SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E. : PAGPA
2. ÁREA : Matemática
3. GRADO : Cuarto
4. PROFESOR :Alberto Palomino Rivera
5. DURACIÓN : 2 horas
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
Los números racionales e irracionales
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Elabora y usa ▪ Realiza operaciones con números racionales e
estrategias irracionales al resolver problemas
ACTÚA Y PIENSA
 Razona y ▪ Justifica los procedimientos de aproximación a los
MATEMATICAMENTE
argumenta irracionales empleando números racionales.
EN SITUACIONES DE
generando ideas
CANTIDAD
matemáticas

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 minutos)
 El docente da la bienvenida a los estudiantes y les plantea las siguientes preguntas: ¿Qué actividades
realizamos la clase anterior? ¿Qué logramos aprender?
 Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas. Propone a manera de ejercicios las
operaciones con los números irracionales y racionaliza denominadores

Desarrollo: 60 minutos
 El docente presenta dos fichas de lectura para que los alumnos constituidos en grupos de dos lean y
propongan la solución a lo planteado.
 Lectura de “ columnas en el terreno”
 Lectura de “acampando en Marcahuasi”

 A continuación, el docente plantea las siguientes interrogantes:

¿Cómo podrías representar los datos de manera gráfica?
¿Qué sentido describe un desplazamiento al norte, sur, este y oeste?
¿Cómo calcularías la distancia las dos carpas?

Cierre: 15 minutos
 Cada grupo de trabajo expone sus resultados en un papelote.
 El docente induce a los estudiantes a llegar a las siguientes conclusiones:

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 Resolver el problemas propuestos por el profesor

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Fichas de actividades
- Papelotes
- Tiza y pizarra