material de apoyo PSU
IV Medio
estrategias de
comprensión de lectura
Es necesario que los alumnos manejen estrategias de comprensión
de lectura para incrementar sus habilidades o para desarrollarlas.
En otros números anteriores se han explicitado algunas estrategias
para abordar los textos de comprensión de lectura de la PSU, en
esta ocasión se pondrá énfasis en la intención de la pregunta, para
ello es pertinente tener en cuenta que las preguntas con mayor dificultad
para los alumnos son las de inferencia. Asimismo, distinguir entre un
hecho y una opinión permite identificar distintos tipos de textos.
32 A inferir
Muchas veces las preguntas de comprensión de lectura apuntan a
la inferencia o a la conclusión o deducción. De acuerdo a la RAE
estas palabras se definen de la siguiente manera:
1) Concluir: Inferir, deducir una verdad de otras que se admiten,
demuestran o presuponen. http://www.rae.es/
2) Inferir: Sacar consecuencias de un principio, proposición
supuesto. http://www.rae.es/
Cada vez que se averigua algo del texto que no está presente en
las alternativas estamos frente a una inferencia.
32. “Todos los que vieron aquel momento coinciden en que eran
alrededor de las ocho de la noche cuando apareció Férula, sin que
nadie presagiara su llegada. Todos pudieron verla con su blusa
almidonada, su manojo de llaves en la cintura y su moño de solterona,
tal como la habían visto siempre en la casa. Entró por la puerta del
comedor en el momento en que Esteban comenzaba a trinchar el
asado y la reconocieron inmediatamente, a pesar de que hacía seis
años que no la veían y estaba muy pálida y mucho más anciana”.
Isabel Allende, La casa de los espíritus.
32. Del fragmento se puede inferir que Férula
a) tuvo un cambio en su comportamiento.
b) un día se fue sin decir cuándo volvería.
c) estaba muy enferma.
d) no había sido invitada.
e) fue celebrada por la familia.
Demre 2006
Respuesta correcta. Es la b) debido a que la inferencia parte de
los siguientes hechos: “apareció Férula, sin que nadie presagiara su
llegada”. Nadie se imaginaba que llegaría. La “reconocieron
inmediatamente, a pesar de que hacía seis años que no la veían” ,
se había ido hacía seis años. Los hechos señalan que alguien volvió,
consecuencia, de una causa, que se fue. Las inferencias presentan las
consecuencias y a partir de ellas se pueden razonar las causas.
33. “Hay cuatro metáforas que describen la relación alma – cuerpo:
el alma es prisionera de la cárcel del cuerpo; el alma está confinada
en una tumba: su cuerpo; el alma es una artesana cuyo instrumento
es el cuerpo; el alma es el piloto y el cuerpo, su barco. Las cuatro
comparaciones son usadas por Platón y revelan la tensión que aún
hoy persiste en el asunto. Las dos primeras destacan la condición
de víctima del alma en el cuerpo: debe sufrir las imposiciones
perentorias de la vida orgánica. Las dos últimas metáforas señalan
un movimiento inverso: es el alma quien domina su cuerpo, lo maneja
como un instrumento, lo conduce en la dirección deseada, como el
navegante a su barca”.
A partir de lo expresado en el fragmento anterior, se puede inferir
que el alma
a) es una realidad discutida por algunos.
b) es un concepto que sólo puede definirse poéticamente.
c) es un concepto introducido en la cultura por Platón.
d) se da como existente, y sólo se discute su relación con
el cuerpo.
e) es una noción que obedece a una visión pesimista de la vida.
Demre 2006
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Respuesta correcta. Es la d) “Hay cuatro metáforas que describen
la relación alma – cuerpo” la idea clave del texto expresada al
principio señala el hecho de que hay cuatro maneras de referirse a
la relación entre el cuerpo y el alma, esta problemática es la
consecuencia de una causa: el alma existe.
B. Distinguir entre hecho y opinión
Los hechos son objetivos (1. adj. Perteneciente o relativo al objeto
en sí mismo, con independencia de la propia manera de pensar o
de sentir http://www.rae.es/) es decir, son comprobables en la
realidad.
En cambio, las opiniones son apreciaciones subjetivas (1. adj.
Perteneciente o relativo al sujeto, considerado en oposición al
mundo externo. 2. adj. Perteneciente o relativo a nuestro modo de
pensar o de sentir, y no al objeto en sí mismo http://www.rae.es/).
Para poder discriminar entre un hecho y una opinión es necesario
constatar si el emisor hace algún juicio valorativo, si califica algo
desde su punto de vista personal. Ejemplo:
“Uno de los oficios más nobles es el de juez. Noble, porque, en la
mayoría de los casos, su trabajo transcurre de modo silencioso,
con escaso…”
Pedro Gandolfo, El Mercurio.
El texto es valorativo porque no se puede comprobar que “Uno
de los oficios más nobles es el de juez”, pues existen muchos oficios
y que sea el más noble o no va a depender de una jerarquización
basada en la apreciación personal o individual del emisor.
Es propio de los textos argumentativos la expresión de opiniones,
sin embargo, las opiniones se van a justificar a través de los hechos,
por lo tanto si se quiere discriminar entre un texto argumentativo
y un texto expositivo se debe fijar la atención en su finalidad.
EJERCICIOS
1. Del siguiente texto se puede inferir que:
“Los magnates de Inglaterra y EE.UU. que cultivaron su fortuna en
el plazo de una vida suelen dejar para la posteridad un legado
artístico que asocie su nombre a algo más noble que el puro dinero.
Astor, Guggenheim, Rockefeller, Getty así lo han hecho. Una de las
estrategias más recurridas es donar una colección de arte. El
millonario farmacéutico Henry Wellcome así lo hizo. El detalle es
que su colección tenía un objetivo curioso: reunir cualquier pieza u
objeto asociado con la salud humana o animal. En el momento de
su muerte en 1936, Wellcome había reunido cerca de un millón de
objetos. En junio en Londres se reinauguró el museo que muestra
parte de la colección de este farmacéutico norteamericano, que fue
responsable de que en Inglaterra se vendiera por primera vez un
medicamento en tableta. Según detalló un artículo del Herald Tribune,
el museo de Wellcome fue restaurado y su apertura fue inaugurada
por James Watson, Premio Nobel de Medicina y descubridor del
ADN”.
El Mercurio.
a) Henry Wellcome era un millonario farmacéutico preocupado por
las colecciones.
b) Fue un pionero en algunos aspectos de la farmacéutica.
c) James Watson era una persona cercana a Henry Wellcome.
d) Wellcome recolectó una gran cantidad de objetos.
e) Wellcome es un millonario del estilo de Rockefeller y otros.
2. Distinga si los siguientes fragmentos son hechos u opiniones,
fundamente su respuesta.
a) “Más de 70 compañías de Bomberos lidiaban anoche contra el
gigantesco incendio provocado por el avión de TAM que se estrelló
contra una gasolinera aledaña al aeropuerto de Congonhas, en Sao 33
Paulo. La temperatura llegó a unos mil grados centígrados, lo que
hacía muy difícil identificar a las víctimas”. El Mercurio
b) “De CORFO, Innova Chile seleccionó 70 proyectos entre 2000
y 2007. Cada uno, una historia que recorre el libro que hoy lanzan
sus ejecutivos”. El Mercurio
c) “Han pasado 10 años desde la crisis asiática, un hito imborrable
en nuestra historia. Ha sido así porque no la hemos superado, por
mucho que en este momento el fisco nade en la abundancia...” Adolfo
Ibáñez, El Mercurio.
RESPUESTAS
1. b
2. a) Hecho b) Hecho c) Opinión
Felipe Urra
Profesor Colegio Cordillera
urrapinto@gmail.com