Planificacion semanal

Lunes 11:
Ámbito Núcleo Nivel de Objetivo de Aprendizaje Actividad Recursos pedagógicos indicador de evaluación
aprendizaje

Interacción y Pensamiento Segundo nivel Representar números y Inicio: La educadora de nivel invita a _ Laminas con números - Observación
comprensión del matemático cantidades hasta el los niños a reunirse en sus puestos directa
número 10, en forma motivándolos a participar de la _cubos
entorno
concreta, pictórica y experiencia de aprendizaje .

simbolica.
Desarrollo: Cantan canción de los
numero del 1 al 10, luego se hace
entrega de material concreto el cual
deberán representar la cantidad según
un número definido

Final: La experiencia se repetirá las

veces que sea necesaria hasta que se
mantenga la atención de los párvulos

Comunicación Inicio: La educadora reunirá a los

Comprender a partir de la
Lenguaje verbal -Cuento -Observación directa
integral Segundo nivel niños y niñas en el rincón de lectura
escucha atenta,
contenidos explícitos de motivándolos a la escucha atenta de un Titere alusivo a
textos literarios y no cuento que ellos elegirán. personajes principal del
literarios, reconociendo
cuento
ideas centrales, señalando Desarrollo: La educadora lee el cuento
preferencias, realizando
representándolo con un títere mientras
sencillas descripciones,
los párvulos escuchan atentamente
preguntando sobre el
contenido.
Final: Después de finalizar la historia

del cuento los niños y niñas cambiaran

 el final de la historia coloreando una

imagen alusiva al cuento

Interaccion y Comprension del Reconocer la importancia

comprensión del entorno del servicio que prestan
Inicio: Los párvulos se reunirán frente -Observacion directa
entorno sociocultural instituciones,
Segundo nivel -Imagen ampliada de la
organizaciónes, lugares y a una gran imagen de la ciudad que la
ciudad.
obras de interés educadora dispondrá previamente en la

patrimonial, tales como: sala.

escuelas, transporte
publico, empresas, Desarrollo: Los niños y niñas

iglesias, museos, identificaran los lugares que aparencen

bibliotecas, entre otros. en la imagen (hospital, museo, plaza de

armas, etc) indicando la función que

cumple cada una.

Final: Los párvulos comentaran sobre lo

visto en la imagen una vez caduque su

atención.
Martes 12:

Ámbito Núcleo Nivel de Objetivo de Aprendizaje Actividad Recursos pedagógicos indicador de evaluación
aprendizaje

Desarrollo personal Corporalidad y Segundo nivel Perfeccionar su Inicio: La educadora invita a los niños y _ Papeles de colores - Observación
y social movimiento coordinación viso motriz niñas a reunirse en sus puestos directa
fina, a través del uso de _Tijeras
Desarrollo: Luego les presenta los .
diversos objetos, juguetes
materiales a trabajar: Tijeras y hojas de
y utensilios.
colores dispuestas y marcadas con
líneas de diferentes trazos las cuales
deberán ser trazadas con tijeras por los
párvulos y si es necesario con ayuda del
adulto.

Final: Una vez que los menores hayan

realizado los trazos

Manifestar interés por

Comunicación Lenguaje verbal Inicio: Los niños y niñas se reúnen -Revistas -Observación directa
Segundo nivel
descubrir el contenido de
integral
textos de diferentes sentados en sus puestos. La educadora
_Tijeras
formatos, a través de la de nivel realiza aprendizajes previos

manipulación, la sobre el sonido inicial a.

exploración, la escucha
atenta y la formulación de Desarrollo: Los párvulos deberán
preguntas buscar la vocal “A”y “a”. en revistas

previamente dispuestas

Final: Una vez hayan recolectado las

vocales las pegaran en la hoja de

trabajo indicando que vocal

encontraron .
 -Observacion directa

Interaccion y Comprension del Reconocer la importancia

Segundo nivel Inicio: Con la indicación de la _juguetes de
comprensión del entorno del servicio que prestan
educadora los párvulos se reunirán en preofesiones
entorno sociocultural instituciones,
sus puestos
organizaciones, lugares y
obras de interés
Desarrollo: Luego se les invitara a
patrimonial, tales como:
explorar e identificar algunos
escuelas, transporte
público, empresas, elementos que utilizan los doctores en

iglesias, museos, los hospitales reconociendo la

bibliotecas, entre otros. importancia del hospital para la

comunidad

Final: Finalmente responderán a

preguntas guiadas sobre el tema: (Han

visitado el hospital?, Porque debemos

visitar ese lugar? , etc)

Miercoles 13

Ámbito Núcleo Nivel de Objetivo de Aprendizaje Actividad Recursos pedagógicos indicador de evaluación
aprendizaje

Comunicación Lenguajes artisticos Segundo nivel Experimentar diversas
integral posibilidades de
expresión, combinando
lenguajes artísticos en sus
producciones.
Inicio: Los niños y niñas se reúnen -Palos de helado - Observación
sentados en sus puestos. La educadora directa
-Fotos
les comenta que prontamente se
.
celebrara un dia especial que será el del
Temperas de diversos
padre por lo que confeccionaran un
colores
obsequio para ellos

Desarrollo: Luego de entregar el

material los párvulos confeccionaran un

retrato con la foto de ellos junto a sus

padres.

Final: La experiencia finalizara una vez

hayan terminado de confeccionar el

-
retrato.
-hoja de trabajo
-Observación directa
Inicio: La educadora invitara a los
Perfeccionar su
Desarrollo personal párvulos a ubicarse en sus puestos de
Corporalidad y Segundo nivel coordinación viso motriz
y social trabajo.
movimiento fina, a través del uso de
diversos objetos, juguetes
Desarrollo: Luego les hara entrega
y utensilios.
material grafomotor el cual dispondrá

de trazos rectos.

Final: La experiencia finalizara una vez

que todos la hayan terminado.

Interacción y
Segundo nivel Inicio: La educadora de nivel invita a
comprensión del Comprensión del Representar números y Observacion directa
los niños a reunirse en sus puestos _ Libro (pag. 59)
entorno cantidades hasta el
entorno
motivándolos a participar de la
sociocultural número 10, en forma
 concreta, pictórica y experiencia de aprendizaje
simbólica.

-
Desarrollo: Se les indicara la
intruccion de trabajo en el libro
(pag:59) -
Final: La experiencia finalizara una vez

que todos la hayan terminado.

Jueves 14:

Ámbito Núcleo Nivel de Objetivo de Aprendizaje Actividad Recursos pedagógicos indicador de evaluación
aprendizaje

Comunicación Lenguajes artisticos Segundo nivel Experimentar diversas Inicio: La educadora de nivel invita a Material reciclable - Observación
integral posibilidades de los niños a reunirse en sus puestos directa
expresión, combinando motivándolos a participar de la -Cajas

lenguajes artísticos en sus experiencia de aprendizaje luego .

producciones. presenta material reciclable -Conos de confort

Desarrollo: La educadora incentivara a -pegamento

niños y niñas a crear de manera

conjunta una mini ciudad. Tijeras

Final: Una vez confeccionada la mini

ciudad se realizaran preguntas como
¿Qué nombre tendrá nuestra ciudad?,
¿Qué lugares tiene nuestra ciudad?,
etc.

Implementos deportivos -Observacion directa

Inicio: La educadora reunirá a los
Corporalidad y
Adquirir control y niños y niñas en el patio del jardín.
Desarrollo personal movimiento
Segundo nivel equilibrio en movimientos, -Conos
y social Luego les presenta los implementos
posturas y
deportivos dispuestos en el patio
-vallas
desplazamientos que
realiza en diferentes
Desarrollo: Los párvulos con la
-ula ulas
direcciones y en variadas
indicación del adulto deberán seguir un
situaciones cotidianas y
circuito motor en el cual deberán
juegos, con y sin
implementos. correr, saltar y gatear

Final: Una vez los niños y niñas

muestren mucho cansancio físico se

dará por finalizada la experiencia.

Interacción y Comprensión del Segundo nivel Reconocer la importancia Inicio: La educadora de nivel invita a - computador
comprensión del entorno del servicio que prestan - video sobre el
los niños a reunirse en sus puestos.
entorno sociocultural instituciones, museo
organizaciónes, lugares y Desarrollo: Los niños y niñas
obras de interés
observaran un video sobre las
patrimonial, tales como:
características del museo
escuelas, transporte
publico, empresas,
Final: Luego comentaran sobre las
iglesias, museos,
cosas que podemos encontrar en un
bibliotecas, entre otros.
museo y realizaran preguntas como

¿han visitado alguno una vez? ¿Qué

podemos encontrar en el?

Viernes 15:

Ámbito Núcleo Nivel de Objetivo de Aprendizaje Actividad Recursos pedagógicos indicador de evaluación
aprendizaje

Comunicación Lenguaje artístico Segundo nivel Experimentar diversas Inicio: La educadora de nivel invita a _ Recortes de lugares de - Observación
integral posibilidades de los niños a reunirse en sus puestos la ciudad directa
expresión, combinando motivándolos a participar de la
lenguajes artísticos en sus experiencia de aprendizaje -Cartulina (lamina) .

producciones.
Desarrollo: Se les presentaran
recortes de lugares de la ciudad
(previamente traido de sus casas) los
cuales los identificaran señalando su
importancia, a medida que lo hagan los
pegaran cada uno sobre una cartulina
dispuesta en la pared de la sala

Final: La experiencia se repetirá las

veces que sea necesaria hasta que se
mantenga la atención de los párvulos

Corporalidad y -hoja de trabajo

Perfeccionar su
Desarrollo personal movimiento
Segundo nivel coordinación viso motriz
y social
fina, a través del uso de
diversos objetos, juguetes
y utensilios.
Inicio: La educadora invitara a los
-Observación directa
párvulos a ubicarse en sus puestos de
trabajo.
Desarrollo: Luego les hará entrega
material grafomotor el cual dispondrá
de trazos rectos.
Final: La experiencia finalizara una vez

que todos la hayan terminado.

Desarrollo personal Identidad y Manifestar sus
y social autonomia preferencias cuando
participa o cuando solicita -Observacion directa
Segundo nivel Inicio: La educadora reunirá a todos los
participar, en diversas niños en semi circulo para la
situaciones cotidianas y
elaboración de un rico tutti frutti
juegos

Desarrollo: Los niños reconocerán las

frutas y otros ingredientes a utilizar.

Con ayuda del adulto prepararan el

tutti fruti pelando e incorporando los

ingredientes en un ball previamente

dispuesto

Final: Los párvulos degustaran el postre

elaborado por ellos mismos.