UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

. ·- . . .· : ' ...

FACULTAD DE INGEt!IERIA:AGRARIA, INDUSTRIAS

.ALIMENTARIAS YANIBIENTAL

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERíA AMBIENTAL

FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INFLUYEN EN EL

MEDIO AMBIENTE DEL DISTRITO DE LA CALETA DE
. . CARQUÍN2013

TESIS PARA OPTAR:EL TÍTULO PROFESIONAL DE

INGENiERO AMBIENTAL

PRESENTADA POR:

Bach. 'JUAN CARLOS RIVERA CANO

Bach. ABNER·SUÁREZCHÁVEZ

ASESOR

Mg. lng. RONALD FERNANDO RODRÍGUEZ ESPINOZA

HUACHO- PERÚ

2014
SUSTENTADO Y APROBADO ANTE EL SIGUIENTE JURADO

Jng.·

In . Juan Santos"Bazo ·
SECRETARIO.

_...·~ . :·.. ·. ·... : ·.

MC. lng. Ronald Rodríguez Espinoza

'ASESOR
 A mis padres, quienes con su
· Inmenso amor y sacrtfiéO;•ha'n dado todo por mi
para llegar a .ser . lo. · que soy, y tener la
oportunidad de ser algo más en la vida.

Juan Carlos

• •, . .·. · ·· · · <A :mis tíos, .a mi madre y a todos

aquellos que de una manera u otra me dieron
la fortaleza para seguir el camino sin desmayar
y ver cumplido el primero de mis objetivos.

Abner

?
H
AGRADECIMIENTO

A la Alcaldesa y a los
regidores del distrito de Carquín, por su
importante aporte a la investigación; y por
su preocupación de tratar de solucionar
la problemática ambiental del distrito.

A los pobladores del distrito,

por su especial predisposición a
responder a las preguntas del
cuestionario con objetividad y veracidad,
buscando de esta manera de formar parte
de la solución y no del problema.

A nuestro asesor, por su

especial dedicación en todo el desarrollo
de la investigación, cuidando los mínimos
detalles para que sea una investigación
ética y de calidad.

A todas las personas, que de

una u otra manera han aportado datos y
conocimientos para el mejoramiento de la
calidad de la investigación.

i..OI

111
 RESUMEN

la investigación realizada ha demostrado que existen factores

socioculturales que influyen en el ambiente del distrito de la Caleta de
Carquín generando que este ambiente influya en la salud de los
pobladores, sobre todo de los niños y de los ancianos. la investigación
fue de tipo básica no experimental, cualitativa, explorativa y descriptiva.
Se utilizó el método hipotético-deductivo desde el enfoque de Karl
Popper, y los datos se analizaron a través de la estadístic~ no
probabilística. la población de estudio para la variable gestión ambiental
estuvo conformada por la Alcaldesa del distrito y los regidores; para la
variable cultura ambiental estuvo conformada por 92 habitantes del distrito
de acuerdo a la muestra estratificada de Schawn. Se utilizó una guía de
observación para realizar el diagnóstico ambiental del distrito, un
cuestionario de 30 preguntas con alternativas politómicas para la variable
gestión ambiental; y, un cuestionario de 20 preguntas, también con
alternativas politómicas para la variable cultura ambiental, todos ellos
elaborados en base a indicadores extraídos de las bases teóricas
consignadas en el marco teórico, lo cual le da validez y confiabilidad. la
investigación ha demostrado que entre los factores sociales y culturales
que influyen en el deterioro del ambiente urbano en el distrito de La caleta
de Carquín. Se encuentran: la inadecuada gestión ambiental municipal, el
inadecuado recojo de los residuos domésticos urbanos, la acumulación de
basura en lugares focales, el inadecuado manejo de los residuos del
hogar, las partículas atmosféricas generadas por la industria pesquera, la
utilización de las acequias para el arrojo de las aguas servidas industriales
y domésticas: la no forestación de las calles y la inexistencia de parques
y jardines.

iv
 ABSTRACT

The investigation has shown that there sociocultural factors that influence
the environment in the distríct of Caleta de Carquín creating this
environment influences the health of residents, espe~ially children and the
elderly. The experimental investigation was not basic, qualitative,
explorative and descriptiva. The hypothetical-deductive method was used
from the víewpoínt of Kart Popper, and the data were analyzed through the
non-probabilistic statistics. The study population for environmental
management variable consisted District Mayor and aldermen; for varying
environmental culture consisted of 92 ínhabitants of the district according
to the stratified sample of Schawn. An observation guide was used for
environmental assessment district, a questionnaire of 30 questions with
polytomous alternativas for varying environmental management; and a
questionnaire of 20 questions, also with polytomous for varying
environmental culture alternativas, all made on the basis of indicators
drawn from the theoretical bases contained in the theoretical framework,
which gives validity and reliability. Research has shown that between the
social and cultural factors that influence the deterioration of the urban
environment in the district of La Caleta de Carquín. They are: inadequate
municipal environmental management, the pickup inadequate urban
domestic waste, garbage accumulation in focal areas, inadequate
management of household waste, atmospheric partictes generated by the
fishing industry, the use of ditches the dumping of industrial and domestic
wastewater: non afforestation of the streets and the lack of parks and
gardens.

V
INDICE

PORTADA
CONTRAPORTADA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
RESUMEN
ABSTRAC
ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE TABLAS
INTRODUCCIÓN 12

CAPITULO 1
PlANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 16

1. 1 Descripción de la realidad problemática 16

1.2 Formulación del problema 23
1.2.1 Problema general 23
1.2.2 Problemas específicos 23

1.3 Objetivos de la investigación 23

1.3.1 Objetivo general 23
1.3.2 Objetivos específicos 23

1.4 Hipótesis

1.4. 1 Hipótesis general. 24

1.4.2 Hipótesis específicas 24

1. 5 Determinación de Variables 24

Vl

6
CAPITULO 11
MARCO TEÓRICO

2.1 Teoría básica de la investigación 25

·2.2 Antecedentes 26
2.3 Bases teóricas 34
2.4 Marco conceptual 57

CAPÍTULO 111
METODOLOGÍA

3. 1 Tipo de investigación 60
3.2 Población y muestra 61
3.3 Diseño estadístico 63
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 63
3.5 Procedimientos y análisis de datos 64

CAPÍTULO IV
RESULTADOS

4.1 Análisis de cultura ambiental 65

4.2 Análisis de la gestión ambiental 89
4.3 Análisis de la guía de observación 115

CAPÍTULO V
DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Discusión 129

5.2 Conclusiones 137
5,3 RE;lcomendaciones 138

Referencias 140
Anexos 146

7
 ÍNDICE DE TABLAS

TABLA 1 Sexo Vll

TABLA2 Edad
TABLA3 Tiempo de vivencia en el distrito 0/

TABLA4 Nivel de estudios 68

TABLAS Concepción de desarrollo sustentable 69
TABLA6 Forma de actuar con los residuos del
Hogar 70
TABLA 7 Concepción de reciclaje 71
TABLAS Concepción sobre residuos peligrosos 72
TABLA9 Conocimiento sobre mejoramiento
de las condiciones atmosférica 73
TABLA 10 Actitud para mantener limpias las calles
de la ciudad 74
-tABLA 11 Actitud de la población ante la deficiencia
del recojo de basura 75
TABLA12 Conocimiento sobre la biodiversidad
Natural 76
TABLA13 Actitud a tomar con las aguas servidas
especiales del hogar 77
TABLA 14 Concepción sobre los detritos de perros
en la ciudad 78
TABLA 15 Concepción sobre deshecho de detritos
humanos en caso de no existencia de
red de desagüe 79
TABLA 16 Actitud con las aguas servidas del hogar
en caso de no contar con red de desagüe 80
TABLA 17 Concepción sobre la limpieza de las calles 81
TABLA 18 Concepción sobre actitud de la población
para la conservación del ambiente 82
TABLA 19 Conocimiento sobre consecuencias

viii
 de la contaminación ambiental. 83
TABLA20 Conocimiento sobre enfermedades
por contaminación ambiental en la
población infantil 84
TABLA21 Conocimiento sobre consecuencias de
focos de basura en la ciudad 85
TABLA22 Concepción sobre residuos de
productos consumidos en las calles 86
TABLA 23 Exigencia de los pobladores a las
autoridades municipales para evitar
la contaminación ambiental 87
"tABLA24 Percepción sobre los responsables del
cuidado del ambiente urbano 88
TABLA25 Sexo 89
TABLA26 Nivel de estudios 89
.tABLA27 Política de ambiente de la municipalidad
en concordancia con Agenda 21 de las
Naciones Unidas 90
TABLA28 Recojo diario de los desechos domésticos 91
TABLA29 Recojo de basura en todos los lugares del
distrito 91
TABLA30 Disposición de personal especial para
limpieza de calles 92
TABLA31 Red de desagüe en toda la población 93
TABLA32 Existencia de política de tratamiento de
residuos domésticos para reducción
de la contaminación ambiental 93
TABLA33 Existencia de política de depuración de
aguas servidas 94
TABLA34 Existencia de control sobre aguas
residuales industriales 95
TABLA35 Áreas verdes y jardines de acuerdo al
plano catastral 96

9
TA8LA36 Parques y jardines de acuerdo a estudio
técnico ambiental Q7
IX
TABLA37 Arborización de las calles para purificar el
aire de la ciudad 98
TABLA38 Existencia de dispositivos para
conservación del ambiente urbano 98
TABLA39 Limitaciones del funcionamiento de
bares y cantinas 99
TABLA40 Comunicación a la población de medidas
de cuidado del ambiente 100
TABLA41 Realización de talleres de capacitación
para cuidado ambiental poblacional 101
TABLA42 Implementación de disposiciones
para preservación y protección del
ambiente marino 102
TABLA43 Implementación de disposiciones
para conservación y protección del
ambiente natural del río 103
TABLA44 Canalización de las acequias de la ciudad
para evitar focos de contaminación 104
TABLA45 Realización de estudios de evaluación
ambiental para determinar la
problemática ambiental del distrito 105
TABLA46 Coordinación con las escuelas para
enseñanza de cultura ambiental a los
alumnos 106
TABLA47 Organización de la población en
conservación y preservación del ambiente 107
TABLA48 Coordinación con la población de las
medidas ambientales 108

10
-TA8LA49 Exigencia de cumplimiento de las
políticas de control de contaminación
ambiental a agentes industriales del distrito 109
TABLA 50 Aplicación de política de minimización de
residuos en el distrito
X
TABLA 51 Concientización y sensibilización de la
población sobre la problemática ambiental. 110
-tABlA 52 Colocación de carteles prohibiendo el arrojo
de deshechos en las calles 111
TABLA 53 Coordinación con la población de las
medidas ambientales 112
TABlA 54 Existencia de política de erradicación de
focos infecciosos 112
TABLA 55 Existencia de sanciones para quienes
contaminan el ambiente 112
TABLA 56 Imposición de obligación de las leyes
nacionales de tener parques y jardines
dentro de los complejos habitacionales 113
TABLA 57 Coordinación con las demás autoridades
de la provincia para la preservación
y conservación del ambiente 114

11
 INTRODUCCIÓN

El problema del ambiente es preocupación de todas las

naciones del mundo, no existe un solo lugar del planeta en donde no se
tenga la problemática ambiental, debido en forma específica a que la
actividad humana realizada para la supervivencia y el desarrollo
económico, debido a la explosión demográfica, ha obligado a que se
realicen actividades socioeconómicas que repercuten inexorablemente en
todo el ambiente natural y urbano del mundo. Es por ello que uno de los
objetivos del milenio en el cual vivimos, determinado por la Agenda 21 de
las Naciones Unidas, está orientado en forma específica a la preservación
y conservación del ambiente desde el enfoque del desarrollo sustentable,
es decir, de utilizar el ambiente de manera racional y cuidando de él para
que las futuras generaciones tengan las mismas condiciones de vida que
la actual, y de ser posible mejor.

Existen acuerdos internacionales logrados en muchas

convenciones realizadas por la mayoría de los países del mundo,
preocupados por el problema ambiental, estos acuerdos han sido
plasmados en políticas de gobierno, pero el problema persiste por que no
se ha tenido en cuenta que eso no es suficiente, porque mientras que la
misma población no participe en el cuidado y la conservación del
ambiente en que vive, de nada sirven los acuerdos internacionales o las
políticas nacionales.

Lo más importante y primordial para poder cumplir con la

Agenda 21, es que las poblaciones del mundo, tengan cultura ambiental,
eso quiere decir, que conozcan el problema, que sepan de las
consecuencias futuras; y, sobre todo, que sepan cómo enfrentarlo. La
única manera de lograr que las poblaciones del mundo puedan adquirir
cuJtura ambiental es con el conocimiento experiencia!, es decir,
conociendo todo lo relacionado con su ambiente, con las consecuencias

12
que tiene sobre su población y cuáles son las potencialidades que tiene
para enfrentarlo, y cuáles son las amenazas para eliminarlas.

Para lograr ese conocimiento, es necesario realizar

investigaciones in situ, es decir, en el mismo lugar de las poblaciones
urbanas y en su medio natural, para conocer de qué manera las
actividades que realizan las poblaciones influyen sobre el ambiente que
viven, y a partir de ese conocimiento, poder elaborar las políticas y
acciones pertinentes que eliminen el problema, lo cual no lo puede
realizar el enfoque general nacional e internacional llevado a cabo por las
grandes naciones del mundo, porque la problemática del ambiente no es
igual en todas las poblaciones, en consecuencia, cada población debe
enfrentar su problemática de acuerdo a su realidad, y para ello es
necesario conocerla, y solo se puede lograr si se investiga en forma real y
objetiva, sobre todo éticamente la problemática ambiental de cada pueblo.

Teniendo en cuenta este enfoque esencial de la manera que se

debe enfrentar la problemática del ambiente, y considerando que el
Distrito de la Caleta de Carquín, es considerado como el lugar en que
mayor contaminación ambiental se acumula en la provincia de Huaura,
por la especial configuración y ubicación geográfica que tiene; es que se
investigó sobre los factores socioculturales que influyen en su ambiente,
con el objetico especial de poder recomendar y sugerir, a la luz de los
resultados, a las autoridades edilicias y a la población misma, cuál sería
la mejor manera de poder contribuir al cuidado y conservación del
ambiente, considerando el desarrollo sustentable, para que de esa
manera mejorar las condiciones ambientales urbanas, y poder tener un
ambiente que permita contar con mejor salud a la población actual, y a la
vez, conservarlo para que las futura generaciones de habitantes del lugar
puedan tener las o mejores condiciones de vida ambiental.

13
 Para llevarla a cabo se planificó la investigación en diferentes
etapas, y luego de realizarla se presenta el siguiente informe general que
permite determinar con exactitud cuál es en verdad la problemática
ambiental actual que tienen los pobladores del distrito de la Cleta de
Carquín.

El resultado de la misma se presenta en cinco capítulos y un

apartado que considera los aspectos complementarios de la investigación.

En el primer capítulo se presenta la forma como fue planteado

ef problema de investigación describiendo la realidad problemática a nivel
mundial, nacional y local; la formulación de los problemas a investigar; la
determinación de los objetivos para poder investigar el problema; las
hipótesis que se plantearon tomando como referencia los antecedentes
de otras investigaciones y las bases teóricas consignadas en el marco
teórico; y, la determinación de las variables.

En el segundo capítulo se detalla el marco teórico que sirvió

como fundamento y sustento de la investigación, se detallan los
resultados de otras investigaciones realizadas en otros contextos, y que
tienen relación directa con las dos variables básicas que se han
investigado; de igual manera se consideran las bases teóricas científicas
que sirvieron para fundamentar la viabilidad de la investigación, y que a la
vez han servido para sustentar los resultados hallados. Finalmente, en el
capítulo se consideran las definiciones operacionales de las variables que
sirvieron de base para la Operacionalización que fundamente y sustenta
la validez y la confiabilidad de los instrumentos de recogida de datos
elaborados en forma específica para la presente investigación.

En el tercer capítulo se detalla la metodología que se utilizó

para llevar a cabo todo el proceso investigativo determinado el tipo y nivel
de investigación, el enfoque de investigación utilizado, la población y la

14
muestra sobre la cual se realizó el estudio, las técnicas e instrumentos
que se utilizaron para la recolección de datos, y el procedimiento que se
siguió para el análisis de los datos recolectados.

En el cuarto capítulo se presentan los resultados de la

investigación realizada, analizando cada una de las variables en función
de los indicadores contenidos en las bases teóricas y en los antecedentes
de la investigación, para de esa manera llegar a las conclusiones
parciales de la investigación.

En el quinto capítulo, se realiza la discusión de esos resultados

hallados en el análisis de los datos resultados en función de las bases
teóricas y los antecedentes consignados en el marco teórico para llegar a
las conclusiones finales de la investigación; en base a estas conclusiones
finales se realiza las recomendaciones necesarias para las autoridades
edilicias y para la población del distrito de la manera más óptima que
debe actuar, para de esa manera mejorar la calidad del ambiente del
distrito.

Finalmente en los anexos se detallan cada uno de los

instrumentos utilizados en la investigación, y el cronograma de la misma.

Se espera de esta manera haber contribuido al conocimiento

real y objetivo de la problemática del distrito de la Caleta de Carquín, y
que tanto las autoridades como la población misma tomen conciencia que
es necesario que juntos deben enfrentar el problema, que no es de uno
solo, sino de los dos, la responsabilidad de poder mejorar la calidad del
ambiente del distrito.

15
 CAPITULO/

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLEMÁTICA.

El problema del ambiente urbano, cada día crea más

preocupación, debido al efecto que tiene sobre la salud humana, a
tal extremo que las investigaciones realizadas dan cuenta, que las
enfermedades medioambientales urbanas son la principal causa de
morbilidad y de muerte en el mundo.

Las ciudades sufren deterioro ambiental continuo debido a

las actividades humanas, que obligatoriamente se tiene que realizar
para poder subsistir y para lograr el desarrollo y progreso de la
sociedad, pero que se hace sin tener en cuenta el desarrollo
sustentable, que es la orientación elemental de la Agenda 21 de las
Naciones Unidas, que se debe considerar en la política mundial para
el uso, preservación y conservación del ambiente, de manera que no
comprometa la existencia actual y se cuide para el goce y uso de las
nuevas generaciones.

16
 De acuerdo a Adams y Lambert (2006), por ambiente
urbano, se entiende todo lo que existe dentro de una ciudad; es el
entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de
vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Es decir,
comprende el conjunto de factores naturales, entendiéndose a estos
como físicos, químicos y biológicos; y el conjunto de factores
sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento
determinado, que influyen en la vida del ser humano y en la sociedad
que conforma, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla
la vida, sino que también comprende seres vivos,
objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como
elementos tan intangibles como la cultura.

El deterioro continuo de los ambientes urbanos, que

desencadenan al final en su contaminación, es un problema que
preocupa a todos los países del mundo, ya que debido a la
explosión demográfica, a la explotación irracional de los recursos
naturales y a las actividades para la supervivencia y desarrollo,
realizadas por el ser humano y por la sociedad en su conjunto, no
solo el ambiente urbano, sino que el ambiente natural por medio de
los desastre y del uso irracional que se hace de él, se h~

deteriorado, a tal punto que pone en peligro la existencia de la vida

en la tierra, y es el generador de las llamadas enfermedades
ambientales, que traen como consecuencia la pobreza y la pobreza
extrema de las naciones, de los pueblos y de las familias.

El problema es tan gravitante, que la naciones del mundo

han tenido que preocuparse por él, y es por ello que se reunieron en
Estocolmo en (1972), reunión de la cual surgió la Convención, que
es un documento que contiene los objetivos esenciales para la lucha
contra la contaminación ambiental tanto natural como urbana, fue
firmado el2001 por 173 países, y puesto en vigencia el2004, año a

17
partir del cual se ha ido incorporando en las constituciones y en las
leyes de los países adscritos a la lucha contra la contaminación
ambiental.

Otra de las reuniones sobre la problemática del ambiente

fue la Cumbre de Río de Janeiro (1992), reunión en la cual se
elabora la Declaración de Río de Janeiro que marca el hito del inicio
de la preocupación de las sociedades de todo el mundo, por dar
solución a la creciente contaminación ambiental.

la declaración de Río de Janeiro indica, que no solo los

gobernantes de los países deberán implementar políticas de uso,
cuidado y conservación del ambiente, sino que las mismas
sociedades, y cada uno de los seres humanos que pueblan la tierra,
deberían hacerse responsables de cuidar y preservar el ambiente en
que vive, porque con ello está cuidando su salud, y preservando el
ambiente en que vive para las próximas generaciones, que son sus
propios familiares.

Pero a pesar de estos loables acuerdos, que todos

deberían cumplir en todas partes del mundo, lamentablemente por
las necesidades de subsistencia humana, por búsqueda del
desarrollo y progreso, y por falta de cultura ambiental, el ambiente
sigue su deterioro, y es por ello que se deben realizar acciones
desde cada pueblo, desde cada institución y desde cada familia,
para poder mantener el ambiente en cual se vive, en las mejores
condiciones posibles, y para ello es necesario conocer los factores
que impiden que se pueda hacerlo, para a partir de su conocimiento
cabal, poder elaborar estrategias de acción que permitan reducir o al
menos detener su avance contaminante.

18
 En otras palabras, la problemática del ambiente en
general, y en forma excepcional del ambiente urbano, si bien tiene ya
una legislación nacional en todos los países adscritos a la
Convención de Estocolmo, necesita de la concientización y la
sensibilización de la misma población, para que sea ella, que no solo
exija a las autoridades las medidas pertinentes, sino que se fije
parámetros de estilos de vida saludable, en relación a su ambiente,
para que este sea el más adecuado posible, y de esa manera
contribuya no solo a evitar la contaminación, sino a cuidar su propia
salud.

De acuerdo a los estudio realizados, los factores que

influyen sobre el deterioro y la contaminación del ambiente urbano,
están identificados plenamente, lo que no está identificado, es cuales
de esos factores son los que influyen en mayor o menor medida en
cada uno de los ambientes en que viven las comunidades, y ese es
el elemento esencial que se tiene que identificar, para a partir de
esos indicadores, tanto la población como las autoridades locales
puedan elaborar y poner en práctica las políticas de la mejora y
conservación del ambiente el cual habitan.

En el Perú, la problemática del ambiente urbano; es

crítica, se considera que toda las ciudades del país, especialmente
su capital Lima, tienen un alto grado de contaminación que afecta
directamente a la salud humana, eso debido a la explosión
demográfica que han tenido las ciudades en poco tiempo, para la
cual la estructura de la ciudad no estaba preparada, y por más
esfuerzos que se hace, no se tiene avances en el enfoque de la
Agenda 21, específicamente porque no se han identificado
plenamente los factores que la generan, bien por la desidia de los
gobernantes de tumo, o bien, porque no se han realizado los

19
estudios de impacto ambiental de la población sobre el ambiente que
vive, que es la herramienta esencial para poder encarar el problema.

El Perú está adscrito a la Convención de Estocolmo, el

enfoque del desarrollo sustentable se halla en la Constitución Política
del Estado, existe ya una ley ambiental, y además existen en forma
dispersa reglamentaciones en muchas leyes y Decretos de Estado,
las mismas que el recién creado Ministerio de Medio Ambiente, debe
recolectar y elaborar en un documento de política ambiental que se
ajuste a ellas.

Sin embargo, eso no es suficiente para que las

poblaciones peruanas apliquen en forma práctica los enfoques
mundiales de la conservación y la preservación del ambiente, ya que
si esta no está concientizada y sensibilizada acerca de la gravedad
del problema, poco se puede lograr debido a la idiosincrasia peruana
de que las leyes se dictan, pero no se cumplen, y es por ello que es
necesario que cada población se preocupe en realidad del problema,
y ello solo es posible si se hace conocer a las poblaciones, de las
consecuencias que en ella están generando el deterioro y/o
contaminación del ambiente en el cual viven, solo es posible si se
genera en ella la cultura ambiental, y para poder generar esa cultura
ambiental, se hace necesario realizar investigaciones in situ, porque
cada sociedad, cada lugar y cada pueblo tiene su problema
ambiental diferente al otro, y por lo tanto las políticas generales
emanadas del gobierno, deben de ser adaptadas a la realidad, a
través del estudio de la problemática de los ejes urbanos, y de los
indicadores o factores que están generando esa problemática.

En relación del ambiente urbano, su problemática se

centra especialmente y relevantemente · en los factores
socjoculturales que afectan el ambiente, porque este enfoque está

20
centrado en la acción humana sobre el ambiente a través de las
actividades que realiza, que es foco y eje esencial sobre el cual gira
el problema del ambiente urbano.

De acuerdo al Instituto Nacional de informadon y

estadística (INEI), la noción de contaminación y/o deterioro del
ambiente urbano, remite a una multiplicidad de fenómenos
percibidos como causantes de problemas en la ciudad:
la contaminación del aire por el monóxido de carbono del parque
industrial y automotor y por partículas microscópicas de las
actividades de transformación, la pérdida de la calidad del agua por
los relaves mineros y por actividades humanas que de una manera u
otra alteran su ph; el inadecuado servicio de saneamiento; la
contaminación de los suelos por arrojo de aguas servidas y residuos
domésticos orgánicos e inorgánicos; la contaminación y la
eliminación de la biodiversidad existente en las ciudades y en sus
periferias, la inadecuada preservación de los espacios verdes; el
deterioro de las condiciones de vida por la incultura ambiental de sus
pobladores, etc.

Esta situación definida por el INEI, es característica de

todas las ciudades y centros poblados del país, lo cual indica que la
población peruana, en lugar de estar aplicando el enfoque del
desarrollo sostenible, y del principio de la Convención de Estocolmo
de generar ambientes saludables dentro de las ciudades, está
realizando lo contrario, con sus actividades humanas necesarias
para su supervivencia y desarrollo, está ayudando al deterioro y a la
contaminación del entorno ambiental en el cual vive, y está legando
un ambiente mortal para las nuevas generaciones.

Es necesario . por lo tanto, que se tome cartas en el

asunto, pero para hacerlo, es decir para poder implementar una

21
cultura ambiental en los pobladores de las ciudades, hay que primero
investigar sobre la realidad de su problemática ambiental, con
seriedad, con objetividad y con la verdad, solo de esa manera se
puede implementar, junto con la población el enfoque de la Agenda
21 de las Naciones Unidas.

las ciudades del interior del país, sobre todo las

costeñas, tienen el mismo problema que la capital peruana, no en
igual grado, pero si con indicadores relevantes de que este problema
existe, en todas ellas la explosión demográfica hizo colapsar los
planes de expansión urbana, porque ninguna institución local de
gobierno estaba preparada para hacerle frente, y eso generó que los
factores sociales y culturales, que son los factores internos de la
contaminación ambiental, terminen por poner en grave riesgo el
ambiente urbano en todas las ciudades del país.

En la provincia de Huaura, el distrito de la Caleta de

Carquín, es considerado el lugar con más alta contaminación
ambiental, a tal extremo que las mismas autoridades están
preocupadas por su incremento año a año, en toda la provincia es el
lugar en que su población infantil tiene el más alto índice de
enfermedades ambientales, y no se sabe cómo enfrentada,
precisamente porque no se han realizado estudios de impacto
ambiental humano para determinar con objetividad y realidad cuales
son los factores más gravitantes del problema.

El distrito de la Caleta de Carquín, por su especial

ubicación, tiene muchos factores que pueden ser causante de su alta
contaminación, los cuales pueden ser naturales, sociales y
culturales, para poder implementar una política para enfrentarlo, es
necesario conocerlos, solo de esa manera se podrá contribuir a la
mejora de la calidad del ambiente urbano del distrito.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.

1.2.1 Formulación general.

¿Qué factores socioculturales influyen en el

deterioro del ambiente del distrito de la Caleta de Carquín en
el año 2013?

1.2.2 Formulaciones específicas

t/ ¿Qué factores sociales que influyen en el deterioro del

ambiente del distrito de la Caleta de Carquín en el año
2013?

t/ ¿Qué factores culturales que influyen en el deterioro del

ambiente del distrito de la Caleta de Carquín en el año
2013?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo general.

Determinar cuáles son los factores socioculturales que

influyen en el deterioro del ambiente del distrito de la Caleta
de Carquín en el año 2013.

1.3.2 Objetivos específicos.

t/ Identificar cuáles son los factores sociales que influyen en

el deterioro del ambiente del distrito de la Caleta de
Carquín en el año 2013.

23
 ./' Identificar cuáles son los factores culturales que influyen
en el deterioro del distrito de la Caleta de Carquín en el
año 2013.

1.4 HIPÓTESIS

1.4.1 Hipótesis general.

Existen factores socioculturales que influyen en el deterioro

del ambiente del distrito de la Caleta de Carquín.

1.4.2 Hipótesis específicas

./' Existen factores sociales que influyen en el deterioro del

ambiente del distrito de la Caleta de Carquín .

./' Existen factores culturales que influyen en el deteriero

del ambiente del distrito de la Caleta de Carquín.

1.5 DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES

1. 5. 1 Variable independiente

Factores socioculturales.

1. 5. 2 Variable dependiente

Ambiente del distrito de la Caleta de Carquín.

 CAPÍTULO//

MARCO TEÓRICO

2.1. Teoría básica de la investigación: Teoría de sistemas. De

acuerdo a lracheta (2005), para la Teoría de sistemas, el sistema es
un conjunto de partes que interaccionan. Al analizar el sistema no
interesan los detalles de las partes o componentes, sino las
relaciones existentes entre ellos, a partir de las cuales se obtendrá
su funcionamiento global. Se basa en observar y analizar las
relaciones e interacciones existentes entre las partes del objeto de
estudio, modelándolo en función de ellas. A partir de dichas
relaciones se conocerá el comportamiento global del sistema como
un todo.

El mismo autor sostiene que, se puede considerar un

sistema como si fuera una caja, dentro de la cual se puede mirar, ya
que nuestro interés se centra en ver cómo son las relaciones con
otros sistemas. La teoría de sistemas, trata de analizar los flujos de
materia, energía e información que entran y salen de él, es decir, de
las entradas y salidas.

25
2.2. Antecedentes

En el siglo XVII, predominaba la visión organicista del

mundo, según la cual Jos seres humanos no podían alterar
sustancialmente la naturaleza; sólo podían acelerarla emulando a la
tierra misma en su ciclo de equilibrio natural, es decir, usando solo
lo que es necesario y a la vez tratando de reponer lo que se usaba
para conservarlo para las nuevas generaciones, son Jos primeros
ideales de lo que hoy se llama desarrollo sustentable.

Los fisiócratas, cuyo principal representante era Adam

Smith, mantienen la idea organicista y la preocupación por la base
físico-natural sobre la que se asientan, así como por los valores
vitales. Consideraban que el ser humano era capaz de acrecentar y
controlar a voluntad la producción mediante el trabajo, con ·la ayuda
de la ciencia, y que esta le permitiría poder controlar la naturaleza,
para de esa manera no alterar su ciclo natural, de manera que esta
pueda satisfacer las necesidades de vivencia de la población
humana.

El resultado de esta manera de pensar y proceder origina

la aparición de manifestaciones ambientales importantes y el rapido
crecimiento del consumo de recursos crea preocupación sobre su
agotamiento.

Así nace la Unión Mundial para la Conservación de la

Naturaleza (UICN) en 1948, con objetivos como la protección de
especies animales y plantas en peligro, así como el establecimiento
y apoyo a parques nacionales y áreas protegidas.

El ambientalismo nace en 1960, se basa en la lucha

contra el deterioro ambiental y el diseño de programas de cuidados

16
y conservación del ambiente, así como su lucha contra todas las
actividades humanas que lo contaminan. En esta década destaca la
World Wide Found (WWF) que inicia sus actividades en 1961 para
dedicarse a la conservación de la biodiversidad.

Alcalá (2002) señala que la década de 1960 se

caracterizó por la corriente del conservacionismo. Esta forma
ideológica buscaba, ante el desarrollo con muestras de deterioro
ambiental, que se pensara en destinar más sitios de conservación,
así como la protección de especies de flora y fauna.

La década de 1970 definió el ecologismo, época

caracterizada por la presión que ejercieron grupos de civiles a los
modelos de desarrollo, así como el inicio del trabajo conjunto entre
las naciones y organismos internacionales para poner atención a la
problemática ambiental.

En este período se lleva a cabo la primera Conferencia de

las Naciones Unidas sobre Ambiente y Desarrollo en Estoco"lmo
(1972). De esta resulta la Convención de Estocolmo.

La convención de Estocolmo sobre Contaminantes

Orgánicos Persistentes es un tratado internacional ambiental, que
fue firmado en 2001 en Estocolmo y entró en vigor en mayo de 2004
ratificada por 173 países, busca eliminar o restringir la producción
de Contaminantes Orgánicos Persistentes (COPs).

La historia del convenio se remonta a 1995 cuando el

Programa de Naciones Unidas para el Ambiente (PNUMA) llamó a
una acción global en contra de los COPs, que se definen como
sustancias que se bioacumulan a través de la cadena trófica y
poseen un grave efecto sobre la salud humana y el ambiente.

27
 Entre los temas acordados se encuentran: la direcci6n de
todos los esfuerzos hacia el desarrollo económico y social, teniendo
como fin la protección y mejoramiento del ambiente humano,
brindando a todos los habitantes de la tierra una calidad de vida
digna; los problemas ambientales y su relación con el desarrollo
económico y social de los países industrializados; la planificación del
desarrollo económico para asegurar la protección y buena
administración de la naturaleza; la educación ambiental en jóvenes y
adultos; el reconocimiento de la incapacidad de mantener el actual
modo de vinculación sociedad-naturaleza, causante del deterioro de
la calidad de vida de las presentes generaciones, que no sólo
abarcan las zonas urbanas de los países desarrollados, sino que
aunque en contextos diferentes, se manifiestan también en las
ciudades en crecimiento de los países en desarrollo e incluso en las
zonas rurales, y amenaza con hacer insostenible el desarrollo
económico y social de las generaciones futuras, por lo que se insiste
en la necesidad de una educación contemplada desde una
-perspectiva multidisciplinaria., etc.

Es también en este período cuando el concepto de

desarrollo sostenible comienza a discutirse, y aunque gran parte de
la bibliografía refleja un fuerte sesgo ecologista que tiende a reducir
el concepto a la mera sostenibilidad ecológica o a un desarrollo
ecológicamente sostenible, se advierte un énfasis en la
preocupación por las condiciones ecológicas necesarias para
· mantener la vida humana a lo largo de las generaciones futuras, y
con frecuencia denota un enfoque puramente ético y subjetivo de la
situación. Enfoque limitado por no considerar las dimensiones social,
política y económica. Los aspectos más trabajados se centran en los
temas de contaminación y conservación.

28
 La década de 1980 se caracteriza por ser la época del
asentamiento del ambientalismo. Nieves (1998) menciona que las
perspectivas mundiales trataron de sostener una vigilancia del
crecimiento económico abocado a la demanda de Jos recursos
naturales y de sus consecuencias, tanto en países industrializados
como en los más desjxotegidos, por lo que la Comisión Mundial
sobre Ambiente y el Desarrollo se dedicó a explorar los estilos de
desarrollo y los efectos en los sistemas naturales.

El Programa del Ambiente de las Naciones Unidas y la

Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza, enfocaron el
concepto de sostenibilidad en 1980 con el propósito de lograr los
siguientes tres objetivos: mantener los procesos ecológicos
esenciales y el soporte de los sistemas de vida, preservar la
diversidad genética, y asegurar el uso sostenible de las espeCies y
los ecosistemas.

la década de 1990. Tiene como principal evento la

Cumbre de Río (1992), en la que participaron por primera vez jefes
de Estado y de Gobierno junto a decenas de miles de delegados y
representantes de la sociedad civil. De esta Cumbre se desprende la
Agenda 21, un plan de acción para lograr un desarrollo compatible
con la conservación del ambiente.

La Declaración de Río contiene 27 principios, algunos de

ellos comprenden el compromiso de los países de introducir ciertos
instrumentos de política en su derecho ambiental interno, con el fin
de alcanzar el desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida para
todas las personas. Pero sin duda alguna, el tema principal se
desarrolla en torno a la pobreza y el deterioro ambiental, términos
que no pueden ser vistos de manera independiente.

29
 El nuevo milenio se presenta con la nueva cumbre sobre
ambiente en Johannesburgo, conocida también como Río+1 O.
Durante esta cumbre se tiene presente el incumplimiento de las
naciones más ricas del planeta de los objetivos que habían sido
propuestos hace diez años en Río. Es evidente que la pobreza en el
mundo ha aumentado y que la contaminación ha empeorado
notablemente. Lo que el mundo deseaba de esta cumbre no era un
nuevo debate filosófico o político, sino una cumbre de acciones y
resultados.

En el informe redactado por la ONU se aclara, "Como

Cumbre centrada en la aplicación de medidas, Johannesburgo ha
producido resultados dramáticos: no hubo acuerdos que permitan
concertar nuevos tratados, y muchas de las metas convenidas se
han fijado en una serie de reuniones de nivel mediano. Pero
finalmente se han establecido algunas nuevas metas importantes,
como reducir a la mitad para 2015 el número de personas que no·
tienen acceso a servicios básicos de saneamiento; producir y utilizar
productos químicos para 2020 siguiendo métodos que no tengan
efectos negativos importantes sobre la salud humana y el ambiente;
mantener o restablecer, de modo urgente y a ser posible para 2015
ías poblaciones de peces agotadas a niveles que puedan dar la
producción máxima sostenible; y lograr para 2010 una reducción
importante de la tasa actual de pérdida de la diversidad biológica"

La problemática ambiental ya no es del dominio de una

disciplina en particular o de grupos sociales preocupados por la
conservación de las especies o la calidad de vida. Tiene hoy una
clara dimensión económica, social y política. La importancia de lo
ambiental ha aumentado, haciéndose más visible y afectando todos
los ámbitos de la actividad humana, obligando así a buscar y aplicar

30
soluciones con implicaciones económicas, sociales y políticas y no
solamente de tipo ambiental o ecologista.

Folchi (2001) dice que, muchas veces las ideoiogías

protectoras del ambiente han pecado de cierta ingenuidad que las
transforman en movimientos retrógrados y elitistas que se niegan a
analizar otros aspectos de los problemas ambientales que no sean
los estrictamente naturales.

Lo importante de la serie de movimientos que han venido

aconteciendo, es la percepción de que hay algo que no está
funcionando en cuestiones salubres y ambientales, y que se buscan
alternativas para resolverlo, no sólo entre las clases sociales
preocupadas por preservar el ambiente, sino que todas las clases
sociales y habitantes del planeta deben contribuir en la
conservación y cuidado del ambiente en que viven, solo de esa
manera se puede detener el deterioro del ambiente.

Por su parte la problemática ambiental urbana se

remonta a finales de los años 60, período en el que los movimientos
de población hacia las ciudades y la incontrolable expansión urbana,
originaba nuevos tipos de pobreza y un urbanismo generalmente
estéril y degradante en términos culturales.

A partir de entonces se genera la creciente

concienciación sobre los problemas ambientales, y en concreto
sobre la problemática del ambiente urbano y sus efectos nocivos en
las ciudades y la calidad de vida de sus habitantes.

Surgen diversos intentos para una mejor integración de la

urbanización, el m ambiente y el desarrollo sostenible; intentos que,
en el campo de la ciencia urbana, dan lugar a nuevos términos
como: Ecociudad, Ciudad Saludable, Ciudad Autosuficiente, Ciudad
Sostenible, Ciudad Ecológica etc., que son términos que se mueven
entre lo deseable y lo futurible.

Se suceden una serie de planes, programas y

actuaciones auspiciadas por diversos organismos internacionales,
ONU, UNESCO, OMS, Club de Roma y Comisión Europea, hasta
que en 1992, en la conocida Cumbre de la Tierra o Conferencia de
Río se sientan verdaderamente a nivel mundial las bases para un
desarrollo sostenible. Como consecuencia de ello se pone en
marcha la Agenda 21, que desarrolla a nivel local las propuestas
globales que se propusieron en la Cumbre.

En lo que se refiere al ambiente urbano y las ciudades, la

Agenda 21 hace especial hincapié en el uso racional de los recursos,
producir menos y utilizar lo que se produce de forma más eficaz,
reutilizar, reciclar, evitar desechos, reducir el consumo energético,
potenciar fuentes de energía renovables y no contaminantes y una
completa y compleja serie de actuaciones que algunos municip-ios,
en la medida de sus posibilidades, están intentando poner en
práctica.

Es por tanto, en la Conferencia de Río sobre desarrollo

sostenible, donde se establece oficialmente que lo sostenible no se
refiere exclusivamente al componente ambiental de las cosas sino
que había que contemplar del mismo modo las cuestiones sociales y
económicas, y en qué forma interaccionan estas variables. Es decir,
de nada sirve la conservación de la flora, fauna, paisaje, y el medio
natural, si ello no redunda a su vez en la mejora de la calidad y nivel
de vida de la población.

32
 Las directivas en materia ambiental, se hacen eco de ello,
y en lo que se refiere a la evaluación de impacto ambiental de las
actividades desarrolladas por el hombre, es de obligado
cumplimiento evaluar asimismo el impacto socioeconómico en las
poblaciones.

A partir de esos ideales surge el ecologismo, que es un

movimiento social que busca un modelo de sociedad donde ias
personas puedan vivir en plena comunicación con la naturaleza y los
demás seres humanos.

El ecologismo es la última ideología que se ha

incorporado a las preocupaciones de la sociedad, y es la que más
impulso tiene en la actualidad. Supone una nueva forma de hacer
política, lo que implica un choque teórico con los economistas, un
debate entre el desarrollo sostenible y el beneficio rápido. La
ecología influye en todos los aspectos de la actividad económica.

lracheta (2005) indica que, no obstante, mucho antes de

que se institucionalizara lo sostenible como concepto, estudiosos,
visionarios, utopistas, higienistas y urbanistas elaboraron teorías y
prácticas saludables sobre la ciudad y el urbanismo, que no eran
más que el preludio más o menos visionario de lo que
posteriormente ha devenido en la necesidad del desarrollo
sostenible y en lo que se refiere al territorio humanizado: la ciudad.

Con respecto al ambiente urbano en el Perú, Unchupaico,

(2010-Huancayo), en la tesis Gestión Ambiental Y Tratamiento De
Residuos Urbanos: Propuesta Para El Distrito De EL Tambo a partir
de experiencias exitosas, sostiene que: existe una relación
trascendente de los factores Ambiente y Gestión de Residuos
Urbanos, en la construcción de ciudades sostenibles y de esta

33
 relacion se desprende un problema transversal que es la crisis
Ambiental, una crisis que es el efecto del estilo de vida y la conducta
social de la humanidad, que es una consecuencia de la correlación
de cuatro sistemas, como son: el sistema Económico, el sistema
Político, el sistema Socio Cultural y el sistema Ambiental, donde la
esfera Ambiental es afectada fundamentalmente por los otros
sistemas generando el deterioro del ambiente.

2.3. Bases teóricas

2.3.1 Ciencias ambientales. Disciplinas dedicadas al estudio de

las interacciones entre los componentes físicos, químicos y
biológicos del ambiente. Campo interdisciplinar dedicado al
estudio de la degradación ambiental producida por las
actividades humanas. Cuestiones de gran complejidad como
el cambio climático, la conservación, la biodiversidad, la
contaminación del suelo y el agua, el uso de los recursos
naturales, la gestión de los residuos, la polución o el
desarrollo sostenible son objeto de estudio de estas
disciplinas.

2.3.2 Ambiente. El concepto de ambiente no está completamente

definido ni se ha precisado con exactitud todo lo que
concierne, sin embargo, la expresión ambiente remite a un
conjunto de elementos del medio natural como la
vegetación, la fauna, la tierra, el clima, el agua, y su
interrelación.

Dehays (2000) señala que no resulta sencillo

establecer su significado, ya que es un bien indefinido,
complejo e integrado por numerosos factores. La noción de
ambiente está relacionada con los conceptos de ecosistema,
hábitat, recursos naturales, y ecología, entre otros.

34
 Para Quadri {2006), el término ambiente se
refiere a diversos factores y procesos biológicos,
ecológicos, físicos y paisajísticos que, además de tener su
propia dinámica natural, se entrelazan con las conductas del
hombre. Estas interacciones pueden ser de tipo económico,
político, social, cultural o con el entorno.

Para Panayotou {1994), el término ambiente se

refiere tanto a la cantidad como a la calidad de los recursos
naturales, incluyendo el paisaje, el agua, el aire y la
atmósfera.

Según la Real Academia Española, el

término ambiente se refiere a las circunstancias que rodean
a las personas o a las cosas.

Para la Comunidad Económica Europea {CCE), el

ambiente es el entorno que rodea al hombre y genera una
calidad de vida, incluyendo no sólo los recursos naturales,
sino además, el aspecto cultural.

En la Teoría general de sistemas, un ambiente es

un complejo de factores externos que actúan sobre
un sistema y determinan su curso y su forma de existencia.

De acuerdo a la Conferencia de Estocolmo

{1972), es el conjunto de elementos físicos, químicos,
biológicos y de factores sociales capaces de causar efectos
directos o indirectos, a corto o largo plazo, sobre los seres
vivientes y las actividades humanas.

35
 Para Novo (1986) es el sistema constituido por
factores naturales, culturales y sociales, interrelacionados
entre sí, que condicionan la vida del hombre a la vez que
constantemente son modificados y condicionados por él.

De acuerdo las definiciones anteriores, se 'puede

decir que el ambiente es el conjunto de componentes físicos,
quimicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos
directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los
seres vivos y las actividades humanas.

2.3.3 Problemática del ambiente. Los problemas ambientales son

de diversa complejidad y abarcan situaciones que van desde
el efecto nocivo ocasionado por el uso de un determinado
plaguicida en alguna plantación, la deforestación ocasionada
por el aprovechamiento de recursos maderables en alguna
comunidad, la contaminación de aguas por desechos
industriales, la degradación de suelos por el depósito de
basura o de residuos peligrosos, hasta el calentamiento global
del planeta causado por grandes cantidades de gases
invernadero como consecuencia de la actividad industrial.

Los problemas ambientales o la degradación del

ambiente son comunes en todo el orbe. En la mayor parte
del planeta, especialmente en los países en vías de
desarrollo, con frecuencia se habla de una veloz
deforestación, la pérdida de diversidad biológica, la escasez
y contaminación del agua, la excesiva erosión del suelo, la
degradación de la tierra, la contaminación del aire, y el
congestionamiento urbano, entre otros.

36
 La ampliación de la cobertura y percepción de la
temática ambiental ocurre a partir de la celebración de la
Conferencia de Estocolmo en 1972, ya que por primera vez
en un foro internacional se conjuntan Jos aspectos social y
económico como ámbitos trascendentales para la
conservación del ambiente y de los recursos naturales.

La Declaración de Estocolmo constituye la

primera legislación para cuestiones internacionales relativas
al ambiente.

En esta Conferencia de las Naciones Unidas

sobre ambiente nace el llamado ecodesarrollo o desarrollo
sin destrucción, el cual se orientó a poner de manifiesto las
consecuencias nocivas que el desarrollo tecnológico e
industrial tiene sobre los ecosistemas. Pretendió armonizar
los objetivos sociales y económicos del desarrollo con un
manejo adecuado de Jos recursos naturales y del ambiente.

En la problemática del ambiente se deben tener

en cuenta algunos aspectos específicos.

a) Daño ambiental, Alteración relevante que modifique

negativamente el ambiente, sus recursos, el equilibrio de
los ecosistemas, o bienes o valores colectivos.

b) Degradación o deterioro del ambiente. Proceso en el

que se produce un daño progresivo en uno o varios de
los componentes de un determinado hábitat que afecta
negativamente las condiciones de vida para Jos
organismos que Jo habitan.

37
e) Contaminación del ambiente. Introducción de cualquier
sustancia o forma de energía con potencial para
provocar deterioro o daños irreversibles en el ambiente.
los elementos contaminantes pueden ser:

)> Contaminantes no degradables: Contaminantes que

no se descomponen por procesos naturales.

)> Contaminantes de degradación lenta o

persistente: Sustancias que se introducen en el
ambiente y que necesitan décadas o incluso a veces
más tiempo para degradarse.

)> Contaminantes degradables o no persistentes: se

descomponen completamente o se reducen a niveles
aceptables mediante procesos naturales
físicos, químicos y biológicos.

> Contaminantes biodegradables: Químicos

complejos que se descomponen en compuestos
químicos más sencillos por la acción de organismos
vivos.

Todos estos pueden producir enfermedades en

los seres humanos, daños en los ecosistemas o el ambiente.

Actualmente muchas organizaciones

internacionales como la ONU ubican al desarrollo
sostenible como una de las formas de proteger
al ambiente para las actuales y futuras generaciones.

La contaminación de acuerdo al tipo se puede

clasificar en:

38
a) Contaminación atmosférica. Vertidos en la atmosfera
de desechos y sustancias tóxicas; a ello hay que añadir
otros efectos perjudiciales como ruidos, olores, luces
deslumbrantes, etc. Consiste en la liberación de
sustancias químicas y partículas en la
atmósfera alterando su composición y suponiendo un
riesgo para la salud de las personas y de los demás
seres vivos.

Las fuentes de contaminantes atmosféricos

generados por la actividad humana se da en tres
campos:

~ Actividades industriales: generan, óxidos de

azufre, de nitrógeno, y en menor medida, plomo
metálico.

~ Actividades domésticas: producen, óxidos de azufre

y, en menor medida, de nitrógeno.

)o- Transporte: vierte a la atmósfera, principalmente,

oxides de nitrógeno y plomo, y, en menor proporCión,
óxidos de azufre.

b} Contaminación hídrica. Incorporación al agua de

materias extrañas, como microorganismos, productos
químicos, residuos industriales y de otros tipos, aguas
residuales, sustancias tensioactivas contenidas en los
detergentes, y productos de la descomposición de otros
compuestos orgánicos. Las aguas contaminadas
proceden de:

39
 > Aguas agrícolas: resultantes de la irrigación y otros
usos agrícolas como la limpieza de establos que llega
a arrastrar grandes cantidades de heno y de orina.
Contienen sales, fertilizantes, abonos, pesticidas y
restos de las diversas substancias químicas que se
utilizan.

>Aguas domésticas: provienen de las viviendas.

Contienen excrementos humanos. restos de cocina.
papel, productos de limpieza, jabones y detergentes.

> Aguas de escorrentía: Cuando llueve, el agua

arrastra toda clase de suciedad. Esta agua es en
términos generales más sucia que la que proviene del
consumo doméstico.

> Aguas industriales: Su contenido depende del tipo

de industria y del proceso empleado.

e) Contaminación del suelo. Ocurre cuando productos

químicos son liberados por un derrame o filtraciones
sobre y bajo la tierra.

Entre los contaminantes del suelo más

significativos se encuentran los hidrocarburos como el
petróleo y sus derivados, los metales pesados
frecuentes en baterías, herbicidas y plaguicidas
generalmente rociados a los cultivos, el vertido de
desechos urbanos e industriales, etc.

También los vertederos y cinturones

ecológicos que entierran grandes cantidades de basura
de las ciudades.

40
 d) Contaminación electromagnética. Producida por las
radiaciones del espectro electromagnético
generadas por equipos electrónicos u otros elementos
producto de la actividad humana, como torres de alta
tensión y transformadores, antenas de telefonía móvil,
electrodomésticos, etc.

e) Contaminación acústica. Comprende el ruido

producido por automotores, ruido de aviones,
ruido industrial o ruidos de alta intensidad.

f) Contaminación visual. Presencia de torres para el

transporte de energía eléctrica, Vallas publicitarias en
carreteras y avenidas, accidentes geográficos como las
cicatrices producidas por la minería a cielo abierto.

g) Contaminación lumínica. Sobreiluminación e

interferencia astronómica.

2.3.4 Consecuencia de la contaminación del ambiente urbano.

La contaminación puede producir enfermedades respiratorias,
enfermedades cardiovasculares, inflamaciones de garganta,
dolor de pecho y congestión nasal.

De acuerdo al Programa de las Naciones Unidas

para el Ambiente (2002), se ha probado recientemente que la
contaminación puede reducir la fertilidad tanto en hombres
como mujeres. En hombres reduce la calidad del semen y
puede producir esterilidad. En las mujeres menores a 40
años pude provocar una menopausia precoz debido a una
reducción radical de su reserva ovárica.

41
 Según Martinez (2003) un estimado de 700
millones de hindúes no tienen acceso a un sanitario
adecuado, 1 000 niños hindúes mueren de enfermedades
diarreicas todos los días. 656 000 personas mueren
prematuramente cada año en China por la contaminación del
aire.

Zamudio y Teodora. (2004) nos dice que en india,

la contaminación del aire se cree causa 527 700 muertes
cada año.

2.3.5 Medidas para prevenir problemas ambientales. Para la

protección del ambiente han sido adoptadas numerosas
iniciativas de todo tipo.

Las más extendidas son las disposiciones de tipo

legal, que permiten tomar medidas restrictivas o punitivas
contra los que con sus acciones degradan el ambiente.
Numerosos países han promulgado leyes en defensa del
ambiente.

Existen además las disposiciones constitucionales

que recoge el derecho a disfrutar del ambiente y el deber de
conservarlo, así como la obligación de los poderes públicos
de velar por su utilización racional, protección, restauración y
desarrollar por ley las sanciones y reparaciones a quienes lo
quebrantan.

Así, se castiga con pena de arresto o multa a

quienes, contraviniendo las leyes o reglamentos protectores
del ambiente, provoquen o realicen emisiones o vertidos de
cualquier clase en la atmósfera, el suelo, las aguas

42
 terrestres o marítimas, que pongan en peligro grave la salud
de las personas, o puedan perjudicar gravemente las
condiciones de la vida animal, los bosques, los espacios
naturales o las plantaciones útiles en el orden internacional.

Para prevenir todo esto se puede utilizar una

serie de alternativas a los problemas ambientales, como:

a) Energías alternativas: como energía geotérmica, solar,

eólica, hidráulica, mareomotriz, biomasita, etc.

b) Depuración de las aguas: en plantas depuradoras para

destruir los elementos contaminantes, antes de ser
vertidas a los ríos y al mar.

e) Repoblaciones forestales: sembrados de árboles en

lugares naturales o en las ciudades.

d) Reciclado de los residuos sólidos: proceso que tiene

por objeto recuperar, de forma directa o indirecta, los
materiales que contienen las basuras domésticas y los
desechos industriales y agropecuarios.

2.3.6 Sociología urbana. De acuerdo a Quadri y Gabriel (2006),

la sociología urbana es el estudio sociológico de la vida
social y de las interacciones humanas en áreas
metropolitanas.

Es una disciplina normativa de la sociología que

intenta estudiar las estructuras, procesos, cambios y
problemas de un área urbana y, proveer aportaciones para
el urbanismo y el diseño de las políticas.

43
2.3.7 Ecología. Según Meave (2005), el término ecOlogía
proviene de los vocablos griegos oikos, casa y logos,
estudio o tratado. De esta forma, se entiende a la ecología
como el estudio de los organismos vivos en su casa, en el
ambiente en el que habitan y en el que desempeñan todas
sus funciones vitales.

El interés por el estudio del ambiente se originó

por la preocupación ante el deterioro ocasionado por la
acción del hombre, que generalmente se expresa en
patabras como daño; contaminación o degradación.

Dehays (2000), dice que el estudio del ambiente

no sólo es biofísico, sino que comprende diferentes marcos
disciplinarios, ya que los aspectos sociales, culturales,
políticos y económicos de la interacción humana tienen
efectos sobre el patrimonio natural.

Saldívar (2004), manifiesta que existe una gran

variedad de enfoques y métodos analíticos para estudiar las
complejas relaciones entre el hombre y la naturaleza, o entre
la economía y la ecología, como la economía ambiental, la
administración y gestión del ambiente y de los recursos
naturales,. el ecodesarrollo, la economía ecológica, el
desarrollo sustentable, etc.

Las principales líneas de investigación o

preocupaciones científicas relacionadas con el ambiente
están asociadas a la conservación y al manejo responsable
de Jos recursos: desarrollo sustentable, política y ambiente,
pobreza y ambiente, patrones de consumo y ambiente, ética
y educación ambiental, salud y ambiente, cultura y ambiente,
población y ambiente, entre otras.

44
2.3.8 Ecología urbana. Disciplina cuyo objeto de estudio son las
interrelaciones entre los habitantes de una aglomeración
urbana y sus múltiples interacciones con el ambiente.

Se ocupa de diversas cuestiones ambientales

vinculadas con: los recursos hídricos (contaminación de las
aguas superficiales y subterráneas, abastecimiento de agua
para consumo humano y usos productivos, inundaciones,
etc.), la gestión de residuos (domésticos, industriales,
peligrosos, etc.), el consumo energético, la dinámica del
periurbano, los sistemas de transportes, la contaminación
del aire, la degradación del suelo, los asentamientos, el
acceso a áreas verdes, entre otras.

2.3.9 Ecosistema urbano. De acuerdo a la Organización de las

Naciones Unidas (ONU) es una Comunidad Biológica donde
los humanos representan la especia dominante o clave y
donde el ambiente edificado constituye el elemento que
controla la estructura física del ecosistema.

La expresión de ecosistema urbano utiliza los

conceptos de sistema (conjunto de componentes dinámicos
y sus interrelaciones) y de ciudad (núcleo de población de
carácter urbano), que puede entenderse de dos formas
distintas, una desde el punto de vista de la geografía
urbana y otra desde los puntos de vista, por un lado de
la sociología, y por otro de la ecología.

Entendido de esta manera, el sistema

urbano desde la perspectiva de la sociología y la ecología,
sus componentes dinámicos pueden caracterizarse en dos
grandes conjuntos:

45
 a) Sociedad, necesidades, costumbres, hábitos y
cultura. Con la evolución de las sociedades en relación
con su ambiente, los sistemas urbanos se han
convertido más complejos, pudiendo llamarse a las
ciudades sistemas urbanos complejos, donde es posible
.desagregar aún más componentes o variables de
análisis.

ÍJ) Ambiente y posibilidades de satisfacción de ias

necesidades del hombre en sociedad. Dentro del
componente ambiente, es posible diferenciar dos
grandes subsistemas: el subsistema del territorio natural,
compuesto por múltiples variables (suelo, subsuelo,
atmósfera, agua, vegetación y clima); y el subsistema
construido por el hombre (viviendas, calles,
hospitales, escuelas, etc.), es decir, todos aque.lios
componentes físicos requeridos por la sociedad para
cubrir sus necesidades de hábitat.

2.3.10 Ambiente urbano. Entorno que afecta o influye en ·las

circunstancias de vida de las personas o en general de una
sociedad; este entorno a su vez se compone de diversos
elementos: sociales, culturales y naturales.

Para Pellicer (1997), el ambiente urbano puede

ser definido como un ecosistema especial, creado
fundamentalmente por y para el ser humano, en el que se
desarrollan procesos físicos, biológicos y culturales debidos
al dinamismo espontaneo de las fuerzas de la naturaleza y,
especialmente, a la importante intervención antrópica.

46
 La definición de ambiente humano se enfoca en
tres dimensiones básicas: la naturaleza en la ciudad, el
manejo del ambiente en la ciudad y el riesgo ambiental en la
ciudad.

Con respecto a la naturaleza en la ciudad el

ambient~ urbano está formado por Jos fenómenos
biológicos, físicos o naturales que se encuentran en las
ciudades.

Según Legrand y Radureau, (1992).1os aspectos

biológicos comprenden el análisis de población animal o
vegetal, comportamiento, densidad, reproducción,
adaptación al medio urbano.

Con respecto a Jos elementos físico-naturales

Bouvier, (1990), considera: el agua, características del
escurrimiento, escorrentía, calidad del agua, estado
y evolución de las napas; que comprende los estudios de
hidrología urbana, de edafología urbana (composición,
formación, evolución de los suelos), del aire y de la
climatología urbana (microclimas, circulación del aire,
renovación).

Desde el aspecto del riesgo ambiental de la

ciudad se tiene en cuenta el deterioro ambiental como factor
de riesgo para la salud de sus habitantes.

También se consideran los riesgos de tipo

biológico, es decir, la proliferación de bacterias, de
insectos vectores de enfermedades y los peligros de tipo
sanitario; la contaminación del aire, del agua y de los

47
suelos, contaminación industrial, fallas técnicas,
vulnerabilidad de las redes, dependencia del funcionamiento
urbano con relación a una multiplicidad de redes cada vez
más complejas, crecimiento urbano, a la ocupación del
suelo, al manejo o la falta de manejo del sitio urbano y sus
consecuencias en la salud humana o las actividades
urbanas.

Dourlens (1988), indica que la centralidad y la

densidad poblacional, que son la esencia misma de la
ciudad, son también elementos que contribuyen a crear o
amplificar los problemas de ambiente urbano. Dicho de otra
manera, son los principios mismos de la ciudad los atacados
por la problemática del ambiente urbano.

De acuerdo a estos enfoques se puede definir

como ambiente urbano todos los factores físicos, biológicos,
químicos y sociales que existen en las ciudades y que de
una u otra manera influyen en la vida, en las actividades y
en la salud de los seres humanos que habitan el espacio que
ocupa una ciudad.

Pellicer (1997), dice que el ambiente de las

ciudades es el resultado de la intensa acción humana,
muchas veces prolongada y multiforme, sobre un espacio
físico reducido que tiene como resultado unas determinadas
condiciones para la vida.

El mismo autor sostiene que, el ser humano en su

actividad modifica las condiciones del medio natural para
adaptarlas a sus exigencias y provoca considerables
cambios en el medio físico urbano. Los cambios, además de

48
 satisfacer determinadas necesidades de la especie humana,
tienen muchas veces consecuencias no deseadas o
impactos negativos.

Al tratarse, de comportamientos humanos -

actitudes, creencias, esquemas culturales, valores
simbólicos, estéticos, afectivos y de identidad, modos de
vida, no pueden ser analizados, casi nunca, con técnicas
cuantitativas porque resultan difíciles de medir y comunicar
de modo operativo, es por ello que deben ser analizados
desde un enfoque de investigación cualitativa.

2.3.11 Problemática ambiental urbana. Los problemas

ambientales en áreas urbanas y en los alrededores de éstas
son fenómenos que derivan del aumento del crecimiento
urbano y que se traducen en el deterioro de las condiciones
ambientales.

Como lugar de crecimiento demográfico, actividad

comercial e industrial, las ciudades concentran el uso de
energía y recursos y la generación de desperdicios al punto
en que los sistemas tanto artificiales como naturales se
sobrecargan y las capacidades para manejarlos se ven
abrumadas.

Esta situación es empeorada por el rápido

crecimiento demográfico de las urbes. Los daños o costos
ambientales · resultantes ponen en peligro la futura
productividad de las ciudades y la salud y calidad de vida de
sus ciudadanos.

49
 La problemática ambiental propia de la ciudad
queda enmascarada dentro de la red de mediaciones
sociales, tecnológicas e institucionales donde la vida urbana
se constituye históricamente alrededor de las relaciones
sociales de las apropiaciones primarias y esenciales de la
naturaleza.

Las áreas urbanas se encuentran inundadas por

sus propios desechos y asfixiadas por sus propias
emisiones como resultado de políticas y prácticas
inadecuadas de control de la contaminación y manejo de los
desechos.

Los habitantes de las urbes, particularmente los

pobres, soportan la mayoría de las condiciones del ambiente
deteriorado mediante la pérdida de salud y productividad y la
disminución de la calidad de vida.

De acuerdo a Pellicer (1997) los problemas

ambientales de las concentraciones urbanas se extienden
mucho más allá del espacio físico construido y abarcan de
forma directa u omisiva la práctica totalidad del territorio en
forma de contaminación atmosférica, desnaturalización de
los sistemas fluviales o desestabilización de los espacios
rurales.

2.3.12 Factores que influyen en el ambiente urbano. Los

factores que influyen en el ambiente urbano provienen de los
componentes físicos, químicos, biológicos y socioculturales.

a) Componente físico: relieve, a temperatura y presencia

de agua.

so
 b) Componente químico: Salinidad, pH del agua,
concentración del oxígeno y dióxido de carbono, etc.

e) Componente biológico: seres vivos.

d) Componente social y cultural: exclusivo de la especie

humana.

Todos estos factores interaccionan entres sí de

modo que unos influyen sobre otros.

2.3.13 Factores que generan la degradación y/o

contaminación del ambiente urbano.

a) Contaminantes del aire. Actividades, como el

transporte, las industrias, la generación de energía
electrica, entre otras.

b) Contaminantes del suelo. Aguas servidas, basura y

residuos industriales.

e) Contaminantes del agua. Desechos industriales y

domiciliarios y descargas de las aguas servidas del
sector agrario.

d) Ausencia de áreas verdes y árboles. En la

construcción de las ciudades, de acuerdo a un cierto
espacio, se exige la existencia de áreas verdes y de
árboles, para de esa manera eliminar la contaminación
del aire con el dióxido de carbono, lamentablemente en
muchas ciudades, por la necesidad de construcción de
viviendas se eliminan las áreas verdes, y no se destina
un área para los parques y jardines, sobre todo en las
periferias de la ciudad.

51
 e) Deficiente educación y cultura ambiental de la
población. No se desarrolla la cultura ambiental ni en la
educación formal ni en la informal.

f) Ruidos molestos o persistentes. Producidos por

diferentes elementos como: parque automotor, industrias
de transformación, maquinarias de construcción,
aparatos sonoros a alto volumen, etc.

g) Inadecuadas medidas de protección ambiental. No

hay difusión de las medidas de protección ambiental, por
parte de las autoridades. La mayoría de las autoridades
municipales que son las encargadas de implementar las
medidas de protección ambiental, no le dan importancia,
e incluso las desconocen, y se centran en resolver
problemas centrados en el manejo económico de sus
municipios, dándole relativa o casi nula importancia al
problema de la contaminación del ambiente urbano.

h) Degradación de tierras y de ecosistemas perifericos

a la ciudad. Urbanización inapropiada.

i) Smog. Derivado de la combustión vehicular de los

motores de combustión interna y las emisiones
industriales.

2.3.14 Preocupación por el ambiente. Dunlap y Jones, (2000:

485). Dicen que la preocupación por el ambiente es definida
como el grado en que la gente es consciente de los
problemas relacionados con el ambiente, y apoya esfuerzos
para solucionarlos y/ o indica su deseo de contribuir
personalmente a su solución.

52
2.3.15 Derecho al ambiente. Según Pereiro, (2001) el derecho al
ambiente ha ido comprendiendo el estudio del sistema de
protección del ambiente natural, rural, cultural y urbano,
complementado con el estudio del derecho referido a las
contaminaciones y las molestias.

El Derecho Ambiental es un concepto que

contempla la protección de la naturaleza y un enfoque global
atinente al conjunto de los problemas que atacan a la calidad
de vida y a la felicidad de los seres humanos, que abarca
sistemas de protección de ambiente natural, rural, cultural y
urbano.

2.3.16 Gestión ambiental. Conjunto de diligencias conducentes al

manejo integral del sistema ambiental.

Dicho de otro modo e incluyendo el concepto de

desarrollo sostenible, es la estrategia mediante la cual se
organizan las actividades antrópicas que afectan al
ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida,
previniendo o mitigando los problemas ambientales.

Las áreas normativas y legales que involucran la

gestión ambiental son:

a) Política ambiental: relacionada con la dirección pública

o privada de los asuntos ambientales internacionales,
regionales, nacionales y locales.

b) Evaluación ·de impacto ambiental: conjunto de

acciones que permiten establecer los efectos de
proyectos, planes o programas sobre el ambiente y

53
 elaborar medidas correctivas, compensatorias y
protectoras de los potenciales efectos adversos.

e) Contaminación: estudio, control, y tratamiento de los

efectos provocados por la adición de sustanCias y
formas de energía al ambiente.

d) Educación ambiental: cambio de las actitudes del

hombre frente a su medio biofísico, y hacia una mejor
comprensión y solución de los problemas ambientales.

e) Paisaje: interrelación de los factores bióticos, estéticos y

culturales sobre el ambiente.

f) Control de la contaminación. Control de

las emisiones y efluentes que se liberan al aire, agua y
suelo.

2.3.17 Factor. elemento que pueden condicionar una situación,

volviéndose el causante de la evolución o transformación de
los hechos.

2.3.18 Social. Conjunto de relaciones que se establecen entre las

personas de un grupo o territorio determinado.

2.3.19 Cultura. Conjunto de valores, criterios, aspiraciones,

sueños, modelos, hábitos y costumbres, formas de
expresarse y comunicarse, de relacionarse que tienen las
personas de una comunidad o un territorio.

2.3.20 Sociocultural. Supone una íntima unión y relación entre lo

social y lo cultural interrelacionados, entrelazados e
interdependientes, lo que significa que sociocultural integra
sociedad y cultura, y por tanto política, economía, etc.

54
2.3.21 Factores socioculturales. Elementos que son producto de
las acciones, de las actividades, de las actitudes, los
comportamientos y de los valores de una sociedad que
· influyen directamente en ella misma.

2.3.22 Factores sociales. Parámetros que afectan los elementos

de los sistemas políticos, económicos, sociales y
ambientales del entorno.

Es decir, son los aspectos generativos del actuar

de la sociedad, de la forma de ser de la sociedad y de la
forma de comportarse de la sociedad, los mismos que se
hallan dentro de la misma sociedad.

2.3.23 Factores sociales que influyen en el ambiente. Tello

(2000), menciona que las acciones que contribuyeron a la
degradación del ambiente son atribuibles a la acción
humana, porque son los propios pobladores los que
contaminan su ambiente debido a que no saben manejar en
forma adecuada los residuos que producen al satisfacer sus
necesidades humanas.

Entre Jos más importantes se tiene:

a) Deficiente gestión ambiental municipal.

b) Deficiente recojo de los residuos urbanos.

e) Focos de basura

d) Deficiente manejo de los residuos del hogar.

e) Arrojo de aguas servidas en calles y pistas.

55
 f) Partículas en el aire por actividades industriales de
transformación.
g) Arrojo de aguas servidas industriales a las calles,
servicio de saneamiento o acequias de las
poblaciones.

h) Detritos humanos y animales en las calles y/o

veredas.

i) Depredación del ambiente natural.

j) Complejos habitacionales sin parques y/o jardines.

2.3.24 Factores culturales. Fenómenos de la sociedad que inciden

dentro de ella, dentro de los aspectos culturales y que de
esa manera modelan el comportamiento y la conducta
social.

De acuerdo a Latour, B. (2005), lo cultural viene a

ser las tendencias, la forma de comportarse, la manera de
actuar, la imposición de normas de conducta social, la
moralidad existente, la educación, las costumbres, las
tradiciones, etc. que van a· generar una forma específica de
comportamiento social en una persona o en un grupo de
personas dentro de la misma sociedad, porque estos
factores le imponen la manera de ser o de actuar, o la
persona o grupo adopta esa forma de ser y de actuar
porque lo decide por cuenta propia dentro de la sociedad.

2.3.25 Factores culturales que influyen en el ambiente.

a) Nivel cultural.
b) Educación ambiental.
e) Cultura ambiental.

56
2.4. Marco conceptual

2.4.1 Aguas servidas. Aguas contaminadas producidas por el uso

doméstico, industrial o agrícola.

2.4.2 Ciencias ambientales. campo interdisciplinar, dedicado al

estudio de la degradación medioambiental producida por las
actividades humanas.

2.4.3 Contaminación. Introducción directa o indirecta en el

ambiente, efectuado por el hombre, de cualquier tipo de
desecho peligroso que pueda resultar nocivo para la saiud
humana o la vida vegetal o animal, dañe los recursos vivos o
los ecosistemas, estorbe el disfrute de los lugares de
esparcimiento se obstaculice otros usos del ambiente.

2.4.4 Contaminación atmosférica. Liberación de sustancias

químicas y partículas en la atmósfera alterando su
composición y suponiendo un riesgo para la salud de las
personas y de los demás seres vivos.

2.4.5 Contaminación hídrica. Incorporación al agua de materias

extrañas, como microorganismos, productos químicos,
residuos industriales y de otros tipos, aguas residuales,
productos químicos, incluyendo los pesticidas, diversos
productos industriales, las sustancias tensioactivas
contenidas en los detergentes, y los productos de la
descomposición de otros compuestos orgánicos.

2.4.6 Contaminación del ambiente. Presencia en el ambiente de

cualquier agente físico, químico o biológico, o bien de una
combinación de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para
la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o

51
 que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o
impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreación y goce de los mismos.

2.4. 7 Cultura ambiental .Apropiación de los conocimientos de

conservación y preservación del ambiente para que sea
puesto en práctica en su interactuar diario con el ambiente
en el cual interactúa.

2.4.8 Daño ambiental. Toda alteración relevante que modifique

negativamente el ambiente, sus recursos, el equilibrio de Jos
ecosistemas, o bienes o valores colectivos.

2.4.9 Degradación o deterioro del ambiente. Proceso en el que

se produce un daño progresivo en uno o varios de los
componentes de un determinado hábitat que afecta
negativamente las condiciones de vida para los organismos
que lo habitan.

2.4.10 Derecho al ambiente. concepto que contempla la

protección de la naturaleza y un enfoque global atinente al
conjunto de los problemas que atacan a la calidad de vida y
a la felicidad de los seres humanos, que abarca sistemas de
protección de ambiente natural, rural, cultural y urbano.

2.4.11 Desechos. Cualquier producto residual o resto sólido o

semisólidos procedentes de actividades humanas o
animales que se considera inútil o indeseable en un
momento dado.

2.4. 12 Educación ambiental. Proceso que consiste en reconocer

valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las
aptitudes y actitudes necesarias para comprender las
interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico.

58
2.4.13 Factor. Elemento que pueden condicionar una situación,
volviéndose el causante de la evolución o transformación de
los hechos.

2.4.14 Factores culturales. Fenómenos de la sociedad que inciden

dentro de ella, dentro de los aspectos culturales y que de
esa manera modelan el comportamiento y la conducta
social.

2.4.15 Factores sociales. Parámetros que afectan los elementos

de los sistemas políticos, económicos, sociales y
ambientales del. entorno.

2.4.16 Factores socioculturales. Elementos que son producto de

las acciones, de las actividades, de las actitudes, los
comportamientos y de los valores de una sociedad que
influyen directamente en ella misma.

2.4.17 Gestión ambiental. Estrategia mediante la cual se

organizan las actividades antrópicas que afectan al
ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida,
previniendo o mitigando los problemas ambientales.

2.4.18 Ambiente. Conjunto de componentes físicos, químicos,

biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o
indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y
las actividades humanas.

59
 CAPÍTULO 111

METODOLOGÍA

3.1 iipo de investigación

3.1.1 Básica. Porque se recogerán Jos datos directamente de la

población implicada en el estudio. La investigación básica
aporta datos primarios de la realidad estudiada y sirve para
complementar el marco teórico así como para identificar
elementos o factores preponderantes en la investigación.

3.1.2 Explorativa. Porque se realizará una investigación a través

de la observación en forma directa del problema ,estudiado
para poder identificar en la realidad los factores
socioculturales que pueden tener influencia en el ambiente. La
investigación Explorativa se utiliza para la investigación de
diseño de campo, permite de esa manera descubrir en el
medio estudiado las variables de la investigación.

3. 1.3 Descriptiva. Porque se describirán los hechos tal como se

presentan en la realidad. La investigación descriptiva presenta
los hechos tal como son, sin alterarlos por intervención del
investigador, estos datos permiten ser analizados para tratar
de modificar positivamente la realidad de acuerdo a
sugerencias y recomendaciones, que son producto de la

60
 comparación de la realidad observada y las teorías básicas o
las investigaciones científicas que relacionan las mismas
variables que se estudian en la investigación que se realiza.

3.1.4 Transversal. Porque se realizará una sola recogida de datos

de la realidad y en un tiempo determinado. Este tipo de
investigación es clásica de la investigación descriptiva por que
se recogen los datos tal como están en la realidad en un
momento histórico dado.

3.1.5 Cualitativa. Porque se relacionaran las características de las

variables, analizándolas en relación con las bases teóricas y
los antecedentes de la investigación, para de esa manera por
medio del análisis y del razonamiento lógico formal llegar a las
conclusiones de las mismas que permitan verificar si es que
se cumple o no las hipótesis de trabajo.

3.2 Población y muestra

3.2. 1 Población. De acuerdo al censo de población del 2007 la

población del distrito de la Caleta de Carquín es de 6091
habitantes teniendo una densidad poblacional de 2986
hab/Km2.

3.2.2 Muestra. Para la variable gestión ambiental realizada por la

municipalidad, se utilizará como población de estudio a la
Alcaldesa del distrito y a los regidores.

Para la variable cultura ambiental que se buscará determinar

en la población, la muestra se determinará utilizando el
método de estratificación, por lo que esta será de:

61
 =Tamaño de la población = 6091

y = Valor promedio de una variable = 1

ES = Error estándar = O, 15

V2 =Varianza (cuadrado del error estándar) (0.152)

S2 =Varianza de muestra= p (1-p) = 0,9 (1-0,9) = 0,09

0,09
= ----------------- = 400
0,000225

,r
n = --------- = 373,8 = 374 hab.
1 + n2 / N

400
n = --------------------- = 373,8 = 374
1 +400/6091

62
 Para realizar la estratificación, aplicamos los
pasos estadísticos correspondientes para hallar la fracción
constante de la población.

374
------------- - o, 06
6091

Elegimos un sustrato de 1522 habitantes (25%

de la población), por lo que nuestra muestra representativa
fue de:

1522 x 0,06 = 91,32 = 92 habitantes.

3.3 Diseño estadístico

Se aplicará la estadística no probabilística, es decir la

estadística porcentual en el análisis de las variables de estudio con
respecto a la población (cultura ambiental).

3.4 Técnicas e instrumentos para la obtención de datos

3.4.1 Observación. Está técnica se utilizará para la investigación

Explorativa tendiente a recoger los datos directamente de la
realidad, y el instrumento será la guía de observación (ver
anexo) con los indicadores básicos de la variable que se
investigará

63
 3.4.2 Encuesta. Esta técnica se utiliza para recabar datos de
población en los cuales los involucrados tengan la seguridad
de su anonimato, garantizando de esa manera la veracidad
de los datos aportados. Se utilizará un cuestionario
estructurado de preguntas relacionados con conocimientos
básicos de cultura ambiental para la población, y un
cuestionario estructurado con indicadores básicos de gestión
ambiental para las autoridades del distrito.

3.5 Procedimiento y análisis de datos

Luego de la recolección de datos, estos serán tabülados y

luego se procederá con el análisis de los mismos, desde el enfoque
cualitativo, es decir, los datos obtenidos serán analizados en
relación con las teorías básicas contenidas en el marco teórico y con
los antecedentes que se han consignado para obtener las
conclusiones de la investigación realizada. Luego a través de estas
conclusiones se dará respuesta a las hipótesis de trabajo.

64
 CAPÍTULO/V

RESULTADOS

4.1 ANALISIS DE CULTURA AMBIENTAL

TABLA 1.

Sexo

w %
a) Masculino 50 54,3
b) Femenino 42 45,7
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 54,3% de la muestra estuvo conformada por

pobladores de sexo masculino, y el 45,7% de sexo femenino.

65
TABLA2
Edad

No %
a) 18-28 años 30 32,6
b) 29-39 años 42 45,6
e) 40-49 años 10 10,9
a) 50 a más años 10 10,9
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Cilrquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 45,6% de la muestra de la población tiene edades

comprendidas entre 29-39 años; el 32,6, edades entre 18-28 años;
el 10,9% entre 40-49 años; y, el 10,9 de 50 años a más.

La población que estuvo más dispuesta a colaborar con la

investigación fue la comprendida entre los 18-39 años, población
que mostró mayor preocupación por el problema del medio
ambiente.

La población de mayor edad, en general, se negó a la

entrevista, manifestando en muchas ocasiones su excusa, a que
ellos están acostumbrados a ese ambiente, a que han nacido y viven
en él, y que las autoridades nunca se han preocupado del problema.

En este caso, se puede decir, que además de la

costumbre de vivencia, esta es una caleta de pescadores, y la
mayoría de las personas mayores de 40 años, han trabajado en las
empresas pesqueras, y como pescadores durante el boom de la
pesca, de acuerdo a sus manifestaciones, y que nunca les ha
pasado nada por vivir dentro de ese mundo industrial.
-TABLA 3

Tiempo de vivencia en el distrito

%
a) 1-3 años 32 34,7
b) 4-7 años 15 16,3
e) 8-10 años 25 27,2
d) 11-14 a años 10 10,9
b) 15 a más años 10 10,9
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 34,7% de los pobladores encuestados tienen una

vivencia de 1-3 años en el distrito: el 27,2% tiene una vivencia de 8-
10 años; el 16,3% una vivencia de 4-7 años: el 10,9% una vivencia
de 11-14 años; y, el10,9% una vivencia de más de 15 años.

Estos datos concuerdan con las edades de los

encuestados, puesto que la mayoría de los encuestados que
estuvieron de acuerdo con la en cuenta, son jóvenes, ya se ha
mencionado que las personas mayores de edad se negaban a
contestar las preguntas del cuestionario, por las razones expuestas
anteriormente.

Se puede además considerar que la preocupación por el

ambiente del distrito, es de las personas jóvenes, que tienen menos
de 1O años de vivencia en el distrito, y que se hayan inmiscuido
dentro de la corriente de la problemática actual. Las personas
mayores de edad, por la experiencia vivida consideran en su
mayoría que no es problema la existencia de la contaminación en el
distrito, para ellos, es normal, porque toda la vida han vivido en ese
ambiente.

67
TA8LA4

Nivel de estudios

a) Primaria 08 08,9
b) Primaria incompleta 12 13,0
e) Secundaria 46 50,0
d) Secundaria incompleta 12 13,0
e) Superior técnica 05 05,4
f) Superior universitaria 09 09,8
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 50% de los entrevistados tienen estudios secundarios

completos; el 13% primaria incompleta; el 13% secundaria
incompleta; el 9,8% tiene estudios universitarios; el 8,9% primaria
completa; y, el 5,4% tiene estudios técnicos superiores.

Se puede deducir que la mayoría de la población

encuestada, el 87%; tiene un nivel cultural aceptable. Son
preponderantes las personas que tienen los estudios secundarios y
superiores, lo cual indica que tienen conocimiento de la actual
tendencia del cuidado y la preservación del ambiente como base de
la vivencia humana.

Se tiene que considerar que en el pasado no existían

escuelas secundarias en el distrito, y los jóvenes tenían que seguir
sus estudios secundarios en las escuelas del distrito de Huacho,
muchos de ellos no los continuaban debido al costo que les
ocasionaba. La creación de institutos superiores y de la Universidad
Nacional Faustino Sánchez Carrión, fueron factores en la mejora de
la calidad cultural de la población en forma general.

68
TABLA 5

Concepción de desarrollo sustentable

¿A qué se llama desarrollo sustentable?

%

a) Ganar suficiente dinero como para vivir 12 13,0

b} Reemplazar los productos que se 28 30,5
consume de la naturaleza para
conservarlos para las próximas
generaciones
e) Utilizar todos los productos posibles de la 40 43,5
naturaleza para poder satisfacer las
necesidades del hogar
d) Exigir a las autoridades que siembren 12 13,0
plantas en la ciudad.
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 43,5% de la población encuestada considera que

desarrollo sustentable es Utilizar todos los productos posibles de la
naturaleza para poder satisfacer las necesidades del hogar; el
30,5% que es reemplazar los productos que se consume de la
naturaleza para conservarlos para las próximas generaciones; el
13% que es ganar suficiente dinero como para vivir; y, el 13% Exigir
a las autoridades que siembren plantas en la ciudad.

Teniendo en cuenta que la concepción de desarrollo

sustentable es utilizar los productos de la naturaleza de manera que
se conserve para las futuras generaciones, es decir, que por cada
producto consumido se debe reemplazarlo: solo un 30,5% de la
población tiene esa concepción; la mayoría considera que es la
concepción de desarrollo económico, el 43,5%, porque considera

69
que se deben utilizar todos los productos posibles de la naturaieza
para satisfacer las necesidades.

Desde ese enfoque se puede considerar, que la población

del distrito n cuida ni conserva la naturaleza que rodea al distrito por
la parte norte, ya que este se halla enclavado precisamente en la
desembocadura del río Huaura, en cuyas riberas hay biodiversidad
natural, que debe ser conservada y preservada, no solo para el uso
de las futuras generaciones, sino también para mantener el equilibrio
natural del ambiente.

TABLA 6

Forma de actuar con los residuos del hogar

¿Qué se debe hacer con los residuos del

%
hogar?
a) Botarlos a la calle 02 02,2
b) Botarlos en los lugares que todos los 28 30,4
vecinos lo botan
e) Embolsarlos y entregarlos al recogedor de 40 43,5
basura
d) Quemarlos 22 23,9
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto deJ 2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 43,5% de la población encuestada considera que los

residuos del hogar deben ser embolsarlos y entregarlos al recogedor
de basura; el30,4% que deben botarlos en los lugares que todos los
vecinos lo botan; el 23,9% que deben ser quemados; y, el 2,2% que
se deben botar a las calles.

70
 De acuerdo a las respuestas dadas por los pobladores, se
puede deducir que tienen una baja cultura ambiental en cuanto al
tratamiento de los residuos del hogar, porque la mayoría de ellos
prefiere que se formen focos infecciosos con esos residuos.

TABLA 7

Concepción de reciclaje

¿Qué es el reciclaje?
%

a) Quemar la basura 10 10,9

b) Utilizar los residuos sólidos de la basura 40 43,5
en otros productos
e) Utilizar los residuos orgánicos del hogar 22 23,9
para alimentar a los animales
d) Vender la basura a los criadores de 20 21,7
chanchos
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

Para el 43,5% de la población encuestada el reciclaje es

uft1ízar los residuos sólidos de la basura en otros productos; para el
23,9% utilizar los residuos orgánicos del hogar para alimentar a los
animales; para el 21,7% vender la basura a los criadores de
chanchos; y, para el 10,9% quemar la basura.

Los datos demuestran que existe aproximadamente un

40-45% de la población que tiene conocimientos de lo que es el
reciclaje y el desarrollo sustentable, porcentaje que es acorde con el
nivel cultural que tiene la mayoría de la población encuestada.

Si se tiene en cuenta que la mayoría de ella tiene estudios

secundarios y superiores técnicos y universitarios, se comprende

71
que se tenga esos conocimientos, que en la actualidad son la base
sobre la cual se programas los diseños curriculares, debido a la
orientación mundial de culturizar a la población en el desarrollo
sustentable y en la conservación y preservación de la biodiversidad
del planeta.

TABLA 8

Concepción sobre residuos peligrosos

¿A qué se llaman residuos peligrosos?

%

a) A la basura del hogar 12 13,0

b) A los residuos de la industria 58 63,1
e) A los residuos que contaminan el 12 13,0
ambiente
d) A los animales que mueren en las calles 10 10,9
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUS/S E INTERPRETACIÓN

El 63,1% de la población entrevistada considera que los

residuos peligrosos son los residuos de la industria; el 13% que es la
basura del hogar; el 13% que son los residuos que contaminan el
ambiente; y, el 10,9% que son Jos animales que mueren en las
calles.

De acuerdo a estas manifestaciones de los pobladores, la

mayoría de ellos tienen el conocimiento de lo que son residuos
peligrosos, puesto que de acuerdo a las teorías revisadas, no solo
son peligrosos los residuos industriales, sino también en los residuos
del hogar existen residuos peligrosos, cuando estos tienen productos
químicos que pueden afectar la salud humana y contaminar el
ambiente.

72
 En esta concepción se debe tener en cuenta los
parámetros de la Organización Mundial de la Salud sobre niveles
permisibles de contaminación en los ambientes naturales y en las
ciudades, teniendo en cuenta que toda actividad humana, por muy
insignificante que sea, genera contaminación del ambiente.

TABLAS

Conocimiento sobre mejoramiento de las condiciones

atmosféricas

¿Qué se debe hacer para eliminar la

%
contaminación del aire?
a) Sembrar árboles en la ciudad 70 76,0
b) Fumigar el ambiente 10 10,9
e) Cerrar las fábricas 10 10,9
d) Poner filtros dentro de la ciudad 02 02,2
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

Para el 76% de la población encuestada para mejorar la

condiciones atmosféricas es necesario sembrar árboles en la ciudad;
para el 10,9%, fumigar el ambiente; para el 10,9% cerrar las
fábricas; y, para el 2,2% poner filtros dentro de la ciudad.

La realidad es que dentro del ambiente de las ciudades, la

medida más adecuada es la zonas de parques y jardines, y la
arborización de las calles, puesto que el producto químico más
peligroso es el smog, el cual se halla formado por muchos
compuestos, entre el que sobresale el dióxido de carbono, que es
tóxico y mortal para el ser humano, y la principal forma de eliminarlo
es a través de la fotosíntesis de los árboles.

73
 En este aspecto, la mayoría de la población, el 76%, tiene
una idea clara de cual es la mejor manera de poder mejorar las
condiciones atmosféricas, puesto que esa es una recomendación
que se realiza a todas las poblaciones del mundo, y se halla inserta
dentro de las políticas de urbanismo la conservación de áreas para
parques y jardines, específicamente para que sean los pulmones.

TABLA 10

Actitud para mantener limpias las calles de la ciudad.

¿Qué debe hacerse para mantener limpias

las calles de la ciudad? No %

a) Que el municipio contrate mas barredores 82 89,0

b) Poner multas a quienes las ensucian 05 5,5
e) Barrer la frontera de sus casas 03 3,3
ci) Eliminar a los perros de la ciudad 02 2,2
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 89% de la población considera que para mantener

limpias las calles de la ciudad es necesario que el municipio contrate
más barredores; el 5,5% considera que se deben poner multas a
quienes las ensucien; el 3,3% que los pobladores deben barrer las
fronteras de sus casas: y, el 2,2% que se deben eliminar los perros
de la ciudad.

La mantención de la limpieza de las calles, no es solo

potestad de la municipalidad, es una actitud concertada entre la
población, que teniendo cultura ambiental, evita ensuciarla, y la del
municipio, que de todas maneras, por los aspectos propios de la
vivencia, deben tener personal para la limpieza, no en gran cantidad,
sino lo necesario.

74
 En el caso específico del distrito, de acuerdo a lo
observado, no existen contenedores en las calles, y la población a
pesar de tener una aceptable cultura ambiental, en lo que se refiere
al conocimiento, en la práctica no la realiza, por que arroja al suelo
los deshechos de los productos que consume en las calles, y a ello
se debe de que existe la suciedad.

TABLA 11

Actitud de la población ante la deficiencia del recojo de basura

¿Si no llega el camión recogedor de basura

%
se debe arrojar la basura donde todos los
demás la arrojan?

a) Si 30 32,6
b) No 62 67,4
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a Jos pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 67,4% de la población encuestada indica que si no

llega el camión recogedor de basura no se debe arrojar la basura
donde todos los demás la arrojan; y, el 32,6% indica que si.

En este aspecto se debe tener en cuenta que la

municipalidad no realiza el recojo de la basura todos los días,
aspecto que se ha detectado por medio del diagnóstico realizado en
dicho distrito; lo hace interdiario y en algunas ocasiones solo 3
veces a la semana.

Ante ello, los pobladores, de acuerdo a las indicaciones

de cuidado con los residuos del hogar, los embolsan y los colocan
en los espacios libres de sus casas para entregarlos al camión que

75
los recoge el día que llega, pero existe una alta proporción de la
población que no lo realiza de esa manera; y opta por arrojarlos en
algunos focos infecciosos que se notan en la ciudad, o en su defecto
en tas orillas del mar, ocasionando de esa manera que el distrito de
la Caleta de Carquín, sea considerado dentro de la provincia como el
que tiene su playa más contaminada, prohibiéndose incluso el uso
por decisión del Ministerio de Salud.

TÁBLA 12

Conocimiento sobre la biodiversidad natural

¿Qué se debe hacer con las plantas y árboles

%
que hay en la orilla del río?
a) Cortarlos para construir casas 32 34,8
b) Quemarlos para construir chacras 26 28,3
e) Preservarlos y conservarlos por siempre 20 21,7
d) Cortarlos como leña por que el gas está 14 15,2
muy caro
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 34,8% de la población encuestada considera que se

debe cortar la biodiversidad natural y construir casas en ese lugar; el
28,3%, que se debe quemar para construir chacras; el 21,7% que se
debe cuidar y preservar por siempre; y, el 15,2% que se debe cortar
como leña debido a que el precio del gas está muy caro.

De acuerdo a estas respuestas, y teniendo en cuenta que

la amplitud geográfica del distrito es de solo 2 Km, cuadrados,
debido a la explosión demográfica que se está dando en el lugar, ya
no existe lugares para seguir construyendo casas tradicionales, y la
población ante esa necesidad, antepone la satisfacción de ella,

76
antes que el bien común de la preservación de la biodiversidad, no
solo para ese uso, sino también para otros usos de producción y
reducción del gasto económico, como lo es la creación de nuevas
tierras de producción y el ahorro en el costo del consumo de
energía.

la población, se reafirma, tiene conocimiento de cultura

ambiental en su mayoría, pero en la práctica se olvida de ella.

TABLA 13

Actitud a tomar con las aguas servidas especiales del hogar

¿Qué debe hacerse con las aguas que lava

No %
ropa si no tiene desagüe?
-a) Botartas en las calles 40 -43,5
b) Botarlas al mar 02 02,2
e) Echarlas en los jardines 40 43,5
d) Construir un silo para eliminarlas 10 10,8
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

Para el43,5% de los encuestados en el caso de no contar

con desagüe, las aguas de lavado de ropa deben botarse en las
calles; para el 43,5% deben de ser echadas en los jardines; para el
10,8% se debe construir un silo para eliminarlas; y, para el 2,2% se
debe botarlas al mar.

De acuerdo al diagnóstico, existe una parte de la

población que no cuenta con los servicios de agua y desagüe, y en
estos casos, la única manera que se recomienda para eliminar las
aguas servidas y las excretas es la construcción de un silo dentro del
hogar: solo el 10,8% de los encuestados han considerado esa
posibilidad, lo que da a entender claramente, que la percepción que

77
se tiene, es que la población del distrito, a pesar de tener los
conocimientos teóricos de lo que es el cuidado y la preservación del
ambiente, al momento de ponerlo en práctica no tienen la orientación
adecuada, y optan por las soluciones comunes que tienen las
poblaciones.que tienen baja cultura ambiental.

las aguas de lavado de ropa, contienen restos de

detergentes, productos químicos que son dañinos para las plantas, y
para echarlas en los jardines deben tener un proceso de tratamiento.

TABLA 14

Concepción sobre los detritos de perros en la ciudad

¿Qué debe hacerse con Jos excrementos que

los perros dejan en las calles? %

a) Que sus dueños los limpien 80 86,9

b) Que los barredores de la municipalidad 10 10,9
los limpien
e) Amontonarlos al costado de las veredas 01 01,1
d) Limpiarlos como si fuera la basura del 01 01,1
hogar
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 86,9% de los encuestados consideran que los dueños

de los animales son los que deben limpiar los detritos de los perros
que se encuentran en las calles; el10,9% que deben de hacerlo los
barredores de la municipalidad; el 1,1% que se debe amontonarlos a
los costados de las veredas; y, el 1,1% que se deben limpiar como si
fuera la basura del lugar.

El problema de Jos detritos de los perros es muy común

en este distrito, generalmente la mayoría de los hogares tienen estos

78
animales como defensa de sus hogares ante la inseguridad
ciudadana, pero no los crían dentro de sus hogares, sino en los
tienen en las puertas de sus casas lo cual ocasiona que estos
animales cuando tienen sus necesidades fisiológicas las realicen en
las calles, y al no haber un servicio de limpieza de las calles en
forma continua, se encuentren durante mucho tiempo en pistas y
veredas, dando una mala imagen ambiental.

Este es un problema que debe tener una política a nivel

nacional, y debe ser aplicada para poder eliminar el problema.

TABLA 15

Concepción sobre deshecho de detritos humanos en caso de

no existencia de red de desagüe.

¿Si no se tiene desagüe que debe hacerse para

%
solucionar el problema?

a) Botar Jos residuos a la calle 10 10,9

b) Botar los residuos a las acequias 20 21,8
e) Botar los residuos al mar 05 05,4
d) Construir un silo en el hogar 57 61,9
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 61,9% de los encuestados considera que si no se tiene

desagüe para los detritos humanos se debe construir un silo dentro
del hogar; el 21,8% que se debe botar los residuos en las acequias;
el 10,9%, que deben botarse en la calle; y, el 5,4% que deben
botarse al mar.

79
 En este caso se debe considerar el diagnóstico del
distrito, el mismo tiene varias acequias por donde discurre las aguas
hacia el mar de las actividades agrícolas que se realizan en el
mismo distrito, en el distrito de Hualmay, y en los distritos aledaños,
que se hallan en la parte este del distrito de la Caleta de Carquín, y
de igual manera, tienen una población en lo alto de uno de los cerros
que lo rodean que da directamente hacia el mar, porque es un
distfito que tiene una especial configuración geográfica, además que
por la parte norte tiene el río Huaura, en donde discurren aguas
servidas de la industria pesquera, los cuales pueden ser utilizados
por los pobladores para arrojar los detritos humanos, con la
consiguiente contaminación de esas acequias, y la playa del litoral.

De acuerdo a la mayoría de los pobladores entrevistados,

las personas que no tienen desagüe, utilizan estos medios para la
eliminación de las excretas humanas, y no construye silos dentro de
sus hogares, debido a que consideran que es más fácil, y sobre todo
menos engorroso para ellos, por los olores fétidos dentro del hogar,
el utilizar estos medios que dentro del distrito se dan todavía.

TABLA 16

Actitud con las aguas servidas del hogar en caso de no contar

con red de desagüe.

¿Si no se tiene desagüe que debe hacerse

con las aguas sucias del hogar? %

a) Botarlas a la calle 80 86,9

b) Botarlas a las acequias 10 10,9
e) Botarlas al mar 01 01,1
d) Regar los jardines 01 01,1
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

80
ANALISIS E INTERPRETACIÓN

En el caso de las aguas servidas del hogar, el 86,9% de

los encuestados considera que deben botarse a las calles; el 10,9%
que deben botarse en las acequias; el 1,1% que deben botarse al
mar; y, el 1,1% que con ellas deben regarse los jardines.

En este caso, considerando las aguas servidas del hogar,

aquellas que sirven para la limpieza del cuerpo humano, y del lavado
de los servicios de alimentación, lo que se aconseja es que deben
usarse en los jardines, de esa manera se consume menos agua
potable, y se les da mejor uso, sin embargo sOlo el 1,1% de los
encuestados considera esta posibilidad.

La solución en si, más fácil se le presenta a la mayor"ia de

la población, como botarlas a la calle, el 86,9%, ya que consideran
que estas aguas no contaminan el ambiente.

TABLA 17

Concepción sobre la limpieza de las calles.

¿Quiénes deben encargarse que las calles de

la ciudad estén limpias? %

a) la municipalidad 90 97,8
b) los comités de limpieza de la ciudad 02 02,2
e) Los mismos pobladores 00
éf) los barredores de la municipalidad 00
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El97,8% de la población encuestada considera que de la

limpieza de las calles debe encargarse la municipalidad; y, el 2,2%
considera que Jos comités de limpieza de la ciudad.

81
 En este caso la concepción de que la municipalidad debe
encargarse de la limpieza de las calles, es una concepción general
de las poblaciones de todos los distritos, por que se paga por la baja
policía . en forma mensual, pero en el caso específico de la
municipalidad, esta no se realiza en forma continua, y no existen
comités de limpieza de las calles en ninguno de los núcleos
habítacionales de la ciudad.

Algo que amerita la limpieza de las calles, es que los

mismos vecinos deben de limpiar el frontis de sus hogares,
contribuyen de esa manera a la limpieza de la ciudad y además a la
salud de su familia.

TABLA 18

Concepción sobre actitud de la población para la conservación

del ambiente

¿Qué debe hacer la población para mantener

su ambiente limpio? %

a) Pedir a la municipalidad que la limpie 80 86,9

b) Formar comités de limpieza 02 02,2
e) No ensuciar las calles de la ciudad 10 10,9
d) Contratar personas para que las limpie 00
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del 2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 86,9% de la población encuestada considera que para

mantener el ambiente limpio es necesario pedir a la municipalidad
que la limpie; el 10,9% indica que no se debe ensuciar las calles de
la ciudad; y, el 2,2% que se deben formar comités de limpieza.

82
 La concepción mayoritaria es que la que se encargue del
ambiente es la municipalidad, son muy pocos los que consideran
que la población debe también intervenir en la solución del
problema.

Lo ideal para la conservación del ambiente de las

ciudades, es que tanto las autoridades como la población formen en
conjunto una política, de cuidado y preservación del ambiente en
forma general, y que esta sea puesta en práctica, en beneficio de la
población en general. Todos debemos participar en la preservación y
cuidado del ambiente, eso es responsabilidad de todos, no solo de
las autoridades municipales.

TABLA 19

éonocimiento sobre consecuencias de la contaminación

ambiental.

¿Qué sucede en la población, sobre todo en

·niños y ancianos, si se tiene lugares con %
contaminación ambiental?
a) Nada 02 2,2
b) Contraen enfermedades ambientales 90 97,8
e) Los niños y los ancianos no paran en esos 00
lugares
d) No tenemos ·lugares con contaminación 00
· ambiental
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 97,8% de la población encuestada considera que los

niños y ancianos en lugares con alta contaminación ambiental
contraen enfermedades ambientales; y, el 2,2% indica que no
sucede nada.

83
 La concepción de la población es consecuente con el
nivel cultural teórico que tiene, puesto que esa es la prédica además
que se da en todos los medios de comunicación, y en las campañas
y propagandas que se realiza por la preservación y conservación del
ambiente.

TABLA20

Conocimiento sobre enfermedades por contaminación

ambiental en la población infantil.

¿Cuál es la pñncipal enfermedad que tienen

los niños por la contaminación de aguas y %
suelos?
a) Tifoidea 12 13,0
b) Gripe 36 39,1
e) Diarrea 25 27,2
d) Carachita 19 20,7
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 39,1% de la población encuestada indica que la

principal enfermedad que tienen los niños por la contaminación de
las aguas y suelos es la gripe; el 27,2% que es la diarrea; el 20,7%
que es la caracha; y, el 13% que es la. tifoidea.

De las cuatro alternativas, la única que no es considerada

como enfermedad por contaminación ambiental es la gripe; sin
embargo existe parte de la población que la considera como si fuera
una enfermedad de contaminación ambiental.

Las otras tres enfermedades que sufren los niños si tienen

como factores la contaminación de las aguas y de los suelos.

84
 De acuerdo a informaciones de algunas de las personas
encuestadas, la enfermedad que más común se presenta es la
diarrea, y precisamente en niños que paran cerca de los focos
infecciosos de la ciudad.

TABLA21

Conocimiento sobre consecuencias de focos de basura en la

ciudad

¿Qué sucede si se amontona la basura en un

lugar de la ciudad? %

a) Se evita la contaminación 26 28,2

b) Se le da facilidad a los basureros para 34 37,0
recogerla
e) Focos infecciosos para la población 20 21,8
d) Aumenta cada día 12 13,0
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 37% de la población encuestada indica que si hay

amontonamiento de basura en un determinado lugar de la ciudad, se
les da facilidad a los basureros para recogerlas; el 28,2%, que se
evita la contaminación; el 21,8% que se convierten en focos
infecciosos en la población; y, el 13% que esta aumenta cada día.

De acuerdo a estos datos, y de acuerdo a los datos sobre

conocimiento de cultura ambiental, se da una contradicción entre el
conocimiento de la conservación y la preservación del ambiente, con
la aplicación práctica de ese conocimiento, pues en este caso,
aproximadamente el 66% de la población da respuestas de
consecuencias, que en realidad no tienen nada que ver con
· personas que tengan cultura ambiental, sino por el contrario, de
personas que no tienen ni el más mínimo conocimiento de lo que ·
es la conservación y preservación del ambiente.

Este es un indicador claro que se da a través de las

respuestas de las personas encuestadas, el tener el conocimiento
teórico pero que no se aplica en la práctica de sus vidas.

·rA8LA22

Concepción sobre residuos de productos consumidos en las

calles

¿Qué debe hacerse con los residuos de los No %

productos que consume en la calle?

a) Arrojarlos en las call.es 44 47,7

b) Exigir que los vendedores los limpien de las
34 37,0
calles
e) Botarlos en los recogederos municipales 10 10,9

d) Llevárselos a su casa 04 04,4

Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de tarquín.
Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 47,7% de la población encuestada considera que los

residuos de los productos que se consumen en las calles deben de
ser arrojados en la misma calle; el 37% que debe exigírsela a los
vendedores que la limpien de las calles; el 10,9% que se deben
botar en los recolectores de basura; y, el 4,4% que se debe llevar a
sus casas.

Al respecto, el diagnóstico realizado en el distrito de

Carquín, muestra que no existen colectores de basura en las calles,
por lo que la población no tiene donde echarlos, y de igual manera,

86
las personas que venden esos productos, no tienen colectores o
bolsas para almacenar los deshechos, es por ello que la población
del distrito acostumbra a tirarlos en la misma calle, como costumbre,
y con la confianza que sea el personal de baja policía que se
encarga de las limpieza de la calle que los recoja. El problema de
que los deshechos permanezcan por varios días en las calles es que
la municipalidad no tiene el suficiente personal para la limpieza diaria
de las calles.

TABLA23

Exigencia de los pobladores a las autoridades municipales para

evitar la contaminación ambiental.

¿Qué debe exigir la población a las

autoñdades municipales? %

a) Limpieza de los focos de contaminación 20 21,8

b) Recojo de la basura todos los días 70 76,0
e) Fumigar la ciudad 00 00,0
d) Prohibir botar la basura en las calles 02 02,2
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 76% de las personas encuestadas piden como

exigencia a las autoridades municipales que se realice el recojo de a
basura en forma diaria; el 21,8% que limpien los focos de
contaminación; y, el 2,2% que se prohíba botar la basura en las
calles.

La exigencia de la población en relación con la

contaminación ambiental es la adecuada, porque solo de esa
manera será posible que se tenga un ambiente limpio que ayude a
preservar la salud de la población y mejores el ornato de la ciudad.

87
 Si no se planifican y se llevan a cabo esas políticas de
todas maneras el ambiente de la ciudad va a mostrar signos de
contaminación, y aunque en algunos casos se consideren dentro de
lo normal, la acumulación de ellos en el tiempo, puede generar un
grave problema ambiental para todos los pobladores de la ciudad.

TABLA24

Percepción sobre los responsables del cuidado del ambiente

urbano.

¿Quiénes son los que deben cuidar en fonna

pñncipal el ambiente de la ciudad? No %

a) La municipalidad 40 43,5
b) l,.os mismos pobladores 52 56,5
e) Los comités vecinales 00 00,0
d) Los barredores de la municipalidad 00 00,0
Total 92 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a los pobladores del distrito de La Caleta de Carquín.
Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 56,5% de la población encuestada refiere que es la

municipalidad la que se debe encargar del cuidado del ambiente
urbano; y, el 43,5% que deben ser los mismos pobladores.

La realdad es que la conservación del medio ambiente

urbano no es solo responsabilidad de las autoridades, es también
responsabilidad de los pobladores, todos y cada uno de los
pobladores de un determinado lugar deben ser agentes
preservadores y conservadores de ambiente, solo de esa manera se
contribuirá a lograr er objetico del milenio de la reducción de la
contaminación ambiental mundial.

88
4.2 ANÁLISIS DE LA GESTIÓN AMBIENTAL.

TABLA25

Sexo

a) Masculino 06 75
b) Femenino 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de la población entrevistada es de sexo

masculino y el 25% femenino.

TABLA26

Nivel de estudios

a) Pñmaria 00 00
b) Primaria incompleta 00 00
e) Secundaria 06 75
d) Secundaria incompleta 00 00
e) Superior técnica 00 00
f) Superior universitaña 02 25
Total 08
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANAUSIS E INTERPRETACIÓN

Ef 75% de fos entrevistados tienen estudios secundarios

completos y el 25% estudios superiores universitarios.

89
TABLA 21

Política de ambiente de la municipalidad en concordancia con

Agenda 21 de las Naciones Unidas

¿Las políticas de preservación y cuidado del

%
ambiente que se han implementado tienen
como base la disposición de la Agenda 21
emanada por la Organización de las
Naciones Unidas?

a) Si 06 75
b) No 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANIJ.LIS/S E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que la política de la

municipalidad del distrito es concordante con la Agenda 21 de las
Naciones Unidas, y el 25% indica que no.

· Dentro de estos aspectos, dentro de la política mundial y

nacional se ha considerado como uno de los ocho objetivos del
milenio la lucha contra la contaminación ambiental, en consecuencia
todas las instituciones públicas deben enmarcar sus .acciones y tener
como contenido transversal el cuidado y preservación del medio
ambiente, además de propiciar el desarrollo sustentable.

las municipalidades dentro de sus planes de trabajo

anuales, deben considerar no solo políticas generales, sino que
deben poner en práctica proyectos que permitan cumplir con el
objetivo del milenio.

90
TABLA28

Recojo diario de los desechos domésticos

¿Se realiza en forma diaria el recojo de

%
desechos domésticos en el distrito?

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indican que si se realiza el

recojo diario de _los desechos domésticos en el distrito, y el 25% dice
que no.

Este dato no tiene concordancia en el 75% de los

entrevistados, porque en realidad el recojo de los desechos
domésticos no se realiza en forma diaria, sino interdiaria, y hay
algunos lugares habitados a los cuales no llega el recogedor de la
basura.

TABLA 29

Recojo de basura en todos los lugares del distrito.

¿El recojo de basura se realiza en todos los

%
lugares poblados del distrito?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

91
AN/J.L/SIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se recoge la

basura en todos los lugares del distrito, en este caso el dato
concuerda con el diagnóstico realizado, debido a que una parte de la
población, los que han llegado a vivir en los últimos años, al no
haber lugares disponibles para la vivencia, han ubicado sus
vivien.das en la parte alta del cerro que está en la playa, y en ese
lugar no puede llegar el carro recogedor de desechos domésticos.

TABLA30

Disposición de personal especial para limpieza de calles

¿Se ha dispuesto personal complementaño

%
al de baja policía para la limpieza de las
calles?

a) Si 06 75
b) No 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que si se ha dispuesto

personal complementario.de la baja policía para la limpieza de las
calles, y el 25% indica que no. En realidad la política de personal
complementario para la limpieza de las calles lo tienen todos los
municipios, el problema radica es que no es el suficiente como para
satisfacer las demandas de limpieza de la ciudad, y de esa manera
solo centran su trabajo en las calles centrales, las calles periféricas
por costumbre muestran los signos de la no existencia de este
personal.

92
TABLA 31

Red de desagüe en toda la población

¿Se halla implementada la red de desagüe en

%
el 100% de la población?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indican que no existe red de

desagüe en toda la población. Uno de los factores que hace difícil la
preservación del ambiente en las ciudades, es la falta de los
servicios básicos, como son el agua y el desagüe, puesto que la
población se ve en la necesidad de eliminar los detritos humanos y
ias aguas servidas a cualquier lugar por la incomodidad que acarrea
en el hogar.

TABLA32

Existencia de política de tratamiento de residuos domésticos

para reducción de la contaminación ambiental.

¿Se tiene una política de tratamiento de

residuos domésticos para disminuir el nivel %
de contaminación ambiental?

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

93
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que la municipalidad

tiene una Política de tratamiento de los residuos domésticos para
disminuir el nivel de la contaminación ambiental, y el25o/o no~

La realidad es que de acuerdo al objetivo del milenio de

reducir el nivel de la contaminación ambiental en todo el mundo, los
gobiernos centrales, regionales y locales han elaborado políticas
ori~ntadas a conseguir este objetivo, el problema es que no se
aplican.

De acuerdo a los datos recabados de la poblacion, en

realidad no se observa ninguna política aplicada al tratamiento de los
residuos domésticos, estos siguen siendo recogidos y llevados a los
vertederos municipales tradicionales, en donde existen personas que
separan los residuos sólidos que son comerciales, porque de ello
viven; y el resto se quema.

"7A8LA33

Existencia de política de depuración de aguas servidas

¿Se tiene una política para la depuración de

%
las aguas servidas en el distrito?

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que no existe una

poiUíca de depuración de aguas servidas, y el 25% indica que si.

94
 En este caso, difieren porque en realidad de acuerdo a los
informes de la municipalidad hasta el momento no se ha
implementado nada .con relación al tratamiento de las aguas
servidas, y aunque es posible que se halle dentro de la política del
gobierno, se sabe que este procedimiento es altamente costoso, y
en-la población del distrito, es más complicado ponerla en práctica,
porque está a la orilla del mar, no tiene tierras cultivables en la parte
en donde la mayoría de la población usan las aguas, y el tratarlas
para que la propia población las use, es un tema de mucha
controversia en todas partes del mundo.

TABLA34

Existencia de control sobre aguas residuales industriales

¿Se tiene control sobre el tratamiento de las

%
aguas residuales industriales?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

La El 100% de los entrevistados indican que no se tiene

control sobre las aguas residuales industriales.

De acuerdo a las normativas nuevas, el control y

supervisión de las aguas residuales industriales es un problema que
tiene que ser visto por los ministerios de Energía y Minas, y el
Ministerio Ambiental, bajo un estudio de Impacto Ambiental, en el
cual las autoridades municipales no tienen injerencia. Las
autoridades municipales solo tienen que verificar si tienen los

95
documentos de funcionamiento dados por estos dos ministerios, y en
caso hubiera alguna problemática, el trámite se realiza a través de
estos dos ministerios centrales.

Áreas verdes y jardines de acuerdo al plano catastral.

(.Se ha respetado las áreas verdes y los

%
jardines de acuerdo al plano catastral?

a) Si 01 12,5
_cbJNo 07 87,5
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁUSIS E INTERPRETACIÓN

El 87,5% de Jos entrevistados indican que no se ha

respetado la ubicación de las áreas verdes y de los jardines de
acuerdo al plano catastral, y el12,5% indica que sí.

Con respecto a ello, da la impresión que existe

desinformación en las personas que administran la municipalidad de
la Caleta de Carquín, puesto que en realidad la mayoría de la
construéeión de las viviendas es de tiempo antiguo, mucho antes de
la elaboración del nuevo plano catastral del distrito, y en
consecuencia se debe adecuar esas viviendas a la nueva
configuración, pero el municipio no tiene donde reubicar a las
personas afectadas, en caso se quiera adecuar la ciudad al plano
catastral, y muchas de ellas, han puesto condiciones que la
municipalidad no está en capacidad de cumplir.

El problema es que fa configuración del distrito responde

a una Caleta de Pescadores, que es lo que fue en el pasado el

96
distrito. En ese tipo de vivencia, nadie se preocupa por Jos parques y
jardines, son aspectos que nada tienen que ver con la actividad de
pescadores, y las viviendas se construyeron unas pegadas a otras
sin dejar espacio, solo para la vivencia de Jos pescadores.

TABLA36

-Parques y jardines de acuerdo a estudio técnico ambiental

¿Se han construido los parques y jardines de

acuerdo a un estudio técnico ambiental en %
el distrito?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que los parques y

jardines, pequeños en su extensión, no se han construido de
acuerdo a un estudio técnico ambiental.

Lo que ha sucedido, es que se han construido algunos

pequeños jardines, en los espacios en blanco que han dejado los
pobladores al construir sus viviendas, o bien a la entrada y la salida
del distrito, buscando que dotar de espacios verdes a la población,
porque en realidad en la parte central de la ciudad, no hay espacios
como para poder implementar estos espacios verdes.

Es más, no se ha realizado un estudio técnico ambiental

adecuado en el distrito, la elaboración del plano catastral ha
obedecido a un estudio técnico de necesidad de reordenamiento de
la ciudad y del distrito, pero sin tener un estudio de impacto
ambiental.

97
TABLA37

Arborización de las calles para purificar el aire de la ciudad.

¿Se han arborizado las calles de la ciudad

para contribuir a la purificación del aire de %
la ciudad?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se ha

arborizado las calles de la ciudad para que se contribuya a la
purificación del aire de la ciudad.

Esta tendencia es generada por que es junto con el

distrito de Huaura y el de Santa María, los que tienen biodiversidad,
y en mayor proporción el distrito de la Caleta de Carquín, que en su
parte norte tiene una apreciable área de biodiversidad, lo cual ha
podido generar la idea de que teniendo ese espacio, no es necesario
arborizar la ciudad, además que el parque automotor es reduCido.

TABLA38

Existencia de dispositivos para conservación. del ambiente

urbano.

¿Existen dispositivos municipales para

protección y conservación del ambiente %
urbano?
a) Si 06 75
b) No 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

98
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indican que si existen

dispositivos municipales para la protección y conservación del
ambiente urbano, y el 25% indica que no.

En este aspecto, existen en el distrito disposiciones de

control del ambiente evitando actitudes y actividades de la población
que vayan en su perjuicio, pero como en todos los lugares del país,
esos dispositivos no se hacen cumplir, y lo que es más penoso, la
población no sabe ni siquiera que existen, porque no se aplican en la
realidad.

TABLA39

Limitaciones del funcionamiento de bares y cantinas.

¿Se ha determinado una hora máxima de

funcionamiento de los bares y cantinas de la %
cjudad?

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indican que no se ha

determinado una hora máxima de funcionamiento de los bares y
cantinas de la ciudad, y el 255 indica que si.

De acuerdo al diagnóstico realizado, es muy poca la

actividad de los bares y cantinas, y es más, la mayoría de la
población acude a los bares y cantinas de la ciudad de Huacho, por
su cercanía, por lo que ello no es un problema dentro de la ciudad.

99
 Pero de acuerdo a ley existen los dispositivos que limitan
el funcionamiento de estos locales, lo que nadie acierta a decir con
claridad, es i la municipalidad hace cumplir esos dispositivos.

TÁBLA40

Comunicación a la población de medidas de cuidado del

ambiente

¿Se ha comunicado a la población las

medidas de conservación del ambiente %
elaboradas por la comuna?

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del20 14.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que no se han

comunicado a la población las medidas de conservación del
ambiente elaborados por la comuna; y el 25% indica que si.

Como en la mayoría de los municipios del país, la

municipalidad no tiene la política de comunicar a la población 'las
medidas ambientales que tiene en cartera, o que se han planificado,
porque en realidad solo son políticas que se tienen escritas y no se
aplican, de esa manera la población no conoce de ellas, y no puede
reclamar, en caso, tomara conciencia de la necesidad del cuidado y
la preservación del ambiente en el cual se vive.

Es más, la misma actividad que realiza la población como

sustento de vida en la actualidad, trabajando en las empresas
pesqueras, les niega la posibilidad de poder reclamar sobre este

lOO
aspecto, por que en realidad, irían en contra de su centro de trabajo,
uno de los pocos que en la actualidad le quedan, ante la escasez de
la pesca de consumo humano, por la depredación marina que se
realizó en el pasado de la anchoveta, que es el alimento esencial de
los peces que se pescan para el consumo humano.

TABLA41

Realización de talleres de capacitación para cuidado ambiental

poblacional

¿Se han realizado talleres de capacitación en

cuidado ambiental para la población? %

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indican que no se han

realizado talleres de capacitación a la población, en lo que se refiere
al cuidado y preservación del ambiente de la ciudad.

Esto demuestra claramente que en realidad no hay una

política aplicación práctica sobre este enfoque, es posible que como
dicen los funcionarios de la municipalidad, exista una política dentro
de tos planes de gobierno del municipio, pero esta no se aplica en
forma práctica.

En otras palabras, es letra muerta, como sucede en

muchas municipalidades del país, que no toman en cuenta las
necesidades ambientales de la población, e invierten los recursos en
otros rubros.

101
TA8LA42

Implementación de disposiciones para preservación y

.protección del ambiente marino

¿Se han implementado disposiciones para la

preservación y protección del ambiente %
marino?

a) Si 06 75
b) No 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del20 14.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indican que . se han

implementado disposiciones para la preservación y protección del
medio ambiente marino, y el 25% indica que no.

El diagnóstico realizado demuestra que en realidad las

unicas disposiciones que se han implementado es unos carteles que
indican que está prohibido arrojar basura en la orilla del mar, letreros
a los que la población no hace caso, porque la orilla del mar es uno
de los focos infecciosos que tiene el distrito, y posiblemente algun0s
letreros dentro de la ciudad para evitar la acumulación de los
desechos domésticos, que de igual manera la población no hace
caso.

Eso no es una implementación de disposiciones, sino solo

tratar de que la población desista de arrojar los desechos
domésticos en ese lugar, pero mientras el servicio de baja policía no
sea adecuado, las disposiciones que emanen del municipio no van a
ser cumplidas, y el municipio no podrá imponer multas o sanciones,

102
porque no cumple con darle el servicio por el cual le cobra a la
población.

TABLA43

Implementación de disposiciones para conservación y

protección del ambiente natural del río

¿Se han implementado disposiciones para la

preservación y protección del ambiente %
natural del río?

a) Si 06 75
__b) No 02 25
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indican que si se han

implementado disposiciones para la preservación y protección del
ambiente natural del rio, y el 25% indica que no.

Si existen disposiciones para la preservación y protección

del ambiente natural del río, en realidad no se cumplen.

Durante la realización del diagnóstico se ha podido

apreciar que los desmontes de construcción son arrojados en medio
de la biodiversidad del río, impidiendo de esa manera que pueda
brotar de nuevo.

De igual manera, las aguas residuales de las industrias

pesqueras del lugar, van directamente hacia la biodiversidad del río,
y se puede apreciar sus efectos, con la muerte de la vegetación
natural en gran parte de ella.

103
 Por otro lado, hay personas que talan y queman la
biodiversidad poco a poco ensanchando sus fronteras agrícolas que
tienen con la biodiversidad del río, y nadie, absolutamente nadie se
lo impide.

Esto indica que si existen disposiciones, como asegura. el

75% de los entrevistados, estas no se cumplen, porque la
biodiversidad del río se sigue perdiendo año a año, como lo indican
los pobladores, sin que las autoridades hagan nada para evitarlo.

TABLA44

Canalización de las acequias de la ciudad para evitar focos de

contaminación

¿Se han canalizado todas las acequias de la

ciudad para evitar focos de contaminación? %

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indican que no se han

canalizado las acequias para evitar los focos de contaminación.

Esto quizás obedece, a que como no se ha implementado

e1 100 de desagües en la ciudad, la misma municipalidad no
canalice las acequias para que la población pueda hacer uso de
ellas para sus desechos.

104
 De acuerdo al diagnóstico realizado, existen partes de las
acequias que han sido canalizadas, pero todas ellas tienen espacios
sin canales, que es por donde las usa la población .

.TABLA45

Realización de estudios de evaluación ambiental para

determinar la problemática ambiental del distrito.

¿Se han realizado estudios de evaluación

ambiental para determinar la problemática N" %
ambiental del distrito?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 1OO%de los entrevistados indica que no se han

realizado estudios de evaluación ambiental para determinar la
problemática ambiental del distrito.

Este dato contrasta con la aseveración de una parte de

los entrevistados que existe una política ambiental para el distrito,
por que no se concibe que se pueda elaborar una política ambiental
para un lugar, si es que no se ha hecho la evaluación de la
problemática ambiental de ese lugar.

Esto indica que como la mayoría de las políticas de las

municipalidades son copiadas de otros lugares y se tratan de
implementar en forma inadecuada esos estudios técnicos que
corresponden a otras realidades y no la realidad de donde se trata
de implementar.

105
 Para planificar o elaborar una política ambiental es
indispensable realizar un estudio de la realidad ambiental del lugar
en el cual se desea aplicar la política.

-TABLA46

Coordinación con las escuelas para enseñanza de cultura

ambiental a los alumnos.

¿Se han realizado coordinaciones con las

escuelas locales para la enseiianza de la %
cultura ambiental a los alumnos?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no existe una

coordinación con las escuelas para la enseñanza de la cultura
ambiental.

Teniendo en cuenta que de acuerdo a la ley de Bases de

la Descentralización, las escuelas en el futuro deben de ser
responsabilidad de los municipios, no se explica, que desee ahora, y
teniendo una problemática tan complicada, las autoridades del
distrito no hayan, al menos, tenido coordinaciones con las escuelas,
para tratar de sensibilizar y concientizar a las nuevas generaciones
sobre su ambiente, tanto natural, como urbano.

En las escuelas se dan pautas sobre el cuidado y

preservación del ambiente, pero en forma general, Jo que se
necesita es que cada escuela, estudie su ambiente urbano y natural,

106
y en base a ello, de las orientaciones del cuidado y preservación del
ambiente, es decir en forma específica.

TABLA47

Organización de la población en conservación y preservación

del ambiente.

¿Se ha organizado a la población en comités

de conservación y preservación del %
ambiente?

a) Si 00 00
<---~)No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que o se ha

organizado a la población en comités de conservación y
preservación del ambiente.

Al no haber la intención de aplicar las políticas de cuidado

y preservación del ambiente, que aseguran que se tienen elaboradas
en el municipio, no se da ni siquiera los pasos iniciales sobre este
aspecto, lo cual indica falta de voluntad política en el cuidado y
preservación del ambiente del distrito.

107
Coordinación con la población de las medidas ambientales

¿Se coordina con la población las medidas

que se han tomado para la conservación del %
ambiente?

a) Si 00 00
_b) ~o 08 10Q
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se coordina

con la población las medidas que se han tomado para la
conservación del ambiente.

No existe coordinación con la población porque en

realidad no existe ni siquiera la intención de aplicar la política
ambiental, que supuestamente se asegura que se tiene en el distrito.

TABLA49

Exigencia de cumplimiento de las políticas de control cíe

contaminación ambiental a agentes industriales del distrito.

¿Se hacen cumplir las políticas de control de

contaminación del ambiente por agentes %
industriales en el distrito?

a) s; 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

108
ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se hacen

cumplir las políticas de control de contaminación del ambiente por
agentes industriales en el distrito.

Esto es debido a que ese problema no forma parte de las

autoridades municipales, sino que ha sido trasladado al control de
los ministerios de Energía y Minas y de Ambiente.

TABLA 50

Ápílcación de política de minimización de residuos en el

distrito.

¿Se ha aplicado una política de minimización

de residuos en el distrito? %

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se ha aplicado

una política de minimización de residuos en el distrito.

Esto es concordante con lo manifestado anteriormente.

No hay en forma práctica una política de conservación y

preservación del ambiente en el distrito.

109
TABLA 51

Concientización y sensibilización de la población sobre la

problemática ambiental.

¿Se han repartido folletos para concienciar y

sensibilizar a la población sobre la N" %
problemática ambiental?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado ala gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del 2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se han

repartido folletos para concienciar y sensibilizar a la población sobre
la problemática ambiental.

La respuesta sigue siendo la misn;¡a, no hay aplicación de

politica ambiental en el distrito.

TABLA 52

Colocación de carteles prohibiendo el arrojo de deshechos en

las calles.

¿Se han colocado carteles prohibiendo el

arrojo de residuos en los lugares que N" %
acostumbra a ha hacerlo la población?

a) Si 08 100
b) No 00 00
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquin. Agosto del 2014.

110
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que si se han

co1ocado carteles prohibiendo el arrojo de residuos en los lugares
que acostumbra a ha hacerlo la población.

Esto se ha hecho costumbre en todos los municipios el

pintar en las paredes que está prohibido el arrojar basura bajo pena
de multa, pero que se sigue arrojando en ese mismo lugar y nunca
se multa a nadie. Son carteles simbólicos nada más.

TÁBLA 53

Coordinación con la población de las medidas ambientales

¿Se coordina con la población las medidas

que se han tomado para la conservación del %
ambiente?

a) Si 00 00
_b)No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

Del 100% de los entrevistados indica que no se coordina

con la población las medidas que se han tomado para la
conservación del ambiente.

En realidad no se han tomado, se han plasmado es

posible en un documento amorfo, pero no se aplica, y en ese sentido
no tiene sentido la coordinación con la población de algo que no se
aplica.

111
·r.A8LA54

Existencia de política de erradicación de focos infecciosos.

¿Se tiene una política de erradicación de

focos infecciosos? %

a) Si 02 25
b) No 06 75
Total 08 100
FuENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que no se tiene una

política de erradicación de focos infecciosos, y el 25% indica que si.

A través de la interpretación de los datos dados con

anterioridad ya se ha determinado que no existe política práctica
sobre estos aspectos, es posible que lo exista en forma teórica, pero
no hay aplicación de ella, y al no haber aplicación, simplemente no la
hay.

TABLA 55

Existencia de sanciones para quienes contaminan el ambiente

¿Existen sanciones que se aplican a quienes

contaminan el ambiente? %

a) Si 02 25
b} No 06 75
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

112
ANAL/SIS E INTERPRETACIÓN

El 75% de los entrevistados indica que no existen

sanciones que se aplican a quienes contaminan el ambiente, y el
25% indica que si.

Al igual que lo anterior, en lo teórico hay sanciones para

los que ensucien el ambiente, pero en lo práctico, que se sepa no
existe ninguna sanción sobre el aspecto del ambiente.

TABLA 56

Imposición de obligación de las leyes nacionales de tener

parques y jardines dentro de los complejos habitacionales.

¿Se ha respetado las leyes nacionales de

tener parques y jardines dentro de los %
complejos habitacionales del distrito
población sobre la problemática ambiental?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del 2014.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de los entrevistados indica que no se ha

respetadó las leyes nacionales de tener parques y jardines dentro de
los complejos· habitacionales del distrito población sobre la
problemática ambiental.

Los complejos habitacionales son muy pocos, y ya se

explico debido a que es que no se tienen parques y jardines,
probablemente los primeros pobladores del distrito jamás se

113
imaginaron que la caleta de pescadores se pudiera convertir en un
distrito.

En la actualidad, no existe ampliación de la ciudad, sigue

siendo la misma, y la· expansión demográfica y urbana se ha
trasladado al cerro de junto al mar, en el cual, es imposible aplicar
una política de parques y jardines, porque es una zona precaria,
peligrosa y sobre todo, sin Jugares en donde se pueda construir ios
arques y los jardines que necesita la ciudad del distrito para mejorar
la calidad de su ambiente.

TABLA 57

Coordinación con las demás autoridades de la provincia para la

.preservación y conservación del ambiente..

¿Se realiza coordinación con las · demás

autoridades de la provincia para la %
preservación y conservación del ambiente?

a) Si 00 00
b) No 08 100
Total 08 100
FUENTE: Cuestionario aplicado a la gestión municipal del distrito de La Caleta de
Carquín. Agosto del2014.

ANALISIS E INTERPRETACIÓN

El 100% de Jos entrevistados indica que no se realiza

coordinación con las demás autoridades de la provincia para la
preservación y conservación del ambiente.

En conclusión, no existe la aplicación de la política de

cuidado y conservación del ambiente por parte de las autoridades de
la municipalidad, tal como sucede en la mayoría de las
municipalidades del país.

114
4.3 ANÁLISIS DE LA GUÍA DE OBSERVACIÓN

4.3.1 Zona Sur

--- -- ---
Escala

NO Dimensiones e Nada Poco Reg. Nor. Bastante

indicadores

1 Industrial

1.1 Smog X

1.2 Gases tóxicos X

(monóxidoy
dióxido de
carbono, dióxido
de azufre, etc.)
1.3 Partículas en el aire X

1.4 Aguas residuales X

en los desagües
1.5 Productos químicos X

en el suelo (petróleo,

aceites, etcJ

1.6 Ruido de motores X

industriales
1.7 Vertido de aguas X
residuales en los suelos
1.8 Vertido de aguas X
residuales en rfo
y/o aceg_uias
1.9 Olores de X
productos
industriales en la
ciudad
1.10 Partículas de X
productos
industriales en
calles
2 Doméstica

2.1 Residuos sólidos en X

las calles
2.2 Residuos orgánicos X
en los suelos
2.3 Aguas servidas X

domésticas en las calles

115
--- - - -
2.4 Aguas de lavado de X

ropa (detergentes)

2.5 Excrementos de X

animales en las calles

2.6 Desagües en ríos X

y/o acequias

2. 7 Desechos de X
construcción en las
calles
2.8 Ruidos de equipos X

electrónicos

2.9 Olores de aguas X

servidas en las
calles
3 Focos infecciosos

3.1 De desechos X

domésticos

3.2 De desechos X

industriales

4 Visual

4.1 Carteles X

4.2 Paneles X

4.3 Avisos publicitarios X

fijos

4.4 luces X

deslumbrantes

5 Parque automotor

5.1 Smog X

5.2 Gases tóxicos X

(monóxido de carbono)

5.3 Claxon estridentes X

116
 - - ~

6 Agrícola

6.1 Aguas de regadío X

en acequias

6.2 Aguas de regadío X

en las riberas del río

6.3 Productos químicos X

agrícolas
(pesticidas,
fertilizantes,
fungicidas, etc.)
6.4 Descomposición de X

productos orgánicos

7 Otros

7.1 Torres de alta X

tensión

7.2 Transformadores de X

energía eléctrica

7.3 Antenas de X

telefonía móvil

Análisis e interpretación.

De acuerdo a los datos recabados, esta es la zona

con menos contaminación ambiental del distrito, porque es
una zona de entrada y en donde queda la parte central de la
ciudad.

En esta zona lo que es más notorio son las

partículas de la harina de pescado, que inevitablemente se
deja en las calles durante el transporte, y por otra parte
algunos residuos del parque automotor, por ser la zona de
ingreso y salida del distrito.

117
 En cuanto a lo doméstico, es la parte que cuenta
con los servicios básicos de agua y desagüe, y no tienen
problemas para la evacuación de las aguas servidas y las
excretas humanas_

Las calles no tienen colectores de basura, y como

es lógico los desechos de los productos que se expenden en
las tiendas y calles, son arrojados en las veredas y en la pista,
pero se hallan en una cantidad que se considera que no
generan alta contaminación, pero si, dan mala imagen al
ornato público_

4.3.2 Zona norte

- --
Escala

NO Dimensiones e Nada Poco Reg. Nor. Bastant

indicadores

1 Industrial

1.1 Smog X

1.2 Gases tóxicos X

(monóxido y dióxido
de carbono, dióxido
de azufre, etc.)
1.3 Partículas en el aire X

1.4 Aguas residuales en X

los desagües
1.5 Productos químicos X

en el suelo (petróleo,

aceites, etc.)

1.6 Ruido de motores X

industriales
1.7 Vertido de aguas X
residuales en los suelos
1.8 Vertido de aguas X
residuales en río y/o
acequias

118
-- - -
1.9 Olores de productos X
- - -

industriales en la
ciudad
1.10 Partículas de X
productos
industriales en
calles
2 Doméstica

2.1 Residuos sólidos en X

las calles
2.2 Residuos orgánicos X
en los suelos
2.3 Aguas servidas X

domésticas en las calles

2.4 Aguas de lavado de X

ropa (detergentes)

2.5 Excrementos de X

animales en las calles

2.6 Desagües en ríos y/o X

acequias

2.7 Desechos de X
construcción en las
calles
2.8 Ruidos de equipos X

electrónicos

2.9 Olores de aguas X

servidas en las
calles
3 Focos infecciosos

3.1 De desechos X

domésticos

3.2 De desechos X

industriales

4 Visual

4.1 Carteles X

4.2 Paneles X

4.3 Avisos publicitarios X

119
--- ~ - ~

fijos

4.4 Luces deslumbrantes X

5 Parque automotor
- 5.1 Smog X
-- ~

5.2 Gases tóxicos X

(monóxido de carbono)

5.3 Claxon estridentes X

6 Agrícola

6.1 Aguas de regadío en X

acequias

6.2 Aguas de regadío en X

las riberas del río

6.3 Productos químicos X

agrícolas
(pesticidas,
fertilizantes,
fungicidas, etc.)
6.4 Descomposición de X

productos orgánicos

7 Otros

7.1 Torres de alta tensión X

7.2 Transformadores de X

energía eléctrica

7.3 Antenas de telefonía X

móvil

Análisis e interpretación.

Es una de las zonas con mayor cantidad de

problemas ambientales, tanto en el espacio urbano como en
el espacio natural que lo conforma.

120
 En el espacio natural, tiene el problema del vertido
de las aguas servidas de la población, y de las aguas de
desecho de las industrias pesqueras, que van alterando la
biodiversidad y acabando paulatinamente con ella como
producto de la contaminación que se puede ver a simple vista.

En el lado urbano, es el Jugar por el cual desaguan

todas las acequias que pasan por el distrito, a excepción de
una que va directamente al mar, llevando Jos detritos
humanos, y las aguas servidas de los hogares que no cuentan
con los servicios básicos, ocasionando la contaminación de
las aguas del rio Huaura, y la pérdida de la fauna y la flora
que en el existe.

Por último, el arrojo de Jos desechos de

construcción que se ven en cantidad en la zona, el arrojo de
basura, la quema de los árboles para ensanchar la frontera
agrícola, y el corte de los mismos para consumo humano,
trae como consecuencia que la fauna del lugar pierda su
hábitat natural, y se extinga, generando de esa manera un
alto impacto en el ambiente natural.

4.3.3 Zona Este

Escala

NO Dimensiones e Nada Poco Reg. Nor. Bastante

indicadores

1 Industrial

1.1 Smog X

1.2 Gases tóxicos X

(monóxido y dióxido
de carbono, dióxido
de azufre, etc.}

121
--
1.3 Partículas en el aire X

1.4 Aguas residuales en X

los desagües
1.5 Productos químicos X

en el suelo (petróleo.

aceites. etc.)

1.6 Ruido de motores X

industriales
1.7 Vertido de aguas X
residuales en los suelos
1.8 Vertido de aguas X
residuales en río y/o
acequias
1.9 Olores de productos X
industriales en la
ciudad
1.10 Partículas de X
productos
industriales en
calles
2 Doméstica

2.1 Residuos sólidos en X

las calles
2.2 Residuos orgánicos X
en los suelos
2.3 Aguas servidas X

domésticas en las calles

2.4 Aguas de lavado de X

topa (detergentes)

2.5 Excrementos de X

animales en las calles

2.6 Desagües en ríos y/o X

acequias

2. 7 Desechos de X
construcción en las
calles
2.8 Ruidos de equipos X

electrónicos

2.9 Olores de aguas X

servidas en las
calles

122
~--
-
3 Focos infecciosos

3.1 De desechos X

domésticos

3.2 De desechos X

industriales

4 Visual

4.1 Carteles X

4.2 Paneles X

4.3 Avisos publicitarios X

fijos

4.4 Luces deslumbrantes X

5 Parque automotor

5.1 Smog X

5.2 Gases tóxicos X

(monóxido de carbono)

5.3 Claxon estridentes X

6 Agrícola

6.1 Aguas de regadío en X

acequias

6.2 Aguas de regadío en X

las riberas del río

6.3 Productos químicos X

agrícolas
(pesticidas,
fertilizantes,
fungicidas, etc.)
6.4 Descomposición de X

productos orgánicos

7 Otros

7.1 Torres de alta tensión X

7.2 Transformadores de X

123
 -- -
energía eléctrica

7.3 Antenas de telefonía X

móvil

Ánalisis e interpretación.

Los datos indican que es la zona productora de los

factores de contaminación por agentes industriales, es la
zona donde se hallan las pesqueras que funcionan en el
distrito, y que generan el smog, debido a la combustión de las
maquinas de quemado de pescado, las partículas que
contaminan la atmósfera, y las aguas residuales industriales
que contaminan la parte norte y oeste del distrito.

Uno de los problemas de ambiente del distrito, es

precisamente la existencia de estas empresas pesqueras,
pero a la vez son el medio d sustento de su vida, debido en
forma especial que la pesca de consumo que antes era el
sustento de sus necesidades, ya no se da en la misma
medida, y los pobladores alternan esa labor con el trabajo en
la industria para poder afrontar las necesidades del hogar.

Si bien los pobladores saben que eso genera una

alteración ambiental, e incluso muchas posibilidades de
generar enfermedades ambientales, sobre todo en niños y
ancianos, los pobladores del distrito manifiestan que están
acostumbrados a esa vivencia, porque ellos son pescadores
de nacimiento, y ese es el mundo en que se vive dentro de la
pesca.

En otras palabras, los pobladores, sobre todo Jos

de mayor edad, indican que no les pasa nada por vivir en ese

124
 ambiente, que ellos están acostumbrados desde pequenos a
él, lo que más bien reclaman, es que se mantengan limpias
las calles, para que de esa manera la ciudad tenga mejor
imagen_

4.3.4 Zona Oeste.

------- - ·-
Escala

No Dimensiones e Nada Poco Reg. Nor. Bastante

indicadores

1 Industrial

1.1 Smog X

1.2 Gases tóxicos X

(monóxido y dióxido
de carbono. dióxido
de azufre, etc.)
1.3 Partículas en el aire X

1.4 Aguas residuales en X

los desagües
1.5 Productos químicos X

en el suelo (petróleo,

aceites, etcJ

1.6 Ruido de motores X

industriales
1.7 Vertido de aguas X
residuales en los suelos
1.8 Vertido de aguas X
residuales en río y/o
aceg_uias
1.9 Olores de productos X
industriales en la
ciudad
1.1 O Partículas de X
productos
industriales en
calles
2 Doméstica

2.1 Residuos sólidos en X

las calles
2.2 Residuos orgánicos X
en los suelos

125
------ - - --
2.3 Aguas servidas X

domésticas en las calles

2.4 Aguas de lavado de X

ropa (detergentes)

2.5 Excrementos de X

animales en las calles

2.6 Desagües en ríos y/o X

acequias

2.7 Desechos de X
construcción en las
calles
2.8 Ruidos de equipos X

electrónicos

2.9 Olores de aguas X

servidas en las
calles
3 Focos infecciosos

3.1 De desechos X

domésticos

3.2 De desechos X

industriales

4 Visual

4.1 Carteles X

4.2 Paneles X

4.3 Avisos publicitarios X

fijos

4.4 Luces deslumbrantes X

5 Parque automotor

5.1 Smog X

5.2 Gases tóxicos X

(monóxido de carbono)

126
 - ·~ --~ ~ '-

5.3 Claxon estridentes X

6 Agrícola

6.1 Aguas de regadío en X

acequias

6.2 Aguas de regadío en X

las ñberas del ño

6.3 Productos químicos X

agrícolas
(pesticidas,
fertilizantes,
fungicidas, etc.)
6.4 Descomposición de X

productos orgánicos

7 Otros

7.1 Torres de alta tensión X

7.2 Transformadores de X

energía eléctrica

7.3 Antenas de telefonía X

móvil

Análisis e interpretación.

Esta es la zona que qUizas sufra los mayores

daños y consecuencias de la falta de una política ambiental
en el distrito.

En primer lugar por la especial configuración

geográfica del distrito, al estar enmarcado ente las playas del
distrito de Huacho y la desembocadura del río Huaura,
además que las contracorriente marinas que actúa de sur y de
norte, se genera como un pozo en la zona de mar del distrito
en donde se acumula los detritos de la aguas servidas que
son arrojadas por los desagües de los distritos de Santa

127
Mada, Huacho y Hualmay, generando que sus playas hayan
sido consideradas como las que más alta contaminación
tienen en el litoral peruano, prohibiéndose su uso público.

Por otro lado la contaminación aumenta, debido a

que los relaves industriales tienen su final en la concentración
de detritos que tienen sus playas.

Y finalmente, los pobladores nuevos que han

instalado sus viviendas en el cerro cercano al mar, arrojan sus
desechos domésticos y sus aguas servidas a la misma playa,
al no contar con el servicio de baja policía y desagüe.

128
 CAPÍTULO V

DISCUSIÓN~ CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 DISCUSJON

De acuerdo a lracheta, F (2005), para la Teoría de sistemas,

el sistema es un conjunto de partes que interaccionan. Al analizar el
sistema no interesan los detalles de las partes o componentes, sino las
relaciones existentes entre ellos, a partir de las cuales se obtendrá su
funcionamiento global. Se basa en observar y analizar las relaciones e
interacciones existentes entre las partes del objeto de estudio,
modelándolo en función de ellas. A partir de dichas relaciones se
conocerá el comportamiento global del sistema como un todo.

En la investigación, el objeto de estudio es el ambiente

urbano, el ambiente humano está interrelacionado con otros sistemas,
como son el ambiente natural que lo rodea, el ambiente geográfico en
que se encuentra, el parque industrial, el parque automotor, el estilo de
vivencia de los pobladores, la política ambiental del municipio, etc.

129
 Todos ellos se interrelacionan, en función del objeto de
estudio, que es el ambiente urbano del distrito de La Caleta de Carquín.
Estas interacciones dan como resultado la realidad ambiental del
distrito.

Por otro lado, en el siglo XVII, predominaba la visión

organicista del mundo, según la cual los seres humanos no podían
alterar sustancialmente la naturaleza; sólo podían acelerarla emulando
a la tierra misma en su ciclo de equilibrio natural, es decir, usando solo
lo que es necesario y a la vez tratando de reponer lo que se usaba
para conservarlo para las nuevas generaciones.

Este enfoque es el predominante en la actualidad, puesto

que toda la teoría sobre el ambiente natural y urbano se centra en él.
Este mismo principio rige para las ciudades, puesto que si hablamos de
lo que es desarrollo sustentable, debemos entenderlo no solo hacia el
reemplazo en la naturaleza de lo que se consume, sino como
crecimiento poblacional, económico y social, cuidando y preservando el
ambiente de la ciudad para que las futuras generaciones, vivan en el
1
mismo ambiente urbano en el cual vivimos.

Eso indica claramente que se debe preservar y cuidar el

ambiente urbano a través de políticas ediles, y a la vez, en una vivencia
poblacional orientada en ese enfoque, puesto que el cuidado del
ambiente en que se vive, no es solo responsabilidad de las autoridades,
es responsabilidad de todos y cada uno de los que vivimos en los
centros urbanos.

La corriente del ambientalismo nace en 1960, se basa en la

lucha contra el deterioro ambiental y el diseño de programas de

130
cuidados y conservación del ambiente, así como su lucha contra todas
las actividades humanas que lo contaminan.

Esta corriente es más radical, puesto que se sabe que toda

actividad humana de una u otra manera genera contaminación
ambiental, y el ser humano para poder satisfacer sus necesidades de
vivencia, sobre todo en ambientes urbanos, va a generar la
contaminación.

Lo que se tiene que tener en cuenta en estos aspectos es

que la contaminación que se produzca no supere los límites máximos
··impuestos en la actualidad por la Organización Mundial de la Salud,
para que un ambiente garantice la vida humana y la existencia de la
biodiversidad.

Es ahí en donde predomina de este enfoque, la -elaboración

de programas de cuidado y conservación del ambiente, programas que
deben ser elaborados por las autoridades dentro de sus planes de
gobierno, y que deben ser puestos en práctica para de esta manera
asegurar que el ambiente en que se vive es el adecuado para el ser
humano y para su salud.

La investigación realizada, demuestra que las autoridades

del distrito, si bien cumplen en el aspecto teórico con implementar
políticas orientadas al cuidado y la conservación del ambiente urbano,
no las ponen en práctica, y con ello están generando que la
contaminación ambiental crezca cada día, pudiendo llegar a límites no
permitidos por las autoridades ambientales nacionales e
internacionales.

131
 El Programa de Naciones Unidas para el Ambiente
(PNUMA), tiene como fin la protección y mejoramiento del ambiente
humano, brindando a todos los habitantes de la tierra una calidad de
vida digna; a través de la planificación del desarrollo económico para
asegurar la protección y buena administración de la naturaleza; la
educación ambiental en jóvenes y adultos; el reconocimiento de la
incapacidad de mantener el actual modo de vinculación sociedad-
naturaleza, causante del deterioro de la calidad de vida de ias
presentes generaciones, que no sólo abarcan las zonas urbanas de los
países desarrollados, sino que aunque en contextos diferentes, se
manifiestan también en las ciudades en crecimiento de los países en
desarrollo e incluso en las zonas rurales, y amenaza con hacer
insostenible el desarrollo económico y social de las generaciones
futuras, por Jo que se insiste en la necesidad de una educación
contemplada desde una perspectiva- multidisciplinaria., etc.

Este programa a pesar de haber sido aceptado e incorporado

en las políticas nacionales del ambiente, no se lleva a cabo, no se
apiica en la realidad.

En el distrito de la Caleta de Carquín, no existe una política

de educación ambiental ni para jóvenes ni para adultos. La
investigación ha demostrado que no existe una vinculación entre la
política ambiental de la municipalidad con las escuelas, a pesar que la
nueva regionalización, en lo administrativo otorga al municipio la
administración y la gerencia general de las escuelas del distrito, y
dentro de esa gerencia administrativa debería estar la vinculación
escuela-municipio que debería ser aprovechada para la educación
ambiental como tema transversal en el plan curricular.

132
 En cuanto a la relación capacitación de la pobladon, las
autoridades municipales, si bien aseguran que tiene un plan de acción
ambiental, este no se ha puesto en práctica en ningún momento, y a
pesar que la población demuestra tener cultura ambiental en forma
teórica, en la puesta en práctica de la misma demuestra incultura,
precisamente por la falta de una política poblacional orientada al
cuidado y la preservación del medio ambiente, en donde participen
todos los ciudadanos, y la responsabilidad de ello, es de las autoridades
municipales, quienes deben dar la iniciativa formando los comités
vecinales de cuidado y conservación del ambiente urbano, que en otros
contextos está logrando el objetivo que los pobladores de las ciudades
pongan en práctica su cultura ambiental.

La década de 1990. Tiene como principal evento la Cumbre

de Río (1992), de esta Cumbre se desprende la Agenda 21, un plan de
acción para lograr un desarrollo compatible con la conservación del
ambiente.
La Declaración de Río contiene 27 principios, algunos de
eilos comprenden el compromiso de los países de introducir ciertos
instrumentos de política en su derecho ambiental interno, con el fin de
alcanzar el desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida para todas
las personas. Pero sin duda alguna, el tema principal se desarrolla en
torno a la pobreza y el deterioro ambiental, términos que no pueden ser
vistos de manera independiente.

El nuevo milenio se presenta con la nueva cumbre sobre

ambiente en Johanesburgo, conocida también como Río+10 .. Durante
esta cumbre se tiene presente el incumplimiento de las naciones más
ricas del planeta de los objetivos que habían sido propuestos hace diez

133
años en Río. Es evidente que la pobreza en el mundo ha aumentado y
que la contaminación ha empeorado notablemente.

Precisamente uno de los problemas que tiene la aplicación

de las políticas ambientales consideradas en las dos cumbres, es que el
mundo actual se desarrolla en base a tecnología de producción, que es
el llamado parque industrial, y toda tecnología de producción produce
altos niveles de contaminación, a eso es que se debe que la
contaminación ambiental en lugar de disminuir, aumenta cada día, y es
responsabilidad, ya no de los acuerdos que tomen los países en las
cumbres del ambiente, sino responsabilidad de una población
concientizada y sensibilizada sobre el problema del ambiente en que
vive, el cual produce innumerables enfermedades ambientales, que son
las que generan las pobrezas de las familias, quienes tienen que gastar
sus recursos de sobrevivencia para curarse de estas enfermedades,
causadas por el desarrollo humano.

En el distrito de Carquín, la contaminación ambiental, del

suelo y del aire, la ocasiona la industria pesquera, la misma que al ser
erradicada del puerto del distrito de Huacho, ha sentado sus bases en
el distrito de la Caleta de Carquín, generando una mayor contaminación
ambiental, que la que por la ubicación geográfica natural acumula.

Si se toma en consideración la ubicación geográfica del

distrito, se tiene que tomar en consideración los siguientes factores que
generan el aumento paulatino de la contaminación ambiental.

En primer lugar, por el lado norte está limitado por el Río

Huaura, un río altamente contaminado por las 13 minas que arrojan sus
relaves mineros a sus aguas en las zonas altoandinas de la provincia;

134
altamente contaminado por los desagües de desechos domesticas y
basura que los pobladores de los distritos de Huaura y Hualmay arrojan
en sus aguas, y altamente contaminado por los productos químicos
usados en la agricultura, los cuales son arrastrados por las aguas de
regadío que desembocan en ambas márgenes del río.

En segundo lugar, las aguas servidas de los distritos de

Huacho, Santa María y Hualmay, son arrojadas al mar a la altura del
puerto de Huacho, estos desechos son arrastrados por la corriente
marina que discurre de sur a norte, y que tiene un contrafuerte
precisamente en la boca del ño Huaura, ocasionando que todo se
concentre en las playas del distrito, las mismas que han sido
consideradas por las autoridades ambientales como no aptas para el
uso humano.

Y, en tercer lugar, los vientos que discurren de sur-este-

oeste, forman un bolsón, precisamente en la atmósfera del distrito, lo
que genera que las partículas que arrastra caigan sobre las calles y
casas de la ciudad.

Finalmente se tiene la contaminación generada por la

industria pesquera, y por los mismos habitantes, que ocasionan que
atmósfera, suelos y aguas que discurren por el distrito, contengan
sustancias contaminantes del ambiente.

Es por ello que el distrito de La Caleta de Carquín, es

considerado el lugar más contaminado de la provincia, y es en donde se
deben aplicar las políticas ambientales con mayor rigor.

135
 Sin embargo de acuerdo a la investigación realizada, las
autoridades municipales, aunque tienen elaborada una política de
cuidado y conservación del ambiente, no la ponen en práctica; y por
otro la población, a pesar de tener conocimientos de Jo que es cuidados
y conservación del ambiente, no lo pone en práctica, contribuyendo de
esa manera, a que en lugar de mermar el problema este se convierta en
más acuciante todavía, con las consecuencias para la vida y la salud de
la población, que no toma conciencia del grave daño que ocasiona al
ambiente, y que con el tiempo se convertirá en inhabitable por la alta
contaminación que puede albergar, debido a su especial ubicación
geográfica dentro de la provincia de Huaura.

Se debe tener en cuenta que los problemas ambientales en

áreas urbanas y en los alrededores de éstas son fenómenos que
derivan del aumento del crecimiento urbano y que se traducen en el
deteñoro de las condiciones ambientales.

Los daños o costos ambientales resultantes ponen en peligro

la futura productividad de las ciudades y la salud y calidad de vida de
sus ciudadanos.

Eso sucede porque las áreas urbanas se encuentran

inundadas por sus propios desechos y asfixiadas por sus
propias emisiones como resultado de políticas y prácticas inadecuadas
de control de la contaminación y manejo de los desechos.

Y eso es lo que está sucediendo en el distrito de La Caleta

de Carquín, no se está manejando el problema ambiental, con la
gravedad que reviste y eso traerá nefastas consecuencias en el futuro.

136
5.2 CONCLUSIONES

)> La investigación ha demostrado que existen factores sociales y

culturales que influyen en el deterioro del ambiente urbano en el
distrito de La caleta de Carquín.

)> Entre los factores sociales se encuentran: la inadecuada gestión

ambiental municipal, que a pesar de tener una política de cuidado y
conservación del ambiente no la pone en práctica; el inadecuado
recojo de los residuos domésticos urbanos que no se realiza en
forma diaria ni en todos los lugares del distrito; la acumulación de
basura en lugares focales, especialmente en la orilla de la playa
que la convierte en no usable; el inadecuado manejo de los
residuos del hogar por una parte de la población que la deposita en
lugares determinados del distrito generando focos infecciosos; las
partículas atmosféricas generadas por la industria pesquera que
asienta sus bases en el lugar; la utilización de las acequias para el
arrojo de las aguas servidas industriales y domésticas: la no
forestación de las calles como medida de equilibrio ambiental por
el arrojo de C02 por parte de la industria pesquera y automotor; y,
la no existencia de parques y jardines en el distrito.

)> Entre los factores culturales se encuentran: conocimiento teórico de

lo que es cuidado y conservación del ambiente por parte de la
población, pero que no se pone en práctica por el estilo de vivencia
que tienen; no existencia de educación ambiental en las escuelas
como eje vertebrador de las asignaturas; falta de concientización y
sensibilización de la población sobre la problemática del ambiente;
y, conformismo poblacional con el ambiente en que vive, por

137
 considerar que es natural para ellos, debido a que la mayoría de la
población es oriunda del lugar.

> El ambiente del distrito de La caleta de Carquín, es el más

contaminado de la provincia de Huaura, debido a su especial
ubicación geográfica, si no se implementa una política de cuidado y
conservación del ambiente, es posible que el futuro, la alta
concentración de contaminación, haga imposible la vivencia
humana en el distrito, porque cada año crece, sin que la población y
las autoridades municipales se preocupen por ello.

5.3 RECOMENDACIONES

> La problemática del ambiente urbano del distrito de La Caleta de

Carquín es delicada, las autoridades y la población deberían tomar
conciencia del grave daño que están generando al ambiente, y que
no lo están cuidando para las futuras generaciones,. que es el
enfoque mundial que se tiene hoy en día con relación al ambiente,
no solo urbano sino también natural. Se debe ejecutar la política
ambiental que asegura tener la municipalidad, y debe hacerse en
conjunto con la pobfación, la responsabilidad del cuidado del
ambiente no es solo de las autoridades, es de todos y cada uno de
los que habitamos el planeta tierra.

> La buena ejecución de una política ambiental comienza con la

cultura ambiental poblacional, si bien es cierto la investigación ha
demostrado que la mayoría de la población tiene conocimientos
teóricos de lo que es el cuidado y la preservación del ambiente, la
población no la pone en práctica por el estilo de vida y por la desidia
de fas autoridades. Es necesario ante esta situación, que las

138
autoridades emprendan una campaña de concientización y de
sensibilización de la población sobre la verdadera magnitud del
problema. Para que ello tenga efecto es necesario que las
autoridades municipales realicen un estudio de impacto ambiental y
lo den a conocer a la población. Solo de esa manera se podría
lograr que la población ponga en práctica los conocimientos que
tiene sobre cuidado y conservación del ambiente urbano.

139
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145
ANEXOS

146
 ANEXO N° 01: GUÍA DE OBSERVACIÓN

Zona Norte (sur, este y oeste)

Escala

NO Dimensiones e indicadores Nada Po e Regular Normal Bastante

1 lndustñal

1.1 Smog

1.2 Gases tóxicos (monóxido y dióxido de

carbono, dióxido de azufre, etc.)
1.3 Partículas en el aire

1.4 Aguas residuales en Jos desagües

1.5 Productos qufmicos en el suelo (petróleo,

aceites, etc.)

1.6 Ruido de motores industriales

1.7 Vedido de aguas residuales en los suelos

1.8 Vertido de aguas residuales en río y/o

acequias
1.9 Olores de productos industriales en la
ciudad
1.10 Partículas de productos industriales en
calles
2 Doméstica

2.1 Residuos sólidos en las calles

2.2 Residuos orgánicos en los suelos

2.3 Aguas sewidas domésticas en las calles

2.4 Aguas de lavado de ropa (detergentes)

2.5 Excrementos de animales en las cal/es

2.6 Desagües en ríos y/o acequias

2.7 Desechos de construcción en las calles

2.8 Ruidos de equipos electrónicos

2.9 Olores de aguas sewidas en las calles

3 Focos infecciosos

3.1 De desechos domésticos

147
"~--
" -
3.2 De desechos industriales

4 Visual

4.1 Carteles

4.2 Paneles

4.3 Avisos publicitarios fijos

4.4 Luces deslumbrantes

5 Parque automotor

5.1 Smog

5.2 Gases tóxicos (monóxido de carbono)

5.3 Claxon estridentes

6 Agrícola

6.1 Aguas de regadío en acequias

6.2 Aguas de regadío en las riberas del río

6.3 Productos -.
qu1m1cos agricolas
(pesticidas, fertilizantes, fungicídas,
etc.)
6.4 Descomposición de productos orgánicos

7 Otros

7.1 Tones de alta tensión

7.2 Transformadores de energía eléctrica

7.3 Antenas de telefonía móvil

148
 ANEXO N° 02: CUESTIONARIO DE CULTURA AMBIENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN DE

HUACHO
FACULTAD DE INGENIERIA AGRARIA, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Y
AMBIENTAL
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

CUESTIONARIO
Sr. Poblador del distrito de La Caleta de Carquín, el siguiente cuestionario que le
presentamos, tiene la intención de conocer el nivel de conocimiento que Ud. tiene sobre
preservación, cuidado y conservación del ambiente de la ciudad de Carquín, con el
objetivo de planificar con las autoridades acciones .tendientes a que Ud. conozca cual es
la mejor forma de que Ud. y sus conciudadanos participe en la mejora del ambiente de la
ciudad, para evitar las enfermedades infecto contagiosas que la contaminación genera.
Somos estudiantes de la escuela profesional de Ingeniería Ambiental y estamos.
realizando esta investigación para sustentar y fundamentar nuestra Tesis. Le pedimos
que conteste con toda veracidad a las preguntas, que con ello ayudará a que se
conozca la realidad del problema de contaminación que tiene la ciudad en la que vive.
Esta encuesta es de carácter anónima, por lo que la reserva de su nombre está protegida
por la ética de la investigación, que nosotros respetaremos en su totalidad.

1.1 Edad ----------------------

1.2 Sexo (Masculino) (Femenino)
1.3 Nivel de estudios -------------------------------------------------------------------------

1.4 Tiempo de vivencia en el distrito

149
U. CUESTIONARIO

1. ¿A qué se llama desarrollo sustentable?

a) Ganar suficiente dinero como para vivir.

b) Reemplazar los productos que se consume de la naturaleza para
conservarlos para las próximas generaciones.
e) Utilizar todos los productos posibles de la naturaleza para poder
satisfacer las necesidades del hogar.
d) Exigir a las autoridades que siembren plantas en la ciudad.

·2. ¿Qué se debe hacer con los residuos del hogar?

a) Botarlos a la calle.
b) Botarlos en los lugares que todos los vecinos lo botan.
e) Embolsarlos y entregarlos al recogedor de basura.
d) Quemarlos.

4 ¿Qué es el reciclaje?

a) Quemar la basura.
b) Utilizar los residuos sólidos de la basura en otros productos.
e) Utilizar los residuos orgánicos del amor para alimentar a los
animales.
d) Vender la basura a los criadores de chanchos.

4. ¿A qué se llaman residuos peligrosos?

a) A la basura del hogar.

b) A los residuos de la industria.

150
 e) A los residuos que contaminan el ambiente.
d) A los animales que mueren en las calles.

5. ¿Qué se debe hacer para eliminar la contaminación del aire?

a) Sembrar árboles en la ciudad.

b) Fumigar el medio ambiente.
e) Cerrar las fábricas.
d) Poner filtros dentro de la ciudad.

6. ¿Qué debe hacerse para mantener limpias las calles de la ciudad?

a) Que el municipio contrate más barredores.

b) Poner multas a quienes las ensucian.
e) Barrer la frontera de sus casas.
d) Eliminar a los perros de la ciudad.

7. ¿Si no llega el camión recogedor de basura se debe arrojar la basura

donde todos los demás la arrojan?

a) Si b) No

8. ¿Qué se debe hacer con las plantas y árboles que hay en la orilla del río?

a) Cortarlos para construir casas.

b) Quemarlos para construir chacras.
e) Preservarlos y conservarlos por siempre.
d) Cortarlos como leña por que el gas está muy caro.

151
9. ¿Qué debe hacerse con las aguas que lava ropa si no tiene desagÜe?

a) Botarlas en las calles.

b) Botarlas al mar.
e) Echarlas en los jardines.
d) Construir un silo para eliminarlas.

fó. ¿Qué debe hacerse con los excrementos que Jos perros dejan en las
calles?

a) Que sus dueños los limpien.

b) Que los barredores de la municipalidad los limpien.
e) Amontonarlos al costado de las veredas.
d) Limpiarlos como si fuera la basura del hogar.

11. ¿Si no se tiene desagüe que debe hacerse para soluCionar el

problema?

a) Botar los residuos a la calle.

b) Botar los residuos a las acequias.
e) Botar Jos residuos al mar.
d) Construir un silo en el hogar.

12. ¿Si no se tiene desagüe que debe hacerse con las aguas sudas del
hogar?

a) Botarlas a la calle.
b) Botarlas a las acequias.
e) Botarlas al mar.
d) Regar los jardines.

152
13. ¿Quiénes deben encargarse que las calles de la ciudad estén limpias?

a) La municipalidad.
b) los comités de limpieza de la ciudad.
e) Los mismos pobladores.
d) Los barredores de la municipalidad.

14. ¿Qué debe hacer la población para mantener su ambiente limpio?

a) Pedir a la municipalidad que la limpie.

b) Formar comités de limpieza.
e) No ensuciar las calles de la ciudad.
d) Contratar personas para que las limpie.

15. ¿Qué sucede en la población, sobre todo en niños y ancianos, si se

tiene lugares con contaminación ambiental?

a) Nada.
b) Contraen enfermedades medio ambientales.
e) Los niños y los ancianos no paran en esos lugares.
d) No tenemos lugares con contaminación ambiental.

16. ¿Cuál es la principal enfermedad que tienen los niños por la

contaminación de aguas y suelos?

a) Tifoidea.
b} Gripe.
e) Diarrea.
d) Carachita.

153
 17. ¿Qué sucede si se amontona la basura en un lugar de la Ciudad?

a) Se evita la contaminación.
b) Se le da facilidad a los basureros para recogerla.
e) Focos infecciosos para la población.
d) Aumenta cada día.

18. ¿Qué debe hacerse con los residuos de los productos que consume
en la calle?

a) Arrojarlos en las calles.

b) Exigir que los vendedores los limpien de las calles.
e) Botarlos en los recogederos municipales.
d) Llevárselos a su casa.

19. ¿Qué debe exigir la población a las autoridades municipales?

a) Limpieza de los focos de contaminación.

b) Recojo de la basura todos los días.
e) Fumigar la ciudad.
d) Prohibir botar la basura en las calles.

2b. ¿Quiénes son los que deben cuidar en forma principal el ambiente de la
ciudad?

a) la municipalidad.
b) Los mismos pobladores.
e) Los comités vecinales.
d) Los barredores de la municipalidad.

154
 ANEXO N° 03: CUESTIONARIO DE GESTIÓN AMBIENTAL

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN DE

HUACHO
FACULTAD DE INGENIERIA AGRARIA, INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Y
AMBIENTAL
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

CUESTIONARIO
Sra. Alcaldesa y Sres. Regidores del distrito de La Caleta de Carquín, el siguiente
cuestionario que le presentamos, tiene la intención de conocer las disposiciones
ambientales que la municipalidad ha implementado en el distrito sobre preservación,
cuidado y conservación del ambiente, con el objetivo de que la población conozca la
preocupación que tiene la comuna a su cargo sobre la problemática del ambiente que
tiene en la jurisdicción que Uds. gobiernan. Somos estudiantes de la escuela profesional
de Ingeniería Ambiental y estamos realizando esta investigación para sustentar y
fundamentar nuestra Tesis. Le pedimos que conteste con toda veracidad a las
preguntas, que con ello ayudará a conocer las acciones y disposiciones que Ud. han
implementado para conservar y preservar el ambiente de la ciudad. Esta encuesta es de
carácter anónima, por lo que la reserva de su nombre está protegida por la ética de la
investigación, que nosotros respetaremos en su totalidad.

4. 2 Nivel de estudios ------------------------------------------------------------------------

155
ÍÍ. CUESTIONARIO

1. ¿Las políticas de preservación y cuidado del ambiente que se han

implementado tienen como base la disposición de la Agenda 21
emanada por la Organización de las Naciones Unidas?

a) Si b) No
2. ¿Se realiza en forma diaria el recojo de desechos domésticos en el
distrito?

a) Si b) No

3. ¿El recojo de basura se realiza en todos los lugares poblados del

distrito?

a) Si b) No

4. ¿Se ha dispuesto personal complementario al de baja policía para la

limpieza de las calles?

a) Si b) No

5. ¿Se halla implementada la red de desagüe en el 1 00% de la población?

a) Si b) No

6. ¿Se tiene una política de tratamiento de residuos domésticos para

disminuir el nivel de contaminación ambiental?

a) Si b) No

156
7. ¿Se tiene una política para la depuración de las aguas servidas en el
distrito?

a) Si b) No

8. ¿Se tiene control sobre el tratamiento de las aguas residuales

industriales?

a) Si b) No

9. ¿Se ha respetado las áreas verdes y los jardines de acuerdo al plano

catastral?

a) Si b) No

1O. ¿Se han construido los parques y jardines de acuerdo a un estudio

técnico ambiental en el distrito?

a) Si b) No

11. ¿Se han arborizado las calles de la ciudad para contribuir a la

purificación del aire de la ciudad?

a) Si b) No

12. ¿Existen dispositivos municipales para protección y conservación del

ambiente urbano?

a) Si b) No

157
13. ¿Se ha determinado una hora máxima de funcionamiento de los bares y
cantinas de la ciudad?

a) Si b) No

14. ¿Se ha comunicado a la población las medidas de conservación del

ambiente elaboradas por la comuna?

a) Si b) No

15. ¿Se han realizado talleres de capacitación en cuidado ambiental para la

población?

a) Si b) No

16. ¿Se han implementado disposiciones para la preservación y protección

del ambiente marino?

a) Si b) No

17. ¿Se han implementado disposiciones para la preservación y protección

del ambiente natural del río?

a) Si b) No

18. ¿Se han canalizado todas las acequias de la ciudad para evitar focos
de contaminación?

a) Si b) No

158
19. ¿Se han realizado estudios de evaluación ambiental para determinar la
problemática ambiental del distrito?

a) Si b) No

20. ¿Se han realizado coordinaciones con las escuelas locales para la
enseñanza de la cultura ambiental a los alumnos?

a) Si b) No

21. ¿Se ha organizado a la población en comités de conservación y

preservación del ambiente?

a) Si b) No

22. ¿Se coordina con la población las medidas que se han tomado para ·la
conservación del ambiente?

a) Si b) No

23. ¿Se hacen cumplir las políticas de control de contaminación del medio
ambiente por agentes industriales en el distrito?

a) Si b) No

24. ¿Se ha aplicado una política de minimización de residuos en el distrito?

a) Si b) No

159
25. ¿Se han repartido folletos para concienciar y sensibilizar a la población
sobre la problemática ambiental?

a) Si b) No

26. ¿Se han colocado carteles prohibiendo el arrojo de residuos en los

lugares que acostumbra hacerlo la población?

a) Si b) No
27. ¿Se tiene una política de erradicación de focos infecciosos?

a) Si b) No

28. ¿Existen sanciones que se aplican a quienes contaminan el ambiente?

a) Si b) No

29. ¿Se ha respetado las leyes nacionales de tener parques y jardines

dentro de los complejos habitacionales del distrito?

a) Si b) No

30. ¿se realiza coordinación con las demás autoridades de la provincia para
la preservación y conservación del ambiente?

a) Si b) No

GRACIAS POR TU COLABORACIÓN

160