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ESTADÍSTICA I: DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

EJERCICIOS N° 01:
1. Los sueldos mensuales (en dólares) de 60 empleados de la empresa Pirámide S.A. en el año
2002 son los siguientes:
440 560 335 587 613 400 424 466 565 393
453 650 407 376 470 560 321 500 528 526  Construya la tabla de frecuencia.
570 430 618 537 409 600 550 432 591 428  Identifique la población, muestra y
440 340 558 460 560 607 382 667 512 492 la variable.
450 530 501 471 660 470 364 634 580 450
574 500 462 380 518 480 625 507 645 382
2. Se distribuye el número de empresas según 0 – 12 5
sus inversiones en millones de soles. 12 – 24 24
24 – 36 18
 Li  Ls  fi 36 – 48 36
4 – 10 1 48 - 60 17
10 – 16 3 ¿Cuántos pacientes pesan mas de 19 y menos
16 – 22 6 de 38 kilos?
22 – 28 12 7. En una prueba de estadística se evaluaron a
28 – 34 11 “n” estudiantes y se obtuvo el siguiente
34 – 40 5 cuadro estadístico.
40 – 46 2 Marca de
¿Cuántas empresas intervienen en menos de 45 55 65 75 85
clase
25 millones de soles? Frecuencia
3. Se tiene las temperaturas observadas en el 2n/25 3n/100 n/50 3n/50 n/100
relativa
hemisferio norte durante 24 días en °C. ¿Qué porcentaje de estudiantes obtuvieron una
 Li  Ls  fi hi
nota menor que 60 puntos o mayor o igual a 80
puntos?
-19 - -17 8. Dada la siguiente distribución de
-17 – -15 2 frecuencias en base al ingreso familiar de
-15 – -13 8
200 familias.
-13 – -11 0.125
-11 – -9 4  Li  Ls  fi Fi
-9 – -7 0.2083 - 12
¿Durante cuántos días se obtuvo una - 270
temperatura de –16 a –10? - 300 30 90
4. La tabla muestra la distribución del ingreso - 126
familiar correspondiente a 80 familias. 330 -
 Li  Ls  fi Fi hi - 50
¿Cuántas familias tienen un ingreso
160 – 170 comprendido entre 260 y 320?
170 – 180 48 60 9. Se tiene la siguiente distribución simétrica.
180 – 190 0.125
190 – 200 0.075  Li  Ls  fi Fi hi
200 – 210 - 8
Determinar el número de familias que ganan 12 -
menos de 200 nuevos soles. - 1/5
5. Se revisaron 20 lotes de 48 artículos cada uno - 24 17
y se encontró el siguiente número de artículos -
defectuosos por lote: Si el ancho de clase es constante. ¿Cuántos
3, 2, 5, 0, 1, 3, 2, 1, 0, 1, 3, 4, 2, 4, 4, 4, 3, 3, 2, datos habrá en el intervalo [12 – 20>?
3 10. Los tiempos de vida útil (en días) de un tipo de
Construir el cuadro de distribución de bacteria, se tabuló en una distribución de
frecuencias y ¿qué porcentaje de lotes tienen 2 frecuencias de 5 intervalos de igual amplitud
o más pero menos de 4 artículos defectuosos? con frecuencias relativas acumuladas: 0.10;
6. Dado el siguiente cuadro estadístico 0.25; 0.55; 0.80; 1.00. Determine la distribución
referente a los pesos de cierto número de de frecuencias absolutas, si la tercera
pacientes en un hospital. frecuencia absoluta acumulada es 11, si la
segunda marca de clase es 6, y si el límite
 Li  Ls  fi inferior del cuarto intervalo es 12.
PROBLEMAS DE APLICACIÓN

En cada uno de los ejercicios resolver las siguientes preguntas:


Para las variables cuantitativas:

a) ¿Cuál es la población?
b) ¿De qué tamaño es la muestra?
c) ¿Cuál es la unidad de análisis?
d) ¿Cuál es la variable en estudio?
e) ¿De qué tipo es la variable?
CON EL USO DEL SPSS
f) Construir una tabla de distribución de frecuencias (fi, Fi, hi, Hi) y que
contenga todas sus partes.
g) Interpretar los puntos más importantes.
h) Construir su grafica respectiva haciendo uso del Excel.
i) Calcular e interpretar la media, mediana y moda.
j) Calcular e interpretar la desviación estándar, la varianza y el coeficiente
de variación.

1. Se pesaron 53 personas que acudieron al tópico del hospital MARIA


AUXILIADORA, obteniéndose los siguientes pesos en kilogramos.

45 50 50 62 60 52
80 63 65 64 47 67
72 70 73 49 54 60
64 61 79 52 62
40 64 61 65 81
69 60 60 70 43
87 43 50 46 57
54 77 60 53 68
58 80 54 64 61
60 90 51 75 59

2. Se presentan las alturas en cm, de 40 alumnos de un colegio Unión.


138 164 150 132 144 125 149 157
146 158 140 147 136 148 152 144
168 126 138 176 163 119 154 165
146 173 142 147 135 153 140 135
161 145 135 142 150 156 145 128

3. En un colegio de 50 estudiantes han sido examinados por una prueba de


lenguaje. La escala es de 0 a 100. Las calificaciones individuales se
presentan a continuación.
60 33 85 52 65 77 84 65 57 74
71 81 35 50 35 64 74 47 68 54
80 41 61 91 55 73 59 53 45 77
41 78 55 48 69 85 67 39 76 60
94 66 98 66 73 42 65 94 89 88

4. Se sometió a una prueba de estadística a 42 estudiantes universitarios


obteniéndose los puntajes (escala de 0 a 100) que se exhibe a
continuación.

61 50 58 63 55 55 47
58 47 48 48 55 58 45
43 52 46 53 48 39 53
63 52 38 51 72 62 39
42 42 49 46 51 69 35
54 56 65 34 50 59 52

5. En una muestra de 20 pequeñas empresas considerar el número de


trabajadores de la empresa.

X1 = 6 X2 = 5 X3 = 4 X4 = 4 X5 = 3
X6 = 3 X7 = 4 X8 = 4 X9 = 5 X10 = 5
X11 = 4 X12 = 5 X13 = 6 X14 = 2 X15 = 4
X16 = 3 X17 = 4 X18 = 6 X19 = 5 X20 = 3

6. Los ingresos mensuales en dólares de 60 taxistas de Lima el mes pasado


fueron los siguientes:

440 560 335 587 613 400 424 466 565 393
453 650 407 376 470 560 321 500 528 526
570 430 618 537 409 600 550 432 591 428
440 340 558 460 506 607 382 667 512 492
450 530 501 471 660 470 364 634 580 450
574 500 462 380 518 480 625 507 645 382

7. La nacionalidad de los participantes en el Seminario Internacional de


Estadística realizado en lima el mes pasado fueron los siguientes.
X1 = C X2 = B X3 = P X4 = E X5 = P X6 = Pa.
X7 = P X8 = V X9 = C X10 = B X11 = P X12 = Ch
X13 = P X14 = C X15 = E X16 = P X17 = B X18 = B
X19 = V X20 = Pa. X21 = Ch X22 = B X23 = P X24 = C
X25 = C X26 = E X27 = P X28 = P X29 = P X30 = V
X31 = P X32 = V X33 = Ch X34 = C X35 = P X36 = V

Donde: B = Boliviano C = Colombiano E = Ecuatoriano Pa.= Paraguayo

P = Peruano V = Venezolano CH = chileno

a) ¿Cuál es la población?
b) ¿De qué tamaño es la muestra?
c) ¿Cuál es la variable en estudio?
d) ¿De qué tipo es la variable?
CON EL USO DEL SPSS
e) Construir una tabla de distribución de frecuencias, que contenga
todas sus partes.
f) Interpretar los puntos más importantes.
g) Construir su grafica respectiva haciendo uso del Excel.
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA-T.M.
FACULTAD DE INGENIERIA EN INFORMATICA Y SISTEMAS

1. Dado el tablero incompleto de frecuencias de las notas de 50 alumnos.


Completar el tablero, con un ancho de clase constante e igual a 2

a) Cuantos alumnos sacaron un puntaje menor a10?


b) Qué porcentaje de los alumnos obtuvieron 12 ó más de 12 pero
menos de 16?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la media geométrica.
g) Calcular la media armónica.
h) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
i) Dibujar su grafico respectivo.

2. Dada la siguiente tabla incompleta, de las frecuencias de las edades de 80


empleados:

Siendo el ancho constante:


a) ¡Cuántos empleados tienen más de 30 años?
b) ¿Qué porcentaje del total de empleados poseen menos de 42 años?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la media geométrica.
g) Calcular la media armónica.
h) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de variación.
i) Dibujar su grafico respectivo.
3. La tabla muestra la distribución de pesos correspondientes a 40
estudiantes, con un ancho de clase constante.

a) ¿Señale la cantidad de estudiantes que pesan menos de 67 kg. y el


porcentaje de estudiantes que pesan 61 kg. ó más pero menos de 70
kg.?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

4. Dada la siguiente distribución de frecuencias, en base a los pesos de 80


niños.

a) ¿Cuántos niños pesos comprendidos entre 21 y 28 kg.?


b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

5. Dada la siguiente distribución de frecuencias, de ancho constante.

a) ¿Señale la cantidad de obreros que ganan de s/.650 a s/.920?


b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la media geométrica.
f) Calcular la media armónica.
g) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
h) Dibujar su grafico respectivo.

6. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias relativas de 200 personas, según


el tiempo de años de servicio en una fabrica:

a) ¿Cuántos empleados han trabajado entre 7 y 12 años?


b) Qué porcentaje tiene 10 o más años de servicio, pero menos de 14
años.
c) Calcular e interpretar el tiempo servicio promedio?
d) Calcular e interpretar el tiempo de servicio mediano.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
7. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias, cuya distribución es simétrica

El ancho de clase es constante.


a) ¿Cuántas tiendas comerciales tienen ventas de S/.7 000 a S/.18 000?
b) Calcular e interpretar la venta promedio de las tiendas comerciales.
c) Calcular e interpreta la venta mediana.
d) Calcular e interpretar la venta modal.
e) Calcular la media geométrica y la media armónica.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.

8. Dada la siguiente tabla, tomada en base a las edades de 120 personas


entre niños y jóvenes. Siendo el ancho de clase constante.

a) ¿Cuántas personas tienen edades comprendidas entre 11 y 19 años


y que porcentaje representan?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.
9. se tiene los puntajes obtenidos por 60 estudiantes en un cuestionario.
Ninguno obtuvo menos de 16 puntos, ni más de 40 puntos. Siendo el ancho
de clase constante.

a) ¿Cuántos estudiantes han obtenido una nota entre 20 y32? ¿Qué


porcentaje representan?
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.

10. Se toman los pesos de 50 alumnos de un salón formándose la siguiente


tabla:

a) Señale i) a + b + c ii) m + n + p
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfica respectiva.
11. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias de los pesos de 200 objetos de
similar confección, cuya distribución es simétrica. El ancho de clase es
constante

a) ¿Cuántos objetos tienen pesos comprendidos entre 15 y 20 kg.?


b) ¿Cuánto resulta a + b – c ?
c) Calcular e interpretar la media aritmética.
d) Calcular e interpretar la mediana.
e) Calcular e interpretar la moda.
f) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
g) Dibujar su gráfica respectiva.

12. Dada la siguiente tabla incompleta de las frecuencias de los pesos de 150
objetos, cuya distribución es simétrica y ancho de clase constante. El 10%
de los objetos pesa menos de 50 kg.

a) Señale a + b – c
b) Calcular e interpretar la media aritmética.
c) Calcular e interpretar la mediana.
d) Calcular e interpretar la moda.
e) Calcular la desviación estándar, la varianza y el coeficiente de
variación.
f) Dibujar su gráfico respectivo.