ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3º

TIEMPO DE ATENCIÓN: 16 DE MAYO DE 2017

BLOQUE TEMÁTICO: V “RESOLUCIÓN DE PROBEMAS”

TEMA: ECUACIONES CUADRATICAS

SUBTEMA: TRINOMIOS

PROPÓSITO: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve y plantea problemas que involucran ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones y ecuaciones de segundo grado.

COMPETENCIAS COMPETENCIA METODO PRODUCTO - EVIDENCIA

GENERICAS DISCIPLINAR TECNICA
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos  Resolución de problemas que implican el uso de Exposición de ideas Ejercicios gráficos en la solución de ecuaciones líneales.
contextos mediante la utilización de medios y herramientas ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de escrita y oralmente.
apropiados. Ejercicios
ecuaciones.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Pase de lista Lista de Asistencia 10/50
INICI

Revisión de tareas y presentación del tema. Lista de Tareas

O

Pluma de tinta.
En el inicio de estas clase, se presentara en el pizarrón ecuaciones lineales y se explicara Pizarrón ESTRATEGIA DE EVALUACION
DESARRO

su solución. Posteriormente se enseñara a graficar esos resultados, se aclaran dudas y se Plumones Participación en clase
realizara un ejercicio práctico en el pizarrón. Cuadernos Anotaciones teóricas de la clase
LLO

Actividad: Encontrar el resultado de los trinomios y plasmar ese resultado dentro de la Realización de actividades
gráfica
30/50

Revisión del fin de las actividades y asignación tarea. Cuaderno

CIERRE

TAREA: Encontrar el resultado de los trinomios anotados en el pizarrón 10/50

 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3º
TIEMPO DE ATENCIÓN: 17 DE MAYO DE 2017

BLOQUE TEMÁTICO: V “RESOLUCIÓN DE PROBEMAS”

TEMA: PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

SUBTEMA: UTILIZACIÓN DE MÉTODO GRÁFICO

PROPÓSITO: Resolver problemas de manera autónoma • Formulación de problemas a partir de una ecuación dada.

APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican calcular la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

COMPETENCIAS COMPETENCIA METODO PRODUCTO - EVIDENCIA

GENERICAS DISCIPLINAR TECNICA
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos  Resolución de problemas que implican el uso de Exposición de ideas Resolución de problemas, utilizando el método gráfico.
contextos mediante la utilización de medios y herramientas ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de escrita y oralmente.
apropiados. Ejercicios
ecuaciones.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Pase de lista Lista de Asistencia 10/50
INICI

Revisión de tareas y presentación del tema. Lista de Tareas

O

Pluma de tinta.
En el inicio de esta clase, se presentara en el pizarrón el siguiente problema: La Pizarrón ESTRATEGIA DE EVALUACION
DESARRO

superficie de un rectángulo es de 180 m2, el largo es de 3 m, mayor que el ancho. Plumones Participación en clase
¿Cuáles son sus dimensiones? El procedimiento contara con datos, esquema, formula, Cuadernos Anotaciones teóricas de la clase
LLO

incógnita, procedimiento, resultado. Se explicara el proceso del problema, se le Realización de actividades

preguntara a los alumnos.
Actividad: resolver por sí solos el problema planteado en el pizarrón. 30/50

Revisión del fin de las actividades y asignación tarea. Cuaderno

CIERRE

TAREA: Resolución de problemas de la página 85 de su libro, siguiendo el ejemplo 10/50

expuesto en clase.
 ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: 3º
TIEMPO DE ATENCIÓN: 18 DE MAYO DE 2017

BLOQUE TEMÁTICO: V “RESOLUCIÓN DE PROBEMAS”

TEMA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DEL VOLUMEN DE CILINDROS Y CONOS

SUBTEMA: ESTIMACIÓN Y CÁLCULO DEL VOLUMEN DE CILINDROS Y CONOS

PROPÓSITO: Resuelve problemas que implican calcular el volumen de cilindros y conos o cualquiera de las variables que intervienen en las fórmulas que se utilicen. Anticipa cómo cambia el
volumen al aumentar o disminuir alguna de las dimensiones.
APRENDIZAJE ESPERADO: Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto

COMPETENCIAS COMPETENCIA METODO PRODUCTO - EVIDENCIA

GENERICAS DISCIPLINAR TECNICA
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos • Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o Exposición de ideas Resolución de problemas, utilizando el método gráfico.
contextos mediante la utilización de medios y herramientas escrita y oralmente.
de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas. Ejercicios
apropiados.
 Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Pase de lista Lista de Asistencia 10/50
INICI

Revisión de tareas y presentación del tema. Lista de Tareas

O

Pluma de tinta.
En el inicio de esta clase, se presentara en el pizarrón esquemas sobre cilindros y cubos, Pizarrón ESTRATEGIA DE EVALUACION
DESARRO

así como las fórmulas para obtener su volumen. Posteriormente se planteara un Plumones Participación en clase
problema para obtener el volumen de ciertos objetos. Cuadernos Anotaciones teóricas de la clase
LLO

Actividad: resolver por sí solos el problema planteado en el pizarrón, así como los Realización de actividades
ejercicios.
30/50

Revisión del fin de las actividades y asignación tarea. Cuaderno

CIERRE

TAREA: Resolución de problemas planteados y realización de una maqueta con 10/50

cilindros y cubos.