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La primera infancia es la fase de la vida mas decisiva e importante para el desarrollo armónico
y el bienestar del ser humano. Por esta razón y respondiendo al llamado de ONDAS
COLCIENCIAS nos hemos dado a la tarea de formar en el preescolar un grupo de pequeños
investigadores que esperamos sea el semillero que crezca y se fortalezca a través de los años.
A los profesores nos corresponde la tarea de lograr que nuestros alumnos dejen de ver la
investigación como algo exótico, costoso, aburrido, difícil que solo se da en sofisticados
laboratorios y que solo lo hacen unas personas mayores con blancos delantales. En cambio,
debemos favorecer el establecimiento de una cultura científica, procurando que nuestros
alumnos vayan descubriendo las relaciones entre !"# con los
problemas diarios en las relaciones de convivencia que se dan en la escuela, en el hogar, en la
sociedad, con los problemas diarios de nuestros recursos naturales, de nuestro medio
ambiente, de nuestras fuentes de agua, de nuestras enfermedades y, en general, de lo que nos
pasa hoy, acá y ahora.
La formulación de hipótesis es posible porque los niños son capaces de relacionar los deseos y
los pensamientos de los otros, las características de los objetos, con los fines que persiguen.
Estas dos capacidades planteadas: ³formular hipótesis´ y ³hacer inferencias´, juegan un papel
bien importante en todo proceso investigativo y si los niños pueden hacerlo: ³manos a la
obra´