c o le g io

SL a aC na n t eLr ao - rC eo qnu i zm ob o

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES UNIDAD: II

NOMBRE: CURSO: 3°-A FECHA: PTS. NOTA:

FORMA - A
Objetivos:
OA11: Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
cometas y asteroides)en relación con su tamaño ,localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA12: Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la
Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.
Nota 7.0 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0
Puntaje aproximado 25
INSTRUCCIONES GENERALES
-Lee cuidadosamente la prueba y luego responde.

HABILIDAD:

Identificar-Comprender

I.- Completa: Ubica las palabras destacadas en los espacios en blanco según corresponda.

( 7 Puntos)

Sol - estrella - luz– Tierra – calor – Mercurio - Luna –traslación –cometa

a) El Sol es la .................................. más cercana al Sistema Solar.

b) El Sol nos entrega ............................ y.......................................
c) Solo en el planeta........................... existe vida.
d) El planeta..................................... es el más cercano al sol.
e) El movimiento de................................... de la Tierra se demora un año en dar la vuelta al
Sol.
f) La................................ es el satélite natural de la Tierra.

II. Responde a lo que se te solicita. (Con letra legible) : (8 Puntos)

1.-Nombra los planetas exteriores del Sistema Solar.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.-Nombra los planetas interiores del Sistema Solar.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál es el planeta más frío? Explica por qué

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.- ¿Cómo es posible que la luna brille si no posee luz propia?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

II. Encierra en un círculo la alternativa correcta: ( 10 Puntos)

1. ¿Qué forma tiene la Tierra? 6. El Universo está formado por:

a) Forma de esfera a) El espacio inmenso y todos los astros,

cuerpos celestes, galaxias, cometas y otros.
b) Es plana
b) Solamente las estrellas
c) No se sabe
c) Solamente los planetas y satélites

2. La Tierra es:

a) Un cometa 7. En el movimiento de rotación:

b) Un satélite a) La Tierra gira alrededor del Sol

c) Un planeta b) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 365

días

c) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 24

horas

3. ¿Qué frase es verdadera? 8. En el movimiento de traslación:

a) El Sol da vueltas alrededor de la Tierra a) La Tierra gira alrededor de sí misma. Tarda

24 horas
b) La Tierra se mueve alrededor del Sol
b) La Tierra gira alrededor del Sol. Tarda 365
c) La Tierra está quieta días

c) La Luna gira sobre sí misma

4. Son planetas del Sistema Solar: 9.-El planeta más grande del Sistema Solar
es:
a) Luna, Tierra, Sol y estrella Polar

b) Mercurio, Venus, Tierra y Marte

a) Plutón
c) Saturno, Urano, Sol y Luna b) Mercurio
c) Júpiter
d) Tierra.

5. La Tierra es un planeta de forma: 10.- El nombre de este planeta es:

a) Plana

b) Irregular A) Saturno.

c) Esférica B) Tierra.

C) Venus

D) Júpiter
 TABLA DE ESPECIFICACIONES

EVALUACIÓN : Unidad II

Profesor: Amílcar Loyola Moroso

Curso: Tercero Básico -A
Forma : A
Asignatura: Ciencias Naturales
Mes: Junio de 2018
 N° Item Objetivos de Aprendizaje Respuesta correcta Puntaje

I OA11: Describir las características de a)Estrella 7

algunos de los componentes del b)Luz y calor
c)Tierra
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
d)Mercurio
cometas y asteroides)en relación con
e)Traslación
su tamaño ,localización, apariencia y f)Luna
distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA12: Explicar, por medio de
modelos, los movimientos de
rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.

II OA11: Describir las características de 1.Planetas Interiores del 8

algunos de los componentes del Sistema Solar: Mercurio,
Venus, Tierra y Marte.
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
2.Planetas exteriores del
cometas y asteroides)en relación con
Sistema Solar: Júpiter,
su tamaño ,localización, apariencia y Saturno, Urano y Neptuno.
distancia relativa a la Tierra, entre 3.El planeta más frío es
otros. Netptuno
OA12: Explicar, por medio de 4. Refleja los rayos del Sol
modelos, los movimientos de
rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.

III OA11: Describir las características de 1-a 10

algunos de los componentes del 2-c
3-b
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
4-b
cometas y asteroides)en relación con
5-c
su tamaño ,localización, apariencia y 6-a
distancia relativa a la Tierra, entre 7-c
otros. 8-b
OA12: Explicar, por medio de 9-c
modelos, los movimientos de 10-a

rotación y traslación, considerando

sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.
TOTAL PUNTAJE 25
 c o le g io
SL a aC na n t eLr ao - rC eo qnu i zm ob o

EVALUACIÓN CIENCIAS NATURALES UNIDAD: II

NOMBRE: CURSO: 3°-A FECHA: PTS. NOTA:

FORMA - B
Objetivos:
OA11: Describir las características de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
cometas y asteroides)en relación con su tamaño ,localización, apariencia y distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA12: Explicar, por medio de modelos, los movimientos de rotación y traslación, considerando sus efectos en la
Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos tecnológicos para explicar eventos del sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna y Sol, entre otros.
Nota 7.0 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0
Puntaje aproximado 25
INSTRUCCIONES GENERALES
-Lee cuidadosamente la prueba y luego responde.

HABILIDAD:

Identificar-Comprender
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta: ( 10 Puntos)

1. ¿Qué forma tiene la Tierra? 6. El Universo está formado por:

a) Forma de esfera a) El espacio inmenso y todos los astros,

cuerpos celestes, galaxias, cometas y otros.
b) Es plana
b) Solamente las estrellas
c) No se sabe
c) Solamente los planetas y satélites

2. La Tierra es:

a) Un cometa 7. En el movimiento de rotación:

b) Un satélite a) La Tierra gira alrededor del Sol

c) Un planeta b) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 365

días

c) La Tierra gira en su propio eje. Tarda 24

horas

3. ¿Qué frase es verdadera? 8. En el movimiento de traslación:

a) El Sol da vueltas alrededor de la Tierra a) La Tierra gira alrededor de sí misma. Tarda

24 horas
b) La Tierra se mueve alrededor del Sol
b) La Tierra gira alrededor del Sol. Tarda 365
c) La Tierra está quieta días

c) La Luna gira sobre sí misma

4. Son planetas del Sistema Solar: 9.-El planeta más grande del Sistema Solar
es:
a) Luna, Tierra, Sol y estrella Polar

b) Mercurio, Venus, Tierra y Marte a) Plutón

b) Mercurio
c) Saturno, Urano, Sol y Luna c) Júpiter
d) Tierra.

5. La Tierra es un planeta de forma: 10.- El nombre de este planeta es:

a) Plana

b) Irregular A) Saturno.

c) Esférica B) Tierra.

C) Venus

D) Júpiter

II.- Completa: Ubica las palabras destacadas en los espacios en blanco según corresponda.

( 7 Puntos)

Sol - estrella - luz– Tierra – calor – Mercurio - Luna –traslación –cometa

a) El Sol es la ..................................................... más cercana al Sistema Solar.

b) El Sol nos entrega ............................................. y................................................
c) Solo en el planeta............................................... existe vida.
d) El planeta............................................................. es el más cercano al sol.
e) El movimiento de........................................................... de la Tierra se demora un año
en dar la vuelta al Sol.
f) La.................................................... es el satélite natural de la Tierra.

III. Responde a lo que se te solicita. (Con letra legible) : (8 Puntos)

1.-Nombra los planetas exteriores del Sistema Solar.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.-Nombra los planetas interiores del Sistema Solar.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

3.- ¿Cuál es el planeta más frío? Explica por qué

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

4.- ¿Cómo es posible que la luna brille si no posee luz propia?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

TABLA DE ESPECIFICACIONES
 EVALUACIÓN : Unidad II

Profesor: Amílcar Loyola Moroso

Curso: Tercero Básico -A
Forma : B
Asignatura: Ciencias Naturales
Mes: Junio de 2018
 N° Item Objetivos de Aprendizaje Respuesta correcta Puntaje

I OA11: Describir las características de 1-a 10

algunos de los componentes del 2-c
3-b
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
4-b
cometas y asteroides)en relación con
5-c
su tamaño ,localización, apariencia y 6-a
distancia relativa a la Tierra, entre 7-c
otros. 8-b
OA12: Explicar, por medio de 9-c
modelos, los movimientos de 10-a

rotación y traslación, considerando

sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.

II OA11: Describir las características de a)Estrella 7

algunos de los componentes del b)Luz y calor
c)Tierra
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
d)Mercurio
cometas y asteroides)en relación con
e)Traslación
su tamaño ,localización, apariencia y f)Luna
distancia relativa a la Tierra, entre
otros.
OA12: Explicar, por medio de
modelos, los movimientos de
rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.

III OA11: Describir las características de 1.Planetas Interiores del 8

algunos de los componentes del Sistema Solar: Mercurio,
Venus, Tierra y Marte.
Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
2.Planetas exteriores del
cometas y asteroides)en relación con
Sistema Solar: Júpiter,
su tamaño ,localización, apariencia y Saturno, Urano y Neptuno.
distancia relativa a la Tierra, entre 3.El planeta más frío es
otros. Netptuno
OA12: Explicar, por medio de 4. Refleja los rayos del Sol
modelos, los movimientos de
rotación y traslación, considerando
sus efectos en la Tierra.
OA13: Diseñar y construir modelos
tecnológicos para explicar eventos del
sistema solar, como la sucesión de las
fases de la Luna y los eclipses de Luna
y Sol, entre otros.
TOTAL PUNTAJE 25