SISTEMA DE CONTROL Y MONITOREO PARENTAL DE LA ACTIVIDAD DE

NIÑOS EN DISPOSITIVOS MÓVILES PARA EVITAR POBLEMAS

RELACIONADOS CON EL DISPOSITIVO MÓVIL EN EL DESARROLLO
PSICOSOCIAL DEL NIÑO.

Introducción. -
El presente trabajo pretende diseñar e implementar un sistema de control y
monitoreo parental de la actividad de niños en dispositivos móviles en torno
a su dispositivo móvil Android.
Este sistema buscara ser una herramienta para un control responsable por
parte de los padres y consecuentemente menor dependencia hacia el
dispositivo móvil, aparición de algún mal adquirido en el proceso de desarrollo
físico y mental del niño.
Antecedentes. -
Con la aparición del iPhone (2007) el uso, producción y desarrollo de dispositivos
móviles inteligentes (Android, iOS) aumento exponencialmente, la oferta y la
demanda de tales dispositivos desemboco en poder adquirir un dispositivo móvil
inteligente a precios muy cómodos para la mayoría de las familias, así pudiendo

cada miembro de la familia contar con uno. (GSMA, mYouth)

Según “worldometers” mundialmente se venden 750 dispositivos móviles por

segundo, de este número más de la mitad son niños que adquieren un nuevo
celular. El uso que se le puede dar a estos dispositivos es de: comunicación, uso
de internet, uso de redes sociales, juegos de toda clase y aplicaciones móviles en
general.
Cada red social o juego tiene una política de uso, restringen su uso para edades
especificas debido al contenido de dicha aplicación y a la información que
obtienen del usuario. En Europa y Asia la regulación que tienen obliga a las redes
sociales que sus usuarios sean mayores de 16 años y esto por su parte lo
cumplen poniéndolo como requisito dentro de sus “condiciones de uso” las cuales
la mayoría no lee y por lo tanto no son cumplidas por la mayoría de los usuarios.
En América no existe una regulación clara para controlar el uso de redes sociales.
Específicamente en Bolivia tenemos el código niño niña adolescente, en el cual el
único punto que hace referencia al uso de redes sociales o dispositivos móviles
es:
“Violencia Cibernética en el Sistema Educativo. Se presenta cuando una o un miembro de
la comunidad educativa es hostigada u hostigado, amenazada o amenazado, acosada o
acosado, difamada o difamado, humillada o humillado, de forma dolosa por otra u otras
personas, causando angustia emocional y preocupación, a través de correos
electrónicos, videojuegos conectados al internet, redes sociales, blogs, mensajería
instantánea y mensajes de texto a través de internet, teléfono móvil o cualquier otra
tecnología de información y comunicación. “Articulo 151 código niño, niña, adolescente.

El cual se enfoca en describir un fenómeno por el uso de las redes sociales,

juegos y uso de internet del menor, pero no en una regulación de edad para poder
evitar este efecto además del resto de puntos perjudiciales del uso de estos
medios.
Los juegos en cambio restringen el tipo de usuario categorizando el tipo de juego,
y esto dando al usuario la capacidad de decisión si jugarlo o no.
Los navegadores al di a de hoy ofrecen una opción control parental, bloqueando
así páginas con contenido violento, sexual o no apto para un niño.

Planteamiento del Problema.

Identificación del problema. –
El uso excesivo de dispositivos móviles causa una alteración en el desarrollo físico
y/o emocional de un niño debido al uso que se le da, redes sociales, juegos,
internet (UNICEF-GSMA 2012).
Los ítems para detectar un problema en el desarrollo físico o emocional
relacionados con el uso de dispositivos móviles por niños son:
• No expresa una gran variedad de emociones
• Tiene comportamientos extremos (demasiado miedo, agresión, timidez o
tristeza)
• Es demasiado retraído y pasivo
• Se distrae con facilidad, tiene problemas para concentrarse en una
actividad por más de 5 minutos
• No responde a las personas o lo hace solo superficialmente
• No puede distinguir la fantasía de la realidad
• No juega a una variedad de juegos y actividades
• No puede decir su nombre y apellido
• No usa correctamente los plurales y el tiempo pasado
• No habla de sus actividades o experiencias diarias
• No dibuja
 • No puede cepillarse los dientes, lavarse y secarse las manos o desvestirse
sin ayuda
• Pierde habilidades que había adquirido

Las regulaciones para la restricción del consumo de contenido en dispositivos

móviles por niños no son estrictamente cumplidos, por lo tanto, la información que
es otorgada por el niño mediante las aplicaciones que use no es controlada. El uso
de la información es peligroso, porque va desde suplantación de identidad hasta
trata y tráfico de personas.
El porcentaje de padres que se preocupa por el contenido que consume su hijo y
la interacción que tiene mediante su dispositivo móvil, no es muy alto debido a que
no cuentan con las herramientas necesarias pues las disponibles son limitadas y
demasiado caras (Kaspersky 499$) y aunque se tenga el dinero hay un miedo al
comercio electrónico (pago por internet).
Formulación del problema. –
Por tanto, el problema puede reducirse a:
El uso excesivo de dispositivos móviles por niños y el poco control de los padres
causa uso incorrecto de la información de los niños, adicción a dispositivos móvil y
problemas en el desarrollo del niño, por lo tanto ¿Cómo evitar problemas en el
desarrollo físico y emocional del niño causador por el uso del dispositivo móvil?.
Objetivos y Acciones. -
Objetivo General
Diseñar e implementar un Sistema de Control y Monitoreo de la actividad de niños
en dispositivos móviles para evitar problemas en el desarrollo del niño.

Objetivos Específicos
Diseñar un algoritmo de identificación de ítems según la escala abreviada del
desarrollo que detectan el problema en el desarrollo del niño.
Elaborar una lista de aplicaciones a las que el niño tenga restricción de acceder.
Desarrollar los módulos de la aplicación móvil Android con permisos para poder
controlar el dispositivo Móvil sin restricciones.
Justificación. -
Justificación Teórica
El trabajo permitirá recolectar datos respecto al comportamiento del usuario y por
lo tanto aportar con el algoritmo de identificación de ítems que detectan el
problema en el desarrollo del niño.
Justificación Económica
Si bien ya existe software creado para un control parental, estos son caro pues
son grandes compañías que están detrás del software, el presente sistema será
totalmente gratuito, además de que al controlar el uso de las aplicaciones móviles
supondrá un ahorro de datos móviles en las operadoras móviles y también un
ahorro en el uso de ancho de banda si es que tuvieran acceso a tal.

Hipótesis. -
El diseño e implementación del Sistema de Control Parental y Monitoreo de
Actividades de niños menores en dispositivos Móviles evitará Problemas en el
desarrollo psicosocial del niño.
Identificación de variables
Variable independiente
Sistema de Sistema de Control Parental y Monitoreo de Actividades de niños
menores en dispositivos Móviles.
Variable dependiente
Problemas en el desarrollo psicosocial del niño.
Adicción al dispositivo móvil.
Marco practico. -
Para realizar la aplicación se emplea un IDE (Android Studio) junto con el SDK,
que son los que nos brindan las herramientas necesarias para poder desarrollar la
aplicación independientemente de la elaboración de los algoritmos.
Android Studio es un IDE (Integrated Development Environment) desarrollado por
JetBrains, es el único programa que puede ayudarnos a hacer una aplicación
nativa para Android.
El desarrollo humano en todas sus dimensiones es un proceso fundamentalmente
social y cultural. Lo social no es algo externo al niño que actúa solo desde afuera,
es parte inherente de su propia naturaleza. Desde el mismo momento de la
concepción, el niño comparte y es afectado por todo un conjunto de valores,
creencias, lenguaje, objetos, situaciones, expectativas; en una palabra, por todo
aquello que define y materializa la cultura del grupo social en el cual está inmerso.
Por lo tanto, la expresión de sus potencialidades y particularmente de aquellas que
hacen del hombre un ser capaz de producir conocimiento y transformar su medio
físico y social, será cualitativamente diferente dependiendo de las expectativas y
las experiencias de aprendizaje que le posibilita el medio sociocultural en el cual
se desenvuelve.
Los ítems que se evaluaran dependen de la escala abreviada del desarrollo
psicosocial:
Área motricidad gruesa: maduración neurológica, control de tono y postura,
coordinación motriz de cabeza, miembros, tronco.
Área motriz fino-adaptativa: capacidad de coordinación de movimientos
específicos, coordinación Inter sensorial: ojo-mano, control y precisión para la
solución de problemas que involucran prehensión fina, cálculo de distancias y
seguimiento visual.
Área audición-lenguaje: evolución y perfeccionamiento del habla y el lenguaje:
orientación auditiva, intención comunicativa, vocalización y articulación de
fonemas, formación de palabras, comprensión de vocabulario, uso de frases
simples y complejas, nominación, comprensión de instrucciones, expresión
espontánea.
Área personal-social: procesos de iniciación y respuesta a la interacción social,
dependencia-independencia, expresión de sentimientos y emociones, aprendizaje
de pautas de comportamiento relacionadas con el autocuidado.
Grupos de Aplicaciones móviles que en primera instancia estarán vetadas del
celular del niño son:
Redes Sociales, estas están prohibidas según la unión europea, además de
restringir su uso en “Términos y condiciones” de cada aplicación perteneciente a
este grupo. Por ejemplo: Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat, etc.
Aplicaciones xxx, cualquier aplicación con contenido sexual será vetada del
dispositivo móvil de los niños
Aún con todo existen aplicaciones aprobadas para uso por niños mayores de 12
años y que pueden ser un riesgo. Por ejemplo, Snapchat es un servicio
de intercambio de imágenes que da la falsa sensación de seguridad de que las
fotos enviadas se destruirán en un máximo de 10 segundos, lo que proporciona a
niños adolescentes a perder la vergüenza y aventurarse a tomarse fotografías a si
mismo en diversas situaciones y posteriormente compartirlas. Pero alguien con
malas intenciones podría realizar una captura de pantalla para luego coaccionar al
menor.

Matriz de consistencia
Problema Objetivo Hipótesis
Poco control y monitoreo Diseñar e implementar El diseño e
de los padres del uso de un Sistema de Control y implementación del
dispositivos móviles por Monitoreo Parental de la Sistema de Control y
sus hijos. actividad de niños Monitoreo Parental de la
en dispositivos móviles actividad de niños
en dispositivos móviles
Causa Para Evitara
Problemas relacionados Problemas relacionados Problemas relacionados
con el dispositivo móvil con el dispositivo móvil con el dispositivo móvil
en el desarrollo en el desarrollo en el desarrollo
psicosocial del niño. psicosocial del niño. psicosocial del niño.