Fase 2-

Experiencia en
simulador
Actividad 2
JEIMY NATHALIA BAUTISTA BAUTISTA
CC 1.070.954.867

PROCESOS COGNOSITIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL
ABIERTA Y A DISTANCIA

GRUPO_ 403031A_288
1- Identificación y breve descripción de la o las problemáticas encontradas.

Delincuencia Juvenil y Los adolescentes, conviven con el estress

reintegración social: centro diario, debido a que no tienen ocupaciones
de Reintegración Juvenil permanentes; por ello se genera el mal
"El Renacimiento" comportamiento.

Falta de implementación de programas o

talleres variados, los cuales generen
ocupación del tiempo libre.

Es necesario trabajar en cada uno de los

casos, teniendo en cuenta que se tienen los
instrumentos para saber que motivos tuvo el
adolescente para presentar el comportamiento.

Es necesario que los profesionales empiecen a

trabajar en equipo, y se creen comités de
evaluación para cada caso. Asi se puede llegar
a realizar una valoración de seguimiento para
cada caso.

Es necesario trabajar sobre la conciencia de

los adolescentes, para hacerles saber la
gravedad de sus delitos, y darles a conocer la
importancia de la libertad, y la importancia de
realizar sus sueños.

CASO 2 Desplazamiento Falta de empleo, para las madres

forzoso y Mujer en zona desplazadas.
rural- La Esperanza, zona
urbana intermedia Intolerancia por parte de la comunidad.

Violencia contra la mujer.

Madres cabeza de hogar.

Falta de apoyo por parte del gobierno.

Acoso sexual.

Niñas víctimas de acoso sexual.

Falta de ubicación para el negocio de las

empanadas.
2-Respuesta a los 2 interrogantes formulados

Es pertinente la labor del Psicólogo del trabajo?, cuál es su aporte.

CASO 1 Delincuencia Juvenil y reintegración social: centro de

Reintegración Juvenil "El Renacimiento"

La labor del psicólogo, se basa en la realización de un plan de trabajo, el cual

contenga sesiones de análisis de potenciales, para que el adolescente empiece
a realizar actividades permanentes. Estas ocupaciones, irían de la mano de la
educación, porque se sabe que es necesario reeducar al adolescente, y tratar
de motivarlo a crear un proyecto de vida, el cual sea agradable para ellos. Por
ello se debe implementar el uso de mecanismos para identificar el potencial
que posea cada uno; así se les crearía la idea de que tienen nuevas
oportunidades para ser gente de bien y llegarlos a motivar a cumplir sus
sueños.

Por otra parte, están los adolescentes que escapan y son detenidos
nuevamente, sería necesario que se les implementara una nueva estrategia, de
formación, creada por el equipo psicosocial y acompañadas por la familia.
Sería necesario, que se le asignara una labor comunitaria, en la cual pueda
participar, de manera activa, mostrando sus habilidades. Así se le podría
conceder al adolescente, una paga de condena social y un desarrollo personal.

CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza,

zona urbana intermedia

Es pertinente la labor del psicólogo en estos casos, ya que las familias,

presentan un pasado turbio, por las experiencias conflictivas de las cuales
fueron víctimas. Sería necesaria la labor de un equipo psicosocial en estos
casos, para tratar de enfrentar los traumas, recuerdos y secuelas que les dejo
el conflicto. Se debe trabajar sobre las víctimas menores de edad que han sido
víctimas de acoso sexual, para que crezcan con carácter y puedan volver a
confiar en los hombres.

Desde otra perspectiva, se tendría que trabajar con la comunidad, para que
aprendan a convivir en tolerancia, respeto y cordialidad.

Por otro lado está el trabajo con las madres cabeza de hogar, ya que son
viudas, y tienen que afrontar la formación de sus hijas solas. Sería pertinente,
exaltar sus potenciales de trabajo para que se sientan motivadas y optimistas,
para seguir adelante por sus vidas y las de sus hijas.
2- Explique cómo se aplica el concepto de prosocialidad y responsabilidad
social en los dos casos del ejercicio.

CASO 1 Delincuencia Juvenil y reintegración social: centro de

Reintegración Juvenil "El Renacimiento"

En este caso, se explica como un concepto de resocialización de adolescentes

que han cometido hechos delictivos para la sociedad, y que presentan
problemas de drogadicción y consumo de sustancias psicoactivas. Se recién
menores de 12 a 18 años, sin discriminación de ninguna clase. El propósito de
este centro, es tratar de reformar a los adolescentes, ayudándoles en su
proceso de resocialización, acompañados de un equipo psicosocial y religioso;
el cual participa activamente en todo el proceso de manejo del caso. Se cuenta
con talleres y capacitación, seguimientos y estudio familiar.

CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza,

zona urbana intermedia

En este caso, es notoria la falta de responsabilidad social. Podemos observar

que existe un conflicto, que genera violencia contra la mujer, se observa
maltrato psicológico, físico e integral.

De otro lado está la intolerancia de la comunidad, al recibir estas víctimas,

como verdugos, delincuentes y arrimados. Tenemos el deber como sociedad
de aceptar con amor a estas personas, víctimas del conflicto armado; y más si
observamos que son mujeres, y que se enfrentan a un mundo totalmente
nuevo para ellas, debido a su proveniencia, del campo a la ciudad.

Sería necesaria la capacitación de la comunidad sobre el respeto a la mujer, el

derecho a la integridad, al buen trato y a la dignidad.

3- Evidencias de la realización de cada una de las etapas en el simulador

CASO 2 Desplazamiento forzoso y Mujer en zona rural- La Esperanza,
zona urbana intermedia
 ANÁLISIS.GRUPAL

1- ¿Cómo les pareció la experiencia en general al ingresar al simulador, qué

aprendizaje les deja?

La experiencia en el simulador fue muy interesante puesto que nos muestra

como primera medida la problemática que vamos a desarrollar con un resumen
detallado de dicho conflicto.

Nos pareció un buen método de aprendizaje, ya que es bastante real el caso, y

las opiniones son contundentes. Nos parecería adecuado, que dieran la opción
de preguntar libremente y `por otra parte, se debería dar la opción de
reingresar y corregir las fallas durante el proceso. Aprendimos el significado de
las pruebas o herramientas que nos ofrece el simulador para buscar más
información que creamos pertinente para el caso expuesto, donde nos explica
paso a paso en qué consiste la prueba y ya nosotros decidimos si es acorde
para aplicar a dicha comunidad. En la sala de psicólogos podemos expresar los
conocimientos que tenemos para el conflicto y así mismo interactuar con los
demás compañeros de las opiniones, soluciones y planes de mejoramiento
para la solución del conflicto presente.

2- En la entrevista observada qué evaluación hacen: fue pertinente? Faltó

información? qué preguntas adicionarían?

CASO 1. Delincuencia Juvenil y CASO 2. En la entrevista observada qué

reintegración social: centro de evaluación hacen: fue pertinente? Faltó
Reintegración Juvenil "El información? qué preguntas adicionarían?
Renacimiento"
¿Qué Durante la entrevista, hizo falta En la entrevista se observó que el periodista
enfatizar, sobre las problemáticas que trataba de buscar la manera de que la víctima,
evaluación
más afectan el buen funcionamiento reconociera su falta de tolerancia al responder
hacen: fue del instituto. Sería necesario dar a las agresiones de la comunidad. No fue
conocerlas, para proyectar la solución pertinente mencionarle el olor que se sentía
pertinente?
a los problemas de evasión que en el lugar..
presentan los adolescentes.
Faltó Logramos identificar los principales Conocimos como primera media la población
factores para desarrollar el programa donde se genera el conflicto, las personas
información? de solución. involucradas, edades, y lo más importante
dialogar con los principales protagonistas del
problema generado.
Qué ¿Porque no se ha avanzado en la ¿Cuáles son las necesidades más importantes
preguntas implementación de nuevas estrategias de las que carecen las víctimas?
para evitar la evasión?
adicionarían? ¿Qué solución cree que se le puede dar al
¿Quién realiza la evaluación o conflicto entre las víctimas y la comunidad?
seguimiento del trabajo de los
¿Porque no se ha avanzado en la
profesionales?. Con que frecuencia se
implementación de nuevas estrategias para
hace?
evitar la evasión de los menores?
¿Quien/quienes cree que es/son el/los
¿Quién realiza la evaluación o seguimiento del
responsable/s de las fallas en el
trabajo de los profesionales?. Con que
proceso de reincidencia?
frecuencia se hace?
¿Quién / quienes cree que es/son el/los
responsable/s de las fallas en el proceso de
reincidencia?

Luego tomamos las herramientas que nos ofrece el simulador como las pruebas o test
que se pueden aplicar para ir más a fondo de la problemática, sin embargo si hubiera
sido interesante haber podido aplicar ciertas pruebas para revisar si podía ser
pertinente o no para el conflicto de la delincuencia o el desplazamiento forzoso.
Frente a las pruebas o cuestionarios que se pueden aplicar para continuar con la
exploración del caso, qué encontraron? Son suficientes?

CASO 1. Delincuencia Juvenil y reintegración CASO 2. En la entrevista observada qué

social: centro de Reintegración Juvenil "El evaluación hacen: fue pertinente? Faltó
Renacimiento" información? qué preguntas adicionarían?

Se deben adicionar, evaluaciones de Se deben adicionar pruebas de

potenciales, los cuales arrojen como resultado, evaluación de víctimas de acoso sexual,
el nivel de destreza en determinadas artes o para las menores afectadas-
conocimientos. Así se puede implementar y
Por otra parte se debe crear una
proyectar la práctica de esas habilidades;
generando así una satisfacción en el sentir del estrategia de conciliación entre la
adolescente. comunidad.

A pesar que nos muestra la explicación de cada prueba hubiera sido bueno que se
pudiera realizar una de las pruebas seleccionadas y evidenciar cuál podía ser el
resultado al aplicar dicha herramienta y si era coherente e importante aplicarla para
conocer a fondo la temática del conflicto y lograr conocer física y psicológicamente el
proceso de las personas por medio de estas herramientas..