Colegio Diego Portales Nota

Lenguaje y Comunicación
7° Básico
Prof. Lissette Lazo Araya

3° EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA

MATILDA – ROALD DAHL

Nombre: Curso: 7° Fecha: 08.06.2018

Puntaje IDEAL: Puntaje REAL:

Objetivos: identificar personajes y acciones. Instrucciones: responde en el lugar asignado

Relacionar acciones de los personajes con sus usando lapicera negra o azul. No se aceptarán
cualidades y características. Interpretar borrones en las alternativas.
acciones de los personajes.

SECCIÓN 1: INFORMACIÓN GENERAL DE LA NOVELA

I. A continuación se presentan una serie de preguntas de identificación relativas a personajes y

situaciones de la obra narrada. Responde brevemente en el espacio asignado (1 pt por pregunta –
15 en total).

1.- ¿A qué edad aprendió a leer Matilda?

2.- ¿Qué actividad desarrollaba madre en las tardes?

3.- ¿Por qué Matilda decía que su padre engañaba a sus clientes?

4.- ¿Qué método usaba Matilda para multiplicar?

5.-¿ Qué deporte practicaba la Srta. Trunchbull cuando era joven?

6.- ¿Qué castigo recibió Bruce por haberse comido la torta de la directora?

7.- ¿Qué sucede los jueves a las 2 de la tarde?

8.- ¿Qué parentesco tenía la Srta. Honey con la Srta. Trunchbull?

9.- ¿Con quién se queda viviendo Matilda ?

10.- ¿Qué es “La ratonera”?

II. Lee los enunciados y encierra en un círculo la respuesta correcta. No se aceptarán borrones en
las alternativas. Marcar con lapicera azul o negra.

11.- Matilda para sus padres era considerada como un (una):

a) Hija modelo
b) Estorbo
c) Persona querida
d) miembro importante de la familia

12.- De acuerdo a lo leído, Matilda poseía las siguientes cualidades:

a) Sensible y brillante
b) Porfiada y peleadora
c) Floja y molestosa
d) Cariñosa y tranquila

13.- La señora Phels, encargada de la biblioteca, le recomendó a Matilda:

a) Ir más seguido a la biblioteca

b) Llevar los libros para su casa
c) Leer menos libros
d) Que se quedara hasta más tarde

14.- Matilda era considerada extraordinaria para su edad ya que:

a) Leía y multiplicaba
b) Era una excelente atleta
c) Era una sorprendente cocinera
d) Pintaba como verdadera artista

15.-El padre de Matilde el Sr. Wormwood se dedicaba a vender:

a) Herramientas
b) Aparatos eléctricos
c) Libros
d) Autos usados

SECCIÓN 2: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA LECTURA

I. Observa las imágenes y describe lo que sucede en ellas, según los siguientes criterios: identificar
personajes, describir las acciones que realizan durante ese momento de la obra (6 pts por cada
imagen- 18 en total).
1.-

¿Quién son?

¿Cómo son?

¿Qué están haciendo?

2.-

¿Quién es?

¿Cómo es?

¿Qué está haciendo?

SECCIÓN 3: INTERPRETACIÓN PERSONAL

I. Selecciona una de las dos preguntas y responde lo solicitado siguiendo la pauta de evaluación
(12pts).

RÚBRICA DE ANÁLISIS

3 pts
Tema Trata un mismo tema
durante toda su
respuesta.
Estructura Presenta inicio,
desarrollo y cierre,
separados por párrafos
(3 párrafos).
Argumentos Sustenta su respuesta
con fragmentos de la
historia.
Ortografía Menos de 5 errores.
2 pts 1 pt
Pierde el hilo de su No presenta.
respuesta, abarcando
temas diferentes.
Presenta dos de las partes Presenta una respuesta
de las solicitadas (dos en un solo párrafo.
párrados).
Sustenta su respuesta con No presenta.
elementos de la historia
que no tienen directa
relación con lo solicitado.
Entre 6 a 10 errores. 11 errores.

1.- Recuerda los momentos en que Matilda comparte con su familia, responde ¿Qué se ridiculiza
en el libro de Matilda?

2.- ¿Cuál es el concepto o idea de infancia que se desarrolla en la novela?