Situación del currículo en la ems

En la revisión de los actuales programas de estudio,

se identificó que:

La observación de aula, realizada por la SEMS y los resultados

de las pruebas estandarizadas (PLANEA y PISA), denotan que
existe una desarticulación entre el Marco Curricular Común
(MCC) y el currículo que se imparte en el aula:

Las y los docentes no cuentan con referentes curriculares

que les ayuden a integrar los contenidos de las asignaturas
con el desarrollo de las competencias disciplinares y
genéricas del MCC.
El MCC no incorpora la gradualidad del desarrollo de las
competencias que pueda ser implementado por las y
los docentes, de forma concreta, en su trabajo con las y
los estudiantes.

El estudio de observación de aula, realizado por la SEMS, puso en

evidencia que:

El personal docente utiliza la mayor parte de su tiempo en

actividades de enseñanza (71%).
Pero sólo logran captar la atención del estudiantado 53% del
tiempo de clase.

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