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PARTICIPACIÓN CIUDADANA Trabajo
PARTICIPACIÓN CIUDADANA Trabajo
INDICE
1. ¿Qué es participar?
2. ¿Por qué participar?
3. ¿Por qué no se participa y cuáles son los efectos de la baja participación?
4. ¿Cómo participar?
5. Para participar, ¿qué hace falta?
1. ¿QUÉ ES PARTICIPAR?
En sentido estricto, es desarrollar una acción colectiva, y por tanto organizada, en interés de
terceros, orientada al bien común y a necesidades sociales.
Definiciones de participación:
*Etimológica: Participatio-onis. Acción de tomar parte en alguna cosa. El diccionario: a) Acción
o efecto de participar. b) Aviso, comunicado o noticia que se da a alguien.
*Sociológica: Poder que tienen los miembros de un grupo o sociedad de intervenir en las
decisiones o acciones que afecten a la gestión ordinaria del grupo o sociedad.
*Política: Se asocia al concepto de democracia y ésta va ligada a determinada forma de acceder
a los poderes públicos.
*ONU: La creación de oportunidades que permite a todos los individuos de una comunidad y a
la sociedad en general, contribuir activamente e influir en el proceso de desarrollo y también
repartir equitativamente los resultados obtenidos de éste.
*Psicología comunitaria: Proceso en que la gente toma parte en las decisiones y en el control-
seguimiento de las instituciones y programas que les afecten como usuarios o como simples
ciudadanos de la comunidad. (F Chacón y otros)
Características de la participación
La participación es el objeto máximo de toda la vida asociativa. Pero la participación:
- No es estática.
- Es continua.
- Se cultiva.
- Tiene una connotación dinámica de constante intervención en la vida de grupo, de la
asociación, de la comunidad.
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2. POR QUÉ PARTICIPAR
Porque la participación es la vía fundamental de profundización en la democracia (3.
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA, EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA
SOCIEDAD DEMOCRÁTICA)
Porque eres responsable y das la cara. No hay participación social sin compromiso. Un
compromiso que exige estabilidad a nivel colectivo y formas colectivas e institucionalmente
formalizadas de participación.
Objetivos de la participación.
- Fortalece la democracia. Sin ella queda vacía.
- Desarrolla la solidaridad. Ofrece responsabilidad personal y colectiva frente a
individualismo y competitividad.
- Forma de reconocer la realidad y determinar la dirección en que ésta se quiere
transformar.
- Incrementa el sentido de pertenencia a la comunidad, facilitando que las decisiones
colectivas sean más fácilmente aceptadas por todos.
- Participar es algo educativo.
- Es un medio para utilizar los conocimientos individuales a favor de los demás.
- Forma de cambio de estatus social.
- Forma de ser consumidor. (Recibimos servicios).
- Forma de ser promotor. (Ofrece servicio: autogestiona).
- Favorecer o mantener los servicios ante los recortes del presupuesto.
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3. POR QUÉ NO SE PARTICIPA Y CUÁLES SON LOS EFECTOS DE LA BAJA
PARTICIPACIÓN
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LA ESCASA
PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE LA Las propuestas y las
La mayoria de la gente CIUDADANÍA EN llamadas a la participación
considera que la LA VIDA SOCIAL no interesan o no
participación sirve para poco DE LA consiguen movilizar a
o no resuelve nada COMUNIDAD buena parte de la gente.
4. ¿CÓMO PARTICIPAR?
Y si pruebas y te gusta...
Y si pruebas y te gusta...
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Se puede participar en grupos institucionalizados, en asociaciones juveniles que desarrollan su
acción de manera estable (4. INICIATIVA SOCIAL; DIFERENTES FORMAS DE PARTICIPACIÓN,
SI SE ESTÁ AFILIADO O SE PERTENECE A UNA ORGANIZACIÓN)
Si te sigue gustando, ¡YA NADA SERÁ IGUAL! Vi vivirás con pasión el resto de tus días y
siempre continuarás participando, al menos individualmente. Simplemente habrá
cambiado tu manera de vivir.
No se trata de hacer de la participación una cuestión de todo o nada, pero recuerda que
también se trata de una responsabilidad, de un derecho y a veces, de una necesidad imperiosa.
Factores estructurales
-Aumento del tiempo libre.
-Percepción de aumento de las necesidades sociales.
-Crisis de valores.
-Desencanto con los partidos políticos y sindicatos.
-Aumento de la confianza en la ONG.
Factores coyunturales
-Conocimiento de situaciones extremas por parte de la población.
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Formación
La participación requiere de una formación que permita el aprendizaje de los conocimientos y
habilidades necesarias para comunicarse y relacionarse con otras personas y actuar
colectivamente.
La formación para la participación puede hacerse desde diferentes ámbitos educativos de la
sociedad:
*El formal (como escuela), con sus materiales transversales.
*El no formal(los grupos de tiempo libre...), en la intervención socioeducativa que se
desarrolla en diversos ámbitos.
*El informal (la familia, las experiencias autogestionadas por los/as propios/as jóvenes,...), de
una forma menos perceptible, pero no por ello menos efectivo, y aunque en este caso no
hablamos de formación en sentido estricto.
Todas estas serían acciones de Educación para la Participación propiamente, que también
forman parte de la Educación en Valores, y que debieran estar presentes en todos los procesos
educativos y de socialización de una sociedad democrática.
Organización
Si se quiere y se sabe participar es necesario también poder hacerlo. Si no existen los cauces y
mecanismos necesarios en la sociedad y en las organizaciones, no podrá materializase la
participación.
Cuando nos referimos al ejercicio de la participación, en las organizaciones entendemos que
implica la acción colectiva de un conjunto de personas, por tanto requiere de la creación de
estructuras que faciliten la comunicación, el debate, la toma de decisiones y la acción común.
Una estructura de participación ha de ser coherente y estar constituida con criterios de
democracia interna; esto facilitará el pleno desarrollo del compromiso de la persona, y debe
cuidarse especialmente en aquellos grupos que no han adoptado la figura jurídica de asociación
1. La DEMOCRACIA es
una forma de gobierno en la cual, en teoría, el poder para cambiar las leyes y las estructuras de
gobierno, así como el poder de tomar las decisiones de gobierno reside en la ciudadanía. En un
sistema así, las decisiones tanto legislativas como ejecutivas son tomadas por los propios
ciudadanos o por representantes escogidos mediante elecciones libres, que actúan
representando los intereses de los ciudadanos (Democracia representativa)
DEMOCRACIA REPRESENTATIVA
Todo el mundo tiene derecho a formar parte del gobierno de su país, directamente o a través
de representantes libremente elegidos.
La voluntad del pueblo debe ser la base de la autoridad del gobierno; la cual debe expresarse a
través de elecciones periódicas y legislativas basadas en el sufragio universal mediante voto
secreto y libre.
La votación es uno de los mecanismos que guía a un Estado democrático, ayuda a mantener
a sus líderes en el camino adecuado y permite conocer que conozcan la forma en que se han
desempeñado. Durante las elecciones, los ciudadanos votan por los candidatos de su
preferencia. Los candidatos o representantes elegidos se convierten en el gobierno del país. Los
líderes electos representan “al pueblo” y gobiernan durante un periodo determinado.
Los representantes son elegidos a través de elecciones basadas en los sistemas de “mayoría” o
“representación proporcional”, o en una combinación de ambos.
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2. ¿QUÉ ES UNA ASOCIACIÓN?
Las Asociaciones son agrupaciones de personas constituidas para realizar una actividad
colectiva de una forma estable, organizadas democráticamente, sin ánimo de lucro e
independientes, al menos formalmente, del Estado, los partidos políticos y las empresas.
Están reguladas por la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de
Asociación y se puede tener una visón amplia del contenido de la misma consultado los
Comentarios a la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del Derecho de Asociación
Grupo de personas
Funcionamiento democrático
Independientes
Con respecto a estas características merece la pena aclarar que no tener ánimo de lucro
significa que no se pueden repartir los beneficios o excedentes económicos anuales entre los
socios, por tanto, sí se puede:
Tipos de Asociaciones
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las Federaciones que pertenezcan a Confederaciones, y así se especificará en sus estatutos. Así
se establece en el Artículo 3 de la Ley Orgánica 1/2002, de 22 de marzo, reguladora del
Derecho de Asociación , en su apartado f, donde dice:
Empresa Lucrativa:
- Estructura piramidal.
- Estructura Piramidal.
Asociación No Lucrativa:
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- Presta servicios de interés social.
3. DEMOCRACIA PARTICIPATIVA es
*Mayor participación ciudadana. La democracia participativa sólo nos concede el papel de
meros votantes cada cuatro años.
*No hay una democracia real si lo se cuenta con la ciudadanía como parte activa de la
sociedad.
*La democracia participativa propone nuevos modelos de participación ciudadana en la toma de
decisiones, su gestión y ejecución.
*Las instituciones son patrimonio de la ciudadanía, no de la fuerza política gobernante.
Necesitamos del compromiso y de la movilización ciudadana para volver a creer en la vida
política.
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Participar es un medio, un instrumento. Participamos para alcanzar objetivos, unimos nuestro
esfuerzo a otros esfuerzos y dedicamos nuestro tiempo a poner en marcha proyectos porque
creemos que esos proyectos mejorarán las circunstancias en los que nos movemos.
Cuando existe democracia en las aulas, cuando las APAS impulsan proyectos participativos en
los que implican a un colectivo importante de padres y madres, cuando las decisiones se toman
tras un debate sereno en el que intervienen todos los afectados y cuando el Centro Educativo
proyecta sobre el entorno preocupación por lo colectivo e interés por todo lo que sucede, la
democracia educativa o lo que es lo mismo, la democracia en la Escuela, se convierte no sólo
en un mecanismo de aprendizaje, sino es un instrumento para atraer voluntades y modificar
aquello que no nos gusta o consideramos insatisfactorio.
La democracia educativa es esencial para que. no sólo se aprendan conceptos sino que se
aprenda a ser persona, a entender el mundo en el que viven y a protagonizar individual y
colectivamente su proceso educativo y sus vidas porque la democracia es, ante todo, una forma
de entender la vida, de asumir compromisos y de no dejar que sean otros quienes toman,
decisiones que deberíamos tomar nosotros mismos.
OBJETIVOS
La democracia educativa y la participación de la comunidad escolar son impulsos.
Nos proponemos, alcanzar los siguientes objetivos que no son otra cosa que metas hacia las
que dirigir la acción.
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Por ello constituye un fracaso una educación que no se proponga desarrollar la autonomía de
las personas, su espíritu crítico e incluso su rebeldía y que no esté preocupada y ocupada en
contribuir a la preparación de ciudadanos que sepan actuar como agentes sociales activos, a
través de compromisos participativos con todo aquello que les interese y con todo aquello que
les afecte.
4. INICIATIVA SOCIAL
*Acogida
*Información y orientación
*Apoyo
*Promoción y Gestión de servicios
*Mentalización social
*Prevención
*Control
*Reivindicación
*Formación
*Promoción del Voluntariado
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*Posibilidad de asumir riesgos y trabajar en situaciones difíciles
*Facilidad para llegar a sectores y lugares donde es difícil que llegue el Estado o el Mercado.
*Mayor cercanía al usuario.
*Mejor detección de las necesidades.
*Mayor personalización de los servicios.
*Creación de canales de participación.
*Articulan la sociedad civil y refuerzan el tejido asociativo.
*Sensibilización al conjunto de los ciudadanos sobre la cultura de la solidaridad.
*Mediación a favor de los sectores marginados.
*Defensa y critica ante las demandas inatendidas.
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