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Uancv-Eia-Talleres, 2015
Uancv-Eia-Talleres, 2015
CURSO:
SESIONES DE TALLER
DOCENTE:
2015
SESION 1
PROCEDIMIENTO
PASOS A SEGUIR
1. PROYECTO DE SALUD
2. PROYECTO DE EDUCACION
9. ETC., ETC
RESUMEN
1.1 NOMBRE:
1.2 PROPONENTE:
1. 3 UBICACIÓN GEOGRAFICA:
Fechas de la realización:
3. Uso del suelo para fines agrícolas, ganaderos, ubicación de viviendas, otros.
¿Puede el proyecto afectar su condición?
Si_______________ No________________
10, ¿Hay grupos con características particulares o específicas que lideren la aceptación o
rechazo del proyecto en la localidad?
¿Puede el proyecto afectar su condición?
Sí________________No_________________
Explique brevemente e indique la fuente de la cual obtuvo la información:
Nota: cada item debe tener sólo una marca ( X ), no se aceptan votaciones dobles.
DIRECCION:
TELEFONO:
e- mail:
OBSERVACIONES:
SESION 2
LISTAS DE CONTROL O “CHECHKLIST”
PROCEDIMIENTO
Puede Comen-
Tema Sí No tarios
ser
Formas del terreno. ¿Producirá el proyecto:
Pendientes o terraplenes inestables?
Una amplia destrucción del desplazamiento del suelo?
Un impacto sobre terrenos agrarios clasificados como de primera
calidad o únicos?
Cambios en las formas del terreno, orillas, cauces de cursos o
riberas?
Destrucción, ocupación o modificación de rasgos físicos
singulares?
Efectos que impidan determinados usos del emplazamiento a largo
plazo?
Aire/climatología. ¿Producirá el proyecto:
Emisión de contaminantes aéreos que excedan los estándares
Federales o Estatales o provoquen deterioro de la calidad del aire
ambiental (niveles de inmisión) (por ejemplo: gas radón)?
Olores desagradables?
Alteración de movimientos del aire , humedad o temperatura?
Emisiones de contaminantes aéreos peligrosos regulados por la
Ley del Aire Limpio?
Agua. ¿Producirá el proyecto:
Vertidos a un sistema público de aguas
Cambios en las corrientes o movimientos de masa de agua dulce o
marina?
Cambios en los índices de absorción, pautas de drenaje o el índice
o cantidad de agua de escorrentía?
Alteraciones en el curso o en los caudales de avenidas?
Represas, control o modificaciones de algún cuerpo de agua igual
o mayor a 4 hectáreas de superficies?
Vertidos en aguas superficiales o alteraciones de la calidad del
agua considerando, pero no sólo, la temperatura y la turbidez?
Alteraciones de la dirección o volumen del flujo de aguas
subterráneas?
Alteraciones de la calidad del agua subterránea?
Contaminación de las reservas públicas de agua?
Infracción de los Estándares Estatales de Calidad de Cursos de
Agua, si fueran de aplicación?
Instalándose en un área inundable fluvial o litoral?
Riesgo de exposición de personas o bienes a peligros asociados al
agua tales como las inundaciones?
Instalaciones en una zona litoral estatal sometida al
incumplimiento de un Plan de Gestión de Zonas Costeras del
Estado
Impacto sobre o construcción en un humedal o llanura de
inundación interior?
Residuos sólidos. ¿Producirá el proyecto:
Residuos sólidos o basuras en volumen significativo?
Ruido. ¿Producirá el proyecto:
Aumento de los niveles sonoros previos?
Mayor exposición de la gente a ruidos elevados?
Vida vegetal. ¿Producirá el proyecto:
Cambios en la diversidad o productividad o en el número de
alguna especie de plantas (incluyendo árboles, arbustos,
herbáceas, cultivos, microflora y plantas acuáticas)?
Puede Comen-
Tema Sí No tarios
ser
Reducción de número de individuos o afectará el hábitat de
alguna especie vegetal considerada como única, en peligro o rara
por algún estado o designada así a nivel federal? (Comprobar las
listas estatales y federales de las especies en peligro).
Introducción de especies nuevas dentro de la zona o creará una
barrera para el normal desarrollo pleno de las especies existentes?
Reducción o daño de la extensión de algún cultivo agrícola?
Vida Animal ¿El proyecto:
Reducirá el hábitat o número de individuos de alguna especie
animal considerada como única rara o en peligro por algún Estado
o designada así a nivel federal? (comprobar las listas federales y
estatales de las especies en peligro)
Introducirá nuevas especies animales en el área o creará una
barrera a las migraciones o movimientos de los animales terrestres
o de los peces?
Provocará la atracción o la invasión o atrapará la vida animal?
Dañará los actuales hábitats naturales y de peces
Provocará la emigración generando problemas de interacción entre
los humanos y los animales?
Usos del suelo. ¿El proyecto:
Alterará sustancialmente los usos actuales o previstos del área?
Provocará un impacto sobre un elemento de lo sistemas de
Parques Nacionales. Refugios Nacionales de la Vida Salvaje , Ríos
Paisajísticos y Naturales Nacionales, Naturalezas Nacionales y
Bosques Nacionales?
Recursos Naturales. ¿El proyecto:
Aumentará la intensidad del uso de algún recurso natural?
Destruirá sustancialmente algún recurso no reutilizable?
Se situará en un área designada como o que está considerada
como reserva natural, río paisajístico y natural, parque nacional o
reserva ecológica.
Energía. ¿El proyecto:
Utilizará cantidades considerables de combustible o energía?
Aumentará considerablemente la demanda de la fuentes actuales
de energía ¿
Transporte y flujos de tráfico. ¿Producirá el proyecto:
Un movimiento adicional de vehículos?
Efectos sobre las instalaciones actuales de aparcamiento o
necesitará nuevos aparcamiento?
Un impacto considerable sobre los sistemas actuales de
transporte?
Alteraciones sobre las pautas actuales de circulación y movimiento
de gente y/o bienes?
Un aumento de los riesgos del tráfico para vehículos motorizados,
bicicletas o peatones?
La construcción de carreteras nuevas?
Servicio Público. ¿Tendrá el proyecto un efecto sobre o producirá la
demanda de servicios públicos nuevos o de distinto tipo en alguna de
las áreas siguientes?
Protección contra incendios?
Escuelas?
Otros servicios de la administración?
Puede Comen-
Tema Sí No
ser tarios
Infraestructuras. ¿El proyecto producirá una demanda de sistemas
nuevos o de distinto tipo de las siguientes infraestructuras?
Energía y gas natural?
Sistemas de comunicación?
Agua?
Saneamiento o fosas sépticas?
Red de aguas blancas o pluviales?
Población. ¿El proyecto:
Alterará la ubicación o distribución de la población humana en el
área?
Riesgo de accidentes. ¿El proyecto:
Implicará el riesgo de explosión o escapes de sustancias
potencialmente peligrosas incluyendo, pero no sólo, petróleo,
pesticidas, productos químicos, radiación u otras sustancia
tóxicas en el caso de un accidente o una situación
“desagradable”?
Salud humana. ¿El proyecto:
Creará algún riesgo real o potencial para la salud?
Expondrá a la gente a riesgos potenciales para la salud?
Economía. ¿El proyecto:
Tendrá algún efecto adverso sobre las condiciones económicas
locales o regionales, por ejemplo: turismo, niveles locales de
ingresos, valores del suelo o empleo?
Reacción social. ¿Es éste proyecto:
Conflictivo en potencia?
Una contradicción respecto a los planes u objetivos ambientales
que se han adoptado a nivel local?
Estética. ¿El proyecto:
Cambiará una vista escénica o un panorama abierto al público.
Creará una ubicación estéticamente ofensiva abierta a la vista del
público (por ejemplo: fuera del lugar con el carácter o el diseño del
entorno)?
Cambiará significativamente la escala visual o el carácter del
entorno próximo?
Arqueología, cultura e historia. ¿El proyecto:
Alterará sitios, construcciones, objetos o edificios de interés
arqueológico, cultural o histórico, ya sea incluidos o con
condiciones para ser incluidos en el Catálogo Nacional (por
ejemplo, ser sometido a la Ley de Conservación Históricas de
1974)?
Residuos peligrosos. ¿El proyecto:
Implicará la generación, transporte, almacenaje o eliminación de
algún residuo peligroso reglado (por ejemplo: asbestos, si se
incluye la demolición o reformas de edificios).
SESION 3
CALIFICACION
FINAL:
-Completo
-Incompleto
-Deficiente
CALIFICACION
GLOBAL:
-Buena calidad
-Calidad intermedia
-Mala calidad
CALIFICACION
FINAL:
-Completo
-Incompleto
-Deficiente
CALIFICACION
GLOBAL:
-Buena calidad
-Calidad intermedia
-Mala calidad
CALIFICACION
FINAL:
-Completo
-Incompleto
-Deficiente
OPCION METODOLOGICA 2:
A manera de ejemplo y de acuerdo con ésta matriz, se puede decir que la técnica
“Audiencias públicas” sirve para identificar problemas y valores así como para
retroalimentar; sin embargo, su versatilidad para activar un mecanismo de
comunicación en dos sentidos es bajo, al igual que su capacidad para negociar intereses
divergentes. Por otra parte, es capaz de generar un mediano nivel de contacto con los
públicos participantes.
PROCEDIMIENTO