Este Programa Editorial es impulsado por la Organizacion de Estados Iberoamericanos para la Educacion, la Ciencia y la Cultu- ra (O.E.L), el Quinto Centenario de Espaita, y el Consejo de Edu- cacién de Adultos de América Latina (C.E.A.A.L.) Su objetivo es recoger y sistematizar la reflexin tedrica, la ex periencia pedagogica y las aportaciones metodologicas adquiri das en Iberoamérica, Espana y Europa, en relacién con la Educa ci6n de Adultos, Mis alld de sus aspectos educativos, supone una innovaci¢ editorial, ya que estos libros son coeditados por una Editorial es paola y siete Editoriales latinoamericanas, Las instituciones pa- trocinadoras, con la asistencia técnica de Editorial Popul zan en Expafia la fase inicial de su produccién (hasta fotolitos) completindose después la multiplicacion de ejemplares por cada una de las empresas coeditoras Las instituciones patrocinadoras agradecen lis sugerencias v comentarios relativos esta Colecci6n, asi como la comunicacion por parte de personas, instituciones y organismos —guberna- mentales o no gubernamentales— sobre experiencias e innova- ciones realizadas en el Ambito de la Educacion de Adultos que, por su calidad, merezcan ser recogidas en esta Biblioteca Los trabajos publicados en esta Coleccion no reflejan necesa- riamente el parecer de las instituciones patrocinadoras, Coeditan ESPANA: Editorial Popular, S. A., Madid. ARGENTINA; Editorial Humanitas, Buenos Aires ENTROAMERICA: Editorial Guaymuras, Tegucigalpa (Honduris) SOLOMBIA: Cooperativa Fi fl MEXICO: IMDEC, PERU: Tarea, Lima VENEZUELA: Cooperativa Laboratorio Edu 10, Caras. La investigaciOn-accion participativa Inicios y desarrollos Autores: Kurt Lewin, Sol Tax, Rodolfo Stavenhagen, Orlando Fals Borda, Le6n Zamosc, Stephen Kemmis, Anisur Rahman Edicin a cargo de Maria Cristina Salazar ‘Consejo de Educacién de Adultos de América Latina Universidad Nacional de Colombia Editorial Popular * O.E.I. * Quinto Centenario 3. Qué es la investigacién- accion participativa. Perspectivas tedricas y metodologicas Park * Wy Salazar, Universidad Nacional de Colombia, 1990, | | Yay. Peter, Universal de Masschusers, Amber, 3989. Taducein de Mara | 135El articulo de Peter Park logra una descripcién amplia de la sinves- ltigacion participaticas (término intercambiable con el de investiga ci6n-accion participativa) que surge como una estrategia para dar po~ der a los sectores que ban sido excluidos institucionalmente de partici- par en la creacion de wna nueva sociedad, con el fin de que aquéllos puedan asumir las tareas necesarias para lograr mejores condiciones de vida. £1 logro del bienestar material y de los derechos socio-politicos de los individuos y grupos son tareas indivisibles que exigen poder para lograr los cambios necesarios. Por enfatizar la participacion de esos sectores en la investigacion, la IAP ayuda a entender las fucrzas socia- les que condicionan su opresién. Contribuye a ganar poder mediante acciones colectivas, a conocer las dimensiones de la opresién, de las contradicciones estructurales y de la potencialidad de transformacion que tiene la accién colectiva Park, basindose en Habermas, analiza tres clases de conocimien- to que él denomina instrumental, interactivo y critico. Afirma que «es necesario reexaminar la base metodologica de las ciencias sociales convencionales en la bisqueda de un nuevo paradigma mds acorde con los rasgos distintivas de la sociedad humana en contraposicion al mundo natural. Analiza la participacion y compromiso del investiga dor, el proceso de la investigacion participativa, los conceptos de vali- dez y objetividad para cada tipo de conocimiento, Hace ver que esta metodologia lleva a que la gente recupere la capacidad de pensar por si misma, de innovar, y—mediante la reconstruccion de su historia y su cultura— de lograr una vida auténtica. 136 Introducci6n_ La sociedad evoluciona mediante procesos continuos de transfor- maci6n en los que participan individuos como sujetos que investigan y evaldan por medio de acciones colectivas. Estas actividades han ocutti- do desde el comienzo de la historia humana y participando en ellas el ser humano se constituye como tal. Sin embargo, en las sociedades post-industriales estamos en presencia de serias amenazas a este dere- cho de ser los forjadores de nuestro propio destino, Estas amenazas no son nuevas, pero hoy son mis sistemiticas y estinn mas extendidas que antes del advenimiento del estado-nacia industeializado. Importaates segmentos de la sociedad mundial son excluidos institucionalmente de la participacion en la creacion de su propio mundo como sujetos que sienten, piensan y actan. Dentro de este contexto, la investigaci6n participativa (IAP) giendo como una manera intencional de otorgar poder a la gente para que pueda asumir acciones eficaces hacia el mejoramiento de sus con- diciones de vida. Lo novedoso no es que la gente se cuestione sobre sus condiciones y busque mejores medios de actuar para su bienestar y el de su comunidad, sino el hecho de llamar a este proceso investigacion ‘y de conducirlo como una actividad intelectual. Precisamente con el fin de contrarrestar las limitaciones inherentes a las estructuras sociocultu- rales que se imponen a los derechos civiles y politicos por la sociedad moderna, se requieren esfuerzos racionales organizados con una inten- cin explicitamente emancipatoria Pero, :por qué llamarlos investigaci6n? Porque volcada en el molde de la investigaciOn, se hace mas clara la selaci6n entre el conocimiento de lo que se requiere para una mejor vida y lo que hay que hacer para lograrla; el conocimiento se convierte en un elemento crucial que per- mita a la gente capacitarse y tener la posbilidad de decir c6mo le gus- taria que fuera su munclo y cémo dirigirlo. Es esencial que la gente co- nozca como sus vidas pueden ser diferentes de lo que son —plenas de injusticia y sufrimiento— y conozca como lograr ese fin. El marco in- -estigativo permite la apropiaciGn de métodos de investigacién que ge- neren el conocimiento requerido, en donde los investigadores con ex- periencia pueden desempefiar una funci6n de facilitadores. La LAP es 137