"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

RECICLAJE Y MEDIO AMBIENTE

AUTORES : ADALYD NIEVES MIJAHUANCA

BRAYAN HERRERA ARÉVALO

JHONATAN VALENCIA

MARÍA MATEO ORDÓÑEZ

JOSÉ RAMÍREZ CARRIÓN

PIURA – OCTUBRE 2017

1
 INTRODUCCIÓN

La actividad humana, especialmente la actividad industrial y

urbana, ha generado a lo largo de los tiempos un efecto nocivo contra
el medio ambiente, por lo que se necesita realizar acciones que eviten
una mayor contaminación nuestro planeta a efectos de que la madre
tierra no sufra este impacto y los seres humanos tengamos un medio
ambiente que se desarrolle en forma sostenible.

La presente monografía desarrolla el tema del reciclaje y el medio

ambiente, ya que el reciclaje es una actividad que promueve en el ser
humano que algunos productos que contaminan el medio ambiente
sean reutilizados a efectos de disminuir su impacto contaminante.

La investigación ha desarrollado un marco teórico sobre la

contaminación y el reciclaje, así como ha aplicado metodológicamente
como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario a los
diferentes alumnos del instituto en la que se les ha efectuado preguntas
sobre el reciclaje y el medio ambiente.

El objetivo del presente estudio es motivar la conciencia de los

estudiantes de enfermería sobre el problema de la contaminación
ambiental y la acción que el reciclaje puede aportar para disminuir los
efectos negativos de la contaminación.

Consideramos que un profesional de la salud que tiene conciencia

sobre el impacto de la contaminación en la vida humana, promoverá y
desarrollará acciones favorables para disminuir la contaminación como
lo es el reciclaje.

2
 PRESENTACIÓN

El presente estudio para analizar el medio ambiente y el reciclaje,

se ha dividido en dos capítulos.

En el capítulo I se desarrolla el marco teórico en el que se detallan

el concepto de medio ambiente, la contaminación ambiental, los tipos
de contaminación y los efectos de la misma. Asimismo, se define el
reciclaje, las razones para reciclar, el proceso de reciclaje y la cadena
de reciclado, los tipos de reciclaje y las ventajas que ofrece el reciclaje
en relación con el medio ambiente.

En el capítulo II se desarrolla el marco metodológico, en el cual se

describe la técnica empleada para la recopilación de datos, los
resultados obtenidos y el análisis de datos correspondiente.

Finalmente, se exponen las conclusiones y los anexos

correspondientes.

3
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
PRESENTACIÓN

CAPÍTULO I: MARCO TEORICO..........................................................................5

1.1 Concepto de Medio Ambiente................................................................5

1.2 La Contaminación Ambiental.................................................................5

1.3 Tipos de Contaminación.........................................................................5

1.4 Tipos de Contaminantes.......................................................................10

1.5 Efectos negativos de la Contaminación...........................................11

1.6 Concepto de Reciclaje...........................................................................13

1.7 Razones para Reciclar...........................................................................13

1.8 Ventajas del Reciclaje............................................................................13

1.9 Proceso del Reciclaje y cadena de reciclado..................................14

1.10 Tipos de Reciclaje...................................................................................15

CAPÍTULO II: MARCO METODOLÓGICO.........................................................18

2.1 Técnica de la recopilación de los datos...........................................18

2.2 Resultados................................................................................................19

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

4
 CAPÍTULO I: MARCO TEORICO

1.1 Concepto de Medio Ambiente

El medio ambiente, es un conjunto de elementos abióticos

(energía solar, suelo, agua y aire) y bióticos (organismos vivos)
que integran la delgada capa de la Tierra llamada biosfera,
sustento y hogar de los seres vivos.

Asimismo, se podría decir que el medio ambiente es un sistema

formado por elementos naturales y artificiales que están
interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se
trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y
que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en
un lugar y momento determinado.

1.2 La Contaminación Ambiental

La contaminación ambiental es la presencia de sustancias

nocivas para los seres vivos que irrumpen en la composición de
los elementos naturales, como el agua, el suelo y el aire. Tenemos
varias clases de contaminación: atmosférica, hídrica, del suelo,
sonora, visual, entre otras.

1.3 Tipos de Contaminación

Existen numerosas formas y tipos de contaminación. A

continuación, enunciamos las siguientes:

Contaminación del agua: es la incorporación al agua de

materias extrañas, como microorganismos, productos químicos,
residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales. Estas
materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los
usos pretendidos.

Contaminación del suelo: es la incorporación al suelo de

materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos
químicos, y desechos industriales. La contaminación del suelo

5
produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta
negativamente las plantas, animales y humanos.

Esta contaminación generalmente aparece al producirse una

ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo, aplicación de
pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación
directa de productos industriales.

Los químicos más comunes incluyen derivados del petróleo,

solventes, pesticidas y otros metales pesados. Éste fenómeno
está estrechamente relacionado con el grado de industrialización
e intensidad del uso de químicos.

En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es

primariamente de salud, de forma directa y al entrar en contacto
con fuentes de agua potable. La delimitación de las zonas
contaminadas y la resultante limpieza de esta son tareas que
consumen mucho tiempo y dinero, requiriendo extensas
habilidades de geología, hidrografía, química y modelos a
computadora.

Insecticidas. Se usan para exterminar plagas de insectos. Actúan

sobre larvas, huevos o insectos adultos. Uno de los insecticidas
más usado es el DDT, que se caracteriza por ser muy rápido.
Trabaja por contacto y es absorbido por la cutícula de los
insectos, provocándoles la muerte. Este insecticida puede
mantenerse por 10 años o más en los suelos y no se
descompone.

Herbicidas. Son un tipo de compuesto químico que destruye la

vegetación, ya que impiden el crecimiento de los vegetales en su
etapa juvenil o bien ejercen una acción sobre el metabolismo de
los vegetales adultos.

Fungicidas. Son plaguicidas que se usan para poder combatir el

desarrollo de los hongos (fitoparásitos). Contienen los metales
azufre y cobre

Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de

gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de
plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los
humanos.

6
Uno de los más graves problemas que tenemos los habitantes del
planeta Tierra es la contaminación del aire que respiramos,
primordial para la vida.

La población, puede hacer mucho para mejorar el aire que

respiramos todos.

El uso excesivo del automóvil provoca un alto grado de

contaminación del aire y si le sumamos que muchos de ellos se
encuentran en mal estado y despiden gran número de
contaminantes que afectan directamente a la salud de los
individuos, podremos darnos cuenta de lo mucho que podemos
contribuir al medio ambiente.

El aire que respiramos está compuesto por 78% de nitrógeno,

21% de oxígeno, 0.093% de argón y una porción de vapor de aire,
cuando hablamos de contaminación del aire, nos referimos a la
alteración de esta composición, producida por causas naturales o
provocadas por el hombre, las primeras no se pueden evitar, pero
las segundas, es nuestra obligación evitarlas. Las fuentes que
provocan la contaminación del aire se clasifican en fijas que son
toda instalación establecida en un sólo lugar que tenga como
finalidad desarrollar operaciones y procesos industriales,
comerciales y fuentes móviles, que son todo equipo o maquinaria
no fijos, con motores de combustión y similares que con motivo de
su operación generan emisiones contaminantes a la atmósfera.

La industria y el transporte son las dos principales fuentes de

contaminación del aire. Datos oficiales revelan que el transporte
público de pasajeros, de carga y particulares, generan el 80 % del
total de los contaminantes a la atmósfera, el 3% lo representa la
industria y el 10% restante el comercio y los servicios Se
consumen 43 millones de litros de combustible al día el 10% del
presupuesto oficial, se destina a el sector salud, referente a
enfermedades cardiovasculares y respiratorias existen 3.5
millones de vehículos automotores que circulan diariamente en
vialidades, carreteras y autopistas.

Los principales contaminantes que despiden los vehículos

automotores y que afectan la salud de la población, son: el
monóxido de carbono, que se forma debido a la combustión
incompleta en los motores de los vehículos que usan gasolina.
Los hidrocarburos, se forma por componentes de la gasolina y

7
otros derivados del petróleo. Los óxidos de nitrógeno, son
contaminantes que por si mismos no representan problema, pero
al hacer contacto con la luz solar, produce compuestos tóxicos. El
ozono, forma parte de la capa superior de la tierra, y ayuda a
filtrar los rayos ultravioletas provenientes del sol, pero si se
encuentra a nivel del suelo se convierte en un contaminante muy
poderoso. El plomo, se origina a partir de lo combustibles, es
usado como aditivo antidetonante para gasolina y las partículas,
que pueden flotar o sedimentarse y se conocen como partículas
suspendidas totales.

Contaminación visual. Este tipo de contaminación percibida a

través del sentido de la vista expone diariamente a millones de
personas, principalmente en las ciudades, a estímulos agresivos
que las invaden y contra los cuales no existe ningún filtro ni
defensa.

La contaminación visual se refiere al abuso de ciertos elementos

"no arquitectónicos" que alteran la estética, la imagen del paisaje
tanto rural como urbano, y que generan, a menudo, una
sobreestimulación visual agresiva, invasiva y simultánea.

Dichos elementos pueden ser carteles, cables, chimeneas,

antenas, postes y otros elementos, que no provocan
contaminación de por sí; pero mediante la manipulación
indiscriminada del hombre (tamaño, orden, distribución) se
convierten en agentes contaminantes.

Una salvaje sociedad de consumo en cambio permanente que

actúa sin conciencia social, ni ambiental es la que avala (o
permite) la aparición y sobresaturación de estos contaminantes.
Esto se evidencia tanto en poblaciones rurales como en
aglomeraciones urbanas de mayor densidad. Pero lógicamente es
en las metrópolis, donde todos estos males se manifiestan más
crudamente.

Todos estos elementos descriptos influyen negativamente sobre el

hombre y el ambiente disminuyendo la calidad de vida.

La cartelería publicitaria es el agente más notorio por su impacto

inmediato, creando una sobreestimulación en el ser humano
mediante la información indiscriminada, y los múltiples mensajes
que invaden la mirada. Así el hombre percibe un ambiente caótico

8
y de confusión que lo excita y estimula, provocándole una
ansiedad momentánea mientras dura el estímulo.
La simultaneidad de estos estímulos a la que se ven sometidos,
por ejemplo, los automovilistas, pueden llegar a transformarse en
disparadores de accidentes de tránsito. Dado que pueden llegar a
generar distracción, e incluso a imposibilitar la percepción de las
señales indicadoras de tránsito. Esta situación, inevitablemente,
actúa también en detrimento de los mismos medios de
comunicación, mimetizando los diferentes signos y señales a que
se somete a los individuos, camuflándose mutuamente y
perdiendo fuerza la clara lectura del mensaje.
Pero estos agentes también afectan notoriamente al espacio
físico.
Se ven así fachadas destruidas u ocultas por la superposición de
carteles, estructuras metálicas y chimeneas. La arquitectura
aparece desvalorizada y miniaturizada. El cielo oculto por cables y
antenas. El espacio público desvirtuado e invadido por postes,
sostenes de carteles, refugios; el tránsito peatonal entorpecido; y
la vegetación destruida. Este panorama es terriblemente agresivo
para el hombre común, imaginemos cuánto lo es para un
discapacitado, niño o anciano.

Contaminación Sonora
Los sonidos muy fuertes provocan molestias que van desde el
sentimiento de desagrado y la incomodidad hasta daños
irreversibles en el sistema auditivo. La presión acústica se mide
en decibelios (dB) y los especialmente molestos son los que
corresponden a los tonos altos (dB-A). La presión del sonido se
vuelve dañina a unos 75 dB-A y dolorosa alrededor de los 120 dB-
A. Puede causar la muerte cuando llega a 180 dB-A. El límite de
tolerancia recomendado por la Organización Mundial de la Salud
es de 65 dB-A.

El oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar

2 horas de exposición a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos
de más de 120 dB (banda ruidosa de rock o volumen alto en los
auriculares) pueden dañar a las células sensibles al sonido del
oído interno provocando pérdidas de audición.

La contaminación sonora se puede reducir, obviamente,

produciendo menos ruido. Esto se puede conseguir disminuyendo
el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de
motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque

9
 tenemos la tecnología para reducir las emisiones de ruido, no se
usan totalmente porque los usuarios piensan que una máquina o
vehículo que produce más ruido es más poderosa y las casas
comerciales prefieren mantener el ruido, para vender más.

La instalación de pantallas o sistemas de protección entre el foco

de ruido y los oyentes son otra forma de paliar este tipo de
contaminación. Así, por ejemplo, cada vez es más frecuente la
instalación de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras,
o el recubrimiento con materiales aislantes en las máquinas o
lugares ruidosos.

1.4 Tipos de Contaminantes

Contaminantes líquidos. Los contaminantes en forma líquida

provienen de las descargas de desechos domésticos, agrícolas e
industriales en las vías acuáticas, de terrenos de alimentación de
animales, de terrenos de relleno sanitario, de drenajes de minas y
de fugas de fosas sépticas. Estos líquidos contienen minerales
disueltos, desechos humanos y de animales, compuestos
químicos sintéticos y materia coloidal y en suspensión. Entre los
contaminantes sólidos se encuentran arena, arcillas, tierra,
cenizas, materia vegetal agrícola, grasas, brea, papel, hule,
plásticos, madera y metales.

Contaminantes físicos. Afectan el aspecto del agua y cuando

flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acuáticas.
Son líquidos insolubles o sólidos de origen natural y diversos
productos sintéticos que son arrojados al agua como resultado de
las actividades del hombre, así como, espumas, residuos
oleaginosos y el calor (contaminación térmica).

Contaminantes químicos. Incluyen compuestos orgánicos e

inorgánicos disueltos o dispersos en el agua. Los contaminantes
inorgánicos son diversos productos disueltos o dispersos en el
agua que provienen de descargas domésticas, agrícolas e
industriales o de la erosión del suelo. Los principales son cloruros,
sulfatos, nitratos y carbonatos. También desechos ácidos,
alcalinos y gases tóxicos disueltos en el agua como los óxidos de
azufre, de nitrógeno, amoníaco, cloro y sulfuro de hidrógeno
(ácido sulfhídrico). Gran parte de estos contaminantes son

10
 liberados directamente a la atmósfera y bajan arrastrados por la
lluvia.

Los contaminantes orgánicos también son compuestos

disueltos o dispersos en el agua que provienen de desechos
domésticos, agrícolas, industriales y de la erosión del suelo. Son
desechos humanos y animales, de rastros o mataderos, de
procesamiento de alimentos para humanos y animales, diversos
productos químicos industriales de origen natural como aceites,
grasas, breas y tinturas, y diversos productos químicos sintéticos
como pinturas, herbicidas, insecticidas, etc.

Contaminates biológicos. Incluyen hongos, bacterias y virus que

provocan enfermedades, algas y otras plantas acuáticas. Algunas
bacterias son inofensivas y otras participan en la degradación de
la materia orgánica contenida en el agua.

1.5 Efectos negativos de la Contaminación

Cada año, las condiciones insalubres del entorno, tales como la

contaminación del aire en espacios cerrados y en el exterior, la
exposición al humo de tabaco ajeno, la insalubridad del agua, la
falta de saneamiento y la higiene inadecuada, causan la muerte
de 1,7 millones de niños menores de cinco años.

En el primer informe, titulado La herencia de un mundo

sostenible: Atlas sobre Salud Infantil y Medio Ambiente, se indica
que una gran parte de las enfermedades que se encuentran entre
las principales causas de muerte de los niños de un mes a 5 años
—como las enfermedades diarreicas, el paludismo y las
neumonías— pueden prevenirse mediante intervenciones que
reducen los riesgos ambientales, tales como el acceso al agua
potable y el uso de combustibles menos contaminantes para
cocinar.

La Dra. Margaret Chan, Directora General de la OMS, señala que

«la insalubridad del medio ambiente puede ser letal,
especialmente para los niños pequeños, que son especialmente
vulnerables a la contaminación del aire y el agua debido a que sus
órganos y su sistema inmunitario se están desarrollando y a que
todo su cuerpo, en especial sus vías respiratorias, es más
pequeño».

11
 La exposición a sustancias peligrosas en el embarazo aumenta el
riesgo de prematuridad. Además, la contaminación del aire en
espacios cerrados y en el exterior y la exposición al humo de
tabaco ajeno aumenta el riesgo que corren los bebés y niños en
edad preescolar de contraer neumonías en su infancia y
enfermedades respiratorias crónicas (por ejemplo, asma) durante
toda la vida. La contaminación del aire también puede aumentar el
riesgo de sufrir cardiopatías, accidentes cerebrovasculares y
cáncer a lo largo del ciclo de vida.

Las cinco principales causas de muerte en los niños menores de

cinco años guardan relación con el medio ambiente

En el otro informe, titulado ¡No contamines mi futuro! El impacto

de los factores medioambientales en la salud infantil, se ofrece un
panorama general de las consecuencias de la contaminación del
medio ambiente en la salud de los niños, aportando datos que
ilustran la magnitud del problema. Cada año:

 570 000 niños menores de cinco años fallecen como

consecuencia de infecciones respiratorias (entre ellas las
neumonías) causadas por la contaminación del aire en
espacios cerrados y en el exterior y la exposición al humo de
tabaco ajeno.
 361 000 niños menores de cinco años fallecen a causa de
enfermedades diarreicas debidas al acceso insuficiente a
agua salubre, saneamiento e higiene.
 270 000 niños fallecen en el transcurso del primer mes posterior
al parto por diversas causas —entre ellas la prematuridad—
que podrían prevenirse proporcionando acceso a agua
potable y a instalaciones de saneamiento e higiene en los
centros de salud, y reduciendo la contaminación del aire.
 200 000 defunciones por paludismo de niños menores de cinco
años podrían evitarse actuando sobre el medio ambiente, por
ejemplo, reduciendo el número de criaderos de mosquitos o
cubriendo los depósitos de agua.
 200 000 niños menores de cinco años mueren a causa de
lesiones o traumatismos involuntarios relacionados con el
medio ambiente, como envenenamientos, caídas y
ahogamientos.

1.6 Concepto de Reciclaje

12
 Es un proceso fisicoquímico o mecánico que consiste en someter
a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de tratamiento
total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo
producto. También se podría definir como la obtención de
materias primas a partir de desechos, introduciéndolos de nuevo
en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del
agotamiento de recursos naturales, macro económico y para
eliminar de forma eficaz los desechos.
Como se observa podemos decir que el reciclaje es un proceso
por medio el cual se transforma material de desecho en otro
material de utilidad, es decir, darle buen uso a lo que ha sido
considerado como basura.

1.7 Razones para Reciclar

Entre las múltiples razones para reciclar tenemos las siguientes:

 El costo de recogida y eliminación de una tonelada de basura es

altísimo;
 En América Latina se tiran al año más de 600.000 toneladas
de metales;
 Si se recicla el vidrio se ahorra un 90% de energía y por cada
tonelada reciclada se ahorran 1,2 toneladas de materias primas;
 Recuperar dos toneladas de plástico equivale a ahorrar una
tonelada de petróleo;
 Por cada tonelada de aluminio tirada hay que extraer cuatro
toneladas de bauxita (que es el mineral del que se obtiene).
Durante la fabricación se producen dos toneladas de residuos
muy contaminantes y difíciles de eliminar;
 Al reciclar una tonelada de papel se salvan 17 árboles. Aunque
no se duda de sus beneficios, el reciclaje tiene algunos
obstáculos que superar. El principal problema es la falta
de educación de la sociedad que no entiende lo que le está
pasando al planeta, especialmente en lo que se refiere a
los recursos naturales.

1.8 Ventajas del Reciclaje

El reciclaje ofrece múltiples ventajas en relación con el medio

ambiente, entre las cuales podemos mencionar a las siguientes:

13
  Reducción del volumen de residuos, y por lo tanto de la
contaminación que causarían (algunas materias tardan
decenas de años e incluso siglos en degradarse)
 Preservación de los recursos naturales, pues la materia
reciclada se reutiliza
 Reducción de costes asociados a la producción de
nuevos bienes, ya que muchas veces el empleo de material
reciclado reporta un coste menor que el material virgen (como
el HDPE reciclado o el cartón ondulado reciclado)

De una manera general, podemos decir que el reciclaje en

relación al medio ambiente permite lo siguiente:

 Conservación o ahorro de los recursos naturales y energía.

 Disminución del volumen de residuos que hay que eliminar.
 Protección del medio ambiente.
 Mejoramiento de la economía nacional pues que no se necesita
ni el consumo de materias primas ni el de la energía que son
más costosos que el proceso de la industria de la recuperación.

1.9 Proceso del Reciclaje y cadena de reciclado

Para reciclar cualquier material presente en los residuos, tiene

que poder ser procesado en una materia prima viable y limpia.
Esta materia prima debe fabricarse después en un producto. Este
producto debe comercializarse y distribuirse, hay que
encontrar clientes, y convencerlos para comprar y seguir
comprando dicho producto fabricado con materiales residuales.
Por lo tanto, el reciclaje requiere cuatro elementos:
 Recolección.
 Selección de materias primas.
 Recuperación de la materia prima para fabricar el producto.
 Mercados y clientes que compre el producto.

La cadena del reciclado posee varios eslabones como:

 Origen: que puede ser doméstico o industrial.
 Recuperación: que puede ser realizada por empresas públicas o
privadas. Consiste únicamente en la recolección y transporte
de los residuos hacia el siguiente eslabón de la cadena.
 Plantas de transferencia: se trata de un eslabón voluntario o que
no siempre se usa. Aquí se mezclan los residuos para realizar
transportes mayores a menor costo (usadlo contenedores más
grandes o compactadores más potentes).

14
  Plantas de clasificación (o separación): donde se clasifican los
residuos y se separan los valorizables.
 Reciclador final (o planta de valoralización): donde finalmente los
residuos se reciclan (papeleras, plastiqueros, etc.), se
almacenan (vertederos) o se usan para producción de energía
(cementeras, biogas, etc.)
Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de
distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales:
 Contenedor amarillo (envases): En éste se deben depositar todo
tipo de envases ligeros como los envases de plásticos
(botellas, tarrinas, bolsas, bandejas, etc.), de latas (bebida;-
conservas, etc.)
 Contenedor azul (papel y cartón): En este contenedor se deben
depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así
como los periódicos, revistas, papeles de
envolver, propaganda, etc. Es aconsejable plegar las cajas de
manera que ocupen el mínimo espacio dentro del contenedor.
 Contenedor verde (vidrio): En este contenedor se depositan
envases de vidrio.
 Contenedor gris (orgánico) : En él se depositan el resto cié
residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores,
fundamentalmente materia biodegradable.
 Contenedor rojo (desechos peligrosos): Como celulares,
insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o de autos,
jeringas, latas de aerosol, etc.
1.10 Tipos de Reciclaje

Entre los principales tipos de reciclaje podemos mencionar a los

siguientes:

 Reciclaje del papel.

En el comienzo de este proceso, el papel depositado en los
contenedores dispuestos para su recogida (normalmente
de color azul) llega a las plantas de reciclaje. Allí se separan las
fibras de celulosa mediante una gran hélice. Estas fibras quedan
con impurezas, como plásticos o tintas, que deben ser separadas.
Para el blanqueo de la pasta de papel reciclado no se necesita un
tratamiento tan fuerte como en el caso de la pasta virgen, ya que
las fibras recicladas pasaron por el blanqueado en sus
anteriores procesos de elaboración de papel. Las fibras se
colocan en una suspensión acuosa para que puedan unirse
convenientemente y, más tarde, realizar el secado. Después se
sigue un proceso similar al de la fabricación del papel.

15
El consumo medio mundial de papel es de unos 36 kg por
habitante y año, aunque las cantidades varían según el grado
de desarrollo de los países. Si se reciclara la mitad del papel
consumido, se podría satisfacer el 75% de las necesidades de
fibra para papel nuevo y así se evitaría la destrucción de ocho
millones de hectáreas de bosque. Además, por cada tonelada que
se recicla de papel se ahorran 100.000 litros de agua, se evita el
llenado de 3,57 m3 de un vertedero, se impide la liberación de 2,5
toneladas de dióxido de carbono a la atmósfera, se salvan
17 árboles y se ahorra suficiente energía para calentar una casa
media durante seis meses.

 Reciclaje de vidrio.
Después del rellenado o reutilización, el reciclaje es la mejor
opción para el vidrio (que es reciclable al 100%), pero siempre
teniendo en cuenta que el de las ventanas, bombillas o focos,
fluorescentes o fragmentos de vitrocerámica está fabricado
con mezclas de varios materiales, por lo que es imposible
reciclarlo con el vidrio ordinario. El vidrio para reciclar se deposita
en contenedores (iglúes), generalmente de color verde; este tipo
de recogida ya está implantado en muchos países.
El vidrio es trasladado a las plantas de tratamiento y allí se limpia
de cualquier impureza (etiquetas, tapas, entre otros). A
continuación se traslada a un molino donde se tritura, siendo el
resultado de este proceso el casco o calcín. Éste se traslada a las
fábricas de envases de vidrio, se mezcla con arena, sosa, caliza y
otros componentes y se funde a 1.500 °C. Una vez fundido, el
vidrio debe ser homogeneizado hasta obtener una masa en
estado líquido: la gota de vidrio. Esta gota se lleva al molde, que
dará forma al envase. Estos envases tienen las mismas
características que los originales.
Cada tonelada de vidrio que se recicla ahorra una energía
equivalente a 136 litros de petróleo y sustituye a 1,2 toneladas de
materias primas como sílice (arena), caliza y ceniza de sosa que
se emplean para fabricar vidrio nuevo. Una cantidad de 3.000
botellas recicladas supone una reducción de unos 1.000 kg de
basura y se puede ahorrar hasta un 50% de un recurso tan
escaso y valioso como el agua.

Reciclado de envases.
Los envases de metal (hojalata y aluminio), los bricks y los
plásticos se depositan en los mismos contenedores, generalmente
de color amarillo. La tasa de reciclado en Europa ronda el 40% y

16
en Estados Unidos llega casi al 70%. En las plantas de
tratamiento existen sistemas capaces de separar los metales no
férreos del resto. Son los separadores de Foucault. El resto se
separa con imanes y así sólo quedan los plásticos. En la
actualidad se reciclan en España unas 181.000 toneladas de
residuos plásticos al año. Proceden fundamentalmente del sector
industrial y en menor medida de otros sectores como el agrícola,
el comercial, el doméstico o el de la automoción. El plástico que
más se recicla es el polietileno, tanto de alta densidad (botellas
de leche, cajas) como de baja densidad (bolsas, películas,
bidones), que supone cerca del 75% del total reciclado, seguido
por el policloruro de vinilo o PVC (botellas de agua y aceite,
blister). En menor medida se reciclan polipropileno (tapones,
películas) y poliestireno (vasos, tarrinas); el reciclado de
polietilentereftalato o PET (botellas de bebidas carbónicas)
todavía es pequeño.
La importancia del reciclaje se ve reflejada en que se pueden
salvar grandes cantidades de recursos naturales no renovables
cuando en los procesos de producción se utilizan materiales
reciclados. Los recursos renovables, como los árboles, también
pueden ser salvados. La utilización de productos reciclados
disminuye el consumo de energía. En el aspecto financiero,
podemos decir, que el reciclaje puede generar muchos empleos.
Se necesita una gran fuerza laboral para recolectar los materiales
aptos para el reciclaje y para su clasificación. Un buen proceso de
reciclaje es capaz de generar ingresos.

17
 CAPÍTULO II: MARCO METODOLÓGICO

2.1 Técnica de la recopilación de los datos

La presente investigación utilizó como técnica para la recopilación

de los datos a la encuesta y como instrumento la entrevista
personal.

Se entrevistó a 30 estudiantes de la especialidad de enfermería

del Instituto Superior Tecnológico ISA INTEGRAL – Turno tarde, a
quienes se les efectuó preguntas sobre el medio ambiente y el
reciclaje.

18
2.2 Resultados

Las entrevistas efectuadas a los 30 estudiantes de la especialidad

de Enfermería, arrojó los siguientes resultados:

Tabla 1: Se debe adoptar medidas para proteger el medio ambiente?

Adopción de Medidas F %
Inmediata 24 80%
A Medio Plazo 5 17%
A Largo Plazo 1 3%
Otros 0 0%
Total 30 100%
Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 1: Adopción de medidas para proteger al medio ambiente

%
90%
80%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20% 17%

10% 3%
0%
Inmedi ata A Medio Pl a zo A La rgo Pl a zo Otros
0%

19
Fuente: Tabla 1

Interpretación:

El 80% de los entrevistados refiere que deben tomarse medidas

inmediatas para la protección del medio ambiente, mientras que un
17% refiere que deben ser a mediano plazo y un 3% a largo plazo.

20
Tabla 2: Conoce sobre la recogida selectiva de basura?

Conoce F %
SI 16 53%
NO 14 47%
Total 30 100%
Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 2: Conocimiento sobre la recogida selectiva de basura

46.67% SI NO
53.33%

Fuente: Tabla 2

Interpretación:

El 53% de los entrevistados refiere que sí tiene conocimiento sobre la

recogida selectiva de basura, mientras que un 47% refiere que no tiene
dicho conocimiento.

21
Tabla 3: Cerca de su domicilio hay contenedores para reciclaje de
Cristal, Cartón, Papel, Plástico y Pilas?

Hay contenedores cerca del

F %
domicilio
SI 16 53%
NO 14 47%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 3: Existencia de contenedores cerca de su domicilio para

reciclar Cristal, Cartón, Papel, Plástico y Pilas

46.67% SI NO
53.33%

Fuente: Tabla 3

Interpretación:

22
El 53% de los entrevistados refiere que cerca de su domicilio sí hay
contenedores para reciclar cristal, cartón, papel, plástico y pilas,
mientras que un 47% refiere que cerca de su domicilio no hay dichos
contenedores.

23
Tabla 4: Qué cree que contamina más el medio ambiente?

Qué contamina más F %

Autos 3 10%
Fábricas 6 20%
T.A. 21 70%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 4: Contamina más el medio ambiente

%
80%
70%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
20%
10%
10%
0%
Autos Fábrica s T.A.

Fuente: Tabla 4

Interpretación:

24
El 70% de los entrevistados refiere que tanto las fábricas como los
autos contaminan el medio ambiente, mientras que un 20% indica que
las fábricas contaminan más y un 10% refiere que los autos
contaminan más.

25
Tabla 5: Su ambiente permanece sin contaminación?

Ambiente sin contaminación F %

SI 14 47%
NO 16 53%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 5: Ambiente permanece sin contaminación

46.67% SI NO
53.33%

Fuente: Tabla 5

Interpretación:

El 53% de los entrevistados refiere que su ambiente si permanece sin

contaminación, mientras que el 47% señala que su ambiente no
permanece sin contaminación.

26
Tabla 6: Qué tipo de contaminación es más grave en la ciudad?

Tipo de contaminación F %
Ambiental 12 40%
Humo de fábricas 11 37%
Acústica 2 7%
No sabe 5 17%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 6: Contaminación más grave en la ciudad

%
45%
40%
40% 37%
35%
30%
25%
20% 17%
15%
10% 7%
5%
0%
Ambi enta l Humo de fábri ca s Acústica No s a be

Fuente: Tabla 1

Fuente: Tabla 6

27
Interpretación:

El 40% de los entrevistados refiere que la contaminación más grave en

la ciudad es la ambiental, mientras que el 37% señala que es el humo
de las fábricas, mientras que un 17% indica que no sabe y un 7%
manifiesta que es la acústica.

28
Tabla 7: Clasifica la basura que genera en su casa?

Clasificación de basura F %
Papel 10 33%
Cartón 13 43%
Plástico 7 23%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 7: Clasificación de la basura en su casa

%
50%
45% 43%
40%
35% 33%
30%
25% 23%
20%
15%
10%
5%
0%
Papel Cartón Pl ástico

Fuente: Tabla 7

Interpretación:

29
El 43% de los entrevistados refiere que la basura generada en su casa
que clasifica es la de cartón, mientras que el 33% refiere que es de
papel y el 23% señala que es de plástico.

30
Tabla 8: Cuántos residuos contaminantes que desecha por día?

Cantidad de contaminantes
F %
que desecha
Pocos 9 30%
Regular 14 47%
Muchos 7 23%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 8: Residuos contaminantes que desecha por día

%
80%
70% 67%

60%
50%
40%
30%
20%
20% 13%
10%
0%
Na da Poco Mucho

Fuente: Tabla 8

Interpretación:

31
El 47% de los entrevistados refiere que la cantidad de contaminantes
que desecha por día es regular, mientras que el 30% señala que es
poca y un 23% señala que es mucha.

32
Tabla 9: Cuánto usted sabe sobre el reciclaje?

Sabe sobre el reciclaje F %

Nada 4 13%
Poco 20 67%
Mucho 6 20%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 9: Conocimiento sobre el reciclaje

%
80%
70% 67%

60%
50%
40%
30%
20%
20% 13%
10%
0%
Na da Poco Mucho

Fuente: Tabla 9

Interpretación:

33
El 67% de los entrevistados refiere que sabe poco del reciclaje,
mientras que un 20% señala que sabe mucho y un 13% manifiesta que
no sabe nada.

34
Tabla 10: Cómo calificaría usted el interés por el medio ambiente?

Interés sobre el medio

F %
ambiente
Muy malo 5 17%
Malo 6 20%
Bueno 10 33%
Regular 9 30%
Total 30 100%

Fuente: Entrevista a Estudiantes de Enfermería - Octubre 2017

Gráfico 10: Interés por el medio ambiente

%
35% 33%
30%
30%

25%
20%
20%
17%
15%

10%

5%

0%
Muy mal o Mal o Bueno Regul a r

Fuente: Tabla 1

Fuente: Tabla 10

35
Interpretación:

El 33% de los entrevistados refiere que el interés por el medio

ambiente es bueno, el 30% señala que es regular, el 20% refiere que
es malo y el 17% indica que el interés es muy malo.

36
 CONCLUSIONES

1. La mayoría de entrevistados (67%) conoce poco sobre el reciclaje,

un 47% no conoce sobre la recogida selectiva de basura, un 47%

refiere que no hay contenedores de reciclaje cerca de su domicilio,

y un 53% refiere que su medio ambiente se encuentra contaminado.

2. Se deben adoptar medidas inmediatas para que los estudiantes

promuevan acciones relacionadas con el reciclaje ya que ello

permite disminuir los efectos de los agentes contaminantes.

3. Los estudiantes deben tener mayor conocimiento acerca de la

clasificación de la basura que generan en su casa y mayor

conciencia obre el impacto de la contaminación en nuestras vidas.

4.

37
 BIBLIOGRAFÍA

DEL VAL, Alfonso. El libro del reciclaje. RBA Libros, 2011.

DOMÍNGUEZ PEREZ, José Luis y otros. Educación ambiental Madrid : YMCA, 1997.

GADET CASTAÑO, Maripi y PRIETO DE LA ORDEN, Andrés. Diviértete reciclando :

taller creativo con materiales de desecho. Madrid : CCS, 2004

MARTÍNEZ VILLAR Alberto y OJEDA BARELÓ, Fernando. Las basuras: un tesoro en

tus manos. Madrid : Ecotopía, 2001.

NÚÑEZ RODRÍGUEZ, Belén L. Consumo y medio ambiente.. Madrid : Federación

Unión Nacional de Consumidores y Amas de Hogar de España, 1998.

PRADINI OLAZABAL, Javier. La gestión de los residuos sólidos urbanos. Revista de

Estudios de Juventud, Marzo 1999, nº 44, p. 69-72.

SEGURA, Paco. Todos a reciclar: el futuro está en tus manos. Madrid: Comunidad de
Madrid, Consejería de Medio Ambiente y Desarrollo Regional, 1998.

38
ANEXOS

39
ANEXO 1

40
 ANEXO 2

RECIPIENTES CON DIVERSOS TIPOS DE ELEMENTOS

RECICLABLES

41
 ANEXO 3

42
EFECTO BEÉFICO DEL RECICLAJE SOBRE LA BASURA
 ANEXO 4

BENEFICIOS DEL RECICLAJE 43

 ANEXO 5

Componentes culturales y sociales de la sociología

ANEXO 6

SIMOLOGÍA PARA EL RECICLAJE

44

ASPECTOS DE LA CONTAMINACIÓN
45