B) Pérdida de zonas verdes como producto de la tala excesiva.
C) Uso indiscriminado de productos construidos a base de plástico.
D) Mala calidad de la gasolina y falta de filtros en vehículos y fábricas.

4. ¿A qué se debe que, uno de los agentes contaminantes más abundante

en las grandes ciudades, sea el monóxido de carbono?

A) Al elevado número de casas y edificios.

B) A que se utiliza mucho la energía atómica.
C) A que existen muchos vehículos que usan gasolina.
D) Al exceso de plaguicidas y productos químicos en el suelo.

5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la conservación de los

recursos naturales es correcta?

A) Es importante enterrar la basura para que los mantos freáticos no

se contaminen.
B) Debemos lavar la ropa con jabón de pasta en vez de utilizar
detergente, ya que este último es altamente contaminante.
C) Animales como venados y pumas, deben ser cazados sólo durante
la época en que se reproducen para que así no se extingan.
D) En una parcela, deben cultivarse siempre los mismos vegetales
para que así se adapten al clima de la región y los nutrientes del
suelo nunca se agoten.

FIN DEL EXAMEN DE PRÁCTICA