TEST DIBUJO DE UNA

FAMILIA (CORMAN, 1964)

TEST DIBUJO DE UNA FAMILIA (CORMAN, 1964)

•Permite la evaluación de la personalidad del niño,

los conflictos y ansiedades que provienen del ámbito
familiar.
•Valora la percepción cognitiva‐emocional que tiene
de su familia.
•Identifica sentimientos de valoración, desvaloración,
rivalidad, celos, agresión, dependencia,
identificaciones, etc.
APLICACIÓN:

Se proporciona al niñ@ una hoja de papel y un lápiz y se le pide:

“Dibuja una familia que tú imagines”

Una vez finalizado el dibujo se le pregunta sobre el mismo:
• ¿Dónde están?
• ¿Qué hacen allí?
Nómbrame a todas las personas empezando por la primera que
dibujaste. Hay que averiguar el sexo, la edad y el papel que
ocupa ese personaje en la dinámica familiar.
Aunque no se impone un cuestionario rígido, sino que se deja libertad de conducirse
según las circunstancias y expresividad del niño, se aconseja formular siempre cinco
preguntas:
•¿Cuál es el más bueno de todos en la familia?
•¿Cuál es el menos bueno de todos?
•¿Cuál es el más feliz?
•¿Cuál es el menos feliz?
Ante cada respuesta se pregunta: “¿Por qué?”
‐ ¿Y tú, en esta familia a quién prefieres?
• Después se le pide al niño que en otra hoja dibuje a su familia verdadera
• O bien en la misma hoja del dibujo, debe anotarse la composición de su
familia
• Tiene mucha importancia para la interpretación posterior, la mayor o menor fidelidad con
que el niño reprodujo su propia familia.

• Le proponemos trabajar en el ámbito de los deseos y de la fantasía con el grupo familiar,

omitiendo o agregando personajes, tomando decisiones sobre edad, sexo, ubicación,
cercanía o lejanía de los personajes entre sí, etc. aportando todos estos datos importante
información para el diagnóstico.

•
Hay tres planos de interpretación:
•El plano gráfico
•El plano de las estructuras
Analiza la estructura de las figuras, expresa su propio esquema corporal
•El plano del contenido
Ver la dinámica psicoafectiva entre los distintos personajes del dibujo y de las tendencias
del sujeto.
 Conflictos Familiares Explorados por
EI Conflicto con los Padres:
el test:
• La identificación con el padre del mismo sexo
• Acercamiento al progenitor del sexo opuesto
La vivencia de la dinámica edípica despierta agresividad y celos que pueden manifestarse en el dibujo a través de:
• Celos de la pareja
• Desvaloralización del padre del mismo sexo
• Eliminación del padre del mismo sexo
• Agresividad contra el padre del mismo sexo

En ocasiones, la relación edípica es vivida con cierta ansiedad que lleva al Yo a determinadas formaciones reaccionales
como:
•Inhibición: el dibujo de la familia aparece como rígido, controlado y jerarquizado.
•Relación a distancia: el chico/a o el progenitor deseado es separado del resto para evitar el contacto.
•Aislamiento: la relación a distancia puede llevar a que el sujeto se aísle de las demás figuras del dibujo mediante
barreras.
La Rivalidad Fraterna

• Reacciones manifiestamente agresivas: clara manifestación de la agresividad a través

de golpes.
• Reacciones agresivas indirectas
• Eliminación del rival
• El dibujo de un niño
• Dibujo sin niño
• Desvalorización del rival
• Reacciones depresivas. La tendencia agresiva lleva consigo una carga del sentimiento
de culpa por el ataque realizado. Así esa agresividad dirigida hacia el otro se desplaza
hacia uno mismo:
• Eliminación de sí mismo
• Desvalorización de sí mismo

• Reacciones regresivas e Identificación con un bebe. El chico/a se identifica con un

personaje de menos años que los que posee y se sitúa en un periodo de la vida en que
era feliz y no tenía ese conflicto.