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I.E.T. JORGE ELIECER GAITAN
PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 2° I.H.S._________________
ESTANDAR EJE – AMBITO - TEMA COMPETENCIA EVALUACION ACTIVIDADES
Me identifico como ser 2. Sujeto, Sociedad Civil y Participo en la construcción Cumplimiento de las Conversatorios sobre derechos y
humano único, miembro de Estado comprometidos con de normas para la normas del manual de deberes en la casa.
diversas organizaciones la defensa y la promoción de convivencia en los grupos convivencias
sociales y políticas necesarias los deberes y derechos sociales y políticos que Propuestas de valores para
para el bienestar y el Humanos, como mecanismo pertenece (familia, colegio, Dialogo antes de entrar en fortalecer y normas para la
desarrollo personal y para construir la democracia barrio) conflicto convivencia pacífica en el salón de
comunitario; reconozco que las y buscar la paz. clase, en el colegio y para su
normas son acuerdos básicos AMBITOS CONCEP. Se apropia del diálogo como Descripciones familia
que buscan la convivencia Derechos y deberes método de solución de
pacífica en la diversidad. en la casa y en la escuela conflictos Trabajo en equipo Participación en actividades la
Promoción de maratón mensual por los valores
valores como: solidaridad, Elaboración de tareas
cooperación, amistad y Elabora carteleras alusivas a los
perdón Diligenciamiento ficha del ser, valores.
Solución de saber y hacer Solución de problemas mediante
conflictos de los distintos el diálogo
ambientes Lectura de las normas del Manual
Elementos básicos de Convivencia
del Manual de Convivencia
METODOLOGIA RECURSOS NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 2° I.H.S._________________
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 2° I.H.S._________________
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 2° .H.S._________________
METODOLOGIA RECURSOS
Descripciones verbales Cartulina SUPERIOR / Reconoce el mapa de su municipio y ubica en el los
Laminas lugares más importantes
Dramatizaciones Fotocopias ALTO / Reconoce el mapa de su municipio y ubica en el algunos
Dibujos lugares importantes
Aprendizajes previos Mapa del municipio BÁSICO / Reconoce el mapa de su municipio y ubica en el algunos
Cuaderno lugares importantes
Consultas extraclase BAJO / No reconoce el mapa de su municipio, por lo que se le
Explicación del docente dificulta ubicar en el algunos lugares importantes
Socialización de experiencias
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GRADO 2° I.H.S._________________
Socialización de experiencias
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS SOCIALES
GRADO 2° I.H.S._________________
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Hojas SUPERIOR
Descripciones verbales Cartulina Reconoce las características generales de los seres vivos que lo
Colores diferencian de los seres inertes
Aprendizajes previos Arcilla
Plastilina ALTO
Consultas extraclase Libros Describe algunas características generales de los seres vivos que
Internet lo diferencian de los seres inertes
Explicación del docente
BÁSICO
Socialización de experiencias Confunde características de los seres vivos y de los seres inertes
Trabajo en equipo
BAJO
Con mucha dificultad desarrolla actividades propuestas
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES
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producen
METODOLOGIA RECURSOS
BAJO
No Reconoce fenómenos físicos que afectan los seres vivos
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PLAN DE AREA DE CIENCIAS NATURALES
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Cuaderno SUPERIOR
Descripciones verbales Cartulina Reconoce que el ser humano genera cambios en su entorno y en la
sociedad
Aprendizajes previos Colores
Marcadores
ALTO
Consultas extraclase Reconoce que el ser humano genera algunos cambios en su
entorno y en la sociedad
Explicación del docente
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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
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ser divisible por, etc.) en
diferentes contextos.
Comparación de : • Resuelvo y formulo
Mayor que, menor que problemas en situaciones
aditivas de composición y de
Centenas, decenas transformación.
hasta • Resuelvo y formulo
1000 problemas en situaciones de
variación proporcional.
Divisiones exactas e • Uso diversas estrategias de
inexactas cálculo (especialmente cálculo
mental) y de estimación para
resolver problemas en
situaciones aditivas y
multiplicativas.
• Identifico, si a la luz de los
datos de un problema, los
resultados obtenidos son o no
razonables.
• Identifico regularidades y
propiedades de los números
Utilizando diferentes
instrumentos de cálculo
(calculadoras, ábacos, bloques
multibase, etc.).
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METODOLOGIA RECURSOS
Ábacos
Método inductivo Figuras geométricas SUPERIOR
Bloques de diferente material Plantea y soluciona correctamente
Juegos de concentración Cuaderno de apuntes problemas utilizando operaciones
Cartulinas matemáticas
Motivación inicial Colores
ALTO
Aprender del error Plantea y soluciona algunas veces
problemas utilizando operaciones
Juegos de habilidad matemáticas
matemática
BÁSICO
Plantea y soluciona problemas, pero se
le dificultan algunas operaciones
matemáticas
BAJO
No Plantea ni soluciona correctamente
problemas. Se le dificulta realizar
operaciones matemáticas
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Lápiz SUPERIOR
Juegos didácticos Reglas Diseña perfectamente figuras geométricas bidimensionales y
Cartulinas tridimensionales y las modela utilizando adecuadamente las reglas
Motivación inicial Cuaderno
Figuras geométricas
Progreso según el ritmo del niño Modelos de figuras ALTO
Diseña figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales y
las modela utilizando adecuadamente las reglas
BÁSICO
Diseña figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales y
las modela, pero tiene dificultad al utilizar adecuadamente las
reglas
BAJO
Se le dificulta diseñar figuras geométricas bidimensionales y
tridimensionales y las modela pero no utiliza adecuadamente las
reglas
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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Diferentes objetos SUPERIOR
Motivación inicial Diferentes figuras Mide diferentes objetos de acuerdo a la unidad dada
Cartulina Modela el reloj en diferentes materiales y reconoce la hora
Método inductivo Marcadores de colores
Reglas ALTO
Juegos de concentración Mide diferentes objetos de acuerdo a algunas unidades dadas
Metro Modela el reloj en diferentes materiales y reconoce la hora
Aprender del error Balanza
Cuaderno
Juegos de habilidad matemática BÁSICO
BAJO
Confunde unidades de medida
Modela el reloj, pero no reconoce la hora
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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
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• Identifico regularidades y
tendencias en un conjunto de
datos.
• Explico –desde mi
experiencia– la posibilidad o
imposibilidad de ocurrencia de
eventos cotidianos.
• Predigo si la posibilidad de
ocurrencia de un evento es
mayor que la de otro.
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• Resuelvo y formulo
preguntas que requieran para
su solución coleccionar y
analizar datos del entorno
próximo.
METODOLOGIA RECURSOS
ALTO
Soluciona problemas correctamente a partir de la interpretación de
datos y algunos gráficos de barra
BÁSICO
Con dificultad interpreta datos y gráficos de barra para solucionar
problemas
BAJO
No interpreta datos y gráficos de barra para solucionar problemas
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PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Fotocopias SUPERIOR
Talleres Reconoce y escribe perfectamente expresiones numéricas
Colores equivalentes
Entiende y explica perfectamente series, secuencias e igualdades
ALTO
Reconoce y escribe expresiones numéricas equivalentes
Entiende y explica series, secuencias e igualdades
BÁSICO
Reconoce y escribe algunas expresiones numéricas equivalentes
Entiende y explica algunas veces series, secuencias e igualdades
BAJO
No reconoce ni escribe expresiones numéricas equivalentes
No entiende ni explica series, secuencias e igualdades
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
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ideas en función de la
situación comunicativa.
Fotocopias ALTO
Explicación del docente Textos Realiza ejercicios de narración teniendo en cuenta vocalización y
Colores pronunciación
Trabajo individual Cuaderno Escribe correctamente palabras con combinaciones vistas
Revistas
Trabajo en equipo Papel periódico SUPERIOR
Tijeras Realiza ejercicios de narración, pero debe mejorar su
Método inductivo pegamento pronunciación
Escribe palabras con combinaciones vistas
Lluvia de ideas
BÁSICO
Conocimientos previos Debe practicar pronunciación de palabras para mejorar le lectura
Escribe palabras con algunas combinaciones vistas
BAJO
El estudiante presenta dificultades en la pronunciación de varios
fonemas
Confunde combinaciones al escribir y pronunciar
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Fotocopias ALTO
Explicación del docente Textos Realiza producciones textuales, respetando normas de ortografía
Colores Realiza correctamente descripciones
Trabajo individual Cuaderno
Revistas SUPERIOR
Trabajo en equipo Papel periódico Presenta algunos errores de ortografía en sus producciones
Tijeras textuales
Método inductivo pegamento Realiza correctamente descripciones
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO 2° I.H.S._________________
• Participo en la
elaboración
de guiones para teatro de
Títeres.
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Textos ALTO
Explicación del docente Fotocopias Identifica correctamente textos literarios según sus características
Cuaderno Utiliza correctamente normas ortográficas en su escritura
Trabajo individual Imágenes
Láminas SUPERIOR
Trabajo en equipo Fábulas Identifica textos literarios según sus características
Cuentos Utiliza normas ortográficas en su escritura
Método inductivo Poemas
BÁSICO
Lluvia de ideas Identifica algunos textos literarios según sus características
Utiliza algunas normas ortográficas en su escritura
Conocimientos previos
BAJO
Aprendizaje del error No identifica textos literarios según sus características
Se le dificulta utilizar normas ortográficas en su escritura
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
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adquirir información e
incorporarla de manera
Significativa a mis
esquemas de conocimiento.
METODOLOGIA RECURSOS
Textos ALTO
Explicación del docente Fotocopias Interpreta correctamente mensajes emitidos por diferentes
Cuaderno medios de comunicación
Trabajo individual Imágenes
Láminas SUPERIOR
Trabajo en equipo Caricaturas Interpreta mensajes emitidos por diferentes medios de
Anuncios publicitarios comunicación
Método inductivo Televisor
Periódico
Lluvia de ideas BÁSICO
Interpreta algunos mensajes emitidos por diferentes medios de
Conocimientos previos comunicación
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
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METODOLOGIA RECURSOS
Textos ALTO
Explicación del docente Fotocopias Expresa correctamente mensajes utilizando diferentes medios de
Cuaderno expresión gráfica
Trabajo individual Imágenes
Láminas SUPERIOR
Trabajo en equipo Caricaturas Expresa mensajes utilizando diferentes medios de expresión
Tiras cómicas gráfica
Método inductivo Anuncios publicitarios
Televisor BÁSICO
Lluvia de ideas Periódico Expresa algunos mensajes utilizando diferentes medios de
expresión gráfica
Conocimientos previos
BAJO
Aprendizaje del error Se le dificulta expresar mensajes utilizando diferentes medios de
expresión gráfica
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PLAN DE AREA DE ESPAÑOL Y LITERATURA
GRADO 2° I.H.S._________________
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GESTION ESCOLAR NIVEL DE DESEMPEÑO PROYECTOS TRANSVERSALES
METODOLOGIA RECURSOS
Textos ALTO
Explicación del docente Fotocopias Reconoce los elementos que posibilitan la comunicación
Cuaderno Escribe correctamente utilizando reglas ortográficas y signos
Trabajo individual Imágenes de puntuación
Láminas
Trabajo en equipo Caricaturas SUPERIOR
Tiras cómicas Reconoce algunos de los elementos que posibilitan la
Método inductivo Anuncios publicitarios comunicación
Televisor Escribe correctamente utilizando reglas ortográficas y signos
Lluvia de ideas Periódico de puntuación
BAJO
Su falta de concentración no le permiten avanzar en su
proceso de aprendizaje
Requiere actividades de recuperación
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GRADO
SEGUNDO
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