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Programatercercicloef
Programatercercicloef
1. Introducción:
los alumnos.
desenvolverán.
cada una de las áreas de estudio. Hay un D.C.B. para cada etapa
unas programaciones de
enseñanza en esta área implica tanto mejorar las posibilidades de acción de los
alumnos, como propiciar la reflexión sobre la finalidad, sentido y efectos de la
acción misma.
modo que, en el futuro, pueda escoger las más convenientes para su desarrollo
que le permitan mejorar las condiciones de vida y salud, así como disfrutar y
ello el aprendizaje debe estar en consonancia directa con sus intereses, de ahí
la importancia de conocer en contexto en el que se desarrollara ya que de este
El centro donde aplicare mi programación esta situado dentro del núcleo urbano
centro del pueblo. La zona que lo rodea esta formada por casas de unos tres
pisos de altura en una calle peatonal en la que se ubican la mayor parte de los
comercios del pueblo, a unos 800 metros de la playa. Hacia las afueras del
sector servicios. Muchos de los padres de mis alumnos se desplazan hasta allí
limitaciones.
cultural.
i) Conocer los tres fundamentos del medio natural y social y sus alteraciones
potenciales.
m) Fomentar una actitud de respeto hacia las críticas y puntos de vista de los
demás.
En este centro se imparten los tres ciclos de la etapa de primaria, contando con
que las instalaciones notan en cierta manera el paso del tiempo. El centro consta
de dos plantas. En la primera se encuentran las aulas de primer, segundo y
tercer nivel y en la planta superior cuarto, quinto y sexto nivel. Además de cada
aula para los distintos niveles también dispone de aulas en las que
anteriormente se impartía ESO que han sido acondicionadas para otros usos.
clase vacía que da al patio y que se utiliza como gimnasio aunque no tiene
esta formado por una pista multiusos con 4 canastas, dos porterías y dos zonas,
una a cada lado en las que hay diferentes líneas y juegos pintados en el suelo,
como pueden ser el sambori, líneas de saltos etc. Además lo que es la pista
polideportiva tiene marcadas las áreas de volei, básquet balonmano y fútbol sala
en diferentes colores.
ejercicio físico.
todos los niveles por lo que en los primeros cursos se utilizara el castellano
como lengua vehicular en todas las áreas y mas tarde se ira introduciendo el
valenciano a través de otras áreas como el conocimiento del medio etc. Sin
afectar a la ed. Física pero no habrá ningún tipo de problemas porque la mayoría
del mismo.
aprendizaje.
importa mucho. Todavía tiene más interés por las cosas y por las personas que
por él mismo; esto, unido a su interés por el juego, ratifica que aún es un niño,
aunque un niño maduro. De ahí que a este periodo se le denomine “madurez
infantil”.
Hacia los 11 años, el alumno empieza a adoptar un aire más original en su forma
gracias a los medios indirectos de suscitar el interés, como son los deseos de
dominada por el afán que tiene de pasar todo conocimiento por la comprobación.
Suele ser habitual, en esta etapa, que el alumno se pregunte si el relato que
extraordinario y lo utópico.
ojo-pie).
movimientos.
El grupo es homogeneo en cuanto al sexo. Esta segregación del sexo contrario
Llega a realizar movimientos precisos aunque sin gran fuerza ni velocidad. Buen
dominio segmentario
de la pandilla.
En ninguna época de la vida tiene el individuo una vinculación tan fuerte al grupo
como en ésta. Por eso se le ha llamado la edad de la “gracia social”. Por todo
Puede pertenecer a un club deportivo, cultural etc.… Ahora más que nunca
Esta programación esta diseñada para los alumnos de quinto nivel, las dos
predominan los chicos sobre las chicas por lo que insistiré mas en la integración
actividades en las que todos sean imprescindibles para que así valoren las
de este grupo ninguno de los alumnos ni alumnas se alza como líder, los chicos
se respetan bastante entre ellos y las chicas como son pocas están bastante
unidas y tampoco hay ninguna que destaque. Cabe decir que si que
encuentra su lugar en del grupo, es bastante solitario y evita la relación con sus
para que vea que sus compañeros le respetan y le tratan como uno mas.
embargo en este grupo encontramos que las chicas destacan mas que los
chicos, estos son mas tímidos y menos activos por lo que intentare que
despierten su interés por la actividades físicas y participen en ellas de forma
activa. Dentro del grupo de chicas hay una líder cuyo comportamiento es
bastante positiva, en ella buscare que arrastre a las demás chicas a realizar
bastante este aspecto pese a ello en las clases necesita unas adaptaciones
especiales que desarrollare mas adelante. Como acude a este colegio desde la
movimiento.
reacción.
propio cuerpo.
materiales y espacios.
propia cultura.
mantenimiento.
comunicación.
A través de estos objetivos se pretende que los alumnos consigan los objetivos
que se propone el área de ed. física para la etapa de primaria así como las
capacidades a alcanzar por todos los alumnos en la etapa de primaria que para
relaciones afectivas.
Colaborar en la planificación y realización de actividades en grupo,
articular los objetivos e intereses propios con los de los otros miembros
de este derecho.
Contenidos
Conceptos.
- Esquema corporal: partes del cuerpo y funciones
- El sistema cardio-vascular.
Procedimientos.
conocidas .
Actitudes.
conceptos
para ellos.
Procedimientos
posibilidades .
deportes y salud ·
Actitudes.
- Autonomía y responsabilidad en el cuidado del propio cuerpo.
actividades físicas.
Conceptos.
caracteristicos de la region.
Procedimientos.
colectivas de juego
grupo, etc.)
un equipo.
éxitos .
Conceptos.
- El juego dramatico.
espacio.
- El ritmo.
Procedimientos.
Actitudes.
Metodología.
marca la LOGSE:
Promover la interacción.
Prever el material.
En este nivel las necesidades educativas mas importantes dentro del area las
todo al minuto sus compañeros le tratan muy bien y procuran hacer todo lo
posible para que esa minusvalia afecte lo menos posible en sus relaciones .
otros aspectos que no sean el auditivo, a leer los labios, realizan tareas de
expresión etc. Yo lo que hare es hablar con los encargados de ese centro
O.N.C.E o los profesores de este alumno para que me puedan facilitar todos
sesiones.
cosas.
colchonetas.
Material
DIDÁCTICOS
La selección de los materiales dirigidos a los alumnos tendrá en cuenta los
siguientes criterios:
Se creara una lista en cada clase en la que figuraran los encargados de material
en todos los ciclos, aunque en el primer ciclo los grupos serán de mayor número
Interdisciplinaridad
relacionadas entre si. Aplicando a unas lo aprendido a otras de esta manera les
trabajaran en todas las áreas y en los distintos niveles para ver de forma global
todo el curso me iré reuniendo con los tutores y demás especialistas para seguir
los temas que estén trabajando en el resto de áreas incluso realizare algunas
Matemáticas :
- Cuando haya que contar en algún juego, hacerlo siguiendo múltiplos de algún
numero.
músculos.
- Explicar juegos de forma oral y correcta por parte de los alumnos en ambas
lenguas.
- Redactar con un mínimo de 100 palabras sobre algún tema relacionado con la
ED. física.
Inglés:
- Utilizar el vocabulario de ingles en algunas actividades en las que haya que
Música:
Plástica:
Evaluación
- VOLVEMOS AL COLE
haga con alegría sirva para conocer a los nuevos compañeros y saber
- COORDINACIONES
- HIGIENE Y SALUD
después de la condición física. Hay que tener en cuenta que en este ciclo
sociedad.
- ACROSPORT
- JUEGOS POPULARES.
fiestas navideñas. Con esta unidad pretendemos que los niños conozcan,
- FUTBOL/ BAILE
y viceversa.
En caso de que lloviera se alternaría el orden de las sesiones, de esta
unidades.
- MATERIAL
mismos.
- ORIENTACIÓN
En un principio, esta unidad estaba planteada para el final del curso, pero
significativamente lo aprendido.
- ASOBAL
- FROLLBALL
Dadas las fechas en que nos encontramos (ya empieza a hacer calor) y
motivadoras y novedosas para los alumnos, para que de esta manera los
mi objetivo.
- PATINETE
una unidad didáctica con este material, para que practiquen distintos
- OLIMPIADAS
- AGUA
que los niños se vayan de vacaciones con un buen “sabor de área”, hace
muchísimo calor, que mejor manera de conseguir esto que realizando
juegos refrescantes?
Hoja de temporalización
Jugamos en el pasado
( Material)
Asobal
Floorball Patinete