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Matematica Reyben1112 PDF
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Módulo 2
Contenidos:
Funciones. Función lineal y cuadrática.
Reconocimiento de pendiente y ordenada. Uso de
resolvente. Raíces y vértices. Actividades de inicio,
desarrollo y cierre. Autoevaluación
módulo 2
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Matemática 2
Módulo 2
! Funciones
Función lineal y cuadrática
Problema 1:
x y
Peso(kg) Precio($) 10 _
1 ………………………. 9_
8_
1,50 ………………………. 7_
2 ………………………. 6_
2,50 ………………………. 5_
4_
0 ………………………. 3_
(lo incluímos aunque no 2_
1_
es lógico en la práctica)
| | | |
0 1 2 3 4 x
“x” es la variable independiente (en este caso puedo comprar la cantidad de orégano que
yo quiera). “y” es la variable dependiente (en este caso el precio depende de la cantidad
de orégano)
2) Intentá completar
a) Si x = 1 entonces y = . +
b) Si x = 4 entonces y = . +
c) Si x = x entonces y = . +
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Matemática 2
Módulo 2
y = 5 . x + 0,50
generalizando y=a.x+b
Corresponde a la función lineal cuya representación es una recta, por eso se llama
ecuación de la recta.
y
11
10
9
8
5
7
6
5 1
4
3
2
1
(0;0,50) 0
1 2 3 4 x
b
(0; b) es la intersección de la recta con el eje y “y”
3) La cooperadora compra cajas para embalar a $0,50 la caja. Para enviarlas a la escuela,
el vendedor cobra $3, cualquiera sea la cantidad de cajas que mande.
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Matemática 2
Módulo 2
4) Completar
Si y = -2 . x + 1 entonces:
a) Si x = −3 ⇒ y = .......... ........
b) Si y = −11 ⇒ x = ..................
a) y = -2x + 1 b) y = x + 4 c) y = x d) y = 3 e) y = 0
7) Una recta pasa por los puntos (0;3) y (2;7) graficála e intentá escribir su ecuación.
9) Una piscina tiene 15.000 litros de agua y pierde 1500 l por día. Realizá un gráfico de
capacidad respecto al tiempo. ¿Cuánto tarda en vaciarse? ¿Qué punto de la gráfica
representa esa situación?
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Matemática 2
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10) Problema:
x y
1
2
3
4
0
Sólo se tomaron valores positivos porque “x” es la longitud del lado de un cuadrado. Sin
embargo y=x2 define una función para cualquier valor de x.
y=x2
x y
0
1
-1
2
-2
3
-3
Conclusión:
El gráfico de y=x2 es simétrico respecto al eje “y”; es una curva que se llama parábola y
se llama función cuadrática.
a) y=-x2 b) y= x2 – 4 c) y= x2 + 2 d) y= (x – 2)2
• y=- x2 tiene ramas hacia abajo, el vértice es el punto (0;0) tiene un sólo cero o raíz
que es x = 0 porque para ese valor y = 0
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Matemática 2
Módulo 2
! Función cuadrática
Una función cuadrática está dada por la fórmula:
Para encontrar las raíces, es decir, él o los valores de “x” para los cuales “y”=0 se usa una
fórmula llamada resolverte.
-b significa el opuesto de b.
− b ± b 2 − 4.a.c
2.a
Ejemplo:
y = x2 – 4x + 3
Observá
y = 1 x2 – 4x + 3
a b c
Aplicando resolvente
+4± (− 4 ) 2
− 4 .1 .3 + 4 ± + 16 − 12
2 .1 2
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+4± 4
2
4+2
x1 = =3
+4±2 2
Raíces de la función
2 4−2
x2 = =1
2
Verificamos
y = x2 – 4x + 3
Si x = 3 Si x = 1
y = 32 – 4.3 + 3 y = 12 – 4 . 1+ 3
y = 9 – 12 + 3 y=1–4+3
y=0 y=0
Ejemplo:
1+ 3
xv =
2
2
xv =
2
xv = 2
y = x2 – 4x + 3
yv = 22 – 4.2 + 3
yv = 4 – 8 + 3
yv = -1 v: (2;-1)
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Módulo 2
X
2
-1
Para x = 0
Porque 02 – 4.0 + 3
0–0+3=3
Otro punto (0 ; 3)
y = x2 + 6x + 8
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Matemática 2
Módulo 2
! Actividades integradoras
14) Dada la función y = -3x + 2, sin graficar, respondé:
a) b)
y
y
2
1
1
0
x
0
1 2 3 x
16) Graficá y = x2 + 3x – 4
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