AÑO 15, Nº 95 MAY/JUN 2014 26.000 EJEMPLARES 90.

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artículos:
Hacia una nueva
educación
El arte sagrado
de Joma Sipe
entrevista a Bruce Lipton:
Falta de sueño podría
acelerar aparición de “Los pensamientos curan
Alzheimer más que los medicamentos”.
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editorial

El pan y circo de
la educación gratis
y de calidad
“Esto es igual que en la casa de ustedes. importante y trascendente de la vida.
Necesitamos más plata para hacernos Se trata de una educación que, además,
cargo de nuevas demandas, como la de gratis no tiene nada. Basada en una
educación”, nos ha señalado el ministro reforma tributaria estilo Robin Hood –
de Hacienda, Alberto Arenas. quitarle a los más ricos para favorecer a los
Claro, se necesita más dinero para que más pobres- la realidad de la educación
la educación sea gratis. De calidad, no se “gratis” es que la van a terminar financiando
habla mucho. Nadie tampoco parece saber los sectores medios y pobres de la sociedad.
realmente lo que significa eso, y existe La mayor carga tributaria de las empresas
la preocupante simplemente se va

“
tendencia a a transferir a un
asociarla con mayor precio de
estándares y con Todos sabemos que los productos –ya
una educación la “educación de calidad” gravados con uno
de tipo de los IVA más altos
academicista, basada en el rendimiento del mundo- y que
b a s a d a e n académico tiene nula estamos todos
niveles de obligados a comprar
conocimiento y predictibilidad para la

”
a diario para subsistir.
de rendimiento vida real. Es decir, entre todos,
académico, que pagando más caro
todos sabemos tiene nula predictibilidad los productos de siempre, financiaremos
para la vida real. Peor aún, deforma y la educación “gratis”, la cual -con toda
trunca más vidas de las que creemos. En probabilidad- seguirá siendo igual de
su extremo, crea niños zombis, aturdidos mala que antes.
bajo el peso de una educación estresante La única reflexión frente a esto que
y memorizante, que deben sobrellevar me viene a la mente es que estamos
a punta de ritalín y otros fármacos para bajo la edad de kali yuga: equivalente a
poder soportarla. Pero no importa, la edad de hierro de Platón, en donde se
los “expertos” nos dicen que esa es la aplica totalmente el dicho de que cada
educación que vale y que los preparará pueblo tiene el gobierno que se merece.
para la vida. ¡Pobres niños! A lo mejor, Nos encontramos en una edad en donde
ellos mismos eran así: niños memoriones, las personas con algún grado de sentido
dormidos bajo el peso de la información común no son ni serán escuchadas, y la
y de los datos irrelevantes, y quieren ignorancia y la tontera prevalecen por
que todos terminemos desconectados, doquier, para sufrimiento de todos.
desde pequeños, de lo verdaderamente

Iván Andrés Santandreu

Director
contenidos

06 Hacia una nueva educación

Torkom Saraydarian
Hubo un humorista que solía ponerle inyecciones a las hojas enfermas que ya
se habían desprendido del árbol. Eso es exactamente lo que la mayoría de los
educadores están haciendo.

12 “Los pensamientos curan más que los

medicamentos”
Entrevista de Montse Cano a Bruce Lipton
Bruce Lipton reclama una nueva medicina, la que tenga en cuenta la energía por
su capacidad para curar.

Director
Iván Andrés Santandreu
Asesor jurídico
Carlos Inalaf
Diseño gráfico
Jenny García
18 Reflexiones desde la banca ética
Joan Antoni Melé
El modelo económico genera más pobreza de la que podemos arreglar; porque en
Portada
el fondo no nos interesan los demás ni el planeta.
Archivo Mundo Nuevo

20 El arte sagrado desde el mundo interior

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Circulación medio impreso
de Joma Sipe
26.000 ejemplares en 200 Mi principal objetivo es transmitir, mediante líneas y cristales, una imagen espiritual
puntos de distribución en
10 comunas de Santiago. interior o un sentimiento sagrado que yo poseo.
Impreso en Morgan
Impresores pricipalmente en

35 Neurotoxicidad asociada al flúor del agua potable

papel opaco, que disminuye
su impacto ambiental.
Tráfico en Internet
Sobre 120.000 visitantes
únicos por edición, auditado
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El flúor que se añade al agua potable por las autoridades sanitarias es ahora
distribución medio impreso considerado oficialmente un neurotóxico, según publicación aparecida en Lancet
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artículos

Hacia una nueva

educación
Torkom Saraydarian

6
7 Hubo un humorista que solía ponerle inyecciones a las hojas
enfermas que ya se habían desprendido del árbol. Eso es
exactamente lo que la mayoría de los educadores están
haciendo. Están trabajando para corregir los efectos, sin
descubrir la causa del fracaso de la educación.
 La educación es la base sobre la cual debe construirse
una nueva vida. Todo lo que somos es el reflejo de nuestra
educación. El concepto más importante que se debe
enfatizar en la nueva educación es que el ser humano no
puede vivir para sí mismo sino para los demás.
La vida que llevamos, el nivel de nuestra conciencia,
nuestra relación con los demás y nuestros sentimientos y
acciones son el reflejo de nuestra educación. Sea lo que
fuere que hayamos aprendido y recibido de nuestros padres,
entorno, colegio, universidad, iglesia, etc., esto se refleja en
nuestra vida. Si evaluamos a una persona, descubriremos
que es exactamente lo que recibió en el pasado. Sus ideas,
emociones y acciones reflejan lo recibido de los demás.
Cuando arrecian tiempos críticos, la gente, los grupos,
las naciones y la humanidad en general buscan una nueva
educación, porque enfrentan la vida y descubren que la
educación que recibieron anteriormente no puede resolver
sus problemas actuales. Ésta es una idea muy importante.
Cuando sentimos de pronto que no sabemos o no podemos
resolver los problemas de nuestra familia o de la vida en
general, entonces buscamos una nueva educación o una
nueva herramienta para resolver dichos problemas, Ahora,
es el tiempo en la historia de la humanidad para una nueva
educación. A menos que nuestros niños sean criados en el
seno de una nueva educación, no sobreviviremos como
un todo y este planeta perecerá en el sistema solar.
Es muy fácil comprobar hasta dónde hemos llegado
gracias a nuestra educación anterior. Hemos sido empujados
hacia el borde de un abismo y es el momento en que la
conciencia colectiva de la humanidad exige una nueva
educación.
En un principio, los monasterios, conventos e Iglesias
tenían el poder sobre la educación. Cuando dejaron de
proporcionar a la humanidad las herramientas para solucionar
sus problemas, surgieron las escuelas y las universidades.
Sin embargo, ahora las escuelas y universidades nos han
llevado al borde del abismo. Por ello, la humanidad está
requiriendo una nueva educación, ya que la antigua no
resolvió nuestros problemas y no nos conduce hacia
la felicidad, la salud, la prosperidad y la supervivencia.
La humanidad vive con miedo y bajo la amenaza de la
aniquilación.

Educación para competir

El antiguo sistema de educación sólo impartía

conocimientos que preparaban a las personas para competir
con los demás y manipularlos. Dicho sistema enseñaba a
velar por los intereses individuales, grupales o nacionales
a cualquier costo. En este momento, no contamos con una
educación que se sobreponga a esto. Decimos: “Hijo mío,
sé un doctor para que ganes dinero. Gana más dinero que
el resto y disfruta la vida.” Lo más detestable en el mundo
es procurar los intereses propios a costa de los demás.
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artículos
Aprendemos cómo protegernos
a nosotros mismos y a nuestro grupo
más cercano, y no recibimos educación
más allá de ello. Uno que otro religioso
ha dicho algo relativo a esto, pero sus
palabras son como gotas en el mar.
La humanidad no pudo asimilar estas
palabras, porque su educación fue muy
concreta, casi cementada, y la gente no
tenía la flexibilidad mental para entender
las Enseñanzas Superiores.
Nuestro sistema educacional
ha fomentado el desarrollo de la
especialización. Algún día entenderemos
que ésta conduce al retardo de la
conciencia. Una mente monotemática se
sienta todo el día, por ejemplo, a colocar
un pescado a un lado y otro al otro lado.
Una mente monotemática permanece
sentada tipiando letras ocho horas al
día. Una mente monotemática puede
pasar todo un día colocando tuercas a
tornillos.
Este tipo de “educación” fue
introducida a la fuerza en la conciencia
de la humanidad, y es la causa de
nuestra actual civilización y cultura
y también la causa de los peligros y
tensiones existentes en el mundo de
hoy. En definitiva, se cosecha lo que se
ha sembrado.
La nueva educación tendrá una
visión global. En este tipo de visión, los
intereses individuales deben ir en armonía
con los intereses grupales, nacionales,
humanos y globales. A menos que nos
desarrollemos e identifiquemos con el
planeta, no habrá salvación.
Algunas personas dicen: “¿A quién le
importa si botamos basura en esa área
si no está cerca de nuestras casas? Y
los precursores de la nueva educación
replican: “El planeta es tu madre. ¿Cómo
puedes hacer eso? El planeta te alimenta
y tú lo envenenas.” Y los otros contestan:
“¡Pero si estamos produciendo dinero!”
Esta actitud refleja su educación:
8 la educación que recibieron de sus
9 padres, de su entorno, de su nación, de
sus tradiciones o de su universidad. Si
la gente recibe la educación adecuada,
no contaminará el planeta.
Existen nueve principios básicos que
la nueva educación debe transmitir en
su enseñanza:
El primer principio es crear ciudadanos
del mundo.
El antiguo sistema debe desaparecer
y tenemos que aceptar al mundo como
un solo mundo y a la humanidad como
una sola raza. Pensar en la humanidad
como una sola humanidad es más seguro
y más económico que pensar en forma
separada sobre la humanidad.
Al considerar a la humanidad como un
solo mundo, se ahorran miles de millones
de dólares. Se reducen los impuestos al
mínimo. Evitamos que los niños mueran
en campos de batalla. Se eliminan el
sufrimiento y el dolor, diseminados
en el mundo actualmente, porque las
personas no se respetan mutuamente
y no se tratan como parte de una sola
humanidad.
Imaginemos cuántos millones de
dólares se gastan en la producción de
una bomba atómica. Si sólo un cuarto de
ese dinero se destinara a los educadores
de la nueva era, ellos construirían nuevas
universidades donde los niños podrían
aprender cómo convertirse en seres
humanos de la nueva era.
Con un solo mundo y una sola
humanidad, salvaremos la vida de
las personas, minimizaremos la
contaminación del planeta y, de esta
forma, contribuiremos a la salud y a la
economía de los habitantes del mundo.
En las nuevas escuelas, los educadores
enseñarán a los niños que este mundo
es el hogar de la humanidad y que será
el hogar de innumerables razas futuras.
Se enseñará a los niños cómo vivir en
el planeta, de manera que las futuras
generaciones puedan disfrutar de él.
El segundo principio es enseñar a los
niños la ciencia de la paz.
Desde el jardín infantil, los educadores
deben enseñar la ciencia de cómo
manejar las emociones, las acciones,
las ideas y las relaciones de forma tal
de crear siempre paz. Los problemas
deben resolverse mediante la paz; las
metas deben lograrse a través de la paz;
las victorias deben alcanzarse gracias a
la paz.
Esta ciencia no puede enseñarse a
personas que ya están “torcidas”, porque
traducirán todo lo enseñado según lo
que aprendieron en el pasado.
¿Es bueno que haya paz? Algunas
“
La educación
es la base sobre la
cual debe construirse
una nueva vida. Todo
lo que somos es el
reflejo de nuestra
”
educación.
“ Hemos sido empujados hacia el borde
de un abismo y es el momento en que la
conciencia colectiva de la humanidad exige
una nueva educación.

”
personas piensan que la guerra reditúa. Quieren hacer la guerra, porque se
generan negocios. Sin embargo, si la guerra aniquila a tres o cuatro de nuestros
niños, entonces recién tomaremos conciencia de si la guerra es buena o mala. Si
hay guerra, habrá una gran mortandad en el planeta y sólo en ese momento la
gente dirá que la guerra no es buena.
Aún no podemos comprender del todo que la guerra no es buena y de que
nada la justifica. Como hemos sido educados a la manera antigua, pensamos
en términos de guerra, y el mundo está organizado de manera tal que debemos
tratar de vivir a pesar de la guerra. Hemos programado la conciencia humana de
una forma que es imposible no pelear. Todo esto puede verse solo si avanzamos
un paso significativo, sobrepasamos la conciencia colectiva global, entramos en
el Plano Intuitivo por un segundo y observamos desde ese nivel la condición en
que se encuentra la humanidad.
La nueva educación debe preparar a los legisladores que formularán las leyes
globales.
Éstos deben reunirse en un organismo de naciones unidas y organizar las leyes
para las naciones individuales en términos de un solo globo. La corte universal
que establezcan para hacer cumplir estas leyes será completamente impersonal
y sus fallos serán definitivos. La nueva educación impondrá dicha corte, porque
no hay otra salida: o cambiamos nuestra conciencia y actuamos con los demás
como seres humanos o nos destruiremos a nosotros mismos y todo el dinero y
tesoros acumulados desaparecerán.

La nueva educación enseñará la ciencia de la belleza.

Desde la más tierna infancia hasta los 70-80 años, las personas estudiarán
la ciencia de la belleza. No se nos ha enseñado a ser bellos en sentimientos ni
emociones. Al contrario, hemos enseñado a los niños a ser envidiosos e irritables
como una forma de autoprotección. Hemos dicho cosas como: “Tú sabes, hijo mío,
que tú eres el rey. No pienses en los demás, sino sólo en ti.” Con esas actitudes,
les hemos enseñado a ser despreocupados de los demás.
Esta educación debe enseñar la ciencia de la belleza en el pensar. Cada vez
que piensas algo feo, incluso por un segundo, te envenenas, porque la fealdad
contamina tu conciencia. Si te descubriste teniendo un pensamiento feo, ¿cambiaste
esa idea por un pensamiento bello? Si no lo hiciste, te dañaste a ti mismo.
También debe enseñar belleza de pensamiento, de sentimientos, de expresiones,
de acciones, de las formas y de las relaciones interpersonales. Ser bello significa
rechazar la fealdad. Nuestro sistema educacional todavía no enseña la ciencia
de la belleza. Por ejemplo, no nos ha enseñado que en todo ser humano existe
una belleza divina y que debemos tratar de encontrar esa belleza en los demás.
El sistema no nos ha enseñado que todos somos bellos.
Desde la infancia, tenemos que enseñar a los niños que existe una belleza en
su interior y que esta semilla debe florecer. La alternativa es: florece la belleza o
aumenta la fealdad.
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¿Qué opción vamos a escoger? Podemos optar ahora, pero
finalmente la vida nos llevará al punto en que ya no podremos
escoger nosotros y la Naturaleza nos impondrá su opción.
La Naturaleza nos dirá: “Malgastaste tu tiempo, contaminaste
tu conciencia y ahora ya no hay opción. Puedes sobrevivir
o perecer. Si quieres sobrevivir, debes aprender la ciencia
de la belleza y pagar por todo lo que hiciste en contra de la
belleza. Tienes que descubrir una manera para que ningún
tipo de fealdad habite en ti.”
La nueva educación tratará científicamente de cultivar la
naturaleza divina en cada ser humano.
Nuestros niños aprenderán en el colegio que no son
cuerpos, emociones o mentes sino diamantes del tesoro de
Dios. Los niños se amarán unos a otros. Pensarán: “Si soy un
diamante y tú eres un diamante, todo está bien. Pero si soy
un diamante y tú eres un lobo, entonces la cosa no funciona,
porque te tendré miedo y tendré que atacarte porque eres
un lobo.”
Desde el principio de sus vidas, los padres deben educar
a sus hijos como Chispas de la Fuente Creativa de la Belleza.
Sus niños son divinos. Quizás no podamos entender esto muy
bien si nos encontramos atrapados en la educación antigua.
Si así es, de seguro diremos cosas como: “Me dijiste que es
envidioso… Es un chismoso… Nos odiamos mutuamente…”
Y todo esto lo decimos, porque aún vemos a los demás como
cuerpos y no como almas de diamante.
La nueva educación debe enseñar la ciencia de la
inmortalidad.
Desde la infancia, tenemos que enseñar a las personas
que son inmortales, que el cuerpo morirá y regresará, pero
que el alma es inmortal. Debemos enseñarles las leyes de
la reencarnación y del karma, que lo que se siembre dará
cosecha, ya sea aquí o allá. No hay escape: el karma tarde o
temprano nos va a alcanzar.
Si enseñamos estas leyes a los niños, tendrán una vida
diferente. Si los niños aprenden desde un comienzo que al
hacer cosas malas, éstas se les devuelven, podrán entonces
10
11
vivir sus vidas de manera más cuidadosa. Es penoso que
esta idea no se enseñe en nuestro sistema escolar. ¿Por qué?
Porque aún tenemos muchas cosas “más importantes” que
enseñarles.
La educación debe enseñar que existen la Jerarquía
y el Plan.
Si un ser humano es tan avanzado que lo vemos como
un maestro, cabe preguntarse ¿no habrá otros gigantes a
quienes este profesor considere como sus maestros? Si no
pensamos de esta manera, entonces estamos limitando las
posibilidades del desarrollo humano.
En la Naturaleza, existen las estaciones y los árboles que
florecen, que dan frutos y que luego duermen de acuerdo con
un plan. El Sol, los planetas y todo en el Universo actúa según
un Plan. ¿Y qué hay de ese Ser Supremo que creó todo y que
todo lo creado funciona según un Plan, en la medida en que
no estropeemos o contaminemos las cosas, por supuesto?
Debido a que no hemos respetado la naturaleza ni hemos
vivido de acuerdo con ese Plan, siempre pensando sólo
en nuestros intereses, hemos puesto al planeta en peligro.
Debemos enseñar a los niños que la Vida Planetaria sigue
un Plan y que es necesario reconocerlo y vivir de acuerdo
con él.
La nueva educación debe enseñar a los niños que todo
lo que existe ha sido creado con un Propósito.
Este principio debe enseñarse desde el jardín infantil hasta
la universidad. Los estudiantes de todas las edades necesitan
aprender que Dios creó todo con un Propósito. Esta idea
iluminará a la humanidad y producirá cambios extremos en
nuestras vidas, generando mayor alegría, felicidad y salud
para el planeta.
La educación debe enseñar desde un comienzo que
existe sólo una Vida en toda la existencia y que los Grandes
Maestros vienen cíclicamente al planeta desde esa Vida.
Si les enseñamos esto a los niños,
entraremos en una era de mayor
prosperidad, salud y felicidad.
Resolveremos los desagradables
problemas del planeta y podremos
mirar hacia las estrellas.
Estos son los nueve principios
básicos de la nueva educación, que
debieran enseñarse para que los
seres humanos puedan vivir una
vida mejor, disfrutar sus cortas vidas
y, en estas cortas vidas, prepararse
para sus vidas más prolongadas.
De seguro, mantenemos nuestra
oficina limpia, porque sabemos
que tenemos que volver allí día tras
día y no queremos trabajar en el
desorden. Lo mismo tenemos que
enseñar a los niños: Hagan algo
bello de esta vida, de manera que
“
La nueva educación tratará
científicamente de cultivar la naturaleza
divina en cada ser humano.
puedan regresar al planeta y disfrutarlo,
al igual que sus propios hijos.
En una ocasión, me encontré con
un hombre de 92 años trabajando
arduamente para reparar una enorme
creativos.”
”
En una oportunidad, un científico
me dijo: “No me diga que no somos

A lo cual le contesté: ¿Y qué han

casa que había comprado. Cuando le
pregunté por qué trabajaba tanto a su
edad para arreglar la casa, me contestó:
“En primer lugar, para mantenerme
saludable. En segundo, porque quiero
dejar algo más bello de cómo estaba
cuando me lo entregaron.”
Traten de vivir la vida según estos
nueve principios básicos. No digan
que son demasiado viejos para hacerlo.
Siempre son jóvenes, porque no hay
edad para el Verdadero Yo. Hay mucho
camino por recorrer aún, desde aquí
hasta Sirio, por decir algo. Por lo que
pueden preparase para el largo viaje
pensando en nuevas maneras de vivir.
Todo ser humano es una estación
de radiodifusión. Cuando piensen en
estos nueve puntos, los difundirán en el
espacio y los demás –incluso los actuales
educadores- los captarán.
Los resultados finales de los nueve
principios básicos son mayor salud,
felicidad y creatividad para todos. No
se puede ser saludable en guerra y
en contaminación. No podemos ser
felices inmersos en el odio, la envidia
y la venganza. La mente no puede ser
creativa si no vivimos de acuerdo con
estos nueve principios; de lo contrario,
crearemos cosas para destruirnos a
nosotros mismos.
creado?
Él replicó: “Creamos la bomba
atómica. Creamos esa ciencia fantástica
y complicada.”
¿Sirve la creatividad para producir
cosas que se usen para la destrucción?
¿Qué tipo de mentalidad piensa
que es creativo inventar algo que
está envenenando el mundo con
radioactividad?
La educación es la base sobre la
cual debe construirse una nueva vida.
Todo lo que somos es el reflejo de
nuestra educación. El concepto más
importante que se debe enfatizar en la
nueva educación es que, de ahora en
adelante, el ser humano no puede vivir
para sí mismo sino para los demás. Las
cosas erradas y destructivas provienen
de quienes viven sólo en función de sí
mismos, sin tener en cuenta a los demás.
Si las naciones viven para otras
naciones, si los grupos viven para otros
grupos, si los esposos viven para sus
esposas y las esposas para sus esposos,
alcanzaremos el paraíso en la Tierra. El
reino de los cielos vendrá a la Tierra si
los seres humanos viven el uno por el
otro.
____________
Fuente de Education as tranformation, vol II,
basics of education. TSG Publishing Foundation.

Torkom Saraydarian (1917-1997), fue un profesor, escritor, conferencista

y compositor de música sacra. Su legado está compuesto por más de
170 libros –de los cuales sólo la mitad de ellos han sido publicados;
su mayor logro en sus escritos fue sintetizar y hacer comprensible
en lenguaje común el enorme y complejo cuerpo de conocimientos
de la Sabiduría Ancestral.

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entrevista

“Los pensamientos curan

más que los medicamentos”
Montse Cano

12
13

Bruce Lipton reclama una nueva medicina, la que tenga en

cuenta la energía por su capacidad para curar.
 Bruce Lipton (Estados Unidos, 1944) ha conseguido aunar ciencia y espíritu. No
es poco mérito el suyo si tenemos en cuenta lo “alérgicos” que son los científicos
a los temas trascendentales. Es doctor en Biología Celular y fue pionero en la
investigación con células madre. Sus estudios sobre la membrana celular y las
modificaciones de las células según el entorno sentaron las bases de la nueva
epigenética. Sus descubrimientos (que iban en contra de la opinión científica
establecida de que la vida es controlada por los genes) y el estudio de la física
cuántica le han llevado a criticar duramente la medicina convencional. Es autor
de libros como La biología de la creencia y La biología de la transformación.

Usted asegura que la medicina convencional va por muy mal camino.

¿Tan peligrosos son los medicamentos que nos recetan?

Nos dan medicamentos para la enfermedad, pero esto causa muchos

problemas en el cuerpo. Porque esta medicina basada en la farmacología no
entiende cómo está interrelacionada toda la bioquímica del organismo. Cuando
tomo una pastilla química y la introduzco en mi cuerpo, no solo afecta a aquel
lugar donde tengo el problema, sino que afecta a muchas otras cosas a la vez.
Son los llamados “efectos secundarios”. Pero, en realidad, no son secundarios
sino directos. No entienden que el efecto de las drogas no solo crea un efecto
sino múltiples. Según las estadísticas en EEUU, ¡los fármacos matan allí a más de
300.000 personas cada año! Y esas personas son muchas más que las que mueren
por tomar drogas ilegales. Hay algo que no funciona en la ciencia médica. Hace
algunas cosas bien, como la traumatología, pero está matando a mucha más
gente de la que ayuda. Tiene que aprender cómo funcionan las células.

¿Y qué ha descubierto sobre las células pero que no tiene en cuenta

la medicina?

Yo ya trabajaba con ellas en los años 60. Fui un pionero porque en esa época
había muy poca gente trabajando en ello. Y un experimento que hice en esa
época cambió la idea que tenía del mundo. Puse una célula madre en una placa
de petri y, como cada diez horas se divide en dos, al cabo de dos semanas, tenía
miles de células, todas idénticas. Luego cogí algunas de ellas, las coloqué en
otra placa y cambié el entorno celular (son más como peces porque viven en un
entorno fluido). Cambié la química en esa placa y ahí formaron músculo. Después,
cogí otras de la primera placa y las puse en un entorno diferente, y se formó
hueso, y otras se convirtieron en grasa al volver a cambiar el entorno. Entonces,
la pregunta es muy sencilla, ¿qué controla el destino de las células? Todas eran
idénticas, lo único que era diferente era el entorno. Cuando cojo células sanas y
las coloco en un entorno nocivo, las células enferman y mueren. Si un médico
las mirara, diría: “¿Qué medicina hay que darles?” ¡Pero no hace falta ninguna
medicina! Les cambias el entorno nocivo, las colocas en uno sano y saludable y
las células sanan. Los humanos somos una comunidad de 50 trillones de células,
por tanto, la célula es el ser viviente y la persona es una comunidad. ¡El humano
es un placa de petri cubierto de piel!
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entrevista

petróleo? Pero seguimos dependiendo

del petróleo porque no interesa el cambio
a los que controlan la energía. Lo mismo
pasa con las empresas farmacéuticas.
Venden fármacos y ¿poder sanar sin
fármacos es bueno o malo para la
industria farmacéutica? No quieren que
sanes sin comprar sus fármacos. ¿Se
puede poner energía en una cápsula?
Si fuera así, las farmacéuticas intentarían
vendértela. Si puedo sanar sin usar
medicamentos, la industria que los
produce no gana dinero. Deberíamos
poder decir que la ciencia está separada
de la industria farmacéutica, pero no es
así, porque con el dinero de esta se paga
el desarrollo de la ciencia, y ese dinero
solo va esos estudios que dicen que las
drogas funcionan. El dinero controla la
ciencia.

Explíquenos cómo funciona ese

poder que dice que tiene la mente
para la autocuración.

He hablado de que la mente controla:

si piensa de una manera, se va en una
en un entorno muy sano y que la mente dirección y, si piensa de otra, se va en
¿Cuál es el entorno de la célula lo lea como un entorno negativo o
que hay que cuidar? otra. Por ejemplo, cierro los ojos, los abro
perjudicial. Entonces crea una química y veo a alguien a quien amo. Entonces
que hará a mi cuerpo enfermar. La mi cerebro segrega dopamina, oxitocina,
Dentro de mí hay 50 trillones de diferencia entre la célula y el ser humano etc. Lo puedo sentir en mi cuerpo, puedo
células y el entorno celular para nosotros es que este tiene una mente que hace sentir el amor, y esa química trae salud
es la sangre, por ello la composición una interpretación y la célula lee el a las células. Por eso, quien se enamora
de la sangre cambia el destino de la entorno directamente. Si metes un se siente tan bien. Pero si abro los ojos
célula. ¿Y qué controla la sangre? Pues el programa con errores en la mente, y veo algo que me asusta, segrego
sistema nervioso, que crea una química entonces la química que genera no hormonas del estrés. Y estas hacen
diferente según el sistema exterior. La está en armonía con la vida. Y esto nos dos cosas. La primera es que frenan el
célula y el ser humano son la misma sirve para entender cómo funciona un crecimiento del cuerpo. Porque si me
cosa. Por ello, si pongo al ser humano placebo. Cambio mi creencia y pienso está persiguiendo un león, necesito toda
en un entorno nocivo, igual que la que esto me va a sanar, tomo una píldora la energía para poder escaparme, y mi
célula, también enferma. Si lo trasladas porque creo que esto me va a traer salud, organismo apaga todo lo que no sea
a un entorno sano, entonces sana. Por y me mejora y me sana, pero la píldora imprescindible para correr más rápido,
tanto, la medicina culpa a las células podría ser de azúcar, en realidad no ha así que se paraliza todo lo que tiene que
por la enfermedad y trata de cambiar hecho nada, han sido mis creencias. Y a ver con el crecimiento. La gente no lo
la química de las células, pero ese no es eso lo llamamos pensamientos positivos sabe, pero tienes que crecer todos los
14 el problema, el problema es el entorno. y efecto placebo. días, porque, si no, te mueres. Cada día
15 Y si cambias a la persona de entorno, cientos de billones de células mueren y
sin medicamentos, el cerebro cambia la ¿Está diciendo que el efecto placebo tienes que ir produciendo nuevas. Cada
química. El cerebro de la célula y el de –creer que algo nos sanará– es tres días, el sistema digestivo renueva
la persona leen y entienden el entorno. sus células, pero si se intefiere con
más curativo que un medicamento?
Pero no hay casi investigaciones ese crecimiento, entonces no puedo
En un entorno sano, ¿nos curamos sobre eso. estar sano porque estoy perdiendo
demasiadas células al día, por eso la
automáticamente? ¿Así de fácil?
quimioterapia hace que se caiga el pelo
Sí, tienes razón. ¿Eres consciente de y crea problemas de digestión, porque
No es tan fácil, porque la mente que hay más de una manera de hacer mata todas las células, no solo las del
interpreta. Puede suceder que estemos energía sin tener que depender del cáncer. La segunda consecuencia de
las hormonas del estrés es que se cierra todo aquello que usa energía, y el
sistema inmunitario usa muchísima energía: cuando estás enfermo, te sientes
muy cansado porque tu energía la está usando el sistema inmunitario.

Eso significa que el estrés nos hace enfermar, ¿no?

Las hormonas del estrés apagan el sistema inmunitario, incluso la medicina

usa este efecto en algunas ocasiones. Por ejemplo, si me trasplantaran un
corazón, mi sistema inmunitario lo rechazaría. En esos casos, los médicos
dan hormonas del estrés y eso impide que funcione el sistema inmunitario.
Es tan claro que suprime el sistema inmunitario que lo usamos como un
medicamento. Cuando la persona está bajo estrés, afecta de dos maneras:
la primera es que deja de haber crecimiento y la segunda es que se apaga el
sistema inmunitario. De esta forma, virus nocivos pueden atacarme fácilmente.
Cuando estás bajo mucho estrés, te enfermas. Y debo decir que, si tomamos
una muestra de sangre de cada persona, descubrimos que todos tenemos
células cancerígenas. Las tenemos siempre, pero si está funcionando el sistema
inmunitario, no pueden crecer. Una vez que se apaga el sistema inmunitario,
proliferan. Es como el catarro: no tienes que coger el virus, ya lo tienes dentro.
Son organismos oportunistas. El 90 por ciento de la gente que va al médico
es debido al estrés, y también el cáncer funciona igual.

“ Por eso no funciona la medicina,

porque no reconoce la ciencia cuántica.
No mira hacia ahí porque el dinero está
en otro lado.

”
Explíquenos qué es la medicina cuántica o medicina de la energía.

Como decía, la primera razón por la que la medicina de hoy es cuestionable

es porque los médicos no saben cómo funcionan las células. La segunda es
que la medicina está basada en la física de Newton. No reconoce la energía,
esa parte invisible, las señales electromagnéticas. Pero, a principios del siglo
XX, apareció la física cuántica, que dice que todo es energía, lo que podemos
ver y también lo invisible. Si miras dentro del átomo, hay electrones, protones,
neutrones. ¿Y qué hay dentro? Energía. La ciencia más reciente indica que el
cuerpo responde a la física cuántica, no a la newtoniania. La medicina dice
que quiere cambiar la química del organismo con drogas y la nueva medicina
dice que hay que cambiar la energía. Y esta nueva medicina, la cuántica, es
mucho más poderosa, porque responde primero el campo energético que
el físico.

La mente es energía. Cuando piensas, transmites energía, y los

pensamientos son más poderosos que la química. Si todo es energía,
¿los pensamientos también? ¿Cómo influyen en nuestra salud?

La mente es energía. Cuando piensas, transmites energía, y los pensamientos

son más poderosos que la química. Así que esto es peor para las empresas
farmacéuticas porque no lo pueden vender. Por tanto, no les interesa una
conexión entre la mente y el cuerpo. Pero es cierto que las propias creencias
se convierten en un campo energético, una transmisión, y esta se transforma
en una señal que es capaz de cambiar el organismo. Y así es como funcionaba
la sanación antes del desarrollo de la medicina. La gente sanaba con los
 [ www.mundonuevo.cl ]
entrevista
chamanes, con las manos... pero eso no puede vender y por
eso la medicina no quiere ir por ese camino. Y es la razón
por la que yo cambié mi carrera. Estaba enseñando en la
universidad que hay que seguir con fármacos y sabía que
eso no era verdad. La medicina lo conoce, pero no habla de
ello. Sabe que el pensamiento positivo, el placebo, puede
sanar, y también que el pensamiento negativo puede
matar. Uno se llama placebo y el otro nocevo. En realidad,
no es que sea positivo o negativo, es la manera de pensar.
Si el médico te dice que tienes cáncer, aunque no tengas
cáncer, si lo crees, crearás la química que generará cáncer.
Por tanto, el problema no es tanto el entorno real sino el
que tú interpretas.
Y eso enlaza con la física cuántica.
Totalmente. Por eso no funciona la medicina, porque no
reconoce la ciencia cuántica. No mira hacia ahí porque el
dinero está en otro lado.
Usted ha explicado que, en la mente, quien realmente
tiene el poder es el subconsciente, ¿por eso es tan
difícil cambiar hábitos de pensamiento?
Es millones de veces más poderoso y más importante
que la mente consciente. Utilizamos el subconsciente el 95
por ciento del tiempo.
“
...Y es la razón por la
que yo cambié mi carrera.
Estaba enseñando en la
universidad que hay que
seguir con fármacos y sabía
”
que eso no era verdad.
16
17
Pero no lo podemos controlar.
Lo puedes reprogramar. La información del subconsciente
se recibe en los primeros seis años de vida. Eso que aprendiste
en esos años se convierte en el conocimiento fundamental
de tu vida. Por tanto, hay muchos estudios que demuestran
que las enfermedades que tenemos de adultos, como el
cáncer, tienen que ver con la programación y el entorno
que vivimos en los primeros seis años de vida.
Es decir, los niños absorben también sus enfermedades
o sus actitudes negativas, y así se ‘programa’ su
subconsciente. ¡Qué gran responsabilidad para los
padres!
La gente, cuando oye esto, se preocupa, se culpa. Pero no
eres culpable si tú no sabes que el subconsciente funciona
así. No lo sabían nuestros padres, ni nuestros abuelos
ni bisabuelos. Ahora bien, cuando lo entiendes, tienes
que cambiar tu manera de vivir, porque entonces sí eres
responsable. Está demostrado que si un niño adoptado vive
en su familia casos de cáncer, en su madurez puede padecer
cáncer aunque su genética sea diferente. Sería algo así como
conducir un coche: si te enseñaron a conducir mal y has
automatizado esa forma de conducir, pues lo más probable
es que tengas accidentes. Si te enseñaron a maltratar tu
cuerpo con mala información, destruirás el vehículo de tu
cuerpo, cuyo conductor es la mente. El futuro es una mejor
educación para los niños, incluso en la etapa prenatal.
¿Podemos reprogramar el subconsciente para estar
más sanos o ser más felices con nuestra vida?
Los comportamientos que vienen del subconsciente
no los percibes y pueden estar haciéndote daño. Quizás
te sientes enfermo y echas la culpa a otra cosa. Al cambiar
estos programas erróneos en el subconsciente, puedes
recrear toda tu vida. Hay varias maneras de hacerlo. Se
piensa que, cuando la mente consciente registra algo, la
subconsciente también filtra esa informacion, pero no es
así. La mente consciente es creativa y la subconsciente trata
de todos los hábitos. Si le enseñas al subconsciente algo
diferente, se lo enseñas también a la consciente, pero no al
revés. Por ello, la manera de reprogramar es repetir y repetir
hasta que se crea un hábito. Si leo un libro de autoayuda,
mi mente consciente dice: “Sé todo lo que hay en el libro
y lo aplico”, pero la subconsciente no se entera de nada.
Entonces, piensas: “¿Por que sé tanto y todavía mi cuerpo no
funciona?”. Los pensamientos positivos, el conocimiento...
solo funcionan el 5% del tiempo, pero el 95% son los hábitos
que tengo desde mi niñez. Y esa es la razón por la que los
pensamientos positivos no son suficientes. Ayudan, pero
no ves muchos resultados. Todo sigue igual hasta que no
cambias el subconsciente. Técnicas de psicología basadas en
la energía como la hipnosis o el Psych-K son una manera de
cambiar el subconsciente, es como un aprendizaje rápido.
 “ Los pensamientos positivos, el
conocimiento... solo funcionan el 5% del
tiempo, pero el 95% son los hábitos que
tengo desde mi niñez. Y esa es la razón por
la que los pensamientos positivos no son
suficientes.

”
Con su investigación, ha aunado
ciencia y creencia, un binomio que
evita la mayoría de los científicos.
¿Usted cree en la eternidad?
Absolutamente, sí. No hay dos
personas iguales, y lo digo desde el
punto vista biológico. Si cojo mis células
y las traslado a tu cuerpo, no soy yo,
el sistema inmunitario las rechaza. En
las células hay como una especie de
antenas en miniatura. Son receptores y
algunos son autorreceptores. Tú tienes
diferentes autorreceptores a los míos.
Pero los receptores reciben las señales
del entorno. Si corto esos receptores,
la célula no tiene ninguna identidad,
porque no le viene de dentro sino de
fuera. Para explicarlo de forma gráfica,
diría que el cuerpo es como un televisor:
mis antenas captan y reproducen el
programa televisivo de Bruce. Esos
receptores recogen esa transmisión. Si
estoy viendo la tele y se estropea el tubo
de la imagen, ha muerto el televisor, pero
sigue la transmisión. Así que cojo otra,
la enciendo, conecto el canal y vuelvo a
ver el programa de Bruce, pero en otra
tele, o lo que es lo mismo, en otro ser. Si
ese ser tiene los mismos receptores que
tienes tú, volverás a estar trasmitiendo
lo mismo, pero en otro cuerpo. Esto
explica la reencarnación y quiere decir
que el cuerpo puede ir y venir, pero la
transmisión siempre está ahí.
Si se muere mi cuerpo, mi fuente
de ser y mi espíritu tienen la memoria
hasta que tenga otro cuerpo. La lección
más importante es que estar vivo es
un regalo, una alegría por todo lo que
podemos sentir. Cuando hagamos eso,
todo el mundo estará sano.
___________________________
Fuente: elcorreodelsol.com

Bruce Lipton, PhD. es un biólogo celular estadounidense,

considerado una de las principales y más controvertidas
voces en la nueva biología, contraria al paradigma
darwinista y partidaria de que el entorno y la cooperación
y no los genes son el auténtico motor de la vida. Es autor
de Biología de la creencia y Biología de la transformación.

www.brucelipton.com
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artículos
Reflexiones desde la banca
ética
Joan Antoni Melé
El mundo se mueve con el dinero. Hay una economía
perversa que genera miseria, pobreza, destrucción, muerte..., y
es evitable. Lo es, pero no lo harán los gobiernos ni los partidos
políticos, no pueden hacerlo y, además, lo más probable es que
no les corresponda hacerlo. Ha llegado el momento en que
la sociedad civil ha de tomar el relevo: nos toca a nosotros, a
todos los ciudadanos, provocar el cambio.
Por conciencia ética individual.
Por ejercicio de la libertad.
Cada uno ha de empezar a tomar decisiones libres e
independientes acerca del uso de su propio dinero.
18
No podemos permitir que con nuestro dinero se hagan en
19 el mundo cosas que, si las conociéramos, jamás permitiríamos.
Y no sirven como tapadera las “obras sociales” de todos los
bancos y cajas de ahorros, porque una cosa es la inversión de
una parte de los beneficios y otra muy distinta el modo como
se obtienen tales beneficios. También los narcotraficantes de
Colombia estuvieron mucho tiempo enviando dinero a la
Madre Teresa de Calcula. También los fabricantes de bombas
antipersonales ayudan económicamente a la Cruz Roja para
que ésta pueda hacerse cargo de las víctimas de las mismas
bombas. También hay Gobiernos que hablan de paz mientras
“
El modelo económico
genera más pobreza de
la que podemos arreglar;
porque en el fondo no nos
interesan los demás ni el
planeta.
belicistas. ”
siguen suministrando armamento de todo tipo a Estados
¿Por qué ha fracasado el Plan del Milenio a pesar de los
miles de millones que se han gastado en él?
Porque el modelo económico genera más pobreza de la
que podemos arreglar; porque en el fondo no nos interesan
los demás ni el planeta.
Cuando se plantean todos estos temas, aparece el miedo
y el ataque escéptico (defensivo) contra el idealismo, porque
tememos vernos obligados a complicarnos la vida, a dejar
nuestra comodidad en pro de un mundo más justo. Ahora es el
momento de complicarse la vida o, mejor dicho, de implicarse
en la vida.
Está latente en el ambiente la necesidad de este cambio.
Personal, sí, responsable, pero también con otro elemento: la
conexión humana, la creación de redes de responsabilidad.
Hay mucha gente deseando el cambio, muchos no saben
cómo hacerlo, otros no se atreven, pero la conexión mutua
otorga el coraje necesario. Hay que fomentar, sobre todo entre
los jóvenes, la fuerza de la confianza, del entusiasmo, todo es
posible si es capaz de imaginarlo.
Este siglo será el de la conciencia colectiva o el de la
destrucción total.
Comprométete con la vida y crea contagio de coraje y ética
a tu alrededor.
Adam Smith reconocía que el ser humano es intrínsecamente
egoísta y que esto no se podía cambiar. Lo primero es verdadero,
lo segundo, falso. El ser humano puede ser perverso y maligno,
pero también maravilloso e incluso capaz de dar su vida por
los demás. El ser humano puede tocar el cielo y el infierno
con la punta de sus dedos. El ser humano siempre responde:
lo malo se contagia, pero lo bueno, también.
La diferencia entre utopía e ideal es el compromiso.
___________________________________________
Fuente: Dinero y conciencia ¿A quién sirve mi dinero? Joan Antoni Melé.
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artículos

El arte sagrado desde

el mundo interior de
Joma Sipe

20
21

“ Mi principal objetivo es transmitir, mediante líneas y

cristales, una imagen espiritual interior o un sentimiento

”
sagrado que yo poseo.
 DIPLOMADO
LAGRIMATERAPIA
El intrincado y elaborado proceso de creación de cada obra implica el Auspicia:
propósito de transmitir un mensaje, aunque a veces dicho mensaje no pueda
ser comprendido inmediatamente. Cada obra propaga y concentra la luz que
emana de cada línea en la pintura. Esta luz representa el Ser y nuestra Esencia
más profunda, el corazón profundo de la energía de la vida, que habita en
todo lo que existe. Esta energía pretende romper la barrera de la dimensión CentroHugoFuchslocher
Salud Consciente
física para fundirse con la Energía universal que condensa, materializa y toma
forma en la tela. Les invitamos a ser parte de un creciente
Mi principal objetivo es transmitir, mediante líneas y cristales, una imagen grupo de nuevos profesionales de la salud.
espiritual interior o un sentimiento sagrado que yo poseo. Las diversas escuelas Conocerán el maravilloso
místicas, los rituales, religiones y formas de pensamiento que he estudiado poder sanador de las lágrimas
–Teosofía, Gnosticismo, Kabbalah, Hinduismo y otros- sólo me ayudan a
procesar lo que veo en el interior y a traspasar esa visión al papel o al lienzo, Dictado por su descubridor, el destacado
con materiales y procesos muy sencillos. médico homeópata Hugo Fuchslocher,
Generalmente, comienzo con una tela blanca o una hoja de papel negro, sin quien además es conferencista, escritor,
tener la menor idea de lo que voy a dibujar. Me siento a esperar la inspiración, académico y lagrimaterapeuta.
que con seguridad llega al cabo de unos pocos minutos. Y como si tuviese
vida propia, las delgadísimas lapiceras de tinta color oro y plata empiezan a Obtendrán una visión clara de los
trabajar hasta que ya no pueden dibujarse más líneas, círculos u otras formas fundamentos y los alcances de la
que constituyen la obra. Algunos de los dibujos y figuras son muy extraños Lagrimaterapia, los estudiante tendrán una
para mí, pero de alguna manera algo en mi interior comprende el conjunto nueva herramienta para el tratamiento
en su totalidad. terapéutico de las emociones y
Esto completa la fase inicial en la creación de una obra de geometría enfermedades físicas.
sagrada. Yo empleo cristales simples, que no reflejan ningún color y brillan
en blanco y plata, al igual que utilizo cristales aurora boreal, que reflejan todos Conocerán además
los colores existentes. En esta etapa, debo recurrir a toda mi sensibilidad, diferentes testimonios de sanación.
intuición y visión interior, con el fin de saber qué puntos energizar. Este
proceso genera un renacimiento energético en los puntos específicos de la Diplomado para todo público en general,
pintura, en la medida en que se infunde nueva vida en la obra, lo que la llena y principalmente médicos, psicólogos,
con intensidad espiritual. Los cristales energizan la pintura y dan los toques terapeutas, sanadores, auxiliares
finales a la proporción y equilibrio que ya existe en las líneas sagradas en oro de la salud y todo aquel que quiera
y plata que crean la estructura básica. descubrir como sanarse y sanar.
Algunos días, estoy inspirado y quiero usar exclusivamente lapiceras
con tinta dorada y otros, quiero usar sólo tinta plateada. Sin embargo, por Fecha y horario:
lo general, mi inspiración me lleva a dibujar con ambas y también a mezclar Sábado 10 de Mayo
cristales simples con cristales aurora boreal. Desde las 10:00 a 17:30 hrs.
Cuando termino la obra en la tela o papel negro con cristales y lapiceras
doradas y plateadas –a lo que llamo la “obra original”- comienzo la tercera Valor del Diplomado: $60.000.-
fase del proceso, a la que denomino “obra iluminada”. En esta etapa, agrego 50% Descuentos para estudiantes.
luz y efectos computacionales de colores suaves y tenues, los que dan a las
pinturas su atributo de etéreas. La iluminación puede variar desde sencillas Incluye 2 Libros del Dr. Hugo Fuchslocher
gotas brillantes hasta un resplandor que invade a toda la obra. Elixir de lágrimas, Certificación,
Estos efectos y colores diferentes se escogen mediante el mismo proceso agradable y variado coctel.
de inspiración, con el cual elaboro las pinturas originales. Afortunadamente,
esta inspiración sencillamente se me aparece, de manera que siempre sé el Ubicación. Centro Hugo Fuchslocher.
efecto y color exacto que debo aplicar. Dichos elementos añaden energía y Eulogia Sánchez #048 Providencia
luminosidad al cuadro original, logrando reforzar y completar la conexión más Metro Baquedano.
profunda entre la obra de arte y lo que yo veo en mi mundo interior. Para mayor información visita
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Llámanos al 26352100 o al 866 00258
 [ www.mundonuevo.cl ]

artículos

“
Los cristales energizan la pintura y dan
los toques finales a la proporción y equilibrio
que ya existe en las líneas sagradas en oro y
plata que crean la estructura básica.

22
23

Página siguiente:
Sacrarium in corpus meum. Isis unveiled XVIII.
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artículos

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25

Man God.
Stanza I (The seven ways to bliss).
 [ www.mundonuevo.cl ]

artículos

“
The Wheel of life.

Generalmente, comienzo con una tela

26 blanca o una hoja de papel negro, sin tener la
27 menor idea de lo que voy a dibujar. Me siento
a esperar la inspiración, que con seguridad
llega al cabo de unos pocos minutos.

”
Lazaro’s ressurection.
 [ www.mundonuevo.cl ]

artículos

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Homolog 1 (Touch).
Soul of Light: Works of illumination.
Joma Sipe Este libro es una colección de más
de 100 vibrantes y visionarios dibujos
influenciados por la geometría sagrada
y tradiciones espirituales y esotéricas, las
que transmiten un mensaje espiritual. El
enfoque del artista en cada dibujo es la
luz, no la luz común del día, sino la luz de
la iluminación espiritual.
Los dibujos están basados en diversas
tradiciones tales como el hinduismo, la
antigua kabbalah, la teosofía, el gnosticismo,
el budismo, Eckhart Tolle y Un curso en
milagros. Sipe ha creado los dibujos en base
a tinta dorada y plateada, aumentados con
energía cristalina a los cuales finalmente se les
ha añadido efectos luminosos de luz difusa.
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Joma Sipe, artista visionario y poeta, se inicio en el estudio

de la anatomía oculta y los chakras, la meditación, la
alquimia, el gnosticismo y la kabbalah a temprana edad.
Conectado profunda e entrañablemente con el trabajo
de H. P. Blavatsky, también está familiarizado con las ideas
de Rudolf Steiner, Gurdjieff y Ouspensky. Sipe vive y tiene
su estudio en Porto, Portugal.
www.jomasipe.com Licorne and chakras.
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30
31
 Nuevamente en Chile
Taller de Litios
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Por Pepe León - Santiago

¿QUÉ SON LOS LITIOS?

Los Cristales Luminosos Litios son energías
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Litios II (de 10 a 15 horas)
Valor taller módulo I y II $ 150.000.
Incluye material escrito.
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Teléfono: +569 8207 9973
Email: carolina.mora.zavala@gmail.com
Lugar del encuentro: Jardín de Lotus
Restaurant vegetariano y Centro de Yoga
www.jardindelotus.cl / José Miguel Claro
1114, Providencia - Santiago.
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notas
Neurotoxicidad asociada
al flúor del agua potable
Redacción Revista Mundo Nuevo
Neurobehavioural effects of developmental toxicity
Recientemente, en la edición de marzo de 2014 de
la revista The Lancet, autoridades médicas clasificaron al
fluoruro como neurotoxina del desarrollo. Los autores del
artículo son los doctores Philippe Grandjean, de la Escuela
de Salud Pública de Harvard, y Philip Landrigan, de la Escuela
de Medicina de Icahn.
Los autores señalan: “Un metaanálisis de 27 estudios
transversales en niños expuestos al fluoruro en el agua
potable, principalmente en China, sugiere una disminución
del promedio de CI de siete puntos en niños expuestos a un
aumento de las concentraciones de fluoruro.” La mayoría de
estos 27 estudios presentaba niveles de fluoruro en el agua
que actualmente son permitidos en Chile por el Ministerio
de Salud: cuando el agua presenta naturalmente menos de
5 mg/l.
Las neurotoxinas del desarrollo pueden ocasionar trastornos
cerebrales generalizados, tales como autismo, trastorno
por déficit de atención con hiperactividad, problemas de
aprendizaje y otras deficiencias cognitivas. El daño a menudo
no tiene tratamiento y es permanente.
Grandjean y Landrigan escriben: “Nuestra gran preocupación
es que los niños de todo el mundo están expuestos
a substancias químicas tóxicas no reconocidas, que
silenciosamente minan su inteligencia, trastornan el
comportamiento, truncan los logros futuros y dañan a
las sociedades, y quizás más gravemente en los países en
desarrollo”.
Los autores indican que es crucial controlar el uso de
substancias químicas dañinas para proteger el desarrollo
cerebral de los niños. Ellos proponen pruebas obligatorias de
estas substancias y la creación urgente de un nuevo centro
de distribución de información sanitaria internacional para
evaluar su posible neurotoxicidad. “El fluoruro pareciera estar
relacionado con el plomo, el mercurio y otros venenos que
ocasionan un deterioro químico de las neuronas”, señala
El flúor que se añade al agua potable por las autoridades
sanitarias es ahora considerado oficialmente un neurotóxico,
según publicación aparecida en Lancet Neurology.
The Lancet
Grandjean. “El efecto
de cada tóxico puede
parecer menor, pero el
daño combinado a escala
de población puede ser
grave, especialmente
porque la capacidad
intelectual de las
próximas generaciones
es fundamental para
todos nosotros”.
Paul Connett, PhD y
Director Executivo de la Red de Acción contra el Fluoruro
(FAN), señala que “a la luz de la nueva clasificación del fluoruro
como neurotoxina peligrosa, el agregar más fluoruro a la
ingesta excesiva actual ya no tiene ninguna justificación
posible. Debiéramos admitir la evidencia y tratar de reducir
la ingesta de fluoruro, pero no aumentarla.”
En Chile
El Ministerio de Salud en el estudio Análisis de la evidencia
publicada sobre efectividad y riesgos de la fluorización del
agua potable realizado en 2003, descartó efectos adversos
significativos para la salud. Tampoco encontró evidencia
significativa en la disminución de caries que apoye los
planes de fluorización de agua potable en el país.
La región del Bío Bío, es la primera y única región en
Chile que no tiene flúor en su agua potable, por la decisión
de su propia ciudadanía.
Paul Connett, de la Red de Acción contra el Fluoruro,
señala: “Lamentablemente, pareciera que las agencias de
salud en los países fluorados están más decididas a resguardar
el programa de fluoración que a proteger los cerebros de
los niños.”
 [ www.mundonuevo.cl ]

reportajes

La falta de sueño podría

causar daño cerebral
y acelerar la aparición
de Alzheimer
Joseph Mercola

36
37

De acuerdo con el neurocientífico el Dr. Sigrid Veasey,
profesor de medicina y miembro del Center for Sleep and
Circadian Neurobiology en la Facultad de Medicina de Parelman,
esta es la primera vez que ellos han sido capaces de demostrar
que la falta de sueño en realidad puede causar pérdida de
neuronas.
Un segundo estudio también sugiere que si usted no
duerme lo suficiente, tiene un mayor riesgo de aparición
temprana de demencia severa.
La falta de sueño está relacionada con un daño cerebral
masivo.
El primer estudio en cuestión, publicado en el Journal
of Neuroscience, encontró que el sueño es necesario para
el mantenimiento de la homeostasis metabólica en su
cerebro. Mantenerse despierto está relacionado con el estrés
mitocondrial y si usted no duerme lo suficiente se desencadena
la degeneración neuronal.
La investigación también demostró que el “sueño reparador”
¿Los malos hábitos de sueño podrían causar daño cerebral
e incluso acelerar la aparición de Alzheimer? De acuerdo con
estudio reciente, la respuesta es sí.
durante los fines de semana no evitará este daño. Para llegar
a su conclusión los investigadores sometieron a ratones a
horarios de sueño irregulares similares a los turnos de trabajo
nocturnos.
El sueño intermitente e inconsciente dio como resultado
un daño cerebral muy considerable e irreversible –los ratones
perdieron un 25 % de las neuronas ubicadas en el locus
coeruleus, un núcleo en el tronco cerebral relacionado con
la excitación, la vigilia y ciertos procesos cognitivos. Como
lo informó la revista Time:
“Los científicos creen que cuando los ratones durmieron
inconsistentemente sus células nuevas crearon más sirtuina,
una proteína que está diseñada para energizar y proteger al
ratón. Pero después de varios días la falta de sueño, como
puede suceder en un trabajo por turnos, disminuye la creación
de la proteína y las células comienzan a morir a un ritmo más
rápido.”
 [ www.mundonuevo.cl ]
reportajes
La alteración crónica del sueño podría desencadenar
la aparición de Alzheimer
De igual modo, una investigación publicada en la revista
Neurobiology of Aging sugiere que las personas con problemas
de sueño crónicos podrían desarrollar Alzheimer antes que
las personas que duermen bien. De acuerdo con el autor
principal Domenico Praticò, profesor de farmacología y
microbiología e inmunología en la Facultad de Medicina de
la Temple University:
“La gran pregunta biológica que hemos tratado de
contestar en este estudio es si la alteración del sueño es un
factor de riesgo para desarrollar Alzheimer o es algo que se
manifiesta con la enfermedad.”
Utilizando líneas de ratones para desarrollar Alzheimer, los
investigadores expusieron a un grupo de ratones a 12 horas
de luz y a 12 horas de oscuridad, mientras que otro grupo
fue expuesto a 20 horas de luz y tan sólo cuatro horas de
oscuridad. Esta falta de oscuridad redujo significativamente
la cantidad de tiempo que durmieron los ratones.
Al final del estudio de ocho semanas de duración, los
38
ratones que durmieron menos tuvieron una memoria
39 significativamente menor. Su capacidad de aprender cosas
nuevas también se vio afectada –a pesar del hecho de que
los dos grupos de ratones tenían la misma cantidad de placa
amiloide (un sello distintivo del Alzheimer) en sus cerebros.
De acuerdo con el Dr. Praticò:
“Observamos que el grupo con trastornos de sueño tuvo
un aumento significativo en la cantidad de proteína tau que
se convirtió en fosforilada y creó confusión en las células
neuronales del cerebro…
Debido a esta fosforilación anormal de tau, los ratones
con trastornos de sueño tuvieron una alteración mayor de
su conexión sináptica. Esta alteración finalmente afectará
la capacidad de aprendizaje del cerebro, la formación de
nuevos recuerdos y otras funciones cognitivas y contribuirá
con el Alzheimer.”
Dado a que ambos grupos de ratones fueron criados
para desarrollar cáncer, pero el grupo de trastornos de sueño
desarrolló estos problemas relacionados con la demencia
antes que el otro grupo, los investigadores creen que la
falta de sueño actúa como desencadenante de los procesos
patológicos que aceleran la enfermedad. Los investigadores
concluyeron que “el trastorno de sueño crónico es un factor
de riesgo ambiental de la enfermedad de Alzheimer.”
Investigaciones previas, publicadas en la revista Science,
también revelaron que su cerebro elimina los desechos tóxicos
durante el sueño por medio de lo que ha sido denominado
como “sistema glinfático.” Este sistema se activa durante
el sueño, por lo tanto permite que el cerebro elimine las
toxinas, incluyendo las proteínas dañinas relacionadas con
los trastornos cerebrales como el Alzheimer.
Al bombear líquido cefalorraquídeo a través de los tejidos
cerebrales, el sistema glinfático elimina los desechos de su
cerebro y los regresa al sistema circulatorio. De ahí, estos
desechos son enviados al hígado en donde finalmente son
eliminados por completo. Así que es muy probable que el
sueño afecte su función cerebral y su riesgo de enfermedades
degenerativas como el Alzheimer, en más de un sentido.
Las mujeres de edad avanzada tienen el doble de
probabilidad de desarrollar Alzheimer que cáncer
de mama
Estar pendiente de los vínculos entre el sueño y la aparición
de Alzheimer podría ser particularmente importante para las

mujeres, ya que tienen un riesgo mayor de desarrollar esta
enfermedad. De acuerdo con el informe Facts and Figures del
2014 publicado por la Alzheimer’s Association las mujeres de
más de 60 años de edad tienen una probabilidad de 1 de
seis de desarrollar Alzheimer –casi el doble del riesgo que
los hombres, que tienen 1 de 11. Aún más preocupante, es
el hecho que las probabilidades de desarrollar Alzheimer
son dos veces mayor que el riesgo de desarrollar cáncer de
mama.
Dado a que no tiene cura y no hay tratamientos
verdaderamente efectivos, tomar las medidas necesarias
para prevenir el Alzheimer es algo primordial. Y parece estar
bastante claro que dormir bien es un importante factor que
debemos considerar.
Cómo la luz y la oscuridad afectan su sueño
Afortunadamente, existen muchas maneras de mejorar
el sueño, ayudando de esa manera a reducir cualquier
riesgo para su salud cerebral. Mantener un ritmo natural de
exposición a la luz solar durante el día y oscuridad durante
la noche es un componente crucial para dormir bien. Este
tema fue abordado en una entrevista reciente con Dan
Pardi, un investigador que trabaja con el Departamento de
Ciencias del Comportamiento en la Universidad de Stanford
y con el departamento de Neurología y Endocrinología en
la Universidad Leiden en los Países Bajos.
La razón por la que la luz es tan importante se debe a que
sirve como el principal sincronizador de su reloj maestro. El
reloj maestro está compuesto por un grupo de células en
el cerebro llamado núcleo supraquiasmático (SCN, por sus
siglas en inglés). Como grupo, este núcleo sincroniza el ciclo
“
Los investigadores
concluyeron que “el trastorno
de sueño crónico es un factor
de riesgo ambiental de la
”
enfermedad de Alzheimer.
de luz-oscuridad de su entorno cuando la luz entra por sus
ojos. También puede tener otros relojes biológicos en todo
su cuerpo y por consecuencia esos relojes sincronizan su reloj
maestro.
La mayoría de las personas en las sociedades occidentales
pasan la mayor parte del día en el interior de un lugar, que
esencialmente lo pone en estado de “deficiencia de luz” ya
que la luz solar es mucho más intensa que la luz artificial en
interiores. A su vez, la mayoría de las personas están expuestas
a mucha luz durante la noche, cuando la luz natural se ha
desvanecido.
Para mantener una buena sincronización del reloj maestro,
debe ajustar su exposición a la luz a un ritmo más natural,
en donde esté expuesto a ella durante el día y una vez que
el sol se haya entrado, limite su exposición a esta luz. Pardi
recomienda exponerse a la luz natural durante el día unos
30-60 minutos, con el fin de “sincronizar” el ritmo del reloj
maestro. La hora ideal para salir a tomar el sol es a mediodía
solar pero a cualquier hora es útil.
 [ www.mundonuevo.cl ]
reportajes
Las investigaciones también muestran que exponerse
a un cuarto con mucha luz antes de dormir suprime la
producción de melatonina en el 99 % de los individuos.
Esto puede quitarle el sueño disfrazándolo de somnolencia,
ya que esta hormona influye en la hora que su cuerpo cree
que es –independientemente de lo que diga el reloj en su
pared- y porque es una de las señales bioquímicas claves
que estimula la aparición de sueño y el mantenimiento del
mismo.
Consejos Útiles Para Mejorar el Sueño
Además de mantener un ritmo circadiano natural, existen
muchas otras maneras de ayudar a mejorar el sueño si usted
está teniendo problemas para dormir bien.
• Evite ver la TV o utilizar su computadora durante la noche
–o al menos una hora antes de irse a dormir- ya que estas
tecnologías pueden tener un impacto dañino en su sueño.
Las pantallas de la TV y la computadora emiten luz azul, casi
“
Tomar las medidas
necesarias para prevenir el
Alzheimer es algo primordial.
Y parece estar bastante
claro que dormir bien es un
importante factor que debemos
”
considerar.
40
41
idéntica a la luz a la que está expuesto durante el día cuando
está al aire libre, por lo tanto desactiva la producción de
melatonina. Bajo circunstancias normales, su cerebro comienza
a segregar melatonina durante algo llamado aparición de la
iluminación de la melatonina. Si la luz en su entono no es
tenue porque es artificial, no se producirá melatonina y esto
afecta la hora del sueño, la calidad y la cantidad.
• Duerma en completa oscuridad. Recuerde que incluso un
poco de luz puede alterar su reloj interno y la producción de
melatonina llevada a cabo por la glándula pineal. No prenda
la luz en las noches, cubra las ventanas y tape su reloj. Le
recomiendo usar cortinas black-out y utilizar antifaz para dormir.
Evite prender cualquier tipo de luz durante la noche, incluso
cuando se levanta para ir al baño. No es necesario dormir en
completa oscuridad. La intensidad de la luz necesita estar a
cierto nivel (los diferentes niveles dependen del espectro)
para suprimir la producción de melatonina. Sin embargo lo
mejor es dormir en completa oscuridad.
• Mantenga la temperatura de su habitación no mayor
a 21 grados C. Muchas personas mantienen su hogar y
particularmente las habitaciones del segundo piso muy calientes.
Una reducción en la temperatura corporal forma parte de la
iniciación del sueño y el proceso de mantenimiento del sueño.
Trate de dormir a unos 16 - 20 grados e identifique cual es la
mejor temperatura para usted por medio de prueba y error.
• Tome una ducha caliente de unos 30 minutos antes de
dormir. Esto aumenta la temperatura de su cuerpo y cuando
sale de la ducha, disminuye abruptamente, dándole la señal
a su cuerpo de que está listo para dormir.
• Revise que su habitación no tenga campos electromagnéticos.
Los campos electromagnéticos pueden afectar el funcionamiento
de la glándula pineal, así como la producción de melatonina
y serotonina, lo que también podría tener otros efectos
negativos. Algunos expertos incluso recomiendan bajar
el interruptor de circuito eléctrico antes de acostarse para
desactivar toda la electricidad en su hogar.
• Aleje de su cama su reloj despertador y cualquier otro
dispositivo eléctrico. Si es realmente necesario utilizar estos
dispositivos, entonces manténganlos alejados de la cama,
de preferencia a un metro de distancia. Esto tiene al menos
dos funciones. La primera, puede ser estresante ver la hora
cuando no puede dormir o al despertarse a media noche.
La segunda, el brillo del despertador puede ser suficiente
para suprimir la producción de melatonina e interferir con su
sueño. Los teléfonos celulares, los teléfonos inalámbricos y
sus cargadores deben mantenerse alejados de la habitación
para evitar los campos electromagnéticos dañinos.
sistema vigilia/sueño trabajaran en deshoras. Las consecuencias
van más allá de tener sueño durante el día, como lo discutieron
las investigaciones mencionadas en este artículo.
Así que en primer lugar, asegúrese de exponerse a la luz
solar, idealmente a mediodía, durante al menos media hora
o más al día.
Luego, por la tarde, las luces deben ser tenues y debe evitar
la longitud de onda de la luz azul. Atenúe sus luces utilizando
reguladores de luz y apague las luces que no ocupa y si
utiliza su computadora, instale un software de bloqueo de
luz azul como f.lux. También tome en cuenta que los relojes
digitales con pantallas azules podrían tener efectos dañinos.
________________
Fuente: www.nercola.com

Dormir bien es parte de un plan de estilo de vida

saludable

En resumen, si quiere dormir bien, tiene que sincronizar

correctamente los ritmos circadianos. Si no, los aspectos del

Joseph Mercola es médico osteópata, autor de numerosos

libros, dos de los cuales son best seller del New York Times:
The no-grain diet y The great bird flu hoax. El Dr. Mercola es
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Fecha de cierre y modificación de avisos Edición jul/ago

•Con revisión de originales: 9 de junio.
•Sin revisión de originales: 16 de junio.

Inicio circulación Edición julio/agosto: 28 de junio.

Contratación avisos: (56-2) 2363-9693 / 9 818-8161
ventas@mundonuevo.cl
 Meditaciones de luna llena
Constelación Luna Luna Reunión de
Zodiacal Nueva Llena
Tauro Martes 29 Miércoles 14
Abril Mayo
Wesak 03:16 hrs. 16:17 hrs.
Géminis Miércoles 28 Viernes 13
Mayo Junio
Cristo 15:42 hrs. 01:13 hrs.
Lugar: Roberto del Río 2141, Providencia. Entrada liberada.
Más información sobre el pensamiento simiente, la preparación y la fórmula de meditación en www.mundonuevo.cl/meditacion
Introducción a la energía de Wesak
Torkom Saraydarian
En esta época, al acercarse la luna llena, los Grandes, los
iniciados y discípulos, están formando un gran campo de
energía en el Himalaya mediante Su meditación, contemplación,
rituales místicos y sagrados, y mediante Su gran empeño,
invocaciones y contactos.
Este es el campo que será cargado cada vez más por la
presencia de Cristo, y a través de las bendiciones del Gran
Señor Buddha; proporcionará un cáliz para la energía cósmica,
y un canal a través del cual estas energías podrán pasar a los
reinos de la naturaleza.
Todos los que son bastante sensibles a este campo de
energía, advertirán lentamente que, dentro de sus corazones,
florecen semillas de gran belleza, verdad y bondad. Todos los
que aman a sus semejantes, todos los que realmente trabajan
en pro de la unidad de la humanidad, quienes realmente se
empeñan más allá de sus satisfacciones físicas para alcanzar
y tocar este campo de energía, grabarán en ellos visiones,
ideas y metas de la nueva era.
Desde la antigüedad, los grandes Sabios han separado días
definidos para el ayuno, el rezo, el descanso, el esfuerzo, la
meditación, y a estos días los llamaron "Días Santos". Santificar
significa poner algo aparte para usarlo con una finalidad
mayor. En estos días santos, la gente solía extenderse más
allá del límite de sus pasadas realizaciones. Trataba de tomar
contacto con bellezas mayores, o aportar más alegría, más
unidad y paz al mundo de los hombres.
En la nueva Era, la gente considerará a los períodos de luna
nueva y luna llena como días especiales, y las tres lunas llenas
mayores, a saber, las lunas llenas de Aries, Tauro y Géminis,
serán los días santos del año.
Pensamiento Simientes
Meditación Rayos y Regentes
Miércoles 14 “Veo, y cuando el ojo está abierto, todo se
Mayo ilumina”.
20:00 hrs. IV, 5, 1. Venus, Vulcano, Vulcano
Jueves 12 “Reconozco mi otro yo, y al menguar ese otro
Junio yo, crezco y brillo”.
20:00 hrs. II, 4, 5, 3. Mercurio, Venus, Tierra
El momento máximo de contacto del año se reconocerá
como el día de la Luna Llena de Wesak, el día en el que los
tres grandes centros del planeta, la Humanidad, la Jerarquía
y el Hogar del Padre se vincularán y fundirán con los centros
cósmicos, liberando así potentes energías sobre nuestro
planeta Tierra.
Las energías de las que hablamos provienen del sol Sirio,
de la Osa Mayor, de la constelación de Tauro, y especialmente
de la gran estrella Aldebarán, que brilla como el Ojo del Toro.
Estas tres Grandes Vidas o Constelaciones, son canales de
la energía de la iluminación, del amor, de la compasión y del
poder volitivo. Esta época es única debido a las combinaciones
de estas energías y al efecto de estas combinaciones sobre
la naturaleza del ser humano. Donde están disponibles estas
tres energías, toda nuestra naturaleza responde a ellas. Las tres
clases de Mónadas (Mónadas del primero, segundo y tercer
rayos) y los tres tipos de rayos son abarcados y afectados por
tales combinaciones.
_____________
Fuente: La sinfonía del zodíaco, ed. Kier.
 [ Mundo nuevo ]

biblioteca mundo nuevo

El huerto en 1 m 2

Mel Bartholomew

Cultivar más en menos

espacio, sin preocuparse
de abonos ni malas hierbas.
Todo comenzó en 1975, cuando tras jubilarme de mi
negocio de consultaría en ingeniería, me aficioné a la
horticultura. Pero no tardé en cuestionar la eficiencia de
todas las prácticas de cultivos convencionales que nos habían
enseñado. El huerto en un metro cuadrado es un método
sencillo e infalible con el que podrá cultivar sus propias y
deliciosas hierbas aromáticas y hortalizas con independencia
de lo pequeño que sea el espacio del que disponga para
plantar. Se cultiva en armazones cuadrados de 1 m, hechos
de tablones de madera; esos armazones se dividen a su
vez en un enrejado de listones de manera que forman una
cuadrícula de cultivo de nueve cuadrados. En ellos se plantan
o siembran, proporcionalmente, diferentes cantidades de
cultivos en función del tamaño que adquieren al madurar.
Este libro ofrece desde la planificación y la plantación del
huerto, la fabricación de cajones y estructuras, y el cultivo
y la cosecha hasta información sobre huertos verticales y
jardines especiales.

“



“Durante toda mi vida he
cultivado en hileras individuales.

”
¡Y esto es muchísimo mejor!
– Testimonio de Gina.

«No me cabe la menor duda de que triunfará con mi método

del huerto en un metro cuadrado, no solo porque he pasado
más de tres décadas perfeccionándolo, sino porque son
50 cientos los apasionados de la horticultura que se han puesto
51 en contacto conmigo para comentarme la cantidad de comida
El huerto en 1 m2. que han obtenido en tan pequeño espacio y con tan poco
Gaia Esencias: Av. Nueva Providencia 1945, of 210, tiempo.” –Mel Bartholomew.
Providencia, Santiago.
Av. Padre Hurtado Sur 1621
(esquina Fleming) local 12, Las Condes,
Santiago.
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