PRESENTACION: Institución educativa

Grado:

Nombre del proyecto:

Docente:

INTRODUCCION:

Hablar sobre el tema, situación actual. Wikipedia..

ESTANDAR:

DESCRIPCION DEL PROCESO DE EVALUACION DE APRENDIZAJE:

 CRITERIOS MOMENTOS
EVALUATIVOS DIAGNÓSTICA FORMATIVA SUMATIVA
De acuerdo al grado Por periodo, de Al Finalizar el tema,
anterior se diseña una acuerdo a lo periodo, se diseña
evaluación que trabajado en la clase una evaluación final
contenga estándares (subtemas que contenga 5
y competencias de relacionados con preguntas por
dicho grado. temáticas propias del subtemas abordados,
grado y resultados de con un tiempo
la evaluación específico y estilo
diagnostica) se icfes
CÓMO realizan evaluaciones
periódicas para medir
fortalezas,
competencias
adquiridas,
retroalimentar o
ajustar falencias que
se vayan presentando
en el transcurso del
aprendizaje.
CON QUÉ Usando los Con todos los
estándares de grados subtemas abordados
anteriores, derechos durante el mismo.
básicos de
aprendizaje, la edad,
el contexto y
particularidades de
los estudiantes, se
diseña una evaluación
diagnostica.
PARA QUÉ Se realiza con el
objetivo de conocer
los conocimientos
previos de los
estudiantes,
intereses, para ver
que fortalezas y
falencias tienen
respecto al tema a
tratar.