Intervenciones de enfermería en

prevención
Escuela de Enfermería

Universidad Santo Tomás

Santiago Chile

Fecha: Mayo Docente: E.U Ana Sarmiento Riveros

 Objetivo de la clase:

• Analizar las intervenciones que hace enfermería

de acuerdo a los distintos niveles de prevención

• Conocer instrumentos como guías anticipatorias y

consejería.

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Intervenciones en enfermería
Familiar y Comunitaria

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 Guías anticipatorias

• Conjunto de pautas interactivas que se entregan a un

individuo, pareja o familia, con el fin de comprender mejor
los eventos que se suceden a lo largo del ciclo vital
individual y/o familiar y que pueden tener implicancias en el
plano biológico, psicológico o social, cuya adaptación es
posible anticipar y por ello prevenir.

Importante conocer las etapas del ciclo vital

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 Etapa planificación

• Seleccionar un tema para desarrollar la guía, o

una etapa del ciclo vital individual o familiar y el
contexto en que la usará.
• Determinar el equipo con el que trabajará la guía.
• Determinar el formato de presentación.
• Planificar estrategias de divulgación.
• Establecer los plazos en que se evaluarán.

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 Etapa de diseño
• Especificar los posibles resultados a obtener.
• Realizar una revisión bibliográfica en relación al tema
elegido.
• Seleccionar los contenidos que permitan anticiparse ante
posibles situaciones que se puedan presentar en un
determinado período como resultado de: una crisis
normativa, cambios relacionados con el crecimiento y
desarrollo, eventos críticos, problemas de salud frecuentes
en un determinado período, etc.
• Determinar la factibilidad de la guía en un ambiente de
aplicación concreto.

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 Etapa presentación
• Organizar la información disponible.
• Construir preguntas relacionadas con el
contenido para explorar en la familia el cómo
actúan ante esas determinadas situaciones.

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 Construcción de Guías anticipatorias

• Evaluación de logros y fracasos de la fase

anterior.
Situaciones previas a • Evaluación de las preocupaciones,
considerar: intereses y recursos actuales.
• Conocimiento de los factores protectores
y de riesgo.

• En consultas, visitas integrales,

consejerías, sesiones educativas y
Donde aplicar las guías talleres psicosociales.
anticipatorias:

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 Consideraciones generales:
Contenidos de una guía anticipatoria
Nombre de la guía: El título de la guía es
fundamental para motivar a los usuarios

Etapa de la vida

A quién va dirigida Producto

para el
Contenido: descripción breve de la crisis, sus usuario:
riesgos, consecuencias. Las tareas deben ser bien -Triptico
concretas, simples, específicas y prácticas. Es -Diptico
conveniente incorporar generalidades y -Folleto
especifidades para los distintos miembros de la
familia. Debe constituir un aporte para ella.

Plantear preguntas: Éstas constituyen un apoyo

para el abordaje biopsicosocial del profesional.
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Intervenciones en enfermería
Familiar y Comunitaria

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 Consejerías

La Consejería es el proceso
Es la atención sistemática,
a través del cual se ayuda a
individual o grupal, usuario
un paciente o su familia a
como protagonista en la
tomar decisiones voluntarias
adopción de conductas
e informadas respecto a su
saludables, actuando el
cuidado individual, al de su
profesional como facilitador
familia o a la modificación
del proceso de toma de
de conductas que implican
conciencia, decisión y
un riesgo o un daño
actuación de la persona.
individual o familiar.

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 Consejería
La Consejería se enmarca en la relación de ayuda que existe
entre el equipo de salud y una familia y como tal debe tender a
desarrollar en el usuario habilidades y destrezas que le permitan
enfrentar su situación de conflicto actual y/o futuro.

¿En qué situaciones se

puede realizar consejería?

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 Objetivos de una consejería

Proporcionar
Aumentar la herramientas en
autonomía de las el «aquí y ahora»,
personas que permiten un
Capacitar (hacer
respecto a su adecuado
capaz)
ambiente social, afrontamiento de
profesional y aquellas
cultural. situaciones
difíciles.

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Modelo transteórico de cambio
Prochaska - DiClemente

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 Trabajo en clases (producto
evaluación Quiz)
1. Reconocer las etapas del ciclo vital individual.
2. Escoger una etapa del ciclo vital y describirla.
3. Realizar un listado de temas que se podrían usar
para realizar guías anticipatorias.
4. Escoger un tema y desarrollar una guía
anticipatoria.
5. Entregar guía anticipatoria (informe) y producto
para el usuario.

¡MANOS A LA OBRA!
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 DUDAS – COMENTARIOS

mail: anasarmientori@santotomas.cl
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Santiago Chile
 Referencia Bibliográfica

• ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACION DEL MODELO DE

ATENCION INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA.
http://web.minsal.cl/portal/url/item/e7b24eef3e5cb5d1e0400101650128e9
.pdf
• Guía práctica de Consejería para Adolescentes y Jóvenes.
ORIENTACIONES GENERALES Dirigida a los equipos de Atención
Primaria. 2011

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¡Gracias!

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