Escuela Palestina

Departamento de Ciencias.
Consuelo Carrasco T./Educadora Diferencial

Prueba Coeficiente 2, Ciencias Naturales

1º básico, 1º semestre 2018

Nombre y apellido :
……………………………………………………………………………………... Fecha:
………………………………………
Puntaje total: 34 puntos Puntaje obtenido:………………………….

Objetivos:
 Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen,
responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y
aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.
 Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos, proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.
 Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir
enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación salu

1. Encierra las 3 actividades que favorece una vida sana (3 puntos)

dable, entre otros).

2. Antes de almorzar debes: Marca con una (X) la alternativa correcta (1 punto).

a) b) c)

3. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a alimentos saludables? (1 punto)

a) b) c)

4. Encierra cada sentido con la acción correspondiente (10 puntos)

5. Encierra ¿Cuál no es un ser vivo? (1 punto)

a)

b)

c)

6. Une al gatito con lo que necesita para vivir (2 puntos)

7. ¿Cuál de las imágenes se relaciona con la reproducción de los seres vivos? (1 punto)

a) b) c)
8. ¿Qué actividades NO realizó Juanito, que subió de peso? Márcalas con una X (2 puntos).

9. Encierra. Para que tus dientes estén sanos, debo (2 punto):

b) c)
a)

10. Para poder bailar el ritmo de la música necesitamos escucharla, para esto necesitamos el
sentido de (1 punto):

a) Visión

b) Olfato

c) Audición

11. Para poder olfatear las flores, necesitamos (1 punto):

a) Boca

b) Nariz

c) Manos
12. Encierra en un círculo sólo los alimentos dulces (2 puntos).

13. Encierra en un círculo sólo los alimentos salados (2 puntos)

14. ¿Cuál de los siguientes ciclos de vida está en el orden correcto correcto? (1 punto)

a)

b)

c)
15. Escribe la secuencia de vida de esta ave (4 puntos).