INFORME PRÁCTICA #4 QUIMICA ANALITICA

IDENTIFICACIÓN DE CATIONES GRUPO I

GRUPO 3

MICHELL YESENIA GARAY MANTILLA 1651150

MARCOS JOHAN BATECA SANDOVAL 1611161

ANGIE GABRIELA VELAIDEZ SANDOVAL 1651180

PROFESOR: M SC. PEDRO SAÚL RIVERA CARVAJAL

SAN JOSÉ DE CÚCUTA, 05 DE MARZO DE 2018

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS Y DEL AMBIENTE

INGENIERÍA AMBIENTAL

2018

1
Tabla de contenidos.

1. Objetivos………………………………………………………………3
2. Marco teórico…………………………………………………………4
3. Reactivos………………………………………...……………………5
4. Equipos y materiales……………………….…………….…………….7
5. Procedimiento………………………………………………...…........10
6. Esquema de montaje……………………………………….................11
7. Reacciones químicas……………………………….…………………17
8. Datos y observaciones………………………………………………...18
9. Profundización ………………………………………………………..19
10. Conclusiones……………………………………………………….…..21
11. Anexos …………………………………………………………………22
12. Bibliografias………………………………………………………….. 24

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1. Objetivos.

 Separar e identificar los cationes del grupo I

 Comprender las caracterizaciones de una mezcla compleja de iones en solución.
 Saber cómo tratar las muestras con reactivos que separen los iones en grupos, con
el objetivo de aislarlos, y proceder a su identificación.
 Dar a conocer el material y equipo empleado en las diferentes técnicas analíticas
y familiarizarlo con su uso, manejo y cuidado.

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2. Marco teórico

El análisis químico puede ser cuantitativo o cualitativo. El primero tiene como objeto el
reconocimiento o identificación de los elementos o de los elementos o de los grupos químicos
presentes en una muestra. El segundo se encarga de la determinación de las cantidades de
estos y sus posibles relaciones químicas.

Todas las técnicas de análisis químico están basadas en la observación de ciertas

propiedades de los elementos o de los grupos químicos que permiten detectar su presencia
sin duda alguna, por su parte las reacciones químicas analíticas puede verificarse por vía
humada, o sea entre iones en las soluciones o por la vía seca, que es la forma por la que se
verifica en los sólidos.
"El plan clásico de análisis cualitativo fue diseñado para demostrar la presencia de 20 a 25
cationes. Desafortunadamente, no se conocen reactivos que puedan emplearse para
efectuar pruebas de identificación con cada ion en presencia de los iones restantes”

Catión: Es un ion (sea átomo o molécula) con carga eléctrica positiva, esto es, con defecto
de electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo.
Las sales típicamente están formadas por cationes y aniones (aunque el enlace nunca es
puramente iónico, siempre hay una contribución covalente).
Uno de los procedimientos analíticos clásicos es el procedimiento sulfhídrico. En este
procedimiento se separan los cationes del grupo I con HCl diluido en forma de cloruros
insolubles, quedando cationes de otros grupos en solución.

Grupo I: Este grupo está constituido por iones plata (Ag +), mercurio (Hg 2+) y plomo (Pb
2+), los cuales se caracterizan por formar precipitados en presencia de ácido clorhídrico
diluido.

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3. Reactivos

Tabla N° 1 (reactivos químicos)

Peso Punto de
Densidad Punto de
Reactivo Formula molecul fusión Índice de riesgo.
(g/ml) ebullición (°c)
ar (°c)

Dolor de
garganta, vómito,
CH3- 60,0211 290 K17 ° diarrea, dolor
Ácido 1049 kg/cm3; 391,2 K
COOH 29372 g C abdominal,
acético 1,049 g/cm3 (118 °C)
(C2H4O2) /mol sensación de
quemazón en el
tracto digestivo.

El ácido nítrico es
un agente
oxidante potente;
1512,9 kg/m3 231 K sus reacciones con
Ácido 63,01 g/
HNO3 ; 356 K (83 °C) compuestos como
nítrico mol
1,5129 g/cm3 (-42 °C) los cianuros, carb
uros, y polvos
metálicos pueden
ser explosivas.

Corrosivo, causa
quemaduras en la
36,46 1190 (37%)
Ácido piel, problemas
HCL g/mol – 1160 247 K 321 K
clorhídrico respiratorios
para (32%)
agudos y
crónicos.

Es peligroso.
3
0.73 kg/m ; Síntomas incluyen
17,03 g/ 0,00073 g/c 195,42 K 239,81 K (- náusea y vómitos;
Amoniaco NH3
mol m 3 (-78 °C) 33 °C) daño a los labios,
boca y esófago.

5
 2730 kg/m3; Este compuesto es
194.189
Cromato de K2CrO4 2.73 g/cm3 1248 K 1273 K extremadamente
potasio 6 g/mol (1000 °C)
(975 °C) tóxico,
cancerígeno.

Es un irritante
leve, debe ser
manipulado con
3130 kg/m3; 953 K guantes. Una
Yoduro de 166,00 g 1600 K
kl 3.13 g/cm3 (680 °C) sobreexposición
potasio /mol (1327 °C)
crónica puede ser
perjudicial para
la glándula
tiroides.

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4. Equipos y materiales.

Tabla N° 2

Nombre del
equipo y Imagen Usos o aplicaciones Cuidados de manejo.
material

Se debe tener
precaución, ya que por
Se usa en el laboratorio
su aspecto transparente
Agitador de para mezclar o revolver
no se puede evidenciar
vidrio algunas sustancias
si está fría o caliente y
químicas.
puede producir
quemaduras.

Si lo que necesitas es
Su función principal es medir volúmenes
traspasar pequeñas exactos, éste
Gotero cantidades de líquidos (gota instrumento no se
a gota) de un recipiente a recomienda (las
otro pipetas son los más
recomendados).

Saber sujetar, ya que

Se utilizan para manejar y
tomarlas en una mala
Pinza para tubo poner a fuego los tubos de
posición nos puede
de ensayo ensayo como módulo de
cobrar una jugada en
seguridad
contra.

7
 Es un
instrumento volumétrico de No dejarlas al borde
Pipeta graduada laboratorio que permite del mesón por que
a 10 ml medir la alícuota de un pueden rodar y estallar
líquido con mucha contra el piso.
precisión.

Se usa para depósito de A pesar de que pueden

muestras, con fin de ser sometidos a calor,
Tubos de ensayo distintos usos, ya sea os cambios bruscos de
calentamiento, agitación, temperatura los puede
centrifuga entre otros. quebrar.

Se utilizan para
almacenamiento de
No hay que acercarlos
Tubos de sustancias y en etapas de
al fuego por qué se
centrifuga centrifugación para separar
puede explotar
fases que tienen diferentes
densidades

Se utiliza comúnmente en
el laboratorio, sobre todo,
para preparar o calentar
sustancias y traspasar
líquidos. Son cilíndricos
Vaso de con un fondo plano; se les
precipitado de encuentra de varias
100 ml capacidades, desde 1 ml
hasta de varios litros. Son
provistos de un labio
reforzado que facilita el
vertido de líquidos sin que
se produzcan derrames
Es recomendable no
utilizarlo para medir
volúmenes de
sustancias, ya que es
un material que se
somete a cambios
bruscos de
temperatura, lo que lo
descalibra.

8
 Es un instrumento
ampliamente utilizado en
los laboratorios que Limpiar el exterior del
realizan análisis de instrumento con una
nitrógeno para diversas pieza de tela
Digestor aplicaciones en las humedecida con agua
industrias de alimentos, destilada. Incluir la
balanceados animales, pantalla, los controles
bebidas, productos y el teclado.
químicos, farmacéuticos y
ambiental.

En la analítica
medioambiental: para la
depuración de muestras de
agua y de suelos.
Centrifuga
En escuelas y centros de
enseñanza: como centrífuga
económica para ser
utilizada en actividades de
formación.

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 5. Procedimiento.

Cationes grupo I

Ag+ , Pb+2 , Hg+2

2 mL de solución problema

 Agregar gota a gota HCL 3M (reactivo de separación hasta precipitación completa)

 Agitar y centrifugar

Precipitado Centrifugado
se analizan los cationes del grupo I
Ag+(AgCl) Pb+2 (PbCl2)2 Hg+2(Hg2Cl2) Desechar

 2 mL H2O destilada
 Calentar en baño de María por 2 minutos (disolver el Pb+2 que es soluble en agua caliente.
 Centrifugar y separar el Pb+2 en caliente.

Precipitado
Centrifugado
Se analiza Ag+(AgCl) y Hg+2(Hg2Cl2)
se analiza el Pb+2 (PbCl2)2
 Lavar 3 veces con H2O destilada caliente
 agitar y centrifugar en cada lavado Se calienta y se divide
(Eliminar el resto de Pb+2 (Hg2Cl2)) en 2 partes
 Centrifugar

Precipitado Centrifugado Porción 1 Porción 2

desechar
- Gotas de CH3COOH - S/n I
- 5 gotas de K2CrO4 1M - Agitar
- Agitar
Agrega 3 mL de NH3
para disolver el AgCl Precipitado Precipitado
Agitar y centrifugar Pb (CrO4) Pbl2
Amarillo Amarillo
(+Pb+2) (+Pb+2)

Precipitado Centrifugado

Se analiza Hg+22 Se analiza Ag+ NOTA: medir pH al centrifugado antes

Residuo negro (+Hg+)

y después de adicionar HNO3.
Precipitado de AgCl
blanco

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6. Esquema de montaje

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Paso I.

Precipitación del grupo I

Tubo de centrifuga con 25 gotas de HCL Agitar.

2 mL de Solución problema

En el precipitado se analizan los

cationes del grupo I que se
encuentran en forma de
cloruros, el centrifugado (en
esta práctica) se desecha.

12
Paso II.

Separación del plomo.

Al precipitado anterior, se Se calienta por 2 minutos en Se seca rápidamente y se

le adicionan 2 mL de baño maría y se agita. lleva a centrifugar.
agua destilada.

Para hacer que el PbCl2 (que es

soluble en agua caliente), pase
al filtrado. En el precipitado se
analizará la Ag+ y el Hg2 que se
encuentra en forma de cloruros.

En este centrifugado se analiza

el Pb2+

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Paso III.

Identificación del plomo.

Precipitado del paso II se somete a calentamiento Se divide en dos porciones.

La primera porción se trata con 5 gotas de acido

acético concentrado, y 5 gotas de cromato de
potasio 1M. Se agita. Si se forma un
precipitado de color amarillo, indica presencia
de plomo

La segunda porción se trata con cinco gotas de yoduro de

potasio y se agita. La reacción es positiva si se obtiene un
precipitado amarillo.

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Paso IV.

Separación de la plata y el ion mercurioso.

Precipitado del paso II Se lava 3 veces

con agua caliente eliminar Centrifugar.
lo mejor posible el cloruro de
plomo.

Se le agrega al precipitado, 3 mL de
una solución 3M de amoniaco.

Agitar y centrifugar

En el precipitado se analiza el mercurio

y en el centrifugado la plata.

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Paso V.

Identificación de la plata.

Centrifugado Se le agregan unas gotas de Comprobar acidez

procedente del paso IV ácido nítrico concentrado

Si la solución se enturbia o se forma un precipitado blanco, indica

la presencia del Ion plata

Paso VI.

Identificación del ion mercurioso.

Si se obtuvo un residuo en el
paso IV y este es negro,
prueba la existencia de
mercurio

16
7. Reacciones químicas

La identificación de estos se pudo hacer de la siguiente forma y obteniendo a su vez los

siguientes precipitados:

Plomo (Pb2+)-

Para identificar el Plomo que se encontraba en la muestra se dividió la solución en dos

tubos de ensayo en el primero se le adicionó 3 gotas de cromato de potasio diluido
obteniendo un precipitado amarillo claro y en el segundo yoduro de potasio dando un color
amarillo oscuro. Las reacciones que ocurrieron fueron las siguientes:

Pb2+ + CrO4-2 → PbCrO4↓ (amarillo)

Pb2+ + 2I- → PbI2↓ (amarillo)

Plata Ag+

El catión se tiene precipitado en forma de cloruro de plata y se disolvió con hidróxido de

amonio concentrado por la formación del complejo diaminplata (Ag (NH3)2+); Los cuales
dieron lugar a la siguiente reacción:

AgCl + 2NH3 → Cl- + Ag (NH3)2+

Catión de Hg+-

Anteriormente el mercurio precipita en presencia de HCl diluido. Este precipitado cuando

se pone en contacto con el hidróxido de amonio se pone de color negro por la formación del
cloro amino mercúrico. Produciéndose la siguiente reacción:

HgCl + 2NH3 → Hg + HgCl (NH2) + NH4+ + Cl-

En la muestra realizada no tomó color negro por lo cual se le agregó 3 gotas de yoduro de
potasio para determinar cuál era el mercurio que se encontraba en la muestra si era Hg+1 o
Hg+2.

Al añadirle las gotas el mercurio tomo una coloración naranja a lo que se pudo concluir que
se encontraba mercurio Hg +2. Ocurriendo la siguiente reacción:

Hg+ + 2I- → IHg ↓

Hg2I2 + 2I- → Hg + HgI42-

 A su vez también se llevó acabo el mismo procedimiento en la muestra

problema.

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8. Datos y resultados.

 Al agregar acido clorhídrico al nitrato de mercurio, se forma un precipitado

lechoso color blanco.
 Después de llevar a baño maría, las partículas se suspendieron a la superficie.
 Al agregar hidróxido de amonio se formó un precipitado de color plomo que
comprobaba la presencia del ion Hg2+2

Otros resultados

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9. Profundización y/o cuestionario.

 ¿Qué es una marcha sistemática en análisis cualitativo?

La marcha analítica sistemática clasifica grupos de cationes por su selectividad frente a

reactivos que logran agrupar ciertos cationes separándolos de los demás que no precipitan en
los reactivos usados. Cuando se precipita el grupo se hace una separación de estos y se
identifican por sus reacciones específicas

 ¿Qué son los reactivos básicos de separación usados en el análisis cualitativo?

Los cationes son clasificados en cinco grupos de acuerdo a su comportamiento frente

aciertos reactivos, principalmente frente al ácido clorhídrico, sulfuro de hidrógeno, sulfuro
de amonio y carbonato de amonio. La clasificación se basa en si la reacción entre los
cationes y el reactivo promueve o no la formación de un precipitado, es decir, se basa en la
diferencia de solubilidades de los cloruros, sulfuros y carbonatos formados.

Este grupo está constituido por iones plata (Ag +), mercurio (Hg 2+) y plomo (Pb 2+), los
cuales se caracterizan por formar precipitados en presencia de ácido clorhídrico diluido.

 ¿Qué tipo de reacciones químicas son las utilizadas en el análisis cualitativo?

Existen varios procedimientos analíticos, los cuales se basan prácticamente en el mismo

principio: los iones se precipitan de la muestra en análisis con un reactivo de grupo. Luego,
por medio de la filtración, se separan los iones precipitados de los iones solubles. En este
procedimiento los iones presentes en la muestra que se está analizando se separan en dos
partes: precipitado y filtrado. Utilizando los reactivos selectivos y adecuados, la presencia
de los iones tanto en el precipitado como en el filtrado puede ser perfectamente demostrada.

 Desarrolle las reacciones químicas que se llevan a cabo en cada uno de los
análisis efectuados

Solución problema + HCl

Ag+ + Cl- ----------> ↓ Ag Cl-
Pb2+ + 2Cl -----------> ↓ PbCl2-
Hg22+ + 2Cl- ----------> ↓ Hg2Cl2-
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  Desarrolle el diagrama de flujo para cationes del grupo I

 Investigue: estado natural, propiedades fisicoquímicas, usos.

La sustancia del mundo real, tal y como las percibimos con nuestros sentidos, se caracterizan
por sus propiedades físicas o químicas, es decir, cómo reaccionan a los cambios que se
realicen sobre ellas.
Las propiedades físicas son aquellas que se pueden medir sin que se afecte la composición o
la identidad de la sustancia. Ejemplo de estas propiedades son la densidad, el punto de fusión,
el punto de ebullición, entre otras.
También existen las propiedades químicas, las cuales se observan cuando una sustancia sufre
un cambio químico, es decir, una transformación de su estructura interna, convirtiéndose en
otras sustancias nuevas. Dichos cambios químicos, pueden ser reversibles o irreversibles,
cuando éstos últimos ocurren en una sola dirección (como en la combustión de la madera).

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10. Conclusiones

 En la marcha analítica de cationes, grupo I, la reacción de los iones plomo III

con el HCL originó la formación de un precipitado blanco, que a su vez es
soluble en agua caliente.

 Se puede concluir que las reacciones para iones de mercurio I forman un

precipitado lechoso de color blanco y que según bases teoricas, este
precipitado es insoluble, esta condición se demostró en el laboratoria, ya que al
someter la sustancia a baño María, las partículas se suspendieron en la
superficie de la sustancia.

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11. Anexos

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12. Bibliografía


http://www.academia.edu/7391792/MARCHA_ANALITICA_DE_CATIO
NES_GRUPO_1_juntando

 trabajos73/analisis-cualitativo-cationes/analisis-cualitativo-
cationes2.shtml

 https://www.academia.edu/RegisterToDownload#ChooseAccountChecklis
ts

 https://apmine.files.wordpress.com/2011/05/informe.pdf

 http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ocw/mod/page/view.php?id=226

 www.youtube.com/quimiayudas

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