UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA

INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA

INFORME N° 7: REACCIONES QUIMICAS

ALUMNO : Chávez Vargas Pool Yasar.

DOCENTE : Ing. Yasser Anthony Chiguala Contreras

CICLO : 2018-l

CURSO : Química-laboratorio

FECHA :19/06/18

TINGO MARIA-PERU
 ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN/OBJETIVOS

II. FUNDAMENTO/F. TEORICO

III. MATERIALES Y MÉTODO

IV. RESULTADOS

V. CONCLUSIÓN

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Introducción
El fin de este y de todos los laboratorios es aprender y ampliar más nuestros
conocimientos; pero este laboratorio se encargó de expandir nuestros
conocimientos en el ámbito de la química y de sus conocidas reacciones químicas.

En este informe se observan e identifican los diferentes tipos de reacciones

químicas, así como las nuevas sustancias que se forman, debido a la ruptura y
formación de nuevos enlaces, para así poder establecer una relación entre los
principios teóricos y los hechos experimentales, lo cual nos permitirá diferenciar los
tipos de reacciones.

A partir de las observaciones cualitativas de los experimentos que se llevaran a

cabo, realizar un estudio de los cambios químicos que ocurren en ellos para
clasificarlos de acuerdo al tipo de reacción que se manifiesta y estructurar un
modelo acorde al fenómeno.

OBJETIVO

General:
 Adquirir destrezas en la identificación de los diferentes tipos de reacciones químicas.

Especificas:
 Conocer y clasificar las reacciones químicas.
 Realizar en el laboratorio diferentes reacciones químicas y reconocerá por
evidencias experimentales cuando ocurren estas.
 Entender qué sucede en una reacción química.
 Saber clasificar las reacciones.
 Comprender como afectan a la velocidad los factores que la modifican.
 Conocer algunas reacciones de importancia tanto en la naturaleza.
 Diferenciar entre cambio químico y cambio físico.
 Identificar el elemento que se oxida.
FUNDAMENTO TEÓRICO

REACCION QUÍMICA

Proceso en el que una o más sustancias —los reactivos— se transforman en

otras sustancias diferentes —los productos de la reacción. Un ejemplo de
reacción química es la formación de óxido de hierro producida al reaccionar
el oxígeno del aire con el hierro. Los productos obtenidos a partir de ciertos
tipos de reactivos dependen de las condiciones bajo las que se da la reacción
química. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba que, aunque
los productos pueden variar según cambien las condiciones, determinadas
cantidades permanecen constantes en cualquier reacción química.
Estas cantidades constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el número
de cada tipo de átomo presente, la carga eléctrica y la masa total. La
importancia de dichas reacciones es notoria en muchos aspectos de la vida
diaria en fenómenos tales como explosiones; procesos vitales tales
como alimentación, respiración etc. Todas las sustancias que a diario
utilizamos son o fueron producto de reacciones químicas.

CLASES O TIPOS DE REACCIONES QUÍMICAS:

REACCION DE COMPOSICIÓN O SÍNTESIS:

En las reacciones de síntesis o composición es donde dos reactantes se
combinan para formar un solo producto. Muchos elementos reaccionan con
otro de esta manera para formar compuestos, por ejemplo:

2CaO(s) + 2H2O (l) → 2Ca (OH) 2(ac)

En esta fórmula se mezclan 2 moles de óxido de calcio sólido con 2 moles

de agua líquida reacciona produciendo 2 moles de di hidróxido de calcio
acuoso.

REACCION DE DESCOMPOSICION O ANÁLISIS

Este tipo de reacción es contraria a la de composición o síntesis ya que en esta
no se unen 2 o más moléculas para formar una sola, sino que una sola molécula
se divide o se rompe para formar varias moléculas más sencillas, por ejemplo:

2HgO (s) → 2Hg(l) + O2(g)

En esta fórmula una 2 molécula de óxido de mercurio sólido se descomponen
o dividen para formar 2 moléculas de mercurio y una de oxígeno, las cuales
son más sencillas que la primera.

REACCION DE DESPAZAMIENTO O SUTITUCION:

En este tipo de reacción, un elemento libre sustituye y libera a otro elemento
presente en un compuesto, su ecuación general es:

CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu

En esta reacción un mol de sulfato de cobre con 1 mol de hierro para formar
sulfato de hierro y cobre.

REACCION DE DOBLE SUTITUCION O DOBLE DESPLAZAMIENTO

Son aquellas reacciones que se dan por intercambio de átomos entre los
reactivos
AB + CD----------------- AC + BD Por Ejemplo:

K2S + MgSO4 → K2SO4 + MgS

En esta reacción 1 mol de sulfuro de potasio reaccionan con sulfato de

magnesio para formar sulfato de potasio y sulfuro de magnesio. Es difícil
encontrar reacciones inorgánicas comunes que puedan clasificarse.
 MATERIALES

Aparatos:

Objeto cilíndrico, hueco y alargado que está abierto por

 6 tubos de uno o por los dos extremos.
ensayo y tubo de ensayo Tubo de cristal, cerrado por uno de sus
Gradilla extremos, que se utiliza para hacer análisis químicos.

 Pipeta Es un tubo recto de cristal o plástico que tiene un

Graduada estrechamiento en uno de sus extremos, denominado
punta cónica, y en el otro extremo presenta una
boquilla. Se encuentran calibradas en pequeñas
divisiones, de manera que se pueden medir diferentes
cantidades de líquido en unidades de entre 0,1 y 25 ml.

Es un recipiente cilíndrico de vidrio borosilicatado fino

 Vaso de que se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre
precipitado todo, para preparar o calentar sustancias, medir o
traspasar líquidos. Es cilíndrico con un fondo plano; se le
encuentra de varias capacidades, desde 1 ml hasta de
varios litros.

Material:

 Cobre metálico (Cu)(s)

REACTIVOS

Primera reacción

 1 ml de nitrato de sodio
 1 ml de yoduro de potasio

Segunda reacción

 1ml de cloruro de vario

 1ml de ácido sulfúrico

Tercera reacción

 5ml de ácido clórico

 1g de zinc

Cuarta reacción

 5ml Acido nítrico

 1 hilo de cobre

Quinta reacción

 Acido cloridrico
 1 palito de cobre
 Procedimiento
Primera reacción

En esta reacción usamos 1ml de nitrato de sodio y 1ml de yoduro de

potasio la cual para estar seguro de la medición lo rectificamos con
una pipeta graduada. Y luego de la medición lo combinamos en un
tubo de ensayo para cual así notar la ración.

Segunda reacción

En esta reacción usamos 1ml de cloruro de bario y 1ml de ácido sulfúrico

la cual para estar seguro de la medición lo rectificamos con una pipeta
graduada. Y luego de la medición lo combinamos en un tubo de ensayo
para cual así notar la ración.

Tercera reacción

En esta reacción usamos 5ml de ácido clorhídrico y 1gramo de zinc

la cual para estar seguro de la medición lo rectificamos con una
pipeta graduada. Y luego de la medición lo combinamos en un
tubo de ensayo para cual así notar la ración.
Cuarta reacción
En esta reacción usamos 5ml de ácido clorhídrico la cual
para estar seguro de la medición lo rectificamos con una
pipeta graduada y 1 hilo de cobre. Y luego de la medición lo
combinamos en un tubo de ensayo para cual así notar la
ración.

RESULTADOS

Primera reacción

La reacción en la combinación de nitrato de sodio y yoduro, la reacción a simple

vista no fue notable pero el color de los líquidos vario causando un líquido
amarillento. Además, la reacción fue lenta esto fue por una baja concentración de
base de mol.

Segunda reacción

La reacción en la combinación de cloruro de bario y ácido sulfúrico, la reacción a

simple vista fue notable el color de los líquidos vario causando un líquido
blanquiñoso. Además, la reacción fue rápida esto fue por una alta concentración de
base de mol. En la que esta reacción fue exotérmica.

Tercera reacción

La reacción en la combinación de 1 grano de zinc y ácido clórico, la reacción a

simple vista fue notable el color de los líquidos vario causando un líquido
blanquiñoso. Además, la reacción fue rápida esto fue por una alta concentración de
base de mol. En la que esta reacción fue exotérmica.

Cuarta reacción

La reacción en la combinación de ácido clorhídrico y 1 hilo de cobre, la reacción a

simple vista no fue notable el color de los líquidos vario causando un líquido
transparente opaco. Además, la reacción fue lenta esto fue por una baja
concentración de base de mol. En la que esta reacción fue exotérmica pero lenta.

Conclusión
  Las reacciones dadas en este laboratorio, son ejemplos muy claros de
casos que pueden pasar a diario y que nosotros no analizamos, los
pasamos por alto, sabiendo que en ellos podemos aprender mucho
sobre conceptos básicos de química.

 Las reacciones químicas son de suma importancia ya que son

fenómenos que vemos a diario en nuestra vida y son la base de la
realización de las funciones vitales y las demás actividades del hombre
o cualquier otro ser vivo, como por ejemplo la respiración es una
reacción química, ya que al organismo entra O2 y sale CO2. Además,
todas las sustancias que usamos o usan los demás seres vivos fueron
producto de reacciones químicas.

 Como fue de esperar pudimos comprobar que toda la teoría que

sabíamos y estudiamos, se cumple en la vida, ya que todas las reacciones
según su tipo se comportaron como dicen los libros y las personas que
conocen el tema, lo cual nos ha permitido reconocer y diferenciar bien
los tipos de reacciones químicas.

Bibliografía
ALGUNAS PAGINAS:
 http://practicaslaboratorio08.blogspot.com/2013/02/practica-no-9-transformaciones-de-
la.html
 http://www.monografias.com/trabajos104/practica-laboratorio-clases-reacciones-
quimicas/practica-laboratorio-clases-reacciones-quimicas.shtml
 https://es.scribd.com/doc/54986041/Informe-N%C2%BA-4-Quimica-General-A1

 CHANG RAYMOND, college william, quimica, mc Grawn-Hill, Mexico

2005.7° edición.

 Kotz J, P, Harmsn P, Treichel, Weavr, Quimica y Reactividadquimica,

Thomsom, 6° edición.