8 O P C I O N E S AC A D É M I C A S REFORMA z Lunes 29 de Enero del 2018
Educar para el futuro El presidente del Tec de Monterrey, Salvador Alva, ofreció algunos de sus puntos de vista en la conferencia "¿Para qué sirven las universidades?"
Salvador Alva, presidente del Tec de Monterrey
¿Qué va a empezar a tener el ser
85% de los
CIUDADES ‘TALENTO’
n Hay una tendencia por con-
humano en un futuro? Tiempo libre. Y en trabajos centrar a personas talento-
que van a sas en espacios geográficos
ese tiempo libre ¿qué va a hacer? Cosas determinados, como nuevas
desarrollar
que le apasionen, y seguramente vamos a los ciudades. Puso el ejemplo de
ver educando y formando a las personas estudiantes India, donde actualmente se
no se han crean urbes desde cero.
no sólo los cuatro años de universidad." inventado.
Va en aumento la oferta de licenciaturas e ingenierías
CARRERAS DEL FUTURO
Perfilan profesiones
que registrarán
una alta demanda
en el campo laboral
LILIANA ESPITIA
Los campos del conocimien-
to son tan amplios que cada
vez surgen nuevas ramas de
estudio y, con ellas, personas
interesadas en aprenderlas
por vocación y para ingresar a
z Aspecto de un laboratorio de Biomedicina, una de las carreras con mayor proyección. un mercado laboral creciente.
Para los que desean estu-
diar Medicina, Administra-
ción de Empresas o Comu-
nicación, las opciones sobran,
pero otros están decididos a
prepararse en disciplinas que
que apenas despuntan, como
nanotecnología, neurocien-
cias o biomedicina.
“La nanotecnología con-
junta ciencias como la física,
la biología, la química, la in-
geniería y las ciencias socia-
les para entender, manipular
y explotar las características
físicas de la materia a la na-
noescala, y generar innova-
ciones tecnológicas”, explica
la descripción de la licencia-
tura en la UNAM.
Esta carrera también se
puede cursar en la Universi-
dad de las Américas de Pue-
bla (UDLA), Universidad de
la Ciénega en Michoacán, Ins-
tituto Tecnológico de Tijuana
(ITT) y en la Universidad de
Baja California (UABC).
Otra disciplina con futu-
ro es Neurociencias, funda-
UNIVERSIDAD
PARA LA FELICIDAD
n Empezamos a ver un mundo
n El Presidente del Tec indicó
que sí ve el dinero, pero em-
pieza a ver formas de com-
partir, formas de confianza
y, sobre todo, busca que los
seres humanos empiecen a
vivir felices, indicó Alva.
mentada en las necesidades
de atención a la salud; hasta
el momento esta licenciatura
sólo se imparte en la UNAM.
La Biomedicina se es-
tudia con diversos nombres,
como Física Biomédica, In-
geniería en Sistemas Biomé-
dicos e Investigación Biomé-
dica Básica en la UNAM.
En el Instituto Politécni-
co Nacional (IPN), la carrera
lleva el nombre de Ingeniería
Biomédica, pero el objetivo es
el mismo.
Actualmente, tanto insti-
tuciones públicas como pri-
vadas ofertan licenciaturas
e ingenierías poco comunes,
pero que tienen creciente
demanda, como Bioquímica
Diagnóstica, Ciencias de la
Tierra, Desarrollo Comuni-
tario para el Envejecimiento...
Estas son consideradas
como carreras emergentes, ya
que surgen a partir de nuevas
necesidades de conocimiento
para mejorar la calidad de vi-
da de las personas y el entor-
no; expertos desarrollaron los
planes de estudios hoy vigen-
tes para especializarse en ellas.
Sin embargo, hay quienes
se avocan al data scientist, al
diseño de redes neuronales
artificiales e Inteligencia Ar-
tificial (IA) o a la creación de
videojuegos, pero que no cur-
saron una profesión con di-
cho nombre, pues no existen;
lo que hacen es ejecutarlas
sirviéndose del aprendizaje
obtenido con otras carreras
que están relacionadas.
EDUCACIÓN ECONÓMICA
que el abaratamiento de
la educación es una reali-
dad, pues cada vez más per-
sonas acceden a programas
y cursos en línea, y habrá una
consolidación de éstos.
Desigualdad
y educación
Planea 2017 advirtió
sobre la brecha entre
sectores poblacionales.
n Crecer en una familia con
poder adquisitivo bajo,
estudiar en una escuela
pública o dedicar
tiempo al trabajo domés-
tico condena a los estu-
diantes mexicanos a bajos
niveles de aprendizaje.
n El reporte destacó la bre-
cha que existe entre los
grupos socioeconómicos
más y menos favorecidos.
n Entre quienes estudian en
escuelas privadas y comu-
nitarias hay una brecha
mayor a los 49 puntos
porcentuales en promedio.
25.9%
alumnos que logran en
privadas sobresaliente
en Matemáticas.
7.3%
de alumnos de escuelas
públicas alcanzan
ese nivel.
PIDEN ELIMINAR
LOS PREJUICIOS
Se debe acabar con el es-
tigma de que la educación
está sujeta a una edad y
tiempo, para que aquellos
que abandonaron la escue-
la regresen, indicó el Secre-
tario de Educación capita-
lino, Mauricio Rodríguez, al
participar en la Reunión de
la Red Mexicana de Ciuda-
des Educadoras. Staff