PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

3º BÁSICO
(Escuela Gabriela Mistral – Quinta Normal)

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

EL CULTIVO DE LAS MANZANAS

Todos hemos disfrutado del sabroso sabor y olor que tienen las manzanas, sean rojas o
verdes, pero... ¿Sabemos cómo y dónde crecen?
Pedro, el bisabuelo de una compañera de curso, quien cultiva manzanas desde hace muchos
años, cumpliendo una tradición en su familia, nos enseña paso a paso qué se hace para
cosechar manzanas tan sabrosas.
Nos dice Pedro que primero es necesario preparar la tierra, una vez que la tierra se encuentra
preparada, se van colocando las semillas del manzano a un metro de distancia cada una.
Se cuida el pequeño arbolito regándolo, protegiéndolo, ayudándolo a crecer recto y siempre
abonándolo.
Cuando las manzanas ya están maduras, se las cosecha del árbol poniéndolas en canastos
de mimbre.
Por último, se llevan las manzanas al supermercado o las ferias para venderlas, para que
todos puedan disfrutar de su sabor y aroma exquisito.

Según el texto:

1.- La persona que cultiva manzanas es:

a) La profesora.
b) El bisabuelo de una compañera.
c) Una compañera de clases.
d) Un niño.

2.- La semilla de los manzanos se siembra a:

a) 10 metros de distancia.
b) 10 centímetros de distancia.
c) 1 metro de distancia.
d) 4 metros de distancia.

3.- Para sembrar las manzanas es necesario tener en cuenta:

a) El color de las manzanas.

b) Su sabor y su olor.
c) La preparación de la tierra.
d) El precio de las manzanas.

4.- Es necesario que una manzana este madura para:

a) Poder sembrarla.
b) Cosecharla de los árboles.
c) Invitar a mis amigos.
d) Preparar un pastel.
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5.- El orden que se sigue para sembrar un manzano es:

a) Colocar las semillas – regar – preparar la tierra – abonar.

b) Regar – colocar las semillas – preparar la tierra – abonar.
c) Abonar – preparar la tierra – regar – colocar las semillas.
d) Preparar la tierra – colocar las semillas- regar – abonar.

6.- La oración que no encontramos en el texto es:

a) Pedro cultiva manzanas desde hace muchos años.

b) Las manzanas maduras se recogen en canastos de mimbre.
c) Podemos preparar ricos pasteles con las manzanas.
d) Se llevan las manzanas al supermercado o las ferias para venderlas.

7.- Pedro siembra las manzanas porque:

a) Le gusta sembrar.
b) Gana mucho dinero vendiéndolas.
c) Es una tradición en su familia.
d) Crecen solas.

8.- El texto que has leído es:

a) Un texto informativo.
b) Una noticia.
c) Una adivinanza.
d) Un poema.

9.- La narración del texto gira sobre:

a) El cultivo de las manzanas.

a) El trabajo que realiza Pedro.
b) La venta de las manzanas en el supermercado.
d) La tradición de una familia.

10.- Podemos decir que lo más importante en las manzanas es que son:

a) Rojas o verdes.
b) Olorosas y sabrosas.
c) Nutritivas y tienen vitaminas.
d) Baratas y abundantes.

11.- En el texto dice: “Cultiva las manzanas cumpliendo una tradición en su familia”,
“tradición” significa que:

a) Es un gran negocio.
b) De vez en cuando siembran.
c) Es una costumbre familiar.
d) Recién están aprendiendo.

12.- El autor del texto pretende decirnos que:

a) Las plantas pueden crecer solas.

b) Los manzanos necesitan cuidado y atención.
c) Todos sabemos donde crecen.
d) Que las manzanas son un negocio.

2
13.-. ¿Qué pasaría si no se tuviera mucho cuidado al cultivar el manzano?:

a) Crecerían manzanas de todos los colores.

b) El árbol daría otros frutos.
c) La producción de las manzanas sería abundante.
d) La producción de las manzanas sería escasa.

II. ESCRITURA

1.-Observa la historieta o cómic.

2.- Completa los globos con los diálogos entre los pajaritos, teniendo en cuenta que uno de
ellos le da instrucciones al otro para que encuentre alimentos en las distintas estaciones del
año.

3.- Con las ideas que pusiste en los globos, escribe un cuento:

Título:……………………………………………………………………………………
Había una vez…………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Después de……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
Luego……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Finalmente…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

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 Pauta de Corrección

Eje Lectura:

Ítem Alternativa
Correcta
1 B
2 C
3 D
4 B
5 D
6 C
7 C
8 A
9 A
10 B
11 C
12 B
13 D

Eje Escritura:
Indicador Historieta: Puntaje
Produce instrucciones simples coherentes 2

Indicadores Cuento
Producen o recrean formas literarias simples, cuentos y fábulas, de cuatro oraciones 1
Reconocen y utilizan expresiones que caracterizan el comienzo, y final de un texto 1
narrativo. Por ejemplo: Había una vez, finalmente.
Utilizan adecuadamente variados nexos tales como: luego, después de… 1
Mantiene la forma, proporción y ligado específico de las letras; así como el espacio y 1
alineación de las palabras en la escritura manuscrita
Usa con propiedad y precisión en el texto producido palabras provenientes de la 2
historieta creada.
Uso correcto de letras. 2
Utilizan correctamente las formas masculina y femenina, singular y plural de los 1
sustantivos y adjetivos que usan, y las diversas formas personales de los verbos
haciendo las necesarias concordancias.

Total Eje Escritura 11