Unidad 1

Ficha de ampliación 2

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivo de aprendizaje
Utilizar correctamente interrogativos y exclamativos.

Lee atentamente el texto y realiza las actividades propuestas.

Cuando la casa de don Gabriel se incendió, todos estábamos muy asustados. El primero en
darse cuenta fue mi hermano y gritó asombrado: “¡Hay humo por todo el barrio!” mi mamá le
contestó muy preocupada: “¿De dónde viene el humo?”. Después de un rato, el barrio entero se
puso a ayudar a apagar el fuego, los bomberos también vinieron, pero cuando logramos extinguir el
incendio la casa de don Gabriel ya se había destruido; él estaba muy triste y decía desconsolado:
“¡Dónde voy a vivir!”. Enseguida el señor Marcelo le ofreció su casa y esa misma noche se organizó
un grupo para reconstruir la casa de don Gabriel. En dos semanas la casa estaba como nueva.
¡Incluso le hicieron una refacción! Claro que el trabajo fue difícil, el equipo tenía que tomar decisiones
constantemente: “¿qué material usamos?, ¿de qué color pintamos?, ¿le gustará a don Gabriel?” Lo
que no dejó lugar a dudas fue la alegría de don Gabriel que gritaba:
“¡Está hermosa, me encanta!”. Después, hicimos una fiesta para estrenar la nueva casa.

Equipo editorial

1. Encierra los interrogativos y exclamativos.

2. Une las frases de la columna A con las de la columna B de acuerdo con el sentido que tienen. Guíate
por el ejemplo.
A B

a. ¿Cuán triste estaba don Gabriel por el incendio?
b. ¡Cuán triste estaba don Gabriel por el incendio!
c. ¿Cuántos bomberos había?
d. ¡Cuántos bomberos había!
e. ¿Cómo llegó el bombero al techo?
f. ¡Cómo llegó el bombero al techo!
Curiosidad por saber cómo llegó el bombero
al techo.
Don Gabriel estaba muy triste.
Curiosidad por saber el número de bomberos.
Preocupación por la tristeza de don Gabriel.
Asombro ante la cantidad de bomberos.
El bombero llegó al techo de una manera
asombrosa.

Lenguaje y Comunicación 6° básico

 Unidad 1

3. ¿Qué modifica el sentido en las oraciones de la actividad anterior? Analiza y responde.

4. Pon las tildes que correspondan en el siguiente fragmento:

—¿De donde eres? —preguntó uno de los prisioneros.
—De la ciudad de Vladimir. Me dedicaba al comercio. Me llamo Makar Semionovich. Aksenov
preguntó levantando la cabeza:
—¿Has oído hablar allí de los Aksenov?
—¡Claro que sí! Es una familia acomodada, a pesar de que el padre está en Siberia. Debe ser un
pecador como nosotros. Y tú, abuelo. ¿Por que estás aquí? A Aksenov no le gustaba hablar de su
desgracia.
—Hace veinte años que estoy en Siberia a causa de mis pecados —dijo suspirando.
—¿Que delito has cometido? —preguntó Makar Semionovich.
—Si estoy aquí, será que lo merezco —exclamó Aksenov, poniendo fin a la conversación.
—¡Que extraño! ¡Que extraño! ¡Como has envejecido, abuelito! —exclamó Makar Semionovich,
después de examinar a Aksenov; y le dio una palmada en las rodillas.

León Tolstoi. Dios ve la verdad pero no la dice cuando quiere. Madrid: Aguilar, 1980. (Fragmento)

5. Completa el siguiente diálogo con los interrogativos y exclamativos que faltan. Recuerda utilizar las
tildes que correspondan.

—¿Y me siguen? ¿ desean?

—Deseamos, mister Scout Eccles, que nos haga usted una declaración acerca de los hechos
que desembocaron en la muerte de mister Aloysius García, del pabellón Wisteria, cerca de Esher.
Nuestro cliente se había erguido en su asiento con ojos desorbitados y sin el menor asomo de
color en su cara asombrada.
—¡ ! ¡Muerto! ¿Dice usted que murió?
—Sí, señor; ha muerto.
—Pero, ¿ fue? ¿Quizá por accidente?
—Se trata de un asesinato, si en el mundo se ha cometido alguno.
—¡Santo Dios! ¡Es espantoso! ¿Me va a usted a decir…me va a usted a decir que se sospecha
de mí?

Arthur Conan Doyle. El pabellón de Wisteria. (Fragmento adaptado)