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I. DATOS DE FILIACIÓN
II. RESULTADOS:
OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:
El evaluado muestra una apariencia física acorde a la edad que tiene, 7 años,
contextura corporal delgada, baja estatura, tez trigueña, viste de manera ordenada y
denotando adecuado aseo personal.
Así mismo en relación a su conducta, en la evaluación se mostró calmado,
cooperando y participando gradualmente en la evaluación puesto que si el ítem o la
pregunta no estaba relacionada al área verbal mostraba mayor interés y desarrollo
sin embargo si esta formaba parte su tono de voz disminuía, empezaba con un ritmo
lento o se inmutaba a dar respuesta ante la pregunta, ante cada sesión mostro
semejanza, por lo cual cada aplicación de instrumentos de realizó según su interés
y desenvolvimiento del área.
AREA EMOCIONAL
AREA INTELECTUAL:
Ya que el menor ante cualquier pregunta que esté relacionada con lectura o
recuperación de información optaba por el silencio sólo se evaluó el área perceptual
y la de velocidad de procesamiento, revelando una escala de 95 categoría mental:
PROMEDIO
MADUREZ VISOMOTORA:
LECTURA:
Según su nivel de lectura se ubica en un nivel MUY BAJO, superando al 10% de sus
pares, y al ser comparada con niños de su mismo grado, se ubica también en un
nivel MUY BAJO, superando únicamente al 4% de sus pares.
Observándose dificultades en la lectura de: (Teniéndose en cuenta que en la mayoría
de ocasiones cuándo desconocía la pronunciación optaba por no responder, hasta
que indicaba “no sé”)
Nombre de la letra: ch y q
Sílabas directas con consonantes con sonidos simples: fa
Sílabas directas con consonantes dobles: ci x qui, fa x ga, llo y cha
Sílabas directas con consonantes seguidad de “u” muda (Ninguna menciono)
Sílabas indirectas de nivel simple: si x is, ca x ac, in x ni, me x em, lu x ul, ra
x ar
Ninguna menciono: Sílabas indirectas de nivel complejo, Sílabas con diptongo
de nivel complejo, Sílabas con fonogramas y diptongos de nivel simple,
Sílabas con fonogramas y diptongos de nivel simple, Sílabas con fonogramas
y diptongos de nivel complejo.
III. CONCLUSIONES
Ámbito Familiar
Área de Lectura
Departamento de Psicología
CV INGENIEROS