AUTOR DEFINICIÓN DE LA TEORIA DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE PAPEL DEL PROFESOR PAPEL DEL ALUMNO CONCEPTOS PRINCIPALES

David Paul El aprendizaje puede ser Propone defender y Encargado de promover las Debe ser: Características
Ausubel significativo, repetitivo, practicar aquel estrategias cognitivas y
(Médico receptivo o por aprendizaje en el que se motivadoras de sus  Activo en su propio Condiciones
cirujano, descubrimiento, según que lo provoca un verdadero alumnos. proceso de
Psicólogo) aprendido se relacione cambio auténtico en el aprendizaje. Tipos
arbitraria o sustancialmente sujeto. Organiza y desarrolla  Capaz de aprender
Seguidor de Asimilación
con la estructura cognoscitiva. experiencias didácticas que de forma
Piaget favorecen el aprendizaje independiente. Lenguaje
Nació 25 de del alumno.
Se puede dividir en 3: Debe aprender, interesarse, Facilitación
octubre de Proporciona feedbacks a construir su conocimiento y
1918 Muere el los estudiantes respecto a relacionarlo con lo que
9 de julio del su trabajo y el desarrollo busca del mismo.
2008 Aprendizaje de concepto
de los conocimientos. Pensamiento,
sentimiento y
acción
Aprendizaje proposicional
Significados,
responsabilidades
Aprendizaje representacional compartidas

Un constructivo
subrayante

Un proceso critico