LITERACIDAD I

Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos

CONTRATO DE APRENDIZAJE
PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO
Que los participantes:
Fortalezcan sus prácticas docentes en Literacidad con base en la comprensión lectora y la producción escrita a partir del
desarrollo vivencial, el análisis y la reflexión compartida, para que contribuyan a que los alumnos (as) desarrollen
competencias para interpretar, organizar, producir y utilizar información de/en diversos tipos de textos.
MAPA DEL CURSO
No.
CONTENIDOS FECHAS PRODUCTOS
SESIONES
1. Descripción del estilo y la
metodología de trabajo en la
1 9 de febrero 2014 enseñanza de la lectura y la
1. Vínculo entre el proceso formativo y escritura (pág. 20 de la Guía)
el desempeño del docente 2. Redacción de los rasgos que
se requieren fortalecer para la
2 15 de febrero 2014 mejora de su práctica docente
(pág. 26 de la Guía)
3. Mapa mental o cuadro
sinóptico que dé cuenta de
1 16 de febrero 2014 los aprendizajes adquiridos
(pág. 43 de la Guía)
4. Organizador gráfico digital,
con base en el texto
“subprocesos de lectura” y
2. La comprensión lectora en el marco texto en torno a la utilidad que
de la Literacidad le brinda el enfoque en
2 22 de febrero 2014 literacidad para el
fortalecimiento de la
competencia lectora en sí
mismo en su grupo de
alumnos (pág. 39 de la Guía)

5. Resumen o esquema del

texto habilidades lingüísticas
1 23 de febrero 2014 y composición (Anexo 14
págs. 175-190)
3. La producción de textos en el marco
de la Literacidad 6. Versión final del texto
“Vivencia personal” (anexo 26
2 1 de marzo 2014 pág. 207)

7. Resolución de reactivos tipo

4. México en la evaluación internacional
1 2 de marzo 2014 pisa (pág. 59)
PISA
8. Propuesta de intervención
“estrategia de apoyo a los
alumnos en el reto pisa”
5. Construcción de la estrategia de
1 8 de marzo 2014 rescatando los elementos
apoyo a los alumnos sustanciales del enfoque
literacidad (pág. 65)
 COMPROMISOS DEL FACILITADOR COMPROMISOS DEL PARTICIPANTE
 Respetar y hacer respetar los horarios  Asistencia y permanencia al programa formativo: Mínimo
establecidos oficialmente para el al 90%.
desarrollo del Programa Integrado, de
8:00 a 13:00 hrs.  Participación en el 100% de las actividades.
 Gestionar la agenda para mantener las  Entrega de 100% de los productos en tiempo y forma.
discusiones relevantes en los temas,
controlar los tiempos y asegurar que la  Puntualidad: en un horario de 8:00 a 13:00 hrs.
sesión se desarrolle según lo  Cumplir con los materiales necesarios para el desarrollo
planificado. del curso.
 Escuchar las opiniones con respeto.  Cuidado de las instalaciones: Conservar el salón limpio y
 Coadyuvar en el trabajo colaborativo. ordenado al igual que los espacios comunes de la escuela.
 Dar a conocer los resultados de la
evaluación y acreditación a los  Discreto uso del teléfono celular: ponerlo en modo de
participantes. vibración y salir fuera del aula para contestar alguna llamada
 Apegarse estrictamente a las normas de telefónica.
participación de Formación Continua,  Participar en las actividades con disposición: Cuando
Carrera Magisterial, Estímulo al compartamos alguna opinión hablar de forma concreta,
Desempeño Laboral y Escalafón respetando el tiempo de los demás.
vertical.
 Favorecer un clima de confianza, aceptación y
Me comprometo: comprensión: para ello debemos evitar las críticas a las
opiniones y actuar de otros participantes. Todo lo que suceda
____________________ y se comente dentro de este espacio, permítele que se quede
Nombre y firma aquí (discreción).
Facilitadora
Me comprometo:
________________________
Nombre y firma del participante

ASPECTOS A EVALUAR
EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR ELEMENTAL INSUFICIENTE
N/P ASPECTOS (5 PUNTOS) (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTO) (0 PUNTOS)
1 Logró los aprendizajes esperados.

2 Demuestra comprensión del tema.

3 Se motiva en el aprendizaje continuo y autónomo.

Participa y realiza aportaciones que favorecen el
4 logro de los propósitos planteados.
Aporta ideas que reflejan la vinculación del contenido
5 con su práctica.
6 Propició confianza y respeto.
Permanece y muestra interés en el desarrollo de las
7 sesiones.
Genera preguntas y ofrece respuestas que motivan a
8 la reflexión grupal sobre los temas abordados
Los productos reflejan el logro alcanzado de los
9 propósitos planteados.
Plantea soluciones viables a las problemáticas
10 planteadas reflejados en los productos.
Vincula el contenido del producto con su práctica a
11 través de la reflexión, análisis y argumentación.