INSTITUCIÓN EDUCATIVA SERAFIN LUENGAS

CHACON

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

AREA ASIGNATURA : Matematicas

GRADO SEGUNDO FECHA: 6 de abril-13 de junio

ESTANDAR TEMAS LOGROS COMPETENCI ACTIVIDADES

Construyo Si segimos la Establecer pensamientos Concepto de figuras
secuencias secuencia ¿ hasta donde regularidades espacial y geometricas planas.
numericas y llegaremos? (Figuras nimericas y metrico
geograficas Geometricas) geometricas Observar la historieta de
utilizando
propiedades de objetos. Caperucita Roja y le damas
de los numeros el orden sugerido e
y de las figuras identificas las figuras
geometricas. geometricas planas.
Representas
diferentes figuras en un
geoplano y respondes las
preguntas relacionadas.
Con
Describo Lectura y escritura de Representar PENSAMIEN relacion
Recortaralfichas
concepto de
y escribir
cualitativament numeros cantidades TO numeros del 0 al 9, con ellas
e situaciones utilizando NUMERICO formamos numeros de
de cambio y objetos Y cuatro digitos, decimos el
variacion
utilizando el concretos,par VARIACIONA nombre y tambien cuantas
lenguaje a entender el L unidades, decenas ,
natural,dibujos valor centenas y unidades de mil
y graficas. posicional de tiene.
los numeros y Representar en el abaco los
su respectiva numeros que formamos en
lectura. la anterior actividad.Lectura
y escritura de numeros de
cuatro y cinco cifras
utilizando estrellas
Reconozco y Lectura
Los angulos y su Comprender Lectura y escritura del texto
aplicotranslaci clasificacion las sobre los angulos y su
ones y giros transformacio clasificacion.
sobre una nes que sufre Resolver las actividades de
figura.
una figura al practica y aplicacion
girarla o recomendadas por la guia
rotarla. escuela nueva pagina 84,85
y 86. Responde las
preguntas teniendo en
cuenta la ilustracion de la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SERAFIN LUENGAS

CHACON

FORMATO PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

 AREA ASIGNATURA : Matematicas
GRADO SEGUNDO FECHA: 6 de julio- 12 septiembre

ESTANDAR TEMAS LOGROS COMPETENCI ACTIVIDADES

la recta numerica reconocer la concepto de recta numerica-
recta Sumar y restar en la recta
numerica,apli numerica.
cando la
suma y la
resta.

Todo lo que podemos hacer Reconocer concepto de lineas

con las lineas. Clases de las clases de paralelas. Concepto de
lineas (Paralelas, lineas. lineas
Perpendiculares, horizontal Congruencia perpendiculares,paralelas,
y vertical) de figuras o verticales y horizontales.
Poligonos Dibujar las clases de lineas.
Inventa un dibujo y
Identificar .Reconocer la Pensamiento reconocer de
Concepto lasmultiplicación.
diferentes
situaciones multiplicación numerico y Terminos de la multiplicaón.
que en solucion de variacional. Multiplicacion por una cifra.
requieren problemas.
Multiplicación por el número
solucion 1, 2,3,4,5,6,7,8,9.
mediante la Ejercicios de aplicación
multiplicacio Multilpicaón por dos
n¿Cuál es el cifras. Ejercicios de
procedimient aplicación de multiplicacion
o para por dos cifras. Resolucion
resolver de problemas aplicando la
problemas multiplicación. Aprendizaje
mediante el de las tablas de multiplicar.
uso de la Jugar dados realizando las
multiplicació operaciones matematicas
n? ¿Cómo se ( SUMA , RESTA Y
resuelven MULTIPLICACION).
multiplicacio Desarrolo actividad evaluo
nes por una y mis capacidades " EL
dos cifras?. BAZAR".

Numero hasta 99.999 Reconocer, Pensamiento El numero mil.

escribir y leer numerico Unidades de mil.
los números yvariacional. Lectura y escritura de
hasta 99.999.
números hasta 9.999.
Descomposicion de
números hasta 9.999.
Decenas de mil.
Lectura y
escritura hasta 99.999.
Descomposicion de
numeros hasta 99.999. A
plicacion de los signos,
Represento El pictograma. Tabla de Recoger, Concepto de pictograma.
datos frecuencia. Diagrama de analizar y Concepto de tabla de
relativos a mi barras. representar frecuencia.
entorno informaci{on
Concepto de diagrama de
relacionada
usando con nuestro barras .
objetos entorno. Ejemplo de pictograma
concretos: teniendo en cuenta una
pictogramas, situación.
tablas de Teniendo en cuenta la
frecuencia y informacion del pictograma
diagramas de realiza el diagrama de
barras barras. Resuelve la
actividad de aplicacion
como registrar informacion
en tabla de frecuencias,,
Observar
6 de abril-13 de junio

EVALUACIÓN RECURSOS
participacion en clase. Guia de
Trabajo escrito. aprendizaje
Evaluacion escrita y oral. escuela nueva.
Resolucion de talleres y Geoplano.
Cuaderno,
tareas extraclase. Regla, Hojas de
bloc, Cartulina.
Lapiz.Borrador

Participacion en clase. Cartulina,

Solucion de talleres. Agenda de
Actividades extraclases. apuntes. Guia
Evaluacion oral y escrita. escuela nueva.
Regla, lapiz.
Guia claves
santillana 2.
Tablero

participacion en clase. agenda de

Actividades extraclase. apuntes.
Resolucion de Colores. Guia
talleres.evaluacion tipo escuela nueva.
Icfes. Evaluacion oral y
escrita. Dibujar relojes con
diferentes horas y reconocer
el angulo formado.
de julio- 12 septiembre

EVALUACIÓN RECURSOS
realizar ejercicios de regla, lapiz,
aplicación sobre el tema agenda de
apuntes

Actividades de aplicación. Regla, lapiz,

Solucion de taller de guia Guia escuela
escuela nueva. Actividad nueva, Tablero.
extraclase.

participación en clase. guia claves

Desarrollo de talleres. santillana 2.
Resolución de problemas. guia escuela
Repaso de tablas de nueva.
Fotocopias.
multiplicación. .Juego de Dados
dados. Evaluación ICFES.
Actividades extraclase.
Evaluación oral (pasar al
tablero)

Oral. Escrita. guia claves

Estraclase. Actividades en santillana 2.
clase. Resolucion de guia escuela
talleres. Solucion de nueva. Guia la
casa del saber.
crucigrama. Fotocopias.
Lapiz. Agenda
de apuntes.
Participacion en la clase. guia escuela
Desarrollo de talleres guia nueva. Guia
escuela nueva. Desarrollo la casa del
guia de talleres guia la casa saber . Guia
santillana 2.
del saber. Desarrollo de fotocopias.
actividades extraclases. Lapiz . A
genda de
apuntes.